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神奇的摩擦力作文600字（通用35篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的神奇的摩擦力作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的摩擦力作文 1
就在不久前，一節(jié)語文課變成了科學(xué)課，同學(xué)們別提有多高興了。
記憶中吳老師神秘兮兮地走進(jìn)班級，大家都猜不透吳老師葫蘆里賣著什么藥。只見吳老師從袋子里拿出了水、可樂、還有鹽。誰都不知道她要干什么…
上課了，吳老師終于肯坦白，她要帶領(lǐng)我們來做實(shí)驗(yàn)，這可把我們樂壞了。
吳老師做的第一個實(shí)驗(yàn)是“會跳舞的硬幣”，就是把硬幣放到可樂瓶口上，在可樂里加點(diǎn)鹽，可樂里的氣就會使硬幣跳動起來。不過，最后老師這個好像失敗了。第二個實(shí)驗(yàn)是“沉浮的雞蛋”，在水里放許多鹽，然后使沉下去的雞蛋浮起來，這個實(shí)驗(yàn)成功啦!第三個實(shí)驗(yàn)是“握碎雞蛋”用一只手緊緊的握住雞蛋，而雞蛋卻不會碎，這也是根據(jù)雞蛋本身受力的原理。
而最后一個實(shí)驗(yàn)，也是我記憶最深的一個實(shí)驗(yàn)—— “神奇的摩擦力”。老師讓我們拿出語文書和數(shù)學(xué)書，叫我們把這兩本書一頁一頁地疊在一起，最后再讓他們分開。這個任務(wù)一布置下來，同學(xué)們都覺得沒什么，只是純屬浪費(fèi)時間而已。而老師卻詭異地笑了笑。把書疊在一起自然沒什么對我們來說沒什么難度，但把兩本書分開就……不久，班上就傳開了許多拼命的聲音“啊啊!這這怎…怎么分不開啊?”“嘶……”接著 是書本碎裂的聲音…… 不就是把書本分開嘛?這有什么難的?
你也肯定會這樣疑惑，事實(shí)并非如此，書本一頁一頁的疊加在一起，就會形成摩擦力，隨著數(shù)量的逐漸增多，力量也會增大，而這股力量不容小覷。班上的同學(xué)為什么會為了分開兩本書而發(fā)出這么大的動靜呢?這也正是因?yàn)檫@樣，兩本書的.書頁多，摩擦力增強(qiáng)，力量也大了起來，使常人根本無法分開。為此，老師還叫了班上一些人高馬大的同學(xué)來合作分開，他們甚至把書的封面都扯破了，可最后也是一無所獲。
科學(xué)的奧秘就是這么神奇，你永遠(yuǎn)都不會知道下一秒會發(fā)生什么。世界那么大知識那么多，要全部學(xué)完是根本不可能的，只有無盡探索，才會造就真正的奇跡。
神奇的摩擦力作文 2
奇怪奇怪真奇怪，兩本書交叉在一起居然拉不開！今天，方老師帶來的兩本書真讓同學(xué)們傷透了腦筋。但在一番爭論之后，大家還是決定與這兩本書決一高下。
“觀眾朋友們，現(xiàn)在我們是在403班為大家現(xiàn)場直播激烈的拉書比賽�！痹谥鞒秩说脑捳Z中，四位小壯士已經(jīng)來到臺上。他們一個個精神抖擻，臉上充滿了自信，有的已經(jīng)擺好了馬步，卷起袖子，第一個同學(xué)拉住書的一邊，后面的同學(xué)拉住前面同學(xué)的衣服，就像四顆已經(jīng)上膛的子彈，隨時準(zhǔn)備發(fā)射。“這兩本小小的書，在四位大力士的面前真是太渺小了。這場比賽究竟誰贏誰輸？讓我們拭目以待。”
只聽主持人一聲令下，激烈的拉手活動正式開始了。四位大力士有的咬緊牙關(guān)，有的張大嘴巴，使出吃奶的力氣拼命拉書。盡管他們一個個臉漲得通紅通紅的，滿手都是汗水，可兩本書卻絲毫沒有動靜。臺下的同學(xué)個個目瞪口呆，被眼前的事實(shí)嚇住了。大力士們?yōu)榱瞬蛔尨蠹沂种匦律详�。只見他們擦了擦手，調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，又繼續(xù)用力，可是結(jié)果太出人意料了。四位身強(qiáng)力壯的大力士居然輸給了小小的兩本書，太不可思議了。他們?nèi)匀徊环䴕�，可事�?shí)就是事實(shí)，最后只得一個個垂頭喪氣地走下臺去。
后來仍然有勇士繼續(xù)上臺拉書，但仍然沒有給大家?guī)眢@喜。
正當(dāng)大家疑惑不解的時候，方老師向大家說明了其中的奧秘：“同學(xué)們，雖然兩本書的`書頁很光滑，可是當(dāng)兩本書的書頁緊緊重疊在一起之后，書頁之間就產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力，所以怎么拉也拉不開。如果我們往這本書中間吹一口氣，把書頁吹松了，書頁之間就會出現(xiàn)空隙，這樣摩擦力就大大減小了，我們就可以輕松地把它們分開。不過這中間的原理除了摩擦力之外，還有其他原因，有興趣的同學(xué)可以課后再去研究一下。”
“哦，原來是這樣！”同學(xué)們聽后才恍然大悟：“這摩擦力真是太神奇了！”
神奇的摩擦力作文 3
“叮叮�！�，上課了。今天，張老師遇到了一個麻煩，她的兩本書粘在一起了。她喊著：“誰能幫我打開，我就拜他為師！”我暗想著：不就是兩本書粘在一起了嗎，我一下就能拉開了。
首先，張老師請了一個“大力士”他信心滿滿地走向前去，擼起袖子，蹲好馬步。他先看了看然后準(zhǔn)備一頁一頁地翻開。張老師看不下去了就說：“像你這樣翻下去，得到什么時候翻完��？你直接拉吧！”結(jié)果他使出了九牛二虎之力，臉都漲紅了，都沒有拉開�？吹贸鰜硭钩隽肆獾�，可是那本書有那么難打開嗎？我在心里默默地想。
一個人來不開我們就來兩個人拉，張老師請出“瘋狂男神組合”。我們先做好準(zhǔn)備，我擼起袖子，而對手做出了“大力士”的動作向我挑釁。我們左邊站一個，右邊站一個，一同使出了吃奶的`勁，我先把他給拉了過來，這他不服氣了，又把我拉了過去。只聽“咔擦”一聲，書的封面“犧牲”了，可是書還是沒有被拉開。
張老師又請出全班同學(xué)，我們一個抱著一個，一起喊：“一二三！”每個人都使出了全身力氣，我們把對方給拉了回來，他們又把我們拉了回去。結(jié)果，我們成功地把書拉破了，但兩本書依然紋絲不動。
最后，張老師說：“你們信不信，我能輕而易舉地把書拉開？”說完只見張老師雙手合十，自言自語地說：“天靈靈地靈靈，一定要把書分開�！闭f著她在空氣里面抓了點(diǎn)什么，然后吹了一口仙氣，抖了一下，然后一拉，書就打開了。我們都驚呆了，張老師說：“書疊在一起交叉會產(chǎn)生巨大的摩擦力，書就不容易分開，而我拿著一抖，紙與之之間的空隙就變大了，空間越大，摩擦力就越小，書就自然打開了�！�
沒想到摩擦力這么神奇��！
神奇的摩擦力作文 4
最近我迷上了《是真的嗎》這檔節(jié)目，不僅是因?yàn)槟巧衿娴膶?shí)驗(yàn)令我著迷，重要的是能從中汲取那些我未知的科學(xué)道理。
那天，主持人提出一個問題：把兩本書一頁一頁疊放在一起，兩架大挖掘機(jī)也無法拉開，是真的嗎?“這怎么可能?我不信!”可是主持人的笑又令我心生疑惑。
為了驗(yàn)證這一匪夷所思的說法，我決定動手一試。我將兩本書一頁一頁地相互交錯疊放著，不一會兒，它們便親密地抱在了一起�！熬瓦@樣交錯疊放，我都能輕易拉開，挖掘機(jī)怎會拉不開呢?不可能!”沒想到爸爸接過話茬，說道：“試一試不就知道了?”不知怎的，爸爸的話，使我心中的那只好奇小精靈又蹦了出來，急著想要探索那未知的'答案。
終于要驗(yàn)證答案了，我心里既興奮又緊張，大氣都不敢喘，生怕一張嘴那已提到嗓子眼的心就會蹦了出來。我先輕輕一拉，怪了!拉不動!怎么這樣?我加大勁，緊閉雙眼，大喊一聲，等待著成功的喜悅。豈料，縱然我雙手青筋爆起，牙關(guān)咬得“咯咯”響，兩本書依然紋絲不動。也許是我力氣太小了吧!我眼珠一轉(zhuǎn)，把主意打到了爸爸身上。我們爺倆用盡全力，一個臉脹得通紅，一個腮幫鼓得像氣球，可那兩本書還是沒有分開的意思。
我迷惑不解地問道：“爸爸，怎么會這樣?”“別急!”爸爸耐心地解釋道，“原理是這樣的，一本書的書頁是平行的，把兩本書的書頁交叉疊放以后，交疊的部分就會產(chǎn)生巨大的摩擦力，而這樣的摩擦力會大得超出你的想象。”
原來如此，這次的實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了思考帶來的樂趣。從那以后，我便常常做類似的實(shí)驗(yàn)�！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！蔽覉孕�，在求知創(chuàng)新的道路上，只要我一步一步地實(shí)踐著，思索著，就會得到重重收獲，嘗到種種快樂。
神奇的摩擦力作文 5
在班隊課上，老師給我做了一個非常有趣的小試驗(yàn)——拉不開的書本。
當(dāng)我們一看到黑板上的試驗(yàn)題時，我們疑惑了，書本有什么拉不開的，拉不開的話，我們還怎么看書啊！
老師微笑著看著我們，問我們誰想上去試試。我好奇心很強(qiáng)，就把手高高地舉了起來，老師看我這么積極，就請我上去試了。
老師拿出兩本書，放在我手里�！氨牬笱劬磁叮 崩蠋煂ξ覀冋f。我注意到，同學(xué)們的眼睛都睜得大大地，一個勁朝我這邊看。
“好，聽我指揮，現(xiàn)在，先把兩本書放在左右兩旁，然后在把一本書的最后一頁和另一本書的第一頁疊在一起�！崩蠋熤笓]著我。我如實(shí)地做了一遍。
“像這樣，再一點(diǎn)一點(diǎn)往前翻，直到翻完為止�！崩蠋熣f。我小心翼翼地，不耐煩地翻，一頁又一頁，一頁又一頁。發(fā)出‘沙沙’的.聲音。同學(xué)們看著一頁一頁地翻過去，都趴在桌子上打哈欠，好像沒睡醒一樣。而我也有點(diǎn)不勝其煩了。
在老師的幫助下，我終于完成了。當(dāng)我把手拿開時，我發(fā)現(xiàn)我的手已是非常酸了。
這時，老師讓我拉拉看這個書本，我一拉，咦，這書怎么跟兩塊被拴住的鐵塊似的怎么也拉不開。任憑我費(fèi)了九牛二虎之力，臉都漲得通紅了，它們還是紋絲不動。
同學(xué)們說也想試試，老師同意了。同學(xué)們每個人都拉過一遍了，不管是我們班的大力士，還是兩個男同學(xué)一起拉，都沒有拉出半點(diǎn)。
我們在那兒抓耳撓腮，心里都在納悶，為什么這樣會拉不動呢？
經(jīng)過一系列競猜之后，老師終于告訴我們了原因：原來，這是摩擦力搞的鬼，當(dāng)一層與另一層重疊時，就產(chǎn)生了摩擦力，但是一層摩擦力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就繼續(xù)疊。當(dāng)產(chǎn)生了足夠大的摩擦力時，人就拉不開了。
雖然對這個神奇的摩擦力，我還有很多疑惑，但是這一堂試驗(yàn)課真的讓我大開眼界，我非常喜歡上這樣的課。
神奇的摩擦力作文 6
今天，高老師神秘地走進(jìn)教室，懷里還揣著兩本與我們課本沒有一點(diǎn)光系的厚書。他沖我們微微一笑，我看得出，這笑容里一定有什么內(nèi)容？真不知道老師又在搞什么新花樣，我愉快地期待著。
高老師告訴我們，我們今天要做一個小實(shí)驗(yàn)。只見高老師把一個板凳放在講桌上，是為了使我們看的更清楚些，老師把兩本厚書的頁碼交叉在一起，沒兩頁或三頁插在一處，老師的動作很慢，我們都耐心地等待著。終于，老師做完了，然后問我們，這能不能拉開，讓我們舉手決定，結(jié)果，說能拉開的人多，不能拉開的太少。老師自己試了試，結(jié)果廢了很大力氣都沒能拉開，就讓我們來試一試，于是，兩個女同學(xué)上去了，她們一人拉著兩本書的一端使勁的拉，可是就是拉不開，幾個男同學(xué)在底下笑了起來，還邊笑邊說：“女孩子都是千金大小姐，力氣當(dāng)然小�！崩蠋熡纸辛藘蓚�男生，男生們信心十足的上來，一人拉著書的一端，掙了起來。瞧，他們的'臉上全是汗珠。變的滿臉通紅，手上的青筋都暴出來了。胳膊上的肌肉都鼓起來了，可還是拉不開，盡管同學(xué)們都笑的前仰后合，但是，他們?nèi)圆环艞�，最后，他們再沒了力氣，灰溜溜地下去了。老師把書給大家看了看，書頁還是一絲不動。老師又請了四位“大力士”上來拉，“大力士”們拉得滿頭大汗，書面都快散了，可書頁還是和原來一樣一絲不動。老師又叫了六位“大力士”，八位“大力士”。最后，都沒能成功。
游戲結(jié)束后，老師問我們?yōu)槭裁蠢婚_，教室靜極了，因?yàn)槲覀儧]有一個人知道，老師只好講出謎底：“那就是摩擦力，書越厚，摩擦力就越大，就越拉不開�！薄芭丁蔽覀兓腥淮笪颍瓉硎悄Σ亮Ω愕霉硌�！我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以當(dāng)一位科學(xué)家，探索大自然神奇的奧妙。
神奇的摩擦力作文 7
周四下午校本課程習(xí)作課上，尤老師帶我們玩了一個有趣的小游戲——“拔書”。
一上課，老師從書架上拿了兩本書，然后將兩本書的每一頁交錯疊加在一起，合成一本厚厚的書�！敖裉欤覀儊硗嬉粋�有趣的小魔術(shù)。我想請你們中的一位同學(xué)上來，把我的這兩本書分開。誰來呢？”我小聲地嘀咕：“這么簡單，誰不會�！�
“我來！”“我來！”同學(xué)們紛紛舉起手叫道。我真想看看其中的奧秘，于是也高舉起了雙手。沒想到老師真給了我這個機(jī)會。我走上講臺，雙手各握住一本書，用力拉扯。奇怪了，這兩本書竟紋絲不動。我接著使出吃奶的力氣，還是拿它沒辦法，只好垂頭喪氣地回到座位上。
老師笑著說：“看來單槍匹馬不行，那你們就一次性來兩個同學(xué)吧。”我想，一個人不行，兩個人總不會還沒辦法吧。接下來，老師請胖子小東和小康一起上，他們各自抓著一本書的邊緣，扎穩(wěn)馬步，齊聲喊：“一、二、三，拉！”只見他們像拔河一般拼命地拉，可漲紅了臉也沒有任何效果。他們只好搖頭作罷，有些不甘心地走下了講臺。這一幕真讓我百思不得其解。
這時，老師問：“看似簡單的.小事你們卻都做不到，這是為什么呢？想不想看我怎么把這兩本書分開？”大家都按捺不住自己的好奇心大喊：“想！”只見老師輕輕地抖動，交叉在一起的書頁就慢慢松開了。老師再輕輕一拔，輕松地把書分開了。接著，老師為我們揭開了謎底，她在黑板上寫下“摩擦力”三個字，說：“你們分不開，是因?yàn)檫@兩本書的書頁交叉在一起，摩擦力很大，所以怎么也拉不開，我這樣抖動一下，書頁松動，書中的摩擦力變小，就能輕易地把它們分開了�！蔽衣犂蠋煹脑�，恍然大悟。
神奇的摩擦力作文 8
王老師一走進(jìn)教室，不一會兒，班里成了一個寂靜的森林王國。
一瞬間的功夫，“誰是大力士”這幾個字就遒勁有力地出現(xiàn)在大黑板上了。“今天我們來選兩組選手來撥書，讓書解體，看看哪組會贏。”話音剛落，有人就說：“切！不就是兩本書嘛，有什么了不起的�！笨梢灿腥苏f：“不可能會讓它們解體的！”此時，我的.心情就像巨石掉到了海里一樣激動！
“好！停�！蓖趵蠋熡檬直葎澲�，“下面開始選出運(yùn)動員。”嘩……我們的小手就像雨后的春筍一樣冒了出來，女生顧及形象，只是斯文地舉著手；男生則像東北大漢，扯著嗓門喊：“我來！”后面有幾個男生生怕老師看不見自己，竟然站在了椅子上了！�。〗K于聽到了金子涵和我！我們兩個身體都巍然聳立，在大家雷鳴般的掌聲中走向講臺，那架勢，好似世界級的比賽正在爭奪冠亞軍。
我們兩個來到講臺前站好，從老師手里接過兩本合在一起的書，擺弄了幾下，就開始拔書了。金子涵呼了一口氣，將手抓緊書脊，手輕輕地往里靠，一上一下地抖動，一下，二下，三下。只見我和金子涵咬牙切齒，目光猙獰。我們的雙手用力扯著書的邊沿，仿佛要把書撕裂。金子涵見書還是絲毫沒有反應(yīng)，急了，細(xì)小的汗珠從額頭上往外冒，他似乎想放棄了，眉毛稍稍彎了一下，眼睛仔仔細(xì)細(xì)地盯著書頁，一秒，二秒，三秒，時針“叮叮嗒嗒”，教室里安靜極了。盡管如此，書卻紋絲不動，就像被強(qiáng)力膠粘在了一起一樣，不理不睬，好像在說：“想讓我們解體？沒門！”就這樣，僵持和好長時間，我們倆垂頭喪氣地走向我們自己的座位。那時的我們，十足像一只剛被斗敗了的公雞那般狼狽不堪。
拔書大戰(zhàn)雖然已經(jīng)過去了，但是，這次大戰(zhàn)卻讓我明白了一個科學(xué)小奧秘！原來，是摩擦力在搗鬼呀，它的力量好強(qiáng)大呀。
神奇的摩擦力作文 9
兩本書可以干什么呢？翻、看、讀、寫？不對，我可以明確的告訴你，我要和我的組員一起用兩本書來做一個十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我和組員黃張驍互相配合，將兩本書一頁一頁地相互穿插重疊在一起，插的時候，我和黃張驍小心翼翼地把書頁緊湊地插在一起。老師這是要我們干什么呢？我疑惑的看向黃張驍，而他也聳了聳肩，無奈地對我說：“你別問我，我也不知道�！�
接著，我和黃張驍接到命令，我們倆各拉著兩本書的'一端，使出九牛二虎之力向兩邊拉，十秒過去了，二十秒過去了……只見我和黃張驍把臉漲得通紅，緊緊地咬著牙、咧著嘴，不停地發(fā)出“依依呀呀”的聲音，可兩本書就像被膠水粘在一起一樣，怎么也拉不開，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我們已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，但書還是紋絲不動。我們對書毫無辦法，只得將它放在桌子上，我和黃張驍看著那兩本像兩條蛇一樣纏在一起的書，嘆了一口氣。
突然我靈機(jī)一動，趕緊對黃張驍說：“拉的不行，那我們就來抖的吧�！蔽覀儽汩_始使勁抖啊、扭啊，書還是無動于衷，黃張驍埋怨地看著我說：“這就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后腦勺，又把書拿起來說；“唉，只好一頁一頁地翻開了�！闭f完，我們便麻利地把書翻起并分開，“嘀”秒表的聲音響起了，我們一看，居然用了十九分鐘，“耶�！蔽液忘S張驍為這來之不易的成功高呼了起來。
這時，黃張驍冷不丁地問了我一句：“鐘文龍，為什么這兩本書的書頁穿插在一起之后，我們就拉不開了呢？”我也百思不得其解，于是翻開百科全書查了起來，原來是摩擦力在作怪，在兩個物體運(yùn)動時會產(chǎn)生一股阻力，這就是摩擦力。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。
神奇的摩擦力作文 10
拔書？沒聽說過，更沒見過。但是，在今天，我們竟真真切切地觀摩了一場“拔書大戰(zhàn)”。
我心里想：“切，就一本書，能把我怎么樣？可我又回過頭來想，老師讓我們拔書，自然不簡單，于是，我沒有太大的驕傲。
“誰來拔？”老師呼喊道。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，我沒舉手，因?yàn)槲遗掳尾怀鰜�，在臺上出丑。老師微笑道：“就讓金子涵來吧�！边@見他站了起來，信心十足地走了上去，拿起了書，他用起了力，門牙全部露了出來，身子像一把緊繃的弓，手上的筋脈都看得一清二楚，皮膚全部都皺了起來，腳上扎著馬步，他手上的書微微震動，人也跟著動，同學(xué)們眼睛也瞪得很大，我的心也暗暗給他使勁。再看另一個同學(xué)只見他雙手緊捏著書脊，用力一扯，書本不僅沒有扯開，而且更緊了。他的眼睛一下子比銅鈴還大了N倍，嘴巴驚訝得半天也合不攏，他的臉通紅通紅的.，活像成熟的高梁，他的眼中，無名之火正熊熊燃燒。他咬緊牙關(guān)，使勁那么一扯，書皮倒是險些為國捐軀，里面的書頁仍然像一個老頑固，寧死不屈。與金子涵來了一場自我保衛(wèi)戰(zhàn)。他們手中的書好像兩位好朋友，又好像合二為一，任憑怎么拔也無濟(jì)于事。金子涵低著頭，一聲不響地下了臺，邊走邊嘀咕：“這怎么可能？”是啊，這怎么可能？最后，他只好有氣無力的道：“唉，拔不開，”就下去了。
“既然一個人不行，就倆人，”老師說道。
老師又叫了倆個人，只見兩人又有信心又擔(dān)心的樣子，因?yàn)榕掠职尾怀鰜�，所以有點(diǎn)擔(dān)心。
“預(yù)備，開始，”在同學(xué)們的一聲令下，只見倆人用力的拔著，可這本書不肯認(rèn)輸，一點(diǎn)也不動。持續(xù)了一分鐘，倆人敗下陣來。
最后老師說：“這神奇的東西是摩擦力，書疊得頁數(shù)越多，摩擦力越大，就越拔不下來�！睆倪@一刻我知道生活中很多奧妙，讓我們探索。
神奇的摩擦力作文 11
上課前周老師宣布這是一節(jié)游戲課，剛說完大家就在交頭接耳，討論著會是什么游戲�！岸ｂ忊彙�，上課了，老師拿著兩本交叉在一起的作文本走進(jìn)來。我不明白了，這節(jié)不是游戲課嗎？老師為什么拿兩本書進(jìn)來啊？
原來游戲就是讓我們“拔書”，周老師說道：“誰要是能在不損壞書本的前提下，把這兩本書分開，誰就可以不寫今天的作文！”這句話一講完，全班爆發(fā)出一陣歡呼聲，特別是男同學(xué)一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，嘴里不停地喊著：“我來，我來�！蔽覀兣膊桓适救�，把手舉得高高的。
第一位我們挑選了一位女同學(xué)，徐夢婷。只見她雙手緊緊捏著書脊，雙眼緊緊盯住書本，她使出了吃奶的勁可還是拿這兩本書沒辦法，它們好像兩個連體嬰兒，緊緊抱在一起�？赡芘馓×耍韵旅嫖覀兘辛税嗌系拇罅κ俊櫤铺焐先グ螘�
他一臉神氣，仿佛在說“女生力氣那么小，我力氣可比她大多了，一定能把書拔開”，雄赳赳氣昂昂地走到講臺邊。從老師那接過書，迫不及待地拔了起來。他的'手在顫抖，臉上的表情卻很搞怪，舌頭伸得老長，好像舌頭也把力氣用在了拔書上。時間一分一秒地過去了，顧浩天的力氣漸漸使光了，可那本書還是原封不動，他只能灰溜溜地下去。
大家都沒有成功地把書分開，我們都以為是周老師玩的一個把戲，把書用膠水粘住了呢�？墒聦�(shí)并非如此，而是摩擦力搞的鬼。原來把兩本書一頁一頁依次合在一起就產(chǎn)生了摩擦力，這時不管你用多大的力氣都沒法將它們分開！我可真佩服這摩擦力，它比男生的力氣都大。
神奇的摩擦力作文 12
上課了，老師一臉神秘地拿出兩本交叉在一起的書�！拔医o大家?guī)砹藘杀纠婚_的書。"她邊說邊抖動了幾下書。這兩本書死死地咬在起，好像被502膠水粘住了，沒有一絲下分開的意思。
同學(xué)們有的丈二和尚一一摸不著頭腦，有的眼睛睜得大大的，有的嘴角一翹好像已經(jīng)看透其中的奧秘。我暗暗琢磨：只要力氣夠大就能把書拉開，這不是張飛吃豆芽一—小菜一碟嗎？可從老師的架勢看，葫蘆里一定有神藥呀！
實(shí)戰(zhàn)開始，小李同上臺抓住兩本書氣沉丹田，嗨的大喊一聲，真有大力士的范兒。盡管小李的耳朵都紅了，書還是和最開始時一樣沒有絲亳變化。他不甘心，把書的一端按在講臺桌上，拉住另一端大喊一聲：“給我開！"書好像故意和他過不去，就是不肯松動。小李這下子急了，“我一定要把它拉開！"他雙腳開立，雙膝微曲，喉嚨里悶哼不斷，好像是使了洪荒之力。書，還是拉不開！
這時，我靈光一現(xiàn)：以前書包里書很多，卡在一起拿不出來時抖一抖就可以拿出來，會不會……我大踏步上臺抓起書的'兩端輕輕抖動，邊抖邊往書頁里吹氣。就在書頁被我吹得鼓起來的一剎那，我猛的使勁一拉一一書分開啦！全班一片寂靜，老師都驚呆了！接著響起一片掌聲。老師激動地說她上過那么多班級，只有我把書拉開了。
老師在黑板上寫了三個大字——摩擦力，告訴我們書頁相互交叉疊在一起，產(chǎn)生了巨大的摩擦力，所以小李怎么使勁都拉不開。我暗暗想：看來我剛才往書頁之間吹的“仙氣”，吹松了書頁，打敗了神奇的摩擦力��！
神奇的摩擦力作文 13
今天，老師給我們做了一個有趣的摩擦力實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備很簡單，老師要求我們將兩本書打開，將它們隔頁夾在一起，看我們能不能把兩本書拉開。好了，實(shí)驗(yàn)就要開始了。林一凡和王浩宇負(fù)責(zé)將兩本書拉開，他們各自站在書的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢。即將開戰(zhàn)，他們的兩只手分別拉著書的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書卻紋絲不動�！八弧钡囊宦暎瑫娑急凰麄兘o撕破了，但里面的書頁卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法，便從容地拿起書，向書吹了口氣，然后上下抖動了幾下，兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝，不明白其中的秘密。老師解釋道：“書頁是一張一張貼在一起的，書頁間自然就產(chǎn)生了摩擦力，這樣那么多張貼在一起，摩擦力就更大了。當(dāng)然還有其它原因，希望你們自己去解開�！苯K于真相大白。我知道了，老師向書吹氣，是為了隔開紙和紙之間的.距離，然后上下抖動是為了減少摩擦力，真是讓我們大開眼界啊！
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的車不幸駛?cè)肽嗵�，打滑，你可以放稻草之類的東西下去，增加摩擦力就可以上來；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著一口又一口的美食佳肴；如果你打不開瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開瓶蓋了。
現(xiàn)在我還知道兩本書分不開，還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問，我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
神奇的摩擦力作文 14
“咦，這書怎么如此簡單地就被趙建淇和劉文昌分開了呢？”班里的疑問聲此起彼伏。
太陽很早就掛在一碧如洗的藍(lán)天了，照在我心頭上，使我感到格外的溫暖，而路邊的小花小草在這美麗的陽光的襯托下，也顯得比平日嬌艷、鮮嫩。
我滿面春光地來到教室，只見同學(xué)們正在舉行一場激烈的拔書比賽，熱火朝天的，洋溢著幾分“喜”的味道。
我連忙湊了上去，只見“香港首富”李佳誠正獨(dú)自站在舞臺上手舞足蹈。他弓著腰，彎著背，雖然臉漲得通紅，但是又仰天大笑，看上去好像一個瘋癲的醉漢，在使出全身每一個毛孔的力氣想要證明自己，可無論他力氣多大，動作再怎么夸張，也沒有將這對親密的好朋友分開。
為了增加游戲的樂趣性和實(shí)踐性，老師故意將難度降低了，由單人降到雙人。本以為同學(xué)們會開心，結(jié)果卻贏得了一陣不服氣，甚至還有些同學(xué)放出了狠話：“是時候讓老師瞧瞧我們的厲害了�！�
倏地，“老前輩”李佳誠又重新回歸，還帶來了一個“新兵小將”--蔣銘澤殺到了最前方。
“三，二，一……”隨著老師一聲令下，他們都使出了吃奶的勁兒。雙方你來我往，爭得面紅耳赤。李佳誠奮力地喊著：“蔣銘澤，松一點(diǎn)！松一點(diǎn)！”可蔣銘澤太過于專注，所以什么都沒有聽見。因此，合作失誤，最后，只能以失敗告終。
這可讓趙建淇和劉文昌撿了個便宜，他們發(fā)現(xiàn)了其中的玄機(jī)，于是在眾人不注意間故意松動，使調(diào)皮的空氣悄悄地溜了進(jìn)去，減少了摩擦力，便成功分開了。
后來經(jīng)老師講解，我們才恍然大悟：原來這一切都是空氣惹的.禍啊。
其實(shí)，摩擦力無處不在，科學(xué)也無處不在。正是因?yàn)槿藗円淮未蔚奶剿鳎聊ズ屠鄯e失敗的經(jīng)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，令我們也可以過上了充滿時代性的高科技生活。
神奇的摩擦力作文 15
人為什么能在地上走？車為什么能在地上跑？這其中除了地心引力，還有什么奧秘嗎？媽媽告訴我，這要靠摩擦力。
媽媽為了讓我了解摩擦力，教我做了一個實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一些大米，一個漏斗，一根木筷子，還有一個空的干燥的礦泉水瓶。先把漏斗放在瓶口上，然后把米倒進(jìn)瓶子。我問媽媽：“這樣做有什么用，哪兒有摩擦力��？”媽媽笑笑：“等會兒你就知道了�！蔽覀兝^續(xù)做實(shí)驗(yàn)，米加滿了瓶子，媽媽把筷子插進(jìn)瓶子里，提了起來�？墒牵挥锌曜悠饋砹�，瓶子在桌子上紋絲未動。媽媽不慌不忙，把瓶子晃動了幾下，瓶子里的米沉下去了，瓶口露出來了，媽媽繼續(xù)往瓶子里加米，并用手指按壓結(jié)實(shí)，接著把筷子從瓶口插入瓶子正中心，提起筷子，“哇！瓶子起來了！”我驚奇萬分。媽媽用手左右擺動筷子，瓶子像黏在筷子上一樣，隨著左右擺動，好像在蕩秋千。媽媽說：“現(xiàn)在我們倒出一些米，看瓶子還提得起來嗎？”于是，我把瓶子里的米倒出來了一些，滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿鬃兂闪酥皇Ｏ乱话攵帱c(diǎn)了，媽媽把筷子插進(jìn)去，瓶子提不起來了。
媽媽告訴我這個實(shí)驗(yàn)的原理：這叫靜摩擦力，當(dāng)木筷插入米中，如果試圖移動木筷，木筷表面會與米產(chǎn)生靜摩擦力，米與瓶之間也有靜摩擦力。被壓死的大米對木筷和瓶壁產(chǎn)生了很大的`壓力，這個壓力讓靜摩擦力變得很大，于是我們便可以輕松地把瓶子提起來了。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活在靜摩擦力無處不在，比如：人走路、人推箱子；寫字時，手與筆之間的摩擦，手握瓶子時手與瓶子之間的摩擦等等。試想，如果世界上沒有了摩擦力，想吃飯，手拿不起碗筷，想喝水，提不起杯子……沒有摩擦力，人們將很難生存。
神奇的摩擦力作文 16
在有摩擦力的世界里，人們總是抱怨這個東西太粗糙，那個東西食物吞不下去；這輛車輪子不光滑，那扇門開不掉但在沒有摩擦力的世界里，又有多好呢？
一天早晨，我一不小心，掉入了沒有摩擦力的世界里。
哎喲！我重重地從床上摔了下來。我揉了揉眼睛，我試圖站起來，但掙扎了幾回卻沒有成功，地仿佛被涂了潤滑油。我跌跌撞撞地爬了出去，無奈把持不住，一下子撞到了門上。氣急敗壞的我大吼一聲，赤著腳，努力的向后滑去。緊接著一轉(zhuǎn)身，腳一蹬墻，奮力向前滑去。誰料用力過猛，穿過門，一頭栽到了餐桌下。我再次試圖站起來，希望能扶著椅子，可椅子與地面一樣，生病了。我費(fèi)了十八牛四虎之力，終于爬了起來，正摸索著早餐。生了一肚子氣的我早就氣飽了，伸手去夠桌子上的牛奶，沒想到牛奶不僅沒拿到，反倒把桌子給弄翻了。闖了一大卡車的禍，我終于踏上了我上學(xué)的陽光大道。
我拄著拐杖，一瘸一拐地走出家門。放眼望去，街道上一片混亂。正行駛著的車像溜冰運(yùn)動員一樣在冰上飛速地滑著；停著的車自己就能走，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移去我一溜煙似的穿過馬路，為了使自己停下來，我用盡全身力氣讓胳膊把路燈的桿子勾住。
于是，我來到了學(xué)校。學(xué)校與溜冰場沒什么兩樣，只是多了一些障礙物，所有的同學(xué)都到處穿來穿去。
我與早上一樣，跌跌撞撞地回到了家。走進(jìn)自己的房間，突然，整個世界震了一下。所有事情都恢復(fù)到了原來的.模樣。其實(shí)有摩擦力的世界挺好的！
神奇的摩擦力作文 17
大家都聽說過拔河吧？嘿嘿，今天我要講的是“拔書”。
我媽媽拿了兩本一摸一樣的書擺在我面前說：“今天我要給你變一個魔術(shù)�！蔽衣牭竭@個消息一蹦三尺高。媽媽正式宣布：魔術(shù)開始了。首先，媽媽要我去找周星意，周佳林，陳勇和方思宇一起來。然后，媽媽把書像系撲克牌一樣一頁一頁的插在一起，嘴里念著咒語，隨后王手里吹了口“仙氣”，再把手往上一拍。這兩本書就合二為一了。
這時，媽媽突然提出一個非常簡單的要求：把這兩本書分開。我們五個紛紛舉手。媽媽叫了我和周佳林來分開，我們興高采烈，迫不及待地走上來�？墒情_始分時我們感到十分吃力。我們把吃奶的'力氣都使出來了，書還是紋絲不動。
沒辦法，媽媽又叫了陳勇和方思宇來分開書。他們開始“拔書” 了，只見他們一人一邊，彎著背，臉漲的通紅通紅的，陳勇太陽穴的筋都鼓出來了，可是結(jié)果失敗。他們不但沒有把書分開，還把最后一頁扯下來了。我心想：哪有這么神啊，媽媽一定使了詭計�！澳信钆洌苫畈焕�。”媽媽選了一男一女上來分書，這兩位同學(xué)至少用了五種辦法還是分不開。
媽媽笑著對我說：“這是摩擦力。夾著的每一頁都有摩擦力，夾的頁數(shù)多，摩擦力就大。我們這才恍然大悟。摩擦力真神奇�。�
這次試驗(yàn)真是人力VS摩擦力=不自量力�。�
神奇的摩擦力作文 18
打開手機(jī)，只要一看到那段視頻，看到視頻里那滿地的米和呆若木雞的我，我就不禁會哈哈大笑，怎么回事呢？
那天，科學(xué)課周老師讓我們在家做小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)工具有玻璃瓶媽媽米寶寶筷子小子。
這些材料簡單，我一蹦一跳地來到廚房。廚房里的杯子可多了，有高的，有矮的，有玻璃材質(zhì)的，還有陶瓷的我選擇了高的玻璃瓶。然后我翻箱倒柜地尋找米寶寶，原來這個小淘氣就藏在柜子里，哈哈，終于被我找到了吧！我拿著玻璃瓶手忙腳亂地裝起米來，因?yàn)槠靠谛。茈y裝米進(jìn)去，所以我裝了半瓶米就放棄了。然后找了根筷子，趕快讓媽媽給我拍視頻，我懷著激動的心情，把筷子插進(jìn)玻璃瓶媽媽肚子里，小心翼翼地提起來，嘭的一聲，瓶子掉了，嚇得我捂住耳朵，心也碎了。媽媽的視頻就拍下了這失敗的'一幕。我丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？為什么會掉呢？我想了想，哦，原來是我偷工減料沒裝滿米。
有了第一次深刻的教訓(xùn)，于是，我把米寶寶全部裝進(jìn)玻璃瓶媽媽的肚子里，用力地將它擠滿，我費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子小子插進(jìn)玻璃瓶媽媽的肚子里，米寶寶們你擠我，我擠你，有的被擠了出來。我深吸一口氣，屏住呼吸，開始輕輕地試著把筷子小子提出來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。哈哈！我終于成功了，這次瓶子沒掉下來，我提著它轉(zhuǎn)圈兒，它好像是被磁鐵吸住了一樣，怎么轉(zhuǎn)怎么抖都不會掉了，我感嘆道：�。『蒙衿姘�！
這個實(shí)驗(yàn)讓我明白的原理就是物體之間有摩擦力，科學(xué)世界真是太奇妙了。
神奇的摩擦力作文 19
小小的摩擦力，會有哪些神奇之處呢？今天，老師帶我們玩了一個類似拔河的游戲——拔書。
聽到“拔書”這個詞語，我們驚訝到，書怎么拔呢？難道要拔爛嗎？只見老師左右手各拿了一本書，接著放在桌子上，將書頁一頁一頁的交叉在一起。
老師叫了兩名同學(xué)來將書拔開，他們大步流星地走上了講臺，心里肯定會想：兩本小小的書，怎么會拔不開呢？接著便把書緊緊的抓住，準(zhǔn)備開始，他們先是輕輕的拔了拔，試一試，發(fā)現(xiàn)拔不開，便使出了九牛二虎之力，有一名同學(xué)，手滑了幾次，兩人都差點(diǎn)摔倒，我們都吶喊著：“使勁呀！使勁呀！”他們的.眉毛都要開始打架了，咬緊牙關(guān)，恨不得把書撕爛，全班同學(xué)都哈哈大笑，可書卻絲毫沒動。
之后老師把沒參加過的同學(xué)都叫了上去，一共8人�！�3、2、1！”8人一起使出吃奶的勁，開始拔書，可是怎么也拔不開，甚至有些人沒抓住，都摔倒了，我心想：這兩本書的力量也太大了，不會是老師拿訂書機(jī)訂住了吧！兩本書仿佛在對我們說：“就憑你們這些小屁孩，還想拔開我們，我們是有魔法的�！�
原來它們的魔法是摩擦力，一張紙的摩擦力是小的，但許多紙的摩擦力是巨大的。這也告訴了我一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，許多人聚集起來的力量是巨大的，遇到困難團(tuán)結(jié)才能克服。
神奇的摩擦力作文 20
一天，老師拿著兩本很厚的書緩緩地走進(jìn)了教室，并且弓著背把書一頁一頁地交叉重疊在一起，然后抬起頭對我們說：“你們有沒有本事拔開這兩本書？”我看了看，心想：這么小的兩本書，我們不可能拔不開呀！
老師先讓一位個頭高高的男同學(xué)上臺去拔書，他先是胸有成竹地走上講臺，然后抓住書的左右兩邊使勁兒拔，如果仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)他咬緊了牙關(guān)，瞪圓了眼睛，可是這書就是拔不開，依然紋絲不動。
然后，老師又點(diǎn)了我上臺去幫他，我興奮地跑上講臺和他各捏住書的一邊，擺好了姿勢，就使勁地把書往后拉。我看見我們倆的身體都往后傾倒著，盡管我們使出了九牛二虎之力，可是這書就是拔不開。我心想：看來是我們太輕敵了！不過我倆還是沒有放棄，繼續(xù)往后拽，可是書始終無動于衷。老師看我們拔不開，又叫了許多人上來，讓我們一個人抱著前一個人的腰往后拉，所有人都使出了吃奶的力氣。突然，只聽見“砰”的一聲，我們左邊的'所有同學(xué)狠狠往地上一倒，我們都大喊道：“成功了，成功了！”可第一個同學(xué)說：“是我手太滑了，書并沒分開�！蔽覀冎缓么诡^喪氣地站起身并回到座位上，只留下那兩本書在講臺上，好像在哈哈大笑地說：“想把我們兩個分開，你們還嫩了點(diǎn)兒！”
最后，老師笑著說：“同學(xué)們，你們看，紙在肉眼下看著很光滑，但其實(shí)它并不光滑，紙張交叉重疊在一起會產(chǎn)生摩擦力，書本越厚，摩擦力越大。”聽了老師的話，我們才明白了道理。我心想：這摩擦力可真厲害呀！
神奇的摩擦力作文 21
今天，在童聲作文課上，老師讓同學(xué)們玩一個有趣的游戲——拔書。
當(dāng)老師興致勃勃地宣布這個游戲時，同學(xué)們都大喊著：“我來，我來！”。同學(xué)們有的高高把手舉起來，有的拍著桌子，有的伸長了脖子，像長頸鹿一樣盯著老師手中的兩本書，還有的生怕老師注意不到他，直接站在椅子上大喊大叫。
就在這炸開了鍋的教室里，老師選擇了小方，老師讓小方一只手拿著書的一邊，另一只手拿另一邊。然后，老師就喊道：“比賽開始！”這時，小方開始拔書，過了一會兒，小方的眼睛瞪得圓圓的'，鼻子皺成一團(tuán)，臉泛出紅暈來。這時，我就在想：不就是兩本書嗎？有這么難嗎？事實(shí)是，盡管小方使出吃奶的力，書就像是融為一體一樣，紋絲不動。小方像泄了氣的皮球一樣，只好敗下陣來。
同學(xué)們又爭著喊道：“我來！”老師說：“換兩個人來。”于是老師請了小志和小東上去。他倆一人抓住書的一邊，比賽開始了。只見小志把腿打開，一前一后，腳掌緊緊抓住地面，向后拉，小東的身子向后拉。拉了一會兒，只見他倆全身發(fā)抖，頭上還有汗珠，仿佛一頭發(fā)怒的獅子直叫�？墒菬o論他倆怎么拉，書本就像連體嬰兒一樣，怎么也不動。最后，他倆就像斗敗的公雞，回到自己的座位，
老師笑瞇瞇地問：“真的沒有人能拔開書嗎？”大家沒有回應(yīng)，一副無精打采的樣子。老師說：“這是因?yàn)槟Σ亮Φ木壒省！贝蠹翌D時恍然大悟。
神奇的摩擦力作文 22
某一天，我醒來后準(zhǔn)備刷牙時習(xí)慣性的往窗外看了一下。哇，外面大街一片混亂：賣水果的人想為買水果的人稱，可連秤都拿不起來；小狗看到最愛的骨頭，撿不起來，在那里好像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；車輪在那里轉(zhuǎn)，卻老打滑……這是怎么回事？難道我頭暈嗎？用涼水沖下臉就去刷牙了�？晌覄傁肴ツ盟荒貌灰o，更要命的是，水杯往天上“飛”。我心里想：唉，原來別人刷牙要速度，可我刷牙要命啊！算了我現(xiàn)在沒時間刷了。
“媽媽早進(jìn)廚房了，怎么到現(xiàn)在還沒做完飯呢？”我疑惑不解道，我這就去看看，快到廚房時，就聽到媽媽的尖叫聲，漸近漸響。我可沒聽到過媽媽有過那么大的聲喊。到廚房時，便看到媽媽在那里跳著切食物，切著，切著，糟糕，刀碰到了洗衣機(jī)，洗衣機(jī)像桌球那樣滾了起來，碰到了柜子，整個廚房也在一瞬間失去了控制。
媽呀，這是怎么了，世界怎么變成這樣了，是我眼花了嗎？就在我疑惑不解，焦急萬分的時候，身后突然傳來了一陣熟悉的聲音：“毛耀，快，快起床了，上學(xué)要遲到了！”我不知為什么，但還是習(xí)慣的.回答一聲：“馬上起！”
一直到現(xiàn)在，我才明白這一切的一切都是夢��！
沒錯，假如世界沒有了摩擦力確實(shí)可怕，但目前是不可能的事了！
神奇的摩擦力作文 23
老師笑哈哈地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲！”小朋友們都紛紛議論：“這個游戲好不好玩？”“這是什么游戲？”
老師叫俞黎杰拿來兩本厚厚的書本。老師問：“書里面有什么？”同學(xué)們大聲地說：“書里面只有字、數(shù)字，還有圖畫。”
老師把兩本書穿插在一起，好像在洗撲克牌似的，嘴里說著什么，好像一位魔法師。同學(xué)們都離開了位置，去看老師怎么洗撲克牌。
“誰愿意上來？”同學(xué)一聽紛紛舉手：“我來！我來！”老師首先請女漢子呂婉穎。呂婉穎上來了，用手掰了掰，泄了氣說：“掰不動！掰不動！”
第二次，老師請張元昊和丁雄上來。他們上來，拉得滿臉都是汗，掰不開。這真是好生奇怪�。∮旨尤雰晌煌瑢W(xué)呂川、俞黎杰，他們開始掰了，用盡了吃奶的力氣，可還是掰不開。
這時，全班同學(xué)都上了，我在想，這應(yīng)該能掰開了吧，結(jié)果還是掰不開。我真的好想知道這是為什么啊。
老師問：“你們有什么要問的嗎？”我在心里想，這書是不是有什么秘密？同學(xué)們都紛紛舉手，提了很多問題，有的.說會不會是用了雙面膠，還是被老師使了什么秘密？
老師解釋起來：“這是摩擦力”。同學(xué)們都很好奇，有的向網(wǎng)上看了看，可是還是聽不懂。最后，老師問我們：“這紙粗不粗？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，這下子有些聽懂了。
神奇的摩擦力作文 24
書難道被施了魔法？書難道沾了強(qiáng)力膠書？書難道是神？我問這些是因?yàn)榻裉彀嗬镉袃杀緯B在一起了，根本拉不開。
第一次，佳洋VS書本，她用手緊緊的捏住書本的兩邊，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但書本紋絲不動，它們抱在一起舍不得分開。我知道這是摩擦力。
第二次，朱日揚(yáng)VS書本。他也狠狠地盯了一下書本，他斜著拿著書的角，使勁一拉，書本毫發(fā)無傷。朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，使出了洪荒之力，猛地一拉，結(jié)果拳頭飛了，打到了眼睛上，書本卻逃到了地上，仿佛在說：“拉不開我吧！我就這么強(qiáng)大！”我覺得書像被粘了強(qiáng)力膠一樣。
到了我和連浩天上場了。我和連浩天用力一扯，書被扯開了一點(diǎn)，它仿佛在說：“痛死我了，這對人力量好的好強(qiáng)�。∈俏业凸懒怂麄�。”這時，連浩天往后仰了。我們倆不會善罷甘休的，我手冒汗了，結(jié)果書飛了出去，我想：這書是不是神書啊，怎么誰也扯不開呢？
再次輪到了我，我和書大戰(zhàn)了三百個回合，我倆都毫發(fā)無傷。我使出了一萬馬力拉書本，可我還是拉不開它。這時，我使出了狂暴模式的一萬馬力，可書就仿佛開了個無敵模式，怎么扯也扯不開。
這時，朱日揚(yáng)再次挑戰(zhàn)書本，他先抖了一下，在吹了口氣，天啊！書本打開了。
今天，我終于見識到了摩擦力的`奇特。
神奇的摩擦力作文 25
在我們的世界中，處處都有摩擦力存在，而我們的衣、食、住、行，也都離不開摩擦力�？梢韵胂�，沒有摩擦力存在的世界會是非常不方便的。
假如世界沒有摩擦力，我們的生活將會變成什么樣子呢？假如世界沒有摩擦力，首先我們就難以走路了，甚至站也站不穩(wěn)，就像在冰上走路一樣，由于路非�；蛔咭粫䞍壕蜁鄣么蠛沽芾�。在沒有摩擦力的世界里，路會比冰還滑，在那時人會更加走不動。
假如世界沒有摩擦力，任何用摩擦力而固定住的東西都會立刻松開。例如螺絲釘吧，假如沒有摩擦力，它就會不能擰緊，釘在家具、電器、建筑物上的螺絲釘就會松開來，導(dǎo)致家里的桌子、椅子根本無法使用，甚至是建筑物倒塌，引發(fā)許多車毀人亡的事故。
假如世界沒有摩擦力，我們的穿戴方面也會很麻煩。到底會怎樣呢？我們將會穿不上鞋子，穿不上褲子，衣服在穿上后又滑下來，紐扣也會扣不住，就是帽子戴上了也會立即滑下來。
假如世界沒有摩擦力，我們的筷子、勺子都會馬上報廢，沒有用了，我們不能用任何方式弄起食物。即使能，我們吃下的食物也會立刻排出，沒有吸收的`時間，食物的殘渣也不會在體內(nèi)停留，人體的廢物也會這樣沒有節(jié)制地排出……
假如世界沒有摩擦力，我們的生活將會變得極不方便。因此，我們應(yīng)該更加珍惜我們生活中的每一樣?xùn)|西。
神奇的摩擦力作文 26
早晨七點(diǎn)鐘，我剛坐起來就從床上滑了下來，摔得好痛��！我想站起來，可手撐不住，不停地打滑，這可比冰面還要滑幾十倍。我好不容易才站了起來，卻不小心碰到了椅子，椅子向桌子滑去，桌子也跟著自由活動，在房間里溜來溜去，桌上的杯子紛紛掉在地上摔了個粉碎。鍋被桌子碰到后，從上面掉落下來。鹽瓶也從放置它的位置掉下來，鹽撒了一地。然后碗、盤、盆等也掉了下來，聲音清脆響亮。不少東西都在屋里像蛇一樣滑來滑去，然后……
我開始吃早飯，可手怎么也拿不起碗，一端就直往下滑。好不容易才把碗捧在懷里，筷子也拿不住，吃不了，氣死我了！這么久竟白忙活一場。我只好放下碗，去穿鞋，穿好鞋后準(zhǔn)備上街。
下樓時，我時�；�，手也抓不住扶手，我只好走走停停，小心翼翼地下了樓。
大街上早已亂套了！我看見公路上正行駛的車輛根本停不下來，所過之處，行人慌亂地躲避，最后車撞上了障礙物才停了下來，許多人因此受傷了。而那些路邊停著的車卻開動不了，成了擺設(shè)。騎自行車也不安全，你看那些推著自行車，艱難行走的人身上布滿了大大小小的傷口，顯然是摔倒時弄傷的。我不驚一怔，我可要小心一點(diǎn)。
人行道上的垃圾桶也失去了作用，垃圾散落一地，成了行人們的.絆腳石。盡管行人們再三注意，可經(jīng)常腳底一滑，一不小心就摔個仰面朝天。平時愛搗蛋的小孩子也不敢亂跑了，一個個規(guī)規(guī)矩矩的跟在大人的身后，省去了大人不少的麻煩。
啊，沒有摩擦力的世界真是太可怕了！
神奇的摩擦力作文 27
生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎么來的呢？
通過上網(wǎng)查資料，我知道了火是通過兩個物體摩擦后，使其熱能增大，當(dāng)溫度達(dá)到物體的著火點(diǎn)時，就會起火。星期天，我找來了一盒火柴，準(zhǔn)備做一個實(shí)驗(yàn)。
我從火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒側(cè)面劃著，起初是見到了一點(diǎn)兒火星子，后來“嘶——”的一聲，火柴就點(diǎn)著了！火柴發(fā)出微弱的光，不過10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的.地方劃，可就連一點(diǎn)兒火星子也沒有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒有火星子。這究竟是為什么呢？為什么在火柴盒側(cè)面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視里的人不是在那兒劃一下就著火了嗎？
我通過上網(wǎng)知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成�；鸩窈袀�(cè)面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當(dāng)劃火柴時，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使這些成分分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。而其他地方?jīng)]有這些成分，所以火柴便沒有劃著。以前的那種火柴是種危險有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能劃著。我們現(xiàn)在用的是安全火柴，既便宜好用又環(huán)保安全！
像以前的“鉆木取火”就是通過摩擦生熱的原理誕生的。這次我不僅了解了知識，還讓我明白了摩擦力的重要性。
神奇的摩擦力作文 28
生活中有趣、好玩的發(fā)現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在，就讓我把自己在生活中的一些發(fā)現(xiàn)給大家來講一講、說一說吧！
有一次，我在學(xué)校休息時，與同桌玩起了尺子大戰(zhàn)，我屢戰(zhàn)屢敗，心里十分焦急，順手拿起一把三角尺，往頭上蹭了蹭，放在了餐巾紙的上面�？墒�，當(dāng)剛要放手時，我發(fā)現(xiàn)仿佛有一股神奇的`力量，把餐巾紙吸到了三角尺的上面，我十分疑惑，為什么在頭發(fā)上蹭過的三角尺，可以吸起餐巾紙呢？把紙剪成一小塊一小塊的，三角尺還可以吸起來嗎？是所有類型的尺子在頭上蹭過后都可以吸起小紙片嗎？一大串的問題在我的腦中浮現(xiàn)出來。
于是，我拿出一張餐巾紙，把它剪成一小塊一小塊的，再將三角尺在頭上蹭了蹭，放在餐巾紙上空，餐巾紙碎片果然被吸上來了，我又拿出了其他的尺子試了試，都可以，這是什么原理呢？我查閱了科學(xué)書，也利用網(wǎng)絡(luò)在線搜索了一下，終于找到了一些科學(xué)的解釋：等帶電體靠近輕小物體時，輕小物體由于靜電感應(yīng)，也帶了電，但是是與帶電體相反的電荷，由于異性電荷相互吸引的原理，所以帶電梯能吸引輕小物體，看到這里我才恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次生活中的小發(fā)現(xiàn)使我對科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也讓我想起了一句話：生活中每個人都有一雙慧眼，也許許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起在生活中探秘吧！
神奇的摩擦力作文 29
老師說摩擦力是阻礙物體運(yùn)動的力。那假如沒有摩擦力，我們能在地面上滑動自如嗎？
事實(shí)證明，你會摔個四腳朝天。
假如，你生活在一個沒有摩擦力的星球……
你早上不可能是從床上爬下來的，因?yàn)槟阃砩纤X翻來覆去的時候就會在床上滑來滑去，說不定就滑到了地上。這樣聽起來是不是很好笑？
比這個更好笑的是，一向愛出去玩的你可能連家門都“走”不出去。那怎么辦？你大概要“滑”著出去了吧。
再假如，突然一下沒了摩擦力，正拿著甜筒的小女孩，他會直接在馬路上摔個底朝天，手里的甜筒會飛出去。正在溜冰場滑冰的人，正擺著無比優(yōu)雅的姿態(tài)，可是就在那一下，他們的.腳不由自己了，一直在滑，直到撞到墻上。正踢出去的足球，在落地的一剎那，似乎……停不下來了。這時足球一定委屈地哭著：“我做錯了什么！”
看到這里，你會笑一下吧。但說句你不愛聽的，你就笑不出來了。好吧，請允許我再笑一下。
好了，現(xiàn)在，我邊上已經(jīng)沒有摩擦力了，我會一直站著不動，就像小時候的木頭人游戲那樣。好吧，如果我動了，我就會花容失色�，F(xiàn)在，我真的動了，沒有任何變化，我再動幾下，再跳一支舞，還是沒有事……那是因?yàn)�，這個世界不會消失摩擦力的。
事實(shí)證明，摩擦力會帶給我安全感，這個世界，因?yàn)樘幪幎加心Σ亮�，我們才不用�?dān)心突然之間花容失色了。
神奇的摩擦力作文 30
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”周宇涵像猴子般朝外窺探著。突然，以他那迅雷不及掩耳之勢乖乖地捧著課外書讀了起來。張老師快來了，我在心中打了個盤算，便做起了作業(yè)�！班眱陕暩吒欢�，剛才還跟菜市場似的教室，立馬靜的連根針掉下來都聽得見�！翱瓤取睆埨蠋熐辶饲迳ぷ诱f:“今天我們來做個五星級實(shí)驗(yàn)!”這又不是科學(xué)課，做實(shí)驗(yàn)?真不知張老師葫蘆里買了什么藥。剛才還愁眉苦臉的我們，瞬間炸開了鍋，吵鬧聲可不輸給汽車的.鳴笛聲�！癝top,我先說下實(shí)驗(yàn)材料與步驟：先拿出你們的family and friends,再一頁頁把它們夾好。”別看張老師是語文老師，她說英語時也不賴呢。緊接著，我的第一個成品完成啦，可仿佛不太好，兩個“娃娃”竟散架了，氣死我也。
沒辦法，不過這次我可小心多了，“娃娃”們先來了個“劈叉”，在伸出“手臂”“抱”在一起，長長的“秀發(fā)”交叉在一起，嘿，成功了！再看看同桌陳嘉宇，差一點(diǎn)我們的速度就來了個平局，不過還是我略勝一籌，心里美滋滋的。下面就請各位睜大眼睛，見證奇跡的時刻到了！本班“大力士”邁著健壯的步伐走向講臺，一個勁地拉著兩個“娃娃”，可“娃娃”們真是倔脾氣，你讓它朝東它偏朝西，“大力士”們的臉漲得通紅，牙齒仿佛都要碎了，可書本還是無動于衷。我們徹底放棄了，同時長嘆一口氣“唉……”
“這就是摩擦力的力量，大家看生活是多么奇妙!”張老師的話讓我們恍然大悟。
神奇的摩擦力作文 31
早上，我剛醒來，沒想到剛一動身子，便滑下了床，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤，還沒有反應(yīng)過來，就直著向前滑去頭又撞到了沙發(fā)，還沒來得及喊疼，就發(fā)現(xiàn)沙發(fā)給我一撞，便滑出了臥室，結(jié)果整個家里的家具你撞我，我撞你，全部滑動了起來，沒發(fā)出一點(diǎn)聲音！墨水瓶掉到了地下，摔個粉碎，杯子也全打了……這時，一章紙條飄來，我廢了九牛二虎之力才把紙條拿起來，只見上面歪歪扭扭地寫著字，可想而知這字是廢了多大的力氣寫出來的。我仔細(xì)辨認(rèn)，終于看懂了，上面寫得是：地球好像失去摩擦力了，別讓客廳的家具動，快上學(xué)……天哪，我該怎么去上學(xué)啊？我一到客廳，還不跟著它們一起轉(zhuǎn)？不碰個鼻青臉腫，轉(zhuǎn)個天旋地轉(zhuǎn)才怪呢！但是……我根本就站不起來啊！我看，還是別去上學(xué)了；也不知道學(xué)校和老爸老媽那邊怎么樣了……
中午老爸老媽總算滑著回來了，而那門是他們回來前一個小時被家具撞開的；爸爸媽媽說他們根本沒去單位，因?yàn)樽约簩?shí)在沒法把跌倒的摩托車扶起來，而且一滑倒就很難站起來……
不過值得慶幸的'是，老媽帶回了三包方便面，雖然家里的的東西不再動了，但我們?yōu)榱瞬辉偃锹闊�，我們只得在臥室吃起了干干的方便面。
但更大的災(zāi)難還在后面！由于沒了摩擦力，房子只靠插在泥土里的地基使其不動，而泥土也沒了摩擦力，又折騰了一上午，終于有一棟房子撞擊了另一棟房子，結(jié)果……
啊，地球沒了摩擦力，世界沒法控制了！
神奇的摩擦力作文 32
今天，我們上了一節(jié)有趣的自然課。
一進(jìn)自然教室，就看見一輛自行車，同學(xué)們都好奇地說：“咦？老師上課怎么把自行車給帶來了？”我們帶著這個問題坐上了座位。
上課了，只見老師一把拎起自行車，問：“同學(xué)們，你們知道，自行車輪子上面為什么是凹凸不平的嗎？”我第一個舉手：“可能是為了防滑吧。”老師說我答對了。他又叫我們把手放在桌上輕輕地推，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)很不容易把手推到前面去，好像有什么東西擋住似的，還發(fā)出“咕唧咕唧”的`聲音，手都有點(diǎn)發(fā)麻了。
接著我們又做了一個實(shí)驗(yàn)——抓泥鰍。每人面前的盆子里有兩條泥鰍，我們先赤手去抓，卻怎么抓也抓不著，已經(jīng)到手了的又滑了，泥鰍身上好像涂上了一層油。再套上塑料袋抓，唉！更滑，一點(diǎn)邊都沾不著。最后，我們試著戴上有麻點(diǎn)的手套抓。嘿！一把就抓到了�；畋膩y跳的小泥鰍再也神氣不起來了�？墒牵业囊路脖涣艿脻皲蹁醯�，真像一個“落湯雞”。
要下課了，老師才告訴我們?yōu)槭裁�，原來是摩擦力的原因。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)，與物體表面的光滑程度有關(guān)，與物體是滾動還是滑動有關(guān)�；瑒幽Σ亮Φ拇笮「矬w間接觸表面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！
神奇的摩擦力作文 33
摩擦力，是我們生活中常見的一種物理現(xiàn)象，它可以使一個物體的速度變慢，讓我們在走路時不會滑到！要是沒有摩擦力，走路就像你踩到香蕉皮一樣，溜個不停！可我不知是哪輩子“修”來的禍，竟出生在這個沒有摩擦力的世界！
早上起來，不用下床，只要身體動一動，就會從床上滑到地板上，這時你只需張開嘴，吹一口氣，這口氣就會送你溜到衛(wèi)生間洗漱，但我們這個世界的.人，從來不刷牙洗臉，因?yàn)闆]有摩擦力，我們拿不起來那些東西，沒辦法，我們只好簡單的用盆子里的雨水把臉弄濕，就算洗完了，但你要注意，在用盆子“洗臉”時，一定要用手緊緊地抱住臉盆，否則臉盆就會因?yàn)槟愕膭恿Χ臒o影無蹤！
洗完臉，該上街了！我已經(jīng)有5年沒上街了！為什么？因?yàn)槲覀冞@個世界沒有摩擦力，那些小販想開店都難！更何況我們上街了！政府規(guī)定，每五年，才能上一次街！所以我們家每次都是買兩萬噸重的的食物回家，為的是防止家人餓肚子！
上學(xué)，是我們這個世界的兒童最盼望的事情！望著那一棟棟烏黑的教學(xué)大樓（很多年沒有人打掃了），我們只能眼巴巴的干看著！哎，那種滋味不是想說就說得出來的！如果你真的很想上學(xué)，那就請你把整棟大樓打掃干凈，在自己掏腰包買課桌和學(xué)習(xí)用具，自己請老師上學(xué)！還要定期給老師付加班費(fèi)和精神損失費(fèi)以及醫(yī)藥費(fèi)（因?yàn)槔蠋焷砩险n時，總會
神奇的摩擦力作文 34
世界上假如沒有摩擦力，那么，我們的生活會是怎么樣的呢？
星期天早上醒來，剛要去穿衣服，突然衣服從手中滑落下去，我又去抓，抓了好久，終于抓到。穿好拖鞋，準(zhǔn)備去吃早餐，結(jié)果，剛穿進(jìn)的拖鞋飛了出去，我摔了一個嘴啃地，我的腳碰到了衣架，衣架砸到了鋼琴，鋼琴撞到了餐桌，餐桌又碰翻了鞋柜……像多米諾骨牌似的，整個家被鬧的雞飛狗跳，唉！到底讓人吃不吃早飯�。�
于是，我只好餓著肚子走出家門，到街上去買早飯吃。不料，好不容易出了小區(qū)，你們猜怎么著？路上行駛的汽車全部亂竄，交警再多也指揮不過來。道路上沒有了摩擦力，所有的汽車、自行車都滑過來滑過去，到處亂撞，誰也控制不了！
走啊走，滑啊滑，我來到了公園里，場面同樣滑稽而無奈。里面的人都像穿上了一雙加了超級馬達(dá)的溜冰鞋，滑過來滑過去，還時不時摔個四腳朝天。有些聰明的人，先用手抓住地面，然后慢慢起來，但并非那么順利，接著又滑摔下去，唉！真是受不了了！
沒有摩擦力的世界簡直面目全非，全亂套了。有摩擦力的世界是多么美好！
原來看似很不起眼，甚至被我們遺忘的'現(xiàn)象，是離不了它的！如果沒有摩擦力，全世界的動植物將無法正常生存。除了摩擦力外，還有地心引力、浮力、重力、角動量守恒原理……所有這些現(xiàn)象一個都不能少。
因?yàn)椋阂磺写嬖诮杂械览恚?/p>
神奇的摩擦力作文 35
“今天，我們來比比誰的力氣最大？”老師宣布道。就這樣一個問題激起萬層浪，教室里頓時像炸開了鍋。
“當(dāng)然是我力氣最大！班上的調(diào)皮鬼大聲喊道，對了，比賽什么呀？”這時，老師回答說：“今天我們要進(jìn)行拔書比賽，看看誰是最后的贏家�！�
比賽開始了，調(diào)皮鬼小趙首先走了上去，只見他雙手鼓足了勁將書本往外拉，一二三，一二三……但還是沒有把書拉開，這時他的眼睛活像一雙小白兔的紅眼睛，眼珠子都快蹦出了眼眶，他的臉也漲紅了活脫脫像一個大大的紅蘋果，額頭上滲出了幾顆晶瑩剔透的寶石。手臂像曬衣桿一樣伸展著，兩條腿猶如老樹根一樣直直地立著，整個人看上去面目猙獰，像一個兇神惡煞的'魔鬼。令人害怕不已。在一片吶喊聲中，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書像要把它吃掉一樣，盡管這樣，書還是沒有順利拉開，沒辦法，小趙只能敗興歸來。
下組是雙人版，我們班上個子很高的二個男生一起走了上去，他們合力拉書使出了吃奶的勁，可是書還是毫不動搖，這時突然一人不小心摔倒了，另外一人也難逃厄運(yùn)摔了個“狗啃泥”全班同學(xué)捧腹大笑使他們臉羞成了個紅蘋果……
游戲結(jié)束了，老師跟我們揭示這個原理說：“一頁合攏，二頁合攏很容易拉開，可是多頁合攏卻很難拉開，因?yàn)槟Σ亮υ阶冊綇?qiáng)所以你們才拉不開�！甭犕昀蠋熃忉�，全班才恍然大悟。
拔書這個實(shí)驗(yàn)太好玩了，它給我們帶來了很多樂趣！
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