《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編整理的《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
1、通讀課文,了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力,體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”,感受人們對非洲人民的同情和愛,能畫出有關(guān)的語句,并用自己的話說說。
3、認(rèn)識本課6個生字,摘錄瑞恩說的話。
課前準(zhǔn)備:
搜集資料了解非洲缺水的狀況
教學(xué)過程:
一、“夢想”的質(zhì)疑
1、出示課題:夢想的力量
2、讀了課題,有什么想知道的?
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,教師要梳理歸納:
。1)誰的夢想?
(2)課文寫了一個什么樣的夢想?
。3)夢想是怎么實現(xiàn)的?
。4)這個夢想究竟有什么力量?
二、“夢想”是什么
1、自由讀課文,自學(xué)生字,讀通課文。
2、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的夢想?”
(1)默讀課文,在課文中找出有關(guān)的句子。
1)“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝!
2)“他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。”
3)“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
。2)有感情地朗讀句子。
。3)用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大,從挖一口井到要讓非洲的.每一個人都能喝上潔凈的水。
三、作業(yè)
1、摘錄瑞恩說的話。
2、瑞恩滿懷希望的去募捐,當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時,幼稚的他并沒有失望,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”雖然這非常非常難,但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友,你會在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文,結(jié)合自己的感受,寫一段話。參考題目:《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo):
1、在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機(jī)理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅定”等詞語的意思。
2、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段,設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法,讀懂重點句中所包含的思想情感,領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
3、感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷,體會到夢想的力量是巨大的,乃至于感受到愛的力量的巨大的。
教學(xué)重難點:
重點:通過想象拓展、有感情朗讀等手段,讀懂重點句中所包含的思想情感,領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點:理解“夢想的力量是如此巨大”,感受“愛的力量”的巨大。
一、導(dǎo)入
1、每個人都會有自己的夢想!皦粝搿笨赡苁俏覀冃闹凶钌钋械、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想,并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、同學(xué)們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?
3、同學(xué)們的夢想都非常好。夢想的力量是巨大的,它可以創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天,我們就來閱讀一個真實的故事,去感受夢想的力量。
二、夢想之因
1、誰有一個什么樣的夢想?請大家快速瀏覽課文,在文中劃出有關(guān)的句子。
2、學(xué)生回答,交流朗讀。
、傥乙o非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。
、谒麄儾粦(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋人都能喝上潔凈的水。
應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?(堅定)指名讀、齊讀。
3、瑞恩為何會有這么強(qiáng)烈的夢想呢?請同學(xué)們看課文,找到相關(guān)的語句。(指名讀)
出示:“在非洲,許多孩子沒有玩具,沒有足夠的食物和藥品,甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去。如果能捐出70元錢,就能幫他們挖一口井!
4、拓展想象:在這么一個缺水的環(huán)境中,非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
5、這樣的生活情景讓瑞恩心痛了,聽了老師的話,他是怎么表現(xiàn)的?
根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)出示瑞恩的表現(xiàn),說說從中你讀出了什么?
。1)“媽媽,給我70元錢!1998年的一天,6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué),就迫不及待地沖進(jìn)家,向媽媽伸出手說,“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的'水喝!保ā捌炔患按薄皼_”字表達(dá)瑞恩內(nèi)心無比的急切。)
。2)“他們不應(yīng)該過那樣的生活!币徽,“70元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著。“我一定要為他們挖一口井!比鸲飨露藳Q心。(體會瑞恩內(nèi)心的堅定)
齊讀。
三、實現(xiàn)夢想
人不能僅有夢想,否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。那么瑞恩又是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢?
1、請同學(xué)們讀一讀4—7自然段,看看他做了些什么?(他做額外的家務(wù)活。)
2、他做了哪些家務(wù)活?(比如為地毯吸塵、擦窗子……省略號在這的作用是什么?)
3、他在勞動的時候會想些什么?
4、當(dāng)他得到70元時心情是怎樣的?(激動、興奮)
5、誰來讀一讀?(指名讀、齊讀。)
6、是的,他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助,但這70美元能實現(xiàn)他的夢想嗎?(70元只夠買一個水泵。一口井需要2000元。)
7、當(dāng)聽到需要2000元時,瑞恩是怎樣說的?
出示:他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”
8、他為什么那么興奮?怎么讀?
9、瑞恩是怎么籌集到2000元的?請大家自由讀第9至10自然段。
。ㄋ男袨楹鸵懔Ω袆恿艘晃话⒁,阿姨通過媒體幫助他募捐,很快20xx美元就湊齊了。)
夢想的力量是無窮的。小瑞恩的夢想不僅為自己鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆,也感動了越來越多的人加入其中,最終使夢想成為現(xiàn)實。同學(xué)們,讓我們也為自己的夢想而努力奮斗吧!
《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情朗讀課文。
2、練習(xí)快速閱讀,培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力,在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。
3、讀懂課文內(nèi)容,理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;教學(xué)難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
三、教學(xué)課時
一課時
四、教學(xué)過程
(一)片段朗讀,激趣導(dǎo)入
1、師有感情朗讀
我們一起先看一段文字。出示:車子開進(jìn)村莊時,5000多名孩子聚在路邊,他們熱烈地鼓著掌,有節(jié)奏地高喊著:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去,不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇瑏淼搅艘豢诰啊>货r花包圍起來,水泥基座上刻著:“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造!
2、質(zhì)疑激趣
、抛x到這樣的文字,感受到這樣的場面,你有什么疑問嗎?
、粕|(zhì)疑。(根據(jù)回答板書)
。ǘ┛焖僮x文,初步理解
1、解疑
⑴過渡:這些問題提得真好!答案就在我們今天要學(xué)的17課《夢想的力量》中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文,爭取把這些都變成。ò鍟n題)
、粕焖僮x課文,師巡視指導(dǎo)。
、巧鷧R報。
2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。
⑴過渡:是!沒有干凈的水喝,會是一番怎樣的狀況呢?
、瞥鍪痉侵奕彼膱D片。
、巧劯惺,引出瑞恩的夢想。
。ㄈ┰僮x課文,深入理解
1、結(jié)合文章,感受瑞恩的品質(zhì)。
、拍x課文,想一想,他是怎樣實現(xiàn)自己的'夢想的?課文中哪些詞語感動了你,劃出來,用一兩個詞寫出你的感受。
⑵生默讀課文,師巡視指導(dǎo)。
、巧鷧R報。
2、補(bǔ)充省略號,體會寫法。
⑴瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝,還做了哪些事?
、粕鷧R報。
3、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。
⑴你還從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量?
、粕鷧R報
。ㄋ模┱n外拓展,升華情感
1、過渡:夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動,這些堅定的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人,甚至影響了世界!正如作者所說:“是!一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”
2、出示“瑞恩的井”課外資料。
3、其實,在這個世界上,還有許許多多的人,他們和瑞恩一樣,始終堅持著自己的夢想,并為之不懈奮斗!播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。
4、生聯(lián)系自己實際交流感受、看法。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)
相信此時此刻的你們,一定有很多感觸吧!出示課后練習(xí)(任選其一):
1、寫一篇讀后感。
2、閱讀為夢想奮斗的故事。如《隱形的翅膀》
《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計4
課前準(zhǔn)備:
搜集資料了解非洲缺水的狀況
教學(xué)過程:
一、“夢想”的質(zhì)疑
1、出示課題:夢想的力量
2、讀了課題,有什么想知道的?
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,教師要梳理歸納:
。1)誰的夢想?
(2)課文寫了一個什么樣的夢想?
。3)夢想是怎么實現(xiàn)的?
。4)這個夢想究竟有什么力量?
二、“夢想”是什么
1、自由讀課文,自學(xué)生字,讀通課文。
2、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的夢想?”
。1)默讀課文,在課文中找出有關(guān)的句子。
、傥乙o非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。
、谒麄儾粦(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋人都能喝上潔凈的水。
。2)有感情地朗讀句子。
。3)用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大,從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?
2、學(xué)生自由討論,教師可以幫助學(xué)生明確意見,進(jìn)一步深入理解。
。1)瑞恩為攢夠這70塊錢,做了很多額外的'家務(wù)活。
、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段,大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢,都放進(jìn)了那個餅干盒里。
、诤猛媸呛⒆拥奶煨,瑞恩還是一個孩子,是什么使他放棄玩耍的機(jī)會,做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的?
、塾懈星榈乩首x這段話。
(2)瑞恩的同情心感動了很多人,得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。
、僭谡n文中找出有關(guān)的句段。
。┮恢芤院,瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
。┤鸲鞯睦蠋煕]想到……是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。
、诋(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后,他們會怎么想的?
、塾懈星榈乩首x這兩段話。
3、再次默讀課文,深入地思考:是什么是瑞恩的夢想成真?
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢,更是人們的同情心和愛心。
四、“夢想”的力量
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想到底有多大的力量?
2、課堂交流。
。1)打好了瑞恩的第一口井。
、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。
②當(dāng)瑞恩來到非洲后,站在“瑞恩的井”邊時,他會像些什么?
③瑞恩和他的父母為什么而激動?為什么而幸福地流淚?
、苡懈星榈乩首x句子“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”
。2)“瑞恩的井”基金會成立,已經(jīng)為非洲打了30口井。
3、討論:你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里?
夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠為非洲人民帶來生存的希望,能夠為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
五、作業(yè)
1、摘錄瑞恩說的話。
2、瑞恩滿懷希望的去募捐,當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時,幼稚的他并沒有失望,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”雖然這非常非常難,但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友,你會在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文,結(jié)合自己的感受,寫一段話。參考題目:《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識6個生字,讀讀記記“下旬、募捐、水泵、籌集、吭聲、顛簸”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受瑞恩心靈的美好;懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3、體會作者表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
學(xué)情分析:
五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力,因此本課的學(xué)習(xí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì),體會作者的表達(dá)方法,理解實現(xiàn)夢想的艱難與漫長,從而樹立起自己的夢想,并在夢想的指引推動下完成自己的夢想。
教學(xué)重點:
理解課文內(nèi)容,感受瑞恩心靈的美好。
教學(xué)難點:
體會課題“夢想的力量”所蘊含的深意。
課時安排:
1課時
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、對比:課件出示兩組非洲缺水的圖片和另一組有水的圖片,讓同學(xué)們說說圖片內(nèi)容(有水時會怎樣,雨水充足時又會怎樣),并談?wù)劯惺,教師相機(jī)介紹有關(guān)非洲缺水的資料。
2、再次出示:一個夢想,竟有如此大的力量!指導(dǎo)朗讀。
師:是誰的夢想讓非洲發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢?讓我們一起走進(jìn)課文,去感受夢想的力量。
3、板書課題,齊讀課題。讀完課題,你有什么疑問?
。1)課文寫了誰的什么夢想?
(2)這個夢想是怎樣實現(xiàn)的?
。3)這個夢想究竟有什么力量?
二、初讀課文,整體感知。
1.請大家?guī)е@些問題,自由朗讀課文。
2.檢查預(yù)習(xí)情況。
下旬募捐水泵籌集吭聲顛簸
3、說說課文主要講了一件什么事。
。ū疚闹v述了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。)
三、走進(jìn)課文,了解夢想。
1、小瑞恩只有6歲,可他卻為非洲人民打出了一口井,這可是一件相當(dāng)了不起的事。小小的瑞恩為什么要去做這樣一件偉大的事呢?請大家從文中找出原因,并說說哪一句話深深地觸動了瑞恩的心?
。ǔ汕先f的孩子因為喝了受污染的水死去了)
2、默讀課文,想一想,瑞恩的夢想是什么?找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子,用波浪線劃出來,指導(dǎo)朗讀,指名讀,男女生讀。
“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。”
“他們不應(yīng)該過那樣的生活。”……“我一定要為他們挖一口井。”
“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋人都能喝上潔凈的水!
3、知道非洲的孩子處境是這樣的艱難,水對他們是這樣的重要,6歲的瑞恩才會有這樣偉大的夢想。請大家與老師一起依次讀好這三句話:
師:于是剛一放學(xué),他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說
生:“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝!
師:在學(xué)校里,他下定決心對自己說
生:“他們不應(yīng)該過這樣的生活!薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰。”
師:當(dāng)一位工程師告訴他:“如果有一臺鉆井機(jī),鑿井的速度就快多了”時,他聲音很小,但很堅定地說
生:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋人都能喝上潔凈的水!
4、從他的話中,我們可以看出瑞恩是個怎樣的孩子呢?
。ㄉ屏、有同情心、有愛心)
四、研讀課文,探究夢想實現(xiàn)的過程。
1.一個年僅6歲的加拿大孩子,要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井,還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水,這談何容易?要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,那就必須付出(巨大的努力)。
2.快速默讀課文,思考:瑞恩夢想的第一步是什么呢?是怎樣實現(xiàn)的呢?
生:籌集70元打一口井,做了很多額外的家務(wù)活。
3.課文哪一段介紹了他為夢想而努力的過程呢?指名讀。
4.課件出示:瑞恩為攢夠70元錢,做了很多額外的家務(wù)活。
師:他都做了哪些家務(wù)活呢?
生:為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、取得好成績……
師:除了這些,讓我們設(shè)想一下,小瑞恩為了籌集這70元錢,還做了些什么呢?
生:撿廢紙、、撿塑料瓶、發(fā)傳單、拖地……
師:在這些事中,除了瑞恩自己的努力,還得到了誰的幫忙呢?他們?yōu)槭裁匆獛椭∪鸲髂兀?/p>
生:爸爸、媽媽、爺爺、鄰居,他們被瑞恩的行為感動了。
師:讓我們齊讀這一段,去體會瑞恩的辛苦。
師:為了籌集這70元錢,其實瑞恩是從1月份開始做這些額外的家務(wù)活,他一直堅持到(4月下旬),也就是說,瑞恩整整堅持了4個月。在這4個月里,他放棄了玩的`時間,放棄了玩的機(jī)會,遇到困難,瑞恩總是一次又一次地對自己說
生:“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝!
5、做了4個月的額外家務(wù)活,終于攢夠了70元錢,瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?(還沒有)當(dāng)他得知自己辛苦攢了4個月的錢只夠買一個水泵,而挖一口井需要2000元時,我們的瑞恩并沒有放棄,于是他又有了夢想的第二步,那就是
生:籌集2000元。
6、2000元,是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠2000元,實在是太難了。可是后來,在短短的兩個月的時間里,瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因為
生:他還得到了很多好心人的支持。
師:請在課文中找出你的依據(jù)。
生:
。1)媽媽的朋友;
。2)寄支票的好心人;
。3)老師與班上同學(xué);
。4)還有爺爺、鄰居和爸爸。
師:他們又為什么幫助瑞恩?從他們的行為中你感受到了什么?
生:被感動了,感受到參與瑞恩夢想的人越來越多。
7、師:當(dāng)瑞恩得知人工鑿井工作非常艱巨,而如果有一臺鉆井機(jī)速度就快多了時,小瑞恩又有了他夢想的第三步,那就是:
生:籌錢買鉆井機(jī)。
師:我們猜測一下一臺鉆井機(jī)要多少錢呢?
生:5000元,10000元……
師:一臺鉆井機(jī)的價錢可能是5000,也可能是10000,甚至更多,但不管多少錢,我們的小瑞恩都會盡全力去實現(xiàn)他的夢想,從這兒可以看出他是個怎樣的孩子呢?
生:堅定執(zhí)著,堅持不懈…。.。
師:讓我們一起來分角色朗讀瑞恩與工程師的對話,感受瑞恩的堅定執(zhí)著。
師:這篇課文是按什么順序來講述這樣一個感人的故事呢?
生:事情發(fā)展的順序。
師:除了事情發(fā)展順序,本文還按什么順序來寫呢、
生;時間順序。
師:從文中找出表示時間的詞語。
生:19xx年、4月下旬、20xx年7月。.。.。.
師:這樣寫的好處是讓故事更清楚明了,結(jié)構(gòu)更為清晰,平常我們寫作文也可以采用這種方法。
師:瑞恩的夢想感動并帶動更多的人參與進(jìn)來,所以他才能迅速地籌集這2000元,說明瑞恩的夢想成真靠的不單單是錢,更重要的是
生:人們的同情心和愛心。
8、從70元,到2000元,再到買鉆井機(jī),瑞恩的夢想在不斷變大,難度也在加大,請大家聯(lián)系課文內(nèi)容,用“越來……越”說一句話。
生:籌集的錢越來越多,瑞恩的夢想實現(xiàn)起來困難也越來越大。
生:被瑞恩感動的人越來越多,參與瑞恩夢想的隊伍也越來越壯大。
五、感悟“夢想的力量”
1、默讀課文最后四個自然段,感受夢想成功的喜悅。
瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月,瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車,一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。
2、說話練習(xí)。
此時此刻,如果你就站在井旁,看著清澈見底的井水,你會說些什么呢?
師:如果我是瑞恩,我會說
生:真是太好了,你們終于能喝上水了!
師:如果我是瑞恩的父母,我會對瑞恩說
生:瑞恩,你太棒了,我們?yōu)槟愀械津湴粒?/p>
師:如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆,我會對瑞恩說”
生:瑞恩,謝謝你讓我們喝上清澈的水,是你給了我們第二次生命!
3、課件出示:是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?
。1)齊讀,想一想都有誰流淚了,為什么流淚?
生:瑞恩,瑞恩的父母,所有的非洲人民,他們被彼此感動著。
。2)思考:夢想的力量究竟有多大?體現(xiàn)在哪里?
。1)打好了瑞恩的第一口井,“瑞恩的井”基金會成立,已經(jīng)為非洲打了30多口井。
。2)夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠為非洲人民帶來生存的希望,為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn),還增進(jìn)了加非人民的友誼。
(3)在現(xiàn)實生活中,也有這樣為了夢想而努力堅持不懈的人。課件出示兩句名言,讓學(xué)生在名人事跡的影響下,樹立自己遠(yuǎn)大的志向。
為中華之崛起而讀書。
有志者,事竟成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負(fù),破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
五、小結(jié)、作業(yè):寫一篇讀后感。
1、夢想是助人成功的基石;夢想是催人奮進(jìn)的動力;夢想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力吧!
2、聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)勛约旱母惺,寫一篇讀后感。
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