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變色葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的變色葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
變色葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計1
活動內(nèi)容：變色葉
活動目標(biāo)：
1、 感受四季變化與葉子的關(guān)系。
2、 能夠根據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子。
活動準(zhǔn)備：各種葉子，繪畫紙、筆
活動指導(dǎo)：
1、 借助掛圖，請幼兒欣賞四季的景色，請幼兒說說看到了什么？
2、 討論：四個季節(jié)的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時候葉子會變黃，落下來啊？
3、 配音樂，幼兒學(xué)樹葉輕輕落下的樣子。
4、 幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對四季的喜愛，畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)該是不一樣的。不同樹木的葉子，形狀也不一樣。
5、 幼兒互相欣賞畫，找一找"你和誰畫的是一個季節(jié)樹葉""是一種形狀的樹葉".
中班美術(shù)教案：樹葉創(chuàng)作畫
孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。"
活動目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的.樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布
置樹林的場景
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場景。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。"
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）
-孩子們，你們都看到什么了？
-你想說些什么呢？
-你覺得小葉子象什么？
-你喜歡小樹葉么？
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
�。ㄕ埮浒嗬蠋煄兔Π汛影l(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）
變色葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法
1、能夠觀察描述不同葉子的形態(tài)，比較它們的相同和不同，并進(jìn)行分類活動。
2、能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實(shí)驗。
3、能夠觀察并解剖植物的花。
科學(xué)知識
1、知道植物生活和生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。
2、知道花的構(gòu)造。
3、知道植物傳粉的幾種途徑。
情感態(tài)度與價值觀
1、意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們能準(zhǔn)確的認(rèn)識事物。
2、樂于提出有研究價值的問題，愿意想辦法解決問題。
3、意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察并描述不同的葉，培養(yǎng)觀察能力。
難點(diǎn)：觀察并解剖花。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種樹葉、花、鑷子、白紙。
四、教學(xué)過程
一認(rèn)識葉的不同形態(tài)
1、出示一片樹葉，講述：春天到了，許多植物都已經(jīng)吐枝發(fā)芽，長出嫩綠的葉子，你們看，這是一片什么樹的葉子？它的外形有什么特點(diǎn)？
2、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，現(xiàn)在老師發(fā)給你們一片樹葉，請大家看看它的正面和反面有什么不同？
3、學(xué)生觀察比較后匯報。
4、課前大家也采集了一些樹葉，現(xiàn)在請你們拿出來，每個小組仔細(xì)觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？寫在活動記錄上。
5、各小組匯報，對觀察仔細(xì)的同學(xué)給予表揚(yáng)。
6、你能在這個基礎(chǔ)上給這些樹葉分分類嗎？
7、小組進(jìn)行分類活動。提醒學(xué)生每次只能按一個標(biāo)準(zhǔn)分。
匯報分類結(jié)果。
二觀察并研究陽光對植物生長的影響。
1、提問：植物的'生長需要營養(yǎng)，那么你知道這些營養(yǎng)主要是怎么來的嗎？
2、講述：大多數(shù)植物是利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料，想一想如果沒有陽光，葉子能制造養(yǎng)料嗎？
3、提問：你能設(shè)計一個實(shí)驗來證明嗎？
4、各小組設(shè)計實(shí)驗。
5、交流并確定實(shí)驗方案。重點(diǎn)解決：做這個實(shí)驗要保持哪些相同的條件？不同的條件是什么？
師生共同完成實(shí)驗裝置。
三認(rèn)識花的構(gòu)造
1、出示幾盆鮮花，提問：你認(rèn)識這些花嗎？現(xiàn)在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)圖片。
2、同學(xué)們都被這些花的色彩和千姿百態(tài)所吸引，可你們知道花有哪些部分嗎？學(xué)生說說。
3、出示桃花模型，教師把桃花的每一部分摘下來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。
4、教師示范從外向內(nèi)的順序解剖杜鵑花，強(qiáng)調(diào)力要小，手要輕。
5、學(xué)生解剖自己帶來的花，用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。
6、展示自己畫的花的構(gòu)造，看看同學(xué)們帶來的花是不是都具備這四部分？區(qū)分完全花和不完全花。
7、用放大鏡觀察雄蕊，發(fā)現(xiàn)了什么？試著捻捻雄蕊上的花粉，在白紙上再抖抖，看留下了什么？
結(jié)合學(xué)生觀察雄蕊和雌蕊，簡要介紹花的繁殖。
四了解植物傳粉的幾種途徑。
1、講述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。當(dāng)花粉落在雌蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。
2、提問：雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上呢？植物是靠哪些方法來傳粉的呢？請同學(xué)們閱讀書上的資料。
3、交流：植物傳粉有哪些方法？
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充介紹或上網(wǎng)瀏覽。
六、課外研究
按照書上研究植物的向光性的實(shí)驗做一做，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
教學(xué)反思：
略。
變色葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計3
活動目標(biāo)
1、觀察葉子的特征和葉脈，秋天主題活動：葉子變色了。
2、學(xué)習(xí)觀察物體的細(xì)部特征。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認(rèn)識枯葉和綠葉的分別。
活動準(zhǔn)備
《小樹葉》的磁帶、錄音機(jī)、拼貼畫范例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆、白紙、綠葉、枯葉若干。
活動過程
一、導(dǎo)入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天里都有什么？”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗。”
二、幼兒觀察樹葉，認(rèn)識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎？”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什么形狀、顏色？最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察并討論，教師巡回指導(dǎo)，幼兒教案《秋天主題活動：葉子變色了》。并請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什么喜歡它。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看里面有什么？（里面有細(xì)細(xì)的像線一樣的東西叫葉脈）
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的.兩面，仔細(xì)感覺一下，有什么不一樣？再仔細(xì)看一看，兩面有什么不一樣？
教師小結(jié)：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把而已子的背面找出來，觀察一下自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的，像什么？和其他的小朋友的樹葉一樣嗎？
教師小結(jié)：像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈叫網(wǎng)狀葉脈，一條條直直的，不交的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什么葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區(qū)別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，并說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，并寫上日期。然后每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天后，請幼兒說說葉子的變色過程，并討論變色的原因。
教師小結(jié)：葉子因缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀察畫是怎樣制作出來的。
2、教師利用范畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嘗試選擇并操作，教師為每組指導(dǎo)解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區(qū)。
活動結(jié)束：
在手工區(qū)請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
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