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草房子學(xué)習(xí)討論
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，不斷提高家庭成員的思想文化素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)潛力和情感生活質(zhì)量，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的目標(biāo)和追求。1月27日，我們家庭開展了一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)資料是對(duì)著名作家曹文軒的長(zhǎng)篇小說《草房子》進(jìn)行分享和討論。此前我們每個(gè)人分別閱讀了該作品。
《草房子》描述的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說透過對(duì)陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)的性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)之間互幫互助的感人場(chǎng)景。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。該小說，現(xiàn)被中小學(xué)語文確定為推薦書目。
在討論過程中，我們對(duì)小說的美學(xué)價(jià)值進(jìn)行了認(rèn)真分析。第一是令人心馳的自然美。“這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當(dāng)太陽凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來”，還有色彩斑斕的蘆葦蕩美景、大片的碧綠水田、飄著霧氣的河水以及簡(jiǎn)單淳樸隨處可見的農(nóng)村生活場(chǎng)景等，無不體現(xiàn)出大自然的美。作者用如詩(shī)如畫、如歌如夢(mèng)的文字，為讀者描繪出了一幅幅優(yōu)美、質(zhì)樸的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村的田園。反觀如今，我們的消費(fèi)水平提高了、鋼筋水泥的森林長(zhǎng)起來了，但是隨之而來的霧霾、酸雨、污水等卻使我們的生活環(huán)境變得更糟糕了。我們更需要倡導(dǎo)生態(tài)友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，善待藍(lán)天碧水，留住“秀麗中國(guó)”。
第二是令人心動(dòng)的人性美。因下雨，桑桑母親收留無法回家的紙?jiān)拢徽l家缺米，但又因已借過、不敢上門借，而主動(dòng)量米送上門的邱二媽；為秦大奶奶搭新房的村民；為蔣一輪與白雀送信的桑桑；桑桑面臨死亡時(shí)，給他真心關(guān)愛的溫幼菊等老師們……他們?cè)诙蜻\(yùn)中相扶、在困境中互助、在孤獨(dú)中理解，傳遞著人間的溫暖和真愛。如今，隨著新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進(jìn)，我們身邊的人際關(guān)系和圖景也發(fā)生了巨大的變化，很多鄰居轉(zhuǎn)成了陌生人，很多同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)成了炫富會(huì)等。但是不管這個(gè)世界怎樣變，我們的內(nèi)心總要有一些堅(jiān)持和守望，那就是像作者筆下的人物形象一樣，對(duì)人的真誠(chéng)關(guān)心、尊重和友善。
第三是令人心醉的藝術(shù)美。一唱三嘆的故事，令人蕩氣回腸；音樂樂章復(fù)調(diào)式的形式，顯得搖曳多姿；沉穩(wěn)扎實(shí)、感人至深的細(xì)節(jié)，是那樣的有血有肉；陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康、桑桑、秦大奶奶等人物形象，個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)，呼之欲出。作者用發(fā)自內(nèi)心的真情和疼愛，用獨(dú)具匠心的筆墨和手法，直擊人心、洞察世態(tài)，讓我們既感受到了那個(gè)時(shí)代和角落的悲愴，更看到了生活和未來的期望。語言充滿詩(shī)情畫意，格調(diào)優(yōu)美高雅，讓我們體會(huì)到了恬淡寧?kù)o的美。生活本身就是這樣，同樣存在著許許多多的美，我們就應(yīng)用心去感受它、體驗(yàn)它，從而少一些悲觀和怨嘆，多一些快樂和向上。
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