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坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-02-15 12:51:45 教學(xué)資源 投訴 投稿

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)要求】

 。、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小,所見(jiàn)有限。

 。、理解“說(shuō)大話(huà)”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ),了解反問(wèn)句的意思,練習(xí)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。

  3、結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

 。础⒛苷_流利有感情地朗讀課文。

  【課前準(zhǔn)備】

 。薄⒖ㄆ

  小鳥(niǎo)、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。

  2、實(shí)物:

  玩具熊貓、蘋(píng)果、8開(kāi)鉛化紙。

 。场⒍嗝襟w課件:

  句子:

 、排笥,別說(shuō)大話(huà)了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

 、铺鞜o(wú)邊無(wú)際,大得很!

  小節(jié):第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。

  練習(xí):

 、胚x擇正確的意思:

  青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。

  青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。

  ⑵選詞填空,練習(xí)說(shuō)話(huà):

  海洋沙漠禮堂森林

 。ǎo(wú)邊無(wú)際,大得很!

 、窍胂胝f(shuō)說(shuō):

  聽(tīng)了小鳥(niǎo)和青蛙的話(huà),我忍不住說(shuō):“__________________!

  信息:信息世界

  井:井蓋井口井沿井壁井水井底

  成語(yǔ)故事:九種動(dòng)物圖,點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語(yǔ)故事》書(shū)。

  動(dòng)畫(huà):小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流、高山。

 。、學(xué)具:8開(kāi)鉛化紙。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)舊知

 。薄⒔淮瞎(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。

 。、讀詞語(yǔ)卡片。

 。场⒂迷~語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà):青蛙小鳥(niǎo)

  二、整體感知

  1、練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié),要求讀正確、讀流利。

 。、指名讀,師生共同評(píng)議。

 。、從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛(ài)的一節(jié)讀給同桌聽(tīng),同桌點(diǎn)評(píng)。

 。、學(xué)生質(zhì)疑。

 。怠⑿〗Y(jié)過(guò)渡。

  三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

 。、青蛙認(rèn)為天多大?小鳥(niǎo)認(rèn)為天多大?

  輕聲讀讀課文,劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

 。、出示:

  青蛙圖井口那么大天有多大

  小鳥(niǎo)圖無(wú)邊無(wú)際大得很哪

 。、討論青蛙說(shuō)的話(huà),進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練:

 、懦鍪尽疤觳贿^(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意:

 、佟澳敲催h(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

  出示:“一百多里”和小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流和高山的畫(huà)面。

 、谶x擇正確的意思:

  出示:青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。

  青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)讀出語(yǔ)氣。

 、评斫狻罢f(shuō)大話(huà)”的意思:

 、龠^(guò)渡:小鳥(niǎo)說(shuō)自己飛了一百多里,青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話(huà)。

 、诔鍪荆骸芭笥眩瑒e說(shuō)大話(huà)了!”

  “說(shuō)大話(huà)”換詞練習(xí)。

  ⑶練習(xí)有感情地朗讀。

 。、討論小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà),進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練:

 、懦鍪荆骸疤鞜o(wú)邊無(wú)際,大得很!”

 、茝(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的`意思,有感情地讀句子。

 、沁x詞填空,練習(xí)說(shuō)話(huà):

  海洋沙漠禮堂森林

  出示:()無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!

 、纫勒站涫,練習(xí)說(shuō)話(huà):

  ①出示玩具熊貓和蘋(píng)果,練習(xí)說(shuō)話(huà)。

 、趩l(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的人和物。

 。、練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

  四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

 。薄⑦^(guò)渡:天有多大?青蛙和小鳥(niǎo)的看法完全不一樣,它們又爭(zhēng)了起來(lái)。

  2、指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。

 。场⒂懻摚禾炀烤褂卸啻螅空l(shuí)說(shuō)得對(duì)?

 。础⒂懻摚呵嗤転槭裁磿(huì)出錯(cuò)?

  ⑴學(xué)生使用學(xué)具,教師演示課件。

 、凭毩(xí)有感情地讀:

 、壅f(shuō)話(huà)練習(xí):聽(tīng)了青蛙和小鳥(niǎo)的話(huà),我忍不住說(shuō):______________。

  五、朗讀全文,拓展延伸

 。、配樂(lè)分角色讀全文。

 。、拓展延伸,出示:

  信息世界

  井

  成語(yǔ)故事

 、磐ㄟ^(guò)“井”這個(gè)窗口,出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。

 、仆ㄟ^(guò)“成語(yǔ)故事”窗口,出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)故事的題目。推薦全注音卡通叢書(shū)《成語(yǔ)故事》。

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)2

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)生字。

 。、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對(duì)話(huà)。

  3、發(fā)揮想像,初步理解寓意。

  重點(diǎn):

  有感情地朗讀對(duì)話(huà),能理解寓意。

  資料:

 。、生字、詞語(yǔ)卡片。

 。、小青蛙、小鳥(niǎo)的圖片及頭飾。

  過(guò)程:

  一、講故事:今天老師給大家?guī)?lái)了兩只可愛(ài)的小動(dòng)物——小青蛙和小鳥(niǎo);你們知道他們之間發(fā)生過(guò)的故事嗎?給大家講一講。

  板書(shū)課題:13、坐井觀天

  二、自學(xué)

  1、自讀課文,注意讀準(zhǔn)生字,并在自己覺(jué)得難讀的詞語(yǔ)、句子做個(gè)記號(hào)。

  三、識(shí)字

 。、學(xué)生當(dāng)“小老師”,用手中的字卡考一考同學(xué)。

  2、學(xué)生交流識(shí)字方法。

 。、鞏固識(shí)字。

  四、朗讀感悟

  1、自讀第一自然段,了解青蛙和小鳥(niǎo)的不同位置,并借助圖畫(huà)或聯(lián)系生活實(shí)際理解“井沿”的意思。

 。、默讀,找出文中小鳥(niǎo)笑著說(shuō)的不同語(yǔ)氣。教師相機(jī)示范。

  五、討論

 。、你認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?小組合作討論交流。

  2、用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

  六、實(shí)驗(yàn)

 。薄⒆叱鼋淌铱纯刺煊卸啻,再把書(shū)卷起來(lái),往天上看。你看到了多大一片天?看到交流觀察所得。

  2、根據(jù)自己的.親身體驗(yàn)和感受,再聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)質(zhì)題目“坐井觀天”的理解。悟明寓意。

  “看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還息以為是!

  七、表演朗讀

  1、小組合作分角色朗讀全文。

  2、小組派代表帶上頭飾表演朗讀。

  八、拓展

  小組合作,續(xù)編第四次對(duì)話(huà);青蛙如果真的跳出井口,它會(huì)看到什么?會(huì)說(shuō)些什么?

  九、寫(xiě)字

  抓住重點(diǎn),分類(lèi)指導(dǎo)

 。薄⒊鍪尽靶、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)”6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

 。、出示“答、還”兩個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生用自己已有的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn),自主寫(xiě)字。

  十、練習(xí)

  抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一、教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字中的“觀”、“際”、“沿”,及由這些生字組成的詞語(yǔ)。理解“坐井觀天”、“井沿”、“大話(huà)”、“無(wú)邊無(wú)際”的'意思。

  2、理解課文內(nèi)容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學(xué)生懂得目光狹小,見(jiàn)識(shí)少,就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。

  3、角色朗讀,以讀促悟。

  4、想象說(shuō)話(huà),續(xù)編故事。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):讀懂課文,理解內(nèi)容。

  2、難點(diǎn):理解寓意。

  三、教具準(zhǔn)備:

  課件、頭飾

  四、教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  五、教學(xué)時(shí)間:

  20xx、4

  六、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)(略)

  1、初讀課文;2、識(shí)寫(xiě)生字。

  第二課時(shí)

  一、談話(huà)引題,提出要求。

  《坐井觀天》是一篇有趣的寓言故事,學(xué)懂課文就要求做到:會(huì)讀故事、會(huì)講故事、明白道理。

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《坐井觀天》。齊讀課題。

  二、認(rèn)讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)意思。

  理解:坐井觀天、井沿、無(wú)邊無(wú)際、大話(huà)(分別結(jié)合圖直觀理解、說(shuō)話(huà)理解和結(jié)合生活理解)

  三、默讀課文:

 。ㄒ唬┫胍幌耄

  1、故事講了誰(shuí)和誰(shuí)?

  2、他們?cè)跔?zhēng)論一件什么事情?(教師隨機(jī)板書(shū))

  3、你們是從課文的哪里知道的?(對(duì)話(huà))

 。ǘ┱乙徽遥f(shuō)一說(shuō):

  青蛙和小鳥(niǎo)之間有哪些對(duì)話(huà)?分別用和﹏標(biāo)出來(lái)。

  四、分角色讀一讀。

  1、小組讀。

  2、指名表演讀。

  五、思考、交流:

 。ń處熛鄼C(jī)板書(shū))

  1、青蛙和小鳥(niǎo)它們認(rèn)為天有多大?

  2、它們?yōu)槭裁催@樣認(rèn)為?

  3、你認(rèn)為它們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?

  4、你覺(jué)得天有多大呢?

 。ㄗ寣W(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù),學(xué)會(huì)全面看問(wèn)題。聯(lián)系已學(xué)古詩(shī)加深對(duì)寓意的理解)

  5、總結(jié)寓意:(略)

  過(guò)渡:同學(xué)們說(shuō)得非常好,這只小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà),也感到有必要出去看看。于是它和小鳥(niǎo)來(lái)到了天空,看到了田野、草原、大!ㄕn件出示)以后又發(fā)生了很多的故事。下面老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講講,好嗎?

  六、想象說(shuō)話(huà)、續(xù)編故事:

  青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà),不愿再做井底之蛙了,于是央求小鳥(niǎo)帶它出去看一看。

  1、它們來(lái)到(天空、田野、草原、大!┛吹搅耍ㄖ参、小動(dòng)物……)

  2、青蛙想什么?青蛙說(shuō)什么?小鳥(niǎo)又怎么說(shuō)?

  (小組討論交流、全班交流。)

  七、課外作業(yè):

  把你講述的青蛙出井后發(fā)生的故事寫(xiě)下來(lái)。

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