望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編幫大家整理的望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、聽音樂，有感情地朗讀古詩。
2、精讀悟境，感受詩的意境，想象詩句描寫的景象，體會(huì)
作者情感。
重難點(diǎn)：
分小組合作交流詩意。背誦古詩，描繪詩中美景。
一、聽音樂，談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，喜歡音樂嗎？（喜歡）放音樂《八百里洞庭美如畫》，導(dǎo)入，誰知道這首歌的歌名？（對(duì)）洞庭湖的景色非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫洞庭湖的美詩佳句。在一千二百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近看到這樣一幅美景，不禁詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳頌的佳作，聽，他正在吟詩呢？
板書：《望洞庭》
評(píng)：在《八百里洞庭美如畫》的劉一禎歌聲的烘托下，開篇給人一種震撼力。
二、自主學(xué)習(xí)，分小組討論詩意。
1、自由讀全詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。
檢查自學(xué)。（出示小黑板上的詩句）學(xué)生邊讀邊畫節(jié)奏。
師評(píng)：同學(xué)們一個(gè)個(gè)是學(xué)習(xí)的能手，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的火眼金睛。
2、明確目標(biāo)，合作交流。
師：接下來，分小組議一議：你讀懂了哪些字詞？交流詩句的意思，以及詩句中運(yùn)用了什么修辭手法？
師評(píng)：同學(xué)們交流得很充分，合作學(xué)習(xí)快樂多。展示小組風(fēng)采的時(shí)刻到了哪一組先來？匯報(bào)交流詩意。
評(píng)：安排同學(xué)合作學(xué)習(xí)，旨在喚醒其主體意識(shí)合作意識(shí)，合作學(xué)習(xí)為今后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、同桌交流：你讀懂了什么？展示實(shí)物。
4、這詩意境很美，誰能美美地吟誦并背誦出來？a、指名吟誦、齊誦、背誦，說意境。
b、閉上眼睛，聽配樂朗讀，你能想象出詩中描繪的意境嗎？
評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好。學(xué)生多種感官參與，既培養(yǎng)了觀察能力，又訓(xùn)練了思維能力，想象能力。既訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力，又相機(jī)激起了學(xué)生飽覽秀麗風(fēng)光的欲望。老師放飛了學(xué)生被禁錮的心靈，讓他們成為對(duì)話的主體，用鼓勵(lì)和信任讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
三、詩中有畫，畫中有詩。
這就是詩的魅力，因此才能夠千古流傳，根據(jù)古詩意思畫一畫美麗的洞庭湖吧！會(huì)跳舞的跟著節(jié)奏自編自舞吧！
評(píng)：這一環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，并且緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)中的“精讀悟境”這一要點(diǎn)。
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