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杜甫《月夜》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-02-18 09:01:24 教學(xué)資源 投訴 投稿
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杜甫《月夜》教學(xué)設(shè)計

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的杜甫《月夜》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

杜甫《月夜》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

  1、能用明亮的聲音、有表情地脫譜演唱《螢火蟲》。

  2、認識下滑音,能正確地運用于演唱之中。

  教學(xué)設(shè)想:

  《螢火蟲》這堂課我將知識技能學(xué)習(xí)與音樂審美結(jié)合在一起,強調(diào)音樂教學(xué)的審美性,即不光唱會歌曲,而且能達到邊演邊唱的、審美表現(xiàn)效果。因此這堂課的目的是能用明亮的聲音、有表情地脫譜演唱《螢火蟲》。

  教學(xué)重點:

  演唱歌曲《螢火蟲》,在歌曲中唱準下滑音。

  教學(xué)難點:

  1、在歌曲中唱準下滑音。

  2、感受歌曲的意境,能脫譜背唱歌曲并表演唱。

  教學(xué)準備:

  鋼琴課件

  教學(xué)過程:

  教學(xué)鋪墊

  一、課前聽音樂進教室(播放《螢火蟲》的伴奏)

  師:同學(xué)們,聽完這段音樂,你們的心情是怎樣的?

  生:……(歡快的,活潑的)

  二、聽音樂律動(再次播放《螢火蟲》的伴奏)

  師:讓我們帶著這樣的心情再次聆聽音樂,同學(xué)們可以隨著音樂動起來!

  三、交流

  師:同學(xué)們,聽到這樣的音樂,你們的心情怎么樣?

  生:歡快,活潑……新課教學(xué)

  一、新課導(dǎo)入

  師:同學(xué)們聽得很認真!為了獎勵大家,老師唱首歌給你們聽吧!

  師:謝謝大家!老師唱的歌曲中提到了什么。

  生:螢火蟲

  師:對了,是螢火蟲!螢火蟲一般是在什么時候出現(xiàn)?它都有一些什么特點呢?

  生:……(我們來為這些同學(xué)的精彩發(fā)言鼓鼓掌吧。

  師:螢火蟲是一種發(fā)光甲蟲,它能在夜間發(fā)光。人們可以在90米外看到這些熒光。每年夏季螢火蟲是最活躍的時候。它們多生活在灌木叢或草地中。

 。ㄟ^渡語)

  師:螢火蟲和別的昆蟲不一樣,它用熒光裝扮著夏夜,使夏天的夜晚更加美麗。因此作曲家為螢火蟲寫了很多很好聽的歌曲。譬如下面這一首。

  二、聽一聽,說一說

  1、師彈琴范唱(師帶表情,稍夸張地自彈自唱)

  2、交流提問

  師:大家對這段旋律熟悉嗎?歌詞里都唱了些什么呢?

  生:……(視情況而定,可再范唱一遍)

  三、學(xué)一學(xué),唱一唱(cai出示《螢火蟲》的整歌譜)

  1、旋律學(xué)習(xí)

  a、初聽

  師:請同學(xué)們看歌譜。現(xiàn)在老師彈琴,請你們一邊用“啦”在心里哼唱旋律,一邊拿出右手劃拍。(師彈琴)

  師:你們覺得哪里最難唱?請說說看

  生:……

  b、復(fù)聽

  師:老師再彈一遍,請同學(xué)們注意自己難以解決的地方,看能否通過這一遍,自己把難題解決掉。◣煄幼,稍夸張的第二次彈奏)

  c、師生共同解決難點(突破“音樂知識”難點――下滑音記號)

  師:歌曲的旋律中,有個特別的記號,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  生:……

 。ㄒ魳沸〔┦俊⑾禄粲浱枺河浽谝舴挠疫,如“5、”,表示該音要向下滑唱、(奏),有時也用“、”標記。)

  師:現(xiàn)在老師要演唱兩句,請同學(xué)們比較一下,哪一句使歌曲更有趣味。◣煴硌莩

  生:……

  師:歌曲中一共有幾處運用了下滑音?

  生:三處

  師:下面讓我們把這三句唱一唱,體會一下螢火蟲從空中滑落的感覺

 。ǖ谝痪浜偷诙淅蠋煄П砬楹蛣幼鞣冻谌渥寣W(xué)生自己找感覺唱)

  d、生隨琴劃拍視唱全曲

  2、歌詞及表演學(xué)習(xí)

  a、加入歌詞唱

  師:、同學(xué)們唱得真不錯!要是把歌詞全部加進去,不知道大家唱得怎么樣?我們來嘗試一下好嗎?(師彈琴,學(xué)生自唱)

 。ㄓ斜匾杉映槐,師指揮,生跟伴奏唱)

  b、脫譜唱

  師:想不到同學(xué)們的接受能力這么快,一首歌才學(xué)了幾遍就唱得這么好了!所以老師想加大難度,考考同學(xué)們的記憶力!脫譜背唱歌曲怎么樣?

  師:演、唱一、師生律動二、請同學(xué)們以集體、分組或個人的方式上臺脫譜演唱《螢火蟲》

  課堂小結(jié)

  師:活潑歡快的《螢火蟲》,讓我們仿佛置身美麗而歡快的夜晚。謝謝你們和螢火蟲們帶給了我愉快的心情!下課!謝謝大家!

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