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伸出你的手教學設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的伸出你的手教學設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
伸出你的手教學設(shè)計 1
一、教學理念
本節(jié)課是閩教版《小學心理健康教育》三年級下冊第二單元第一課的內(nèi)容。一方面,大部分小學中年級的學生彼此之間逐漸建立起較為穩(wěn)定的同伴關(guān)系,但是這一時期的學生自我中心日益突顯,語言行為上的不良表現(xiàn)直接影響同伴之間的交往,更有甚者,付諸以攻擊性行為。另一方面,不少學生渴望能擁有更多的朋友,但由于害羞、不知道如何交朋友等原因,他們成為了班級里的獨行俠。本節(jié)課旨在教會學生學會主動熱情地交友,用自己真誠的態(tài)度、恰當?shù)恼Z言、得體的行為提高交友的成功率,從而達到改善人際關(guān)系,提高人際交往能力的目的。
二、教學目標
(一)體會和感受交友所帶來的愉悅感,培養(yǎng)主動交友的意識。
。ǘ┱莆罩鲃咏挥训募记,敢于和樂于向他人伸出友誼之手。
。ㄈ┨岣邔W生人際交往能力,增強自信心。
三、教學重點
感受與人交往的樂趣,掌握主動交友的技巧。
四、教學難點
學會主動向他人伸出友誼之手,提高人際交往能力和交友自信心。
五、設(shè)計思路
首先,以猜謎語導入主題,既能激發(fā)學生的好奇心,積極參與到課堂中,活躍氣氛,又能緊扣題目,引出本節(jié)課內(nèi)容。其次,通過有趣有料的《交友競賽》活動,用三條具有鮮明對比性的交友妙計,引起學生的課堂參與熱情,活躍課堂氣氛。同時,讓學生帶著問題參與活動,思考,為什么三位同學的交友結(jié)果如此不同?保證學生都能有話可說,教師再聯(lián)系學生實際,總結(jié)出交友過程中應(yīng)主動熱情,面帶微笑這一重要的交友妙計。為鞏固知識點,我在這一環(huán)節(jié)最后讓全班都能用這一妙計向同桌伸出手,面帶微笑打招呼。再者,自制拍攝符合學生學習生活的交友情境,讓學生在熟悉的情境中進行反思,在交友過程中,光主動熱情可不夠,我們還需要注意交友時的說話要和氣,待人需禮貌,更要用自己的真誠態(tài)度去打
動別人,才有可能交到真正的朋友。最后,將理論落實于實踐活動當中,將交友心愿寫在紙上,再大膽、大聲在將它向同學說出來,使學生真切地感受到交友的快樂,并敢于主動交友。最后,以小詩升華和結(jié)束課堂。
六、教學方法
視頻演示法、活動法、情境模擬法、討論法。 七、教學準備
教學視頻、多媒體課件、教學情境 八、教學過程:
。ㄒ唬┡聿伲翰轮i語
1.師:同學們,上課之前,我們先一起來猜個謎語。比一比,誰猜的又快又準確(請看大屏幕):“兩月見面結(jié)伴行,大圣兩字各取半。請你猜一個詞語。(朋友)
2.生答
3.師:同意嗎?真厲害,就是朋友。你們喜歡交朋友嗎?
4.引入主題:今天,讓我們一起走進心理課堂,探討有關(guān)交友的`問題吧。(出示課題,生齊讀課題:《伸出你的手》)
。ǘ┙挥衙卦E之一:主動熱情,面帶微笑
。.師:同學們,你們會交朋友嗎?現(xiàn)在我們就來一場交友競賽。
。.師:老師這里有3個交友妙計,分別裝在這三個錦囊里。老師想請3個同學上臺來,分別用這3條妙計現(xiàn)場進行交友,哪3位勇士敢來接受挑戰(zhàn)?
交友妙計一:(預設(shè):成功交到朋友)
請你面帶微笑,主動走到同學面前,伸出手大聲問:“你好,你能和我交朋友嗎!
交友妙計二:(預設(shè):一個朋友都沒交到)
請你面無表情,主動走到同學面前,伸出你的手,用兇巴巴的口氣對同學大聲說:“你跟我做朋友!
交友妙計三:(預設(shè):一個朋友都沒交到)
請你面帶微笑,靜靜地站在原地,不發(fā)出聲音也不說話,等著其他同學主動走過來和你交朋友。
3.師:其他同學也有任務(wù)。老師想請其他同學來當一回文明的小觀察員,仔細觀察3位同學的交友方式,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
4.生開始現(xiàn)場交友比賽
5.師:我們先一起來看看他們分別交到了幾個朋友。
6.師:為什么結(jié)果會如此的不一樣呢?誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。
7.師:是啊,要想交到朋友,我們要學會鼓起勇氣,大膽地走出第一步,主動伸出自己的友誼之手,帶上微笑,讓別人知道你的交友意向。(出示板書:主動熱情,面帶微笑)
8.師:如果再給你們一次機會,你有信心能交到朋友嗎?
9.生再一次嘗試用主動熱情、面帶微笑的方式交朋友(預設(shè):成功交到朋友)
10.師:在生活中,你有主動交朋友的經(jīng)歷嗎?成功還是失?
11.師:是呀,成功交朋友讓我們感到幸?鞓,失敗也不用傷心,每個人都有選擇朋友的權(quán)利,學會尊重他人的意愿。
12.活動:現(xiàn)在,請你伸出你的手,帶上你的笑容,和同桌打聲招呼吧。
。ㄈ┙挥衙卦E之二:說話和氣,禮貌待人
1.過渡語:從大家臉上洋溢的笑容,老師就知道,你們現(xiàn)在很開心。老師今天也帶來了一位同學,他也特別熱情,喜歡幫助別人?墒牵瑒e人不太愿意和他交朋友,這是怎么回事呢,我們一起來幫幫他吧。
2.視頻情境:《子豪的煩惱》(其中A是子豪)
情境一: 早晨上學
A:江周,快上課了,你怎么還走的跟烏龜似的。 B:你才像烏龜,關(guān)你什么事。
情境二: 課間:
A:你在做什么,我們出去玩吧。笨死了,這題老師剛剛才講過,我告訴你。 B:走開走開,不用你管。
情境三:(放學時)
A:(看到同學在收拾圖書角,走過去,一把搶過他的書,笑著說)我來弄,我來弄,這個我會,我?guī)湍闩容^快。
B:你走開,我不用你幫忙。
A:奇怪,他們怎么都不大愿意理我呢。
3.師:為什么沒有同學愿意和子豪交朋友呢?如果你是子豪的好朋友,你有什么建議?
4.師:是呀,要想交到朋友,光主動熱情可不行,還要注意和別人交流的時候要學會說話和氣,禮貌待人。(板書:說話和氣,禮貌待人)
伸出你的手教學設(shè)計 2
教學目的 :
培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度,幫助學生掌握人際交往的基本技能,提高學生與人交往的實際能力,培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。
課前準備 :
1、課件設(shè)計
2、小品編排
教學過程 :
一、導入 :
你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學習,一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!
二、活動 :
1、 找朋友游戲
要求:以組為單位,每組出一名學生,數(shù)到“一”。
第一次:3個同學一組迅速抱成團。
第二次:4個同學一組迅速抱成團。
第三次:5個同學一組迅速抱成團
(學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了 次,我輸了 次。)
2、談一談
。1)我找到朋友時心里感到 。
。2)我沒找到朋友時心里感到 。
。▽W生談心里感受)
3、交朋友的'秘訣
。1)仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?
(學生歸納交朋友的秘訣)
看課件:
課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人,同學們都愿意和她交朋友。(性格好)
課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合群)
課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進溝通和理解。(善于開放、表露自己。)
。2)你的交友秘訣呢?
快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!
。 學生歸納:交朋友的秘訣。)
。3)請看小品:
問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。
問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?
問題3:請大家?guī)退龀鲋饕,讓他交到更多的朋友?/p>
。▽W生進行小品表演:
小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助,說說笑笑玩得多開心。】墒,小陳不敢和同學接近,他沒有朋友,一個人非常孤獨。)
三、總結(jié) :
有朋友真好!高興時,友朋友來分享;傷心時,有朋友來分憂;困難時,有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的好朋友!
伸出你的手教學設(shè)計 3
一、教學目標
培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度,認識到主動交友的重要性。
幫助學生掌握人際交往的基本技能,敢于和樂于向他人伸出友誼之手。
提高學生與人交往的實際能力,增強學生自信心,培養(yǎng)快樂、健康、文明的個性。
二、教學重點與難點
教學重點:使學生掌握主動交友的技巧,學會用真誠的態(tài)度、恰當?shù)恼Z言、得體的行為與他人交往。
教學難點:鼓勵學生將所學的交友技巧應(yīng)用于實際生活中,提高人際交往能力。
三、課前準備
課件設(shè)計:包括猜謎語、交友競賽、情境模擬等環(huán)節(jié)的PPT。
小品編排:準備與交友相關(guān)的小品,用于課堂表演和討論。
教學用具:錄音機、圖片等輔助教學材料。
四、教學過程
導入環(huán)節(jié)
通過猜謎語的方式引出“朋友”這一主題,激發(fā)學生的學習興趣。
提問:你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?引導學生分享自己的交友經(jīng)歷。
活動環(huán)節(jié)
交友競賽:設(shè)計三個具有鮮明對比性的交友妙計,讓學生分別進行表演,并觀察交友結(jié)果。通過這一活動,讓學生認識到主動熱情、面帶微笑是交友的重要技巧。
情境模擬:播放事先錄制好的交友情境小品,讓學生討論在交友過程中應(yīng)該注意的語言和行為。通過情境模擬,讓學生學會說話和氣、禮貌待人,以及用自己的真誠態(tài)度去打動別人。
找朋友游戲:組織學生分組進行“找朋友”游戲,通過游戲讓學生體驗交友的樂趣,并學會與他人合作。
討論與交流環(huán)節(jié)
引導學生分享自己在交友過程中的成功經(jīng)驗和遇到的困難,鼓勵學生相互幫助、共同進步。
教師總結(jié)交友的重要性和技巧,強調(diào)真誠、熱情、寬容等品質(zhì)在交友中的.重要作用。
實踐與拓展環(huán)節(jié)
讓學生將所學的交友技巧應(yīng)用于實際生活中,嘗試主動與他人交往,建立新的友誼。
布置課后作業(yè):讓學生寫下自己在交友過程中的新體驗和新收獲,并在下次課上進行分享。
五、板書設(shè)計
標題:《伸出你的手》——學會交友
重點內(nèi)容:主動熱情、面帶微笑;說話和氣、禮貌待人;真誠態(tài)度、打動別人。
拓展內(nèi)容:交友的重要性;如何建立和維護友誼。
六、教學反思與評價
在教學過程中,關(guān)注學生的參與度和反應(yīng),及時調(diào)整教學策略和方法。
通過課后作業(yè)和課堂分享等方式,了解學生的學習效果和收獲,對教學效果進行評價和反思。
針對學生在交友過程中遇到的困難和問題,提供個性化的指導和幫助。
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