《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　三維目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1、正確、流利、有感情地誦讀課文，能夠快速瀏覽課文

　　2、通過看彩色非洲教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化。

　　過程與方法：

　　1、充分利用教材和網(wǎng)絡(luò)，嘗試從不同角度去欣賞，去感悟彩色的非洲。

　　2、自讀自悟，與人交流，感受“非洲真是一個色彩斑斕的世界！

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過朗讀，感受文章的意境美和語言美，使學(xué)生能夠體會到作者對非洲的贊美之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠快速瀏覽課文。

　　2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。

　　3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。

　　教學(xué)重、難點

　　1、了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　2、通過朗讀，感受文章的意境美和語言美，使學(xué)生能夠體會到作者對非洲的贊美之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　一、地圖引入課題

　　1、師指著地圖，介紹五大洲的地理位置。

　　2、揭題、讀題：彩色的非洲（板書課題）這個題目最吸引你的是什么？

　　3、由這個詞，你一定會聯(lián)想到——預(yù)設(shè)：非洲那里是五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕……

　　4、帶著你的聯(lián)想與感受，再來讀一讀課題。

　　【設(shè)計意圖】一個好的閱讀者，一定在閱讀的開端即會產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，這是閱讀最好的動力。即閱讀期待。課堂教學(xué)的這個環(huán)節(jié)，主要是通過感受豐富的學(xué)生對文章的猜想帶動其他同學(xué)的閱讀期待。

　　二、明確閱讀要求

　　1、瀏覽課文，找出文中直接說明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀句子：

　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”

　　“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”

　　2、再次瀏覽課文，想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。

　　關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。

　　非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。

　　非洲的藝術(shù)也是彩色的。

　　【設(shè)計意圖】作為五年級下學(xué)期的略讀課文，要采取默讀的方法，瀏覽獲取信息，豐富感受體驗。在時間上有必要明確要求。

　　三、檢查生字，把握主要內(nèi)容

　　1、我們先來看一下文中的生字詞語，大家是不是能夠讀準(zhǔn)確？

　　出示：色彩斑斕、熾熱、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、奧旺多省、聆聽、木薯、紅沙瓤、強悍、粗獷、篝火。指導(dǎo)“熾”“獷”的讀音。在語境中初步理解感受“熾熱、聆聽、強悍、粗獷”的意思。

　　【設(shè)計意圖】識字，大量識字，是略讀課承載的重要任務(wù)之一。即使是五年級下學(xué)期，仍不可偏廢。單獨檢查和放在閱讀中檢查二者都要有體現(xiàn)。

　　2、非洲真是一個“色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（邊交流邊板書）

　　總起：非洲真是一個色彩斑斕的世界��！

　　總寫：藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲。

　　分述：自然景觀——驕陽、藍(lán)天，植物，動物。

　　日常生活——衣、食、住、行（藝術(shù)）

　　總結(jié)：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！

　　3、剛才，我們的交流主要是分部分來說的�，F(xiàn)在，你們能不能結(jié)合板書，完整地說一說課文是從哪些方面來介紹彩色的非洲的？

　　【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生有條理地敘述，同時也是運用關(guān)鍵語句再次整體把握文章內(nèi)容。這也是在實踐中發(fā)展語言的體現(xiàn)吧。

　　四、交流感受，解說印象非洲

　　1、讓我們閉上眼睛，在音樂中再次走進(jìn)彩色的非洲，是哪些景物在樂曲聲中再次浮現(xiàn)在你的眼前呢？

　　【設(shè)計意圖】在音樂的感染下，幫助學(xué)生想象七彩的非洲，讓剛剛的文字以畫面的形式再次呈現(xiàn)在學(xué)生的想象世界里，讓文字活躍在學(xué)生的思維中。

　　2、哪些畫面已經(jīng)印在你的腦海中，給你留下了如此深刻的印象呢？

　　【設(shè)計意圖】有重點地朗讀語句，豐富學(xué)生的感受，積累優(yōu)美的語言，為下面的寫解說詞（進(jìn)行解說）做鋪墊。

　　3、如此絢麗多彩的非洲，怎能不令人心生向往呢？如果請你為彩色非洲的某一方面做介紹，寫一段解說詞的話，你最想選擇哪一部分？又會如何介紹呢？

　　出示要求：

　�。�1）選擇印象最深的某一部分，試著寫一段解說詞。

　�。�2）可以從課文中選擇相關(guān)語句，可以改寫，也可以結(jié)合自己對非洲的其它了解進(jìn)行創(chuàng)編。

　　在學(xué)生改寫或創(chuàng)編時，要求不宜過高，能夠把自己印象深刻的畫面說清楚即可。老師應(yīng)及時表揚并幫助修改。

　　【設(shè)計意圖】由讀到寫，強調(diào)在語言實踐中積累語言、運用語言。

　　五、總結(jié)風(fēng)情感悟。

　　1、導(dǎo)語：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆。

　　2、學(xué)生朗讀這兩個感嘆句：“非洲真是一個色彩斑斕的世界�。　薄鞍�，非洲，好一個多姿多彩的世界！�！�

　　3、教師點題：是��！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧！

　　學(xué)生再次感情朗讀這兩個感嘆句。

　　4、學(xué)生自找答案：回到課前學(xué)生的質(zhì)疑，如：為什么說非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓學(xué)生自己總結(jié)得出答案。

　　【設(shè)計意圖】設(shè)計這個環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生再次整體回顧課文，希望達(dá)到理解的深化，思想的升華。

　　六、作業(yè)

　　推薦閱讀：《非洲地理雜志》、《非洲之旅》等。

　　【設(shè)計意圖】非洲的動物是學(xué)生比較熟悉，比較感興趣的內(nèi)容，可以通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，旨在順應(yīng)學(xué)情，突出重點，起到繁簡相宜，節(jié)奏明快的效果。

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