[集合]《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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課題 春（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
�。保傮w感知課文內(nèi)容
�。玻畬W(xué)習(xí)作者對(duì)事物的細(xì)致觀察和抓住春的特點(diǎn)用生動(dòng)的語言描寫的方法
�。常囵B(yǎng)審美能力
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)２
教學(xué)難點(diǎn)
寫評(píng)析
教學(xué)用具
1．熟讀課文，背誦全文
2．查字典，解決生字詞的音形義。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
請(qǐng)二位同學(xué)即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來提醒學(xué)生要抓住一些特征進(jìn)行描繪，并向本課學(xué)習(xí)寫法。
二、檢查預(yù)習(xí)：
�。保顺椴楸痴b片斷
�。玻松虾诎迥瑢懽衷~。
三、范讀課文（有感情地朗誦，給學(xué)生以美的啟迪）
學(xué)生結(jié)合練習(xí)一聽讀時(shí)思考給課文分成盼春、繪春、贊春三部分。
四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：
�。保楹炋釂柖址ǖ钠鹬梗渌挟愖h的學(xué)生補(bǔ)充后教師評(píng)議。
�。玻�(qǐng)學(xué)生思考第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說明理由。
采用自由發(fā)言式。（總分）
五、共同分析第二部分的春花圖春草圖：
１．請(qǐng)一學(xué)生速讀課文，分別用兩個(gè)字概括３－７段的內(nèi)容：
�。玻椴樘釂�
�。常畮熒餐瑲w納。
五幅圖：春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖
�。矗鉀Q以下幾個(gè)問題：
(1)讀春草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫的?
(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?
(3)讀春花圖,寫100字左右的分析短文.
<提示:抓住哪些景物寫,采用什么修辭方法,寫蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特點(diǎn)>
教學(xué)過程
第一二個(gè)問題口頭練習(xí),第三問題寫完后由幾位同學(xué)朗讀后教師歸納
布置作業(yè):
六、布置作業(yè)：
在家庭本上練習(xí)完成課后練習(xí)二（Ａ）
說課精要
分析短文一項(xiàng)對(duì)于快班的學(xué)生非常必要，把.寫作訓(xùn)練變成學(xué)生日常必的經(jīng)常性的練習(xí)，化整為零。易于潛移默化。
春（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
１．總體感知課文內(nèi)容
�。玻畬W(xué)習(xí)作者對(duì)事物的細(xì)致觀察和抓住春的特點(diǎn)用生動(dòng)的語言描寫的方法
３．培養(yǎng)審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)２
教學(xué)難點(diǎn)
寫評(píng)析
教學(xué)用具
字典
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí):
學(xué)生打開作業(yè)本,老師檢查完成情況,再請(qǐng)兩位公布自己的答案.
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
請(qǐng)一同學(xué)按上節(jié)課分析春花圖的形式口頭即興分析春花圖。
大家評(píng)價(jià)由此進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的情境。
三、共同分析春風(fēng)圖春雨圖和迎春圖
１．學(xué)生分析春風(fēng)圖從哪幾個(gè)方面來描寫春風(fēng)的？（結(jié)合以前學(xué)過的《從百草園到三味書屋》
�。玻河陥D抓住了春雨的哪些特點(diǎn)來寫的？
�。常簣D中引用“一年之計(jì)在于春”有什么用意？
以上三題要求學(xué)生列出發(fā)言提綱，后抽查任幾個(gè)學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。
教師小結(jié)。
四、指導(dǎo)朗讀結(jié)尾三段
�。保R聲朗讀，感受語句的優(yōu)美及其中的蘊(yùn)義，創(chuàng)設(shè)情境。
２．思考：這三個(gè)比喻句各寫出春天的什么特點(diǎn)？
＜自由發(fā)言，教師小結(jié)＞
五、總結(jié)全文
六、堂上練習(xí)：
１．堂上交流課后練習(xí)第二大題，教師抽查部分學(xué)校后教師歸納。
�。ǎ令悾�
�。玻陬^做閱讀理解訓(xùn)練（Ａ類）
�。常n后練習(xí)四：寫一段話描繪春景的。（Ａ類）
寫完抽幾個(gè)全班交流
教
學(xué)
過
程
七、布置作業(yè)：
１．按要求預(yù)習(xí)《濟(jì)南的冬天》（Ａ）
�。玻瑢懻n文（Ｂ類）
說課精要
本文的教學(xué)，重在感受而不在于分析，所以把幾個(gè)圖的分析用了較少的時(shí)間。而用了較多時(shí)間處理練習(xí)與閱讀。
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