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小班音樂《網(wǎng)小魚》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班音樂《網(wǎng)小魚》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本次教學(xué)活動(dòng)，我和孩子做了課前準(zhǔn)備，我們?cè)谡n前學(xué)習(xí)了歌曲，在學(xué)歌曲的時(shí)候，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲，然后再把自己聽到的歌詞告訴我，我給予糾正。通過反復(fù)傾聽歌曲，幼兒熟悉了歌詞，在不知不覺中熟悉了旋律，記住了歌曲，并會(huì)隨音樂進(jìn)行演唱。
在課堂教學(xué)中，我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)法，由淺入深，由易到難，這樣的教育保持了幼兒參與的熱情，幼兒感到易學(xué)、易掌握，他們不會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)單而乏味，不會(huì)因?yàn)閺?fù)雜而退縮，只有這樣他們才能有成功感。這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒學(xué)小魚吃食也是一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)上，我也采用了循序漸進(jìn)的方法，首先，我用比較慢的節(jié)奏給幼兒做示范，然后請(qǐng)幼兒參與到這個(gè)活動(dòng)中來，漸漸速度加快，讓幼兒逐漸掌握旋律的節(jié)奏；另外，在做示范的時(shí)候，動(dòng)作夸張也是吸引幼兒興趣的一個(gè)方法，所以幼兒在掌握節(jié)奏這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，沒有費(fèi)很大的力氣。小魚吃食中，有的寶寶一手在前一手在后，小碎步走動(dòng)，用前手掌往嘴巴送食物；有的雙手合十，在嘴邊，左右擺動(dòng)，創(chuàng)造力十分的豐富，令人驚喜。幼兒學(xué)會(huì)了有節(jié)奏的吃食后，接下來的網(wǎng)魚情景也比較順了，當(dāng)網(wǎng)魚人來的時(shí)候，我們大家都要變成木頭小魚，站在原地不要?jiǎng)�，等網(wǎng)魚人走了以后，再跑回我們的家。并且提示孩子們小魚的家就是我們的座位，只有安靜地坐下才算回家了。
循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使教學(xué)活動(dòng)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，孩子不容易走神，能夠形成一個(gè)很好的教學(xué)方式。這種教學(xué)方法也能夠有效地提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，孩子能夠不斷地解決問題，孩子會(huì)有一種勝利的感覺，這種的感覺將會(huì)成為他們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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