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討論的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的討論的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
討論的作文1
這天晚上，靜悄悄的教室里面突然熱鬧了起來。原來是粉筆、黑板、椅子、桌子和三角尺大哥它們，在一起開會(huì)討論“誰最有用”呢！
白白細(xì)細(xì)的粉筆最先說話了：“我最有用！老師用我寫字，同學(xué)們用我做題。每個(gè)人都需要我，你們看我多厲害！”
這時(shí)黑板氣勢(shì)洶洶地沖上來，一把推開粉筆。氣急敗壞地說：“你不是都在我身上寫的字嗎？沒有我，你還能有什么用？”粉筆無言以對(duì)了，只好悄悄地退了回去。接著就看黑板得意洋洋地對(duì)著臺(tái)下說：“那你們還有誰比我更有用��！”
還沒等黑板炫耀完，臺(tái)下的椅子就不服氣的站了起來，大聲說道：“哼！同學(xué)們還都得坐在我身上休息，坐在我身上聽課呢！我才是最有用的那個(gè)�！焙┖竦淖雷右矒屩f：“那同學(xué)們還要把好多東西都放在我身上，我也很有用。”
就在大家爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，一直默默無語的三角尺大哥忽然開口說話了：“你們都別爭(zhēng)了！你有用，他有用，我們大家都很有用。但是一個(gè)人的能力和力量是有限的，所以我們只有團(tuán)結(jié)合作在一起，才能為別人提供更大的'作用和幫助。你們說對(duì)不對(duì)啊！”
聽到這，大家都紅著臉低下了頭，深深地為自己剛才的行為感到不好意思。三角尺大哥看到大家都認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，就鼓勵(lì)道：“既然大家都明白了這個(gè)道理，那就讓我們團(tuán)結(jié)合作起來，為別人提供更大的幫助吧！”說完，三角尺把所有人的手緊緊地握在了一起。
從此以后，教室里的氣氛更加和諧團(tuán)結(jié)，同學(xué)們?cè)谒麄兊呐惆橄吕^續(xù)成長……
討論的作文2
有一天晚上，很安靜，只聽到水流的聲音。但是曼迪的家人不太平。仔細(xì)一看原來是幾個(gè)文具在討論誰更有用！我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
鉛筆是這場(chǎng)爭(zhēng)論的起因。鉛筆說我絕對(duì)是最有用的。沒有我，孩子不會(huì)寫字。沒有我，他們?cè)趺串嫵龊每吹漠嫞?/p>
橡皮可以退出，說:沒有我，你改不了錯(cuò)別字，更別說畫漂亮的圖了！所以我比你有用！
統(tǒng)治者生氣了，說:胡說！我最有用！沒有我，孩子不會(huì)畫直線，不會(huì)測(cè)量物體的大小，不會(huì)畫各種角度的角度。所以我覺得我最有用。
他們的對(duì)話激怒了各種顏色的筆，他們的兄弟集體去戰(zhàn)斗。紅筆說:難道我不評(píng)判鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮做的.錯(cuò)嗎？其他顏色的墨水筆異口同聲地說:你的畫不需要我們添色嗎？沒有我們，畫面將是灰色的。
當(dāng)他們無休止地爭(zhēng)論時(shí)，他們吵醒了正在睡覺的肖敏，因?yàn)樵胍籼罅�。肖敏聽完每一張信紙后，馬上笑著對(duì)信紙說:你們都有自己的長處。只有團(tuán)結(jié)一致，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。沒有一個(gè)不行！
文具知道肖敏的良苦用心，所以他們團(tuán)結(jié)一致，讓肖敏的100分越來越多。
討論的作文3
四川汶川大地震和青海玉樹大地震，造成了許多學(xué)生傷亡，但是也有許多有自救知識(shí)的小朋友躲過了災(zāi)難。譚老師為了讓我們了解更多的地震小知識(shí)，能夠更好的開展自救，在今天下午的語文課上，我們圍繞地震自救開了一個(gè)小小的討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，我們四個(gè)人一小組。同學(xué)們發(fā)言熱烈，積極踴躍地討論，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。幾分鐘過去了，老師讓每個(gè)小組選出一個(gè)代表人，說說討論的重點(diǎn)和內(nèi)容。有的說地震的'根源和造成的危害，特別是提到了汶川大地震和玉樹大地震的傷亡人員。有的說地震能夠預(yù)測(cè)，會(huì)有許多有關(guān)動(dòng)物等自然現(xiàn)象發(fā)生變化的前兆，特別說到了蛇、青蛙還有地震云等情況。還有的說地震來臨的時(shí)候，作為小學(xué)生如何開展自救，我們要先跑的體育場(chǎng)，蹲下，抱頭，或者是，鉆到桌子下面，用書包保護(hù)著頭部，再就是，跑到狹小的地方。
這個(gè)大討論，讓我們進(jìn)一步了解到了地震發(fā)生后開展個(gè)人自救和救助他人的知識(shí)，對(duì)我們非常有幫助。
討論的作文4
2008年的7月，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了人們平淡而又平靜的生活。一眨眼，‘甲型HINI’ 流感人們關(guān)注社會(huì)的大事啦!為了讓同學(xué)們科學(xué)的認(rèn)識(shí)疫情，以坦然的.心態(tài)面對(duì)這長年沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們班的丁老師給我們舉行了一次甲型HINI流感病毒討論會(huì)，在這個(gè)討論會(huì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)提出了很好的建議。
丁老師一聲令下，討論會(huì)拉開了帷幕。有的同學(xué)介紹甲型HINI流感的病毒可是要傳染的，一旦得這種病毒是要被隔離的，還有這種病是從美國傳入的……，有一些介紹防止這種病毒的預(yù)防方法 ，有的同學(xué)介紹一些白衣天使的感人故事，還有的同學(xué)說到有一些不法分子在這病毒期間乘機(jī)賣不合格的消毒水、消毒口罩。
許一然：“我的得過甲型流感，我知道甲型對(duì)我們的危害有多么大多么痛苦”。
李嚴(yán)振說:“流感太可恨了，真是一個(gè)臭流感”。
錢婧涵說:“預(yù)防甲型要遵循幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)制動(dòng)；(2)睡眠充足；(3)營養(yǎng)均衡”。
黃嘉穎說:“是的，我看到電視上說，甲流從他到她，輕而易舉的就傳到身上”。
大家多了解甲型了吧，我建議大家注意流感，保衛(wèi)祖國！
討論的作文5
在不同的四個(gè)季節(jié)中我最喜歡春天和秋天了，因?yàn)榇禾旌颓锾斓奶鞖獠幌裣奶炷菢涌釤�，冬天那樣寒冷。氣候非常適合我們，萬物都有生機(jī)。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小鳥開始唱歌，竹筍破土而出，蜜蜂開始采蜜······連以前被凍成冰的河水也開始活動(dòng)了，清清的河水拍打著水中的石頭叮咚叮咚。在山間田野上迎春花、杜鵑花、喇叭花、胭脂花······不知名的花兒都在那里悄悄露出笑臉，各種各樣的蝴蝶也從四方趕來，農(nóng)民伯伯的田野里那金黃色的油菜花一大片一大片的'無邊無際，走在田野里那濃濃的香味撲鼻而來，春天學(xué)生們也要春游了，他們唱著歡快的歌兒走在林間小路上，甜甜的笑聲在山坡中回蕩。
秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，橘子、蘋果、柿子、羅卜······都已經(jīng)豐收了農(nóng)名伯伯的臉上也露出了笑容。秋天，樹兒也開始落葉啦!不久大樹下就有了一床樹葉毯子，踩上去軟軟的舒服極了。我想是樹葉寶寶們想給大樹媽媽暖一暖就跑到大樹媽媽腳下了。冬天就要來臨了，小螞蟻們要盡快找到食物捱過冬天以防冬天沒食物吃，被活活餓死在螞蟻洞里就實(shí)在太可悲，太可憐了。
你們是不是也很喜歡春天和秋天呢?
討論的作文6
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個(gè)鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動(dòng)形象）這時(shí)（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。
這時(shí)，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？
加一段過渡的話：老師組織了討論會(huì)，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：
劉碩說:“這個(gè)東西是公共的他仍的時(shí)候也有一定的破壞”。
丁碩說:“如果他不扔的話那就不會(huì)造成傷害了”
蘆子涵說:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。
林天恒說:“如果按老師要求去做，這樣就不會(huì)有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度是很好的，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯(cuò)，又把老師布置的.作業(yè)說給朱昕亮聽。
白老師對(duì)我們說: “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個(gè)同學(xué)都健健康康的成長
通過了這件事情，我懂得了一個(gè)道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
討論的作文7
最近班里不知刮了什么風(fēng)，有一些同學(xué)講話油腔滑調(diào)的。有時(shí)他們?cè)谡n堂上插嘴，有時(shí)他們上課學(xué)老師說話，有時(shí)他們?cè)诎嗌险f一些無聊的笑話，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對(duì)于這種行為，熊老師便在班上舉行了一次針對(duì)“油腔滑調(diào)行為”的討論。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們紛紛說出了自己的看法：有的同學(xué)說了杜絕油腔滑調(diào)這種現(xiàn)象的方法，有的同學(xué)說了油腔滑調(diào)的傷害性，有的同學(xué)檢舉講油腔滑調(diào)的話是那能人……
第一個(gè)站起來的楊浩辰說：“油腔滑調(diào)講話的`人主要是：秦天宇、李沐洋等一些同學(xué)�！�
曾經(jīng)講過油腔滑調(diào)話的秦元也站起來說：“有一些同學(xué)在課堂上講笑話，讓同學(xué)們哄堂大笑，這不但直接影響課堂紀(jì)律，還會(huì)使自己在同學(xué)們的心里形象受損，這多像小丑啊！”
秦元的話還沒說完，心急的朱欣悅就立即起來說：“如果你說話油腔滑調(diào)，那么周圍的人就會(huì)覺得你不文明，這樣他們都會(huì)遠(yuǎn)離你，你沒有了朋友就會(huì)孤獨(dú)。”
陳仲堯一本正經(jīng)地說：“如果有人說了油腔滑調(diào)的話，我們輕則扣分，重則找家長。”
王茜迫不及待地說：“有時(shí)你說了油腔滑調(diào)的話語，會(huì)傷害別人的自尊呢�！�
“是啊，我們應(yīng)該杜絕這種說油腔滑調(diào)話的行為，讓我們班成為一個(gè)真正地文明班級(jí)�！毙芾蠋焽�(yán)肅地說。
討論的作文8
今天的主角是：掃帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同學(xué)們都知道它們是教學(xué)工具，下面我就給大家講一個(gè)關(guān)于它們的小故事。
一天下課了，它們?cè)诮淌依镩_了一個(gè)小小討論會(huì)。首先發(fā)言的是掃帚，它說：“同學(xué)們總是用完了我就往地上一扔，就不管了，時(shí)間長了，我的頭發(fā)都掉光了�！币巫佑终f：“同學(xué)在我的身上亂用腳踩，上面的`土多得我都睜不開眼睛，臟死了！”桌子又張著大嘴巴說：“有的同學(xué)在我的臉上畫得亂七八糟的，難看極了！還有用小刀，剪刀和一些尖利東西，在我的臉上刻了許多圖案，痛死了！”黑板又說：“你們不知道我的身上，有灰塵，刻得記號(hào)還有許多臟東西�！焙诎宀琳f：“唉，我真是太倒霉了，每天同學(xué)們用完就會(huì)不小心把我碰到地上，也不知道把我撿起來，下課的時(shí)候，同學(xué)們走來走去把我的衣服都踩成了破垃圾。
同學(xué)們看，它們討論的真熱烈呀！
討論的作文9
近來，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的.老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來。
付小輝激動(dòng)地說：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。
見多識(shí)廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。
我說：“我們應(yīng)該寫一篇遵守交通規(guī)則的倡議書，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。
討論的作文10
老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個(gè)有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對(duì)未來的房屋是什么樣子，作了充分的想象，你們能不能對(duì)未來的其它東西作一番想象呢？”
聽了老師的提問，同學(xué)們先是愣了一下，不一會(huì)兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學(xué)第一個(gè)舉起手來，他說：“未來的衣服，應(yīng)該裝上空調(diào)器，到了冬天，空調(diào)器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調(diào)器放出涼風(fēng)，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室里響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學(xué)站起來，他說：“我要?jiǎng)?chuàng)建一種未來的馬路，兩邊裝上運(yùn)送帶，人們一出門就跳到運(yùn)送帶上，它會(huì)把你送到要去的地方�！贝蠹衣犃梭@嘆不已。同學(xué)們的手都舉得很高，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的要發(fā)明未來的床，有的要研究未來的'食品，有的要建設(shè)未來的太空城，有的要?jiǎng)?chuàng)造未來的海底樂園……
同學(xué)們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個(gè)同學(xué)展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。
討論的作文11
一個(gè)夜晚，十分的安靜只聽見水流動(dòng)的聲音�？墒切∶艏覅s并不安寧。走近一看原來是幾個(gè)文具在討論誰更有用！我們一起去看看吧。
引發(fā)這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆，鉛筆說“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們?cè)跄墚嫵龊每吹漠嬆�？�?/p>
橡皮可不干了，說：“如果你沒有我你寫錯(cuò)字就不能更改了，更不用說畫出美麗的圖畫了！所以我比你有用！”
這時(shí)尺子生氣了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測(cè)量物品的.尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大�！�
它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們圖畫將是一片灰暗”
正在它們爭(zhēng)論不休時(shí)，由于聲音太大吵醒了正在睡覺的小敏。小敏他聽了每個(gè)文具的訴說，便立刻笑著對(duì)文具說：“你們都有自己的長處，只有你們團(tuán)結(jié)一心才能讓自己的長處發(fā)揮到最大，少一個(gè)都不行！”
文具都了解小敏的良苦用心，于是它們團(tuán)結(jié)一心，使小敏本子上的100分越來越多越來越多……
討論的作文12
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電視已成了千家萬戶不可缺少的娛樂休閑工具，今天上午第二節(jié)課我們班圍繞“小學(xué)生多看電視好不好”這一話題展開了激烈地討論。
討論開始了，下面就七嘴八舌的議論開了，有的說“好”,有的說“不好”，還有的說“既有好處又有壞處”。
我理直氣壯地說:“電視作為一種娛樂工具,可以消除疲勞、松馳心情，所以我覺得小學(xué)生多看電視還是有好處的�！�
“多看電視不好不好！”陳詩瑤連忙反駁道，“多看電視會(huì)引起近視的，變成我這個(gè)樣子，戴上個(gè)小眼鏡，多麻煩啊！”
我樂呵呵地說：“你以為我們都像你一樣傻看電視呀！”陳詩瑤嘟起小嘴，頭一甩。
陳天鴻站起來大聲說：“小學(xué)生多看電視好處多。動(dòng)畫片生動(dòng)形象，可以培養(yǎng)我們的想象力；新聞可以開闊我們的.視野……”
冷玉潔又嚴(yán)肅地說：“電視也不能多看，有些節(jié)目不適合我們少年兒童，如仇殺、情愛、暴力等，會(huì)使我們幼小的心靈受到創(chuàng)傷�！�
老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說：“今天的討論會(huì)開展得很順利，雖然看電視有很多益處，但要適可而止哦！”
今天的收獲真不少啊！
討論的作文13
在今年的315晚會(huì)上曝光了許多不合格食品，因此班里開起了一場(chǎng)關(guān)于食品安全的討論會(huì)。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著。有的同學(xué)介紹了綠色食品和綠色標(biāo)志。有的'同學(xué)介紹了因吃垃圾食品中毒的事件。還有的同學(xué)說到廠家制作不合格食品和飲料。
梁程杰同學(xué)說：“我們不能隨便點(diǎn)外賣，因?yàn)橥赓u的盒子是用一些醫(yī)療垃圾做成的，可能會(huì)產(chǎn)生白色污染�！�
金倍貝同學(xué)說：“我們不能用塑料袋裝食物，因?yàn)檫@些塑料袋有可能是裝過有細(xì)菌的東西的�！�
李銘祎同學(xué)說：“我們不能亂買垃圾食品，因?yàn)槔锩嬗刑砑觿砑觿├锩嬗泻芏嗖桓蓛舻臇|西�！�
馬可同學(xué)說：“我們?cè)谫I橙子時(shí)，不能只看表皮光，有些是打了蠟才出現(xiàn)的，所以我們一定要洗干凈了再吃�！�
我也清了清嗓子說：“大家在點(diǎn)外賣時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，盛外賣的飯盒是用塑料做成的，塑料上有好多臟東西，所以飯上也會(huì)沾滿臟東西�！�
最后，吳老師說：“大家說的很好，食品與我們息息相關(guān)，因此，我們大家要關(guān)注食品安全，關(guān)注生命健康�！�
討論的作文14
現(xiàn)在的環(huán)境越來越不好了，什么大氣污染、水污染、空氣污染等，垃圾隨處可見。王老師為了這個(gè)問題，組織我們開了一個(gè)班級(jí)會(huì)。
會(huì)開始了，李鑫立即舉起了手說：“沙塵暴橫行，空氣污染非常嚴(yán)重�！绷掷蚺e手說：“在我們家那里有一條溝，溝里的水都變黑了，每個(gè)人看了心里都很難受�！睆堃f：“我們家那里有一個(gè)垃圾箱，里面都裝滿了，外面還有很多垃圾，一年四季都臭哄哄的，蚊子、蒼蠅滿天飛舞，在八里路外就能聞見�！�
王老師說：“那有什么辦法能解決呢？”林莉說：“首先我們自己要做好，讓大人們看見，也會(huì)被我們的.行為而感動(dòng)。”我說：“愛護(hù)花草，多栽樹木。不亂扔垃圾�！蓖鯊�(qiáng)說：“我們寫一份廣告語，復(fù)印好，分發(fā)到大人們手中，讓他們知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。”………�?/p>
會(huì)就在這時(shí)結(jié)束了。
討論的作文15
最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過來的電瓶車撞到；有高年級(jí)同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽一聽同學(xué)們的.“奇思妙想”。
班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表了自己的看法。
左一平同學(xué)憂心忡忡地說：“交通安全大于天，我們班的一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒有受傷之類的，但還是不可以，不怕一萬，只怕萬一呀！”
馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來說道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心�。 �
我忐忑不安地說道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的�！�
“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書。”張硯景同學(xué)提議。
大家說的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說。
“好！”我們大家異口同聲地說。
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