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小學(xué)教資考試小學(xué)美術(shù)《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)教資考試小學(xué)美術(shù)《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解各種鞋的不同特性，了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，動手設(shè)計制作一雙自己的鞋。
2、通過剪切、拼接、粘貼等方法設(shè)計制作一雙鞋，提高動手能力。
3、養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重難點
【重點】
鞋的制作方法和步驟。
【難點】
制作出使用、新穎有特點的鞋。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。
四、教學(xué)過程
活動一：設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課
謎語導(dǎo)入，教師給學(xué)生出謎語：稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。
學(xué)生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》。
活動二：欣賞圖片，學(xué)習(xí)新知
�。ㄒ唬┯^察不同類型的鞋，分析其結(jié)構(gòu)特點
老師通過多媒體出示各種類型的鞋。并提問：這些鞋有什么獨特的功能？
學(xué)生回答：有雨鞋、運(yùn)動鞋、高跟鞋、登山鞋……
老師繼續(xù)提問，這些不同的鞋，有什么相同點？
學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。
�。ǘ┟髻p析，啟發(fā)思想
多媒體出示，有畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋，學(xué)生賞析。老師簡單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動手做雙鞋。
活動三：示范操作，實踐練習(xí)
�。ㄒ唬┙處熝菔�
演示制作一雙拖鞋，講解要領(lǐng)：
1、選擇合適的材料，根據(jù)自己的腳形，畫出鞋底輪廓，用剪刀剪下。
2、選擇合適的材料，設(shè)計鞋面。
3、將鞋底和鞋面粘連在一起，注意要合腳。
4、剪切小圖形做裝飾貼在鞋面上。
�。ǘ┱n堂練習(xí)
學(xué)生動手練習(xí)，自己設(shè)計有創(chuàng)意、新穎的鞋。
教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品；對個別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)安全使用工具。
活動四：交流評議，拓展提高
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)辦“創(chuàng)意鞋城”活動，展示學(xué)生作品。
1、學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己鞋的特點和功能。
2、學(xué)生互相推選，交流評議。
3、教師總結(jié)評議。
（二）拓展作業(yè)
為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計一雙有特點的鞋。
五、板書設(shè)計（略）
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