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《田忌賽馬》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-04 17:16:27 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《田忌賽馬》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是小編為大家整理的《田忌賽馬》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

《田忌賽馬》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)習(xí)第一段

  1、指名讀課文

  2、請(qǐng)學(xué)生擺一擺田忌和齊威王第一次比賽的對(duì)陣形勢(shì)圖。

  3、這樣的出場(chǎng)順序,結(jié)果怎么樣?用一句話說(shuō)說(shuō)田忌為什么會(huì)輸?

  4、失敗了,心情一定會(huì)不好,誰(shuí)能上來(lái)用形體動(dòng)作表示田忌此時(shí)的心情?書(shū)上是用了什么詞表現(xiàn)?(掃興、垂頭喪氣是什么意思?)

  5、朗讀第一段。

  二、學(xué)習(xí)第三段

  1、指名讀課文。思考:田忌初賽失敗后,孫臏給他出了什么主意?

 。ㄕ{(diào)換出場(chǎng)順序)

  2、第二次比賽雙方是怎么對(duì)陣的,我請(qǐng)一名同學(xué)上前面來(lái)擺出來(lái)。

  3、師演示課件。學(xué)生記分。

  4、齊威王有沒(méi)有想到是這個(gè)結(jié)果,課文中哪個(gè)詞能說(shuō)明他此時(shí)的心情(目瞪口呆)請(qǐng)一學(xué)生用面部表情把這個(gè)詞的意思表示出來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)第四段。

  1、田忌第一次比賽輸了,第二次比賽贏了,誰(shuí)能用一個(gè)詞概括出來(lái)?是什么原因取勝?

  2、齊讀第四段。

  四、學(xué)習(xí)第三段

  1、過(guò)渡:兩次比賽結(jié)果的不同,是因?yàn)楸荣悤r(shí)馬的出場(chǎng)順序不同。那么為什么孫臏會(huì)獨(dú)具慧眼,想出高招的呢?這是我們要解決的一個(gè)問(wèn)題,又該讀哪一段來(lái)領(lǐng)悟呢?(第二段)

  2、學(xué)生默讀

  3、田忌與齊威王進(jìn)行第一次賽馬的時(shí)候,孫臏發(fā)現(xiàn)了解比賽雙方的馬存在什么問(wèn)題。

  4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話什么意思?

  5、看多謀體課件回顧一下第一次比賽的場(chǎng)景。

  6、孫臏?zhǔn)窃鯓影l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的?讓學(xué)生體會(huì)到孫臏善于觀察。

  7、提出問(wèn)題,讓學(xué)生反向思維。如果齊威王的馬比田忌的馬快得很多,調(diào)換一下出場(chǎng)順序,情況怎樣?

  五、小結(jié)

  六、從田忌賽馬這件事中你受到了什么啟發(fā)?

  板書(shū):

  第一場(chǎng)(圖示)第二場(chǎng)(圖示)

  齊威王上中下上中下

  轉(zhuǎn)敗為勝

  善于觀察

  肯于動(dòng)腦

  田忌上中下下上中

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