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少年愁滋味
少年愁滋味1
中考作文要求：
請以‘少年不知愁滋味\’為題寫一篇文章，麗水中考滿分作文：少年不識(shí)愁滋味。
�、傥幕赃x
②文章不少于600字(詩歌不少于16行)
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
20xx年麗水中考滿分作文：少年不識(shí)愁滋味
小時(shí)候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠(yuǎn)，都能聽到媽媽的呼喚。小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛；小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長。
是的，童年是快樂的.，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫，童年是筆，寫錯(cuò)可以用橡皮來擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰(zhàn)爭的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學(xué)習(xí)上的壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢？
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級，根本沒有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……
少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績，在家又要干家務(wù)事，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說：‘你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務(wù)事，我們像你們這么大時(shí)候晚上8：00還在田里種田，還在……
少年愁滋味2
這一次見表哥，他愈來悶悶的，沉默又勝過前次。我昨天到外婆家，他從房間里好久走出來，笑得很蒼白地對我說：“嘿，同志，來了！”他仍是多年來玩笑似的語氣，可是卻令我沒來由地難過，仿佛是為了使我歡喜，而在刻意地歡喜。我有時(shí)是很怕他的，因?yàn)樗偸呛鋈恢g，被什么苦悶侵襲了一般，莊重又嚴(yán)肅地向窗外看。他那樣子——雙手背在身后，胖胖的臉緊的厲害，小小的眼睛只那么遙遠(yuǎn)地看。這時(shí)候，他便在同我說一些很深很晦澀的話，意思半截半截地吐露著，讓我又不安又氣惱，不曾聽明白過。大抵他的心中埋著些什么郁結(jié)，一個(gè)連著一個(gè)，不被誰知曉過，只是我斷斷續(xù)續(xù)地，終也了解的比旁人要多。但是那樣一個(gè)他，近些年卻愈來愈頻繁地出現(xiàn)，我隱隱地覺得，苦悶在他最失落的時(shí)候，已侵住在他心里了，時(shí)時(shí)刻刻都在。
昨日我一來，他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后，聒噪地說個(gè)不停，自己笑的次數(shù)倒要比他多，他卻只是淡淡的，愈發(fā)像母親待我的神色。我不禁憂慮，我將永恒地失去，我那記憶里年少易笑的表哥了！那樣子的他，雖然偶爾將我氣得大哭，雖然偶爾端著可怖的豬蹄來恐嚇我，可是真實(shí)又可愛。不似我面前的人，虛空的將要消失掉，消失在看不見的遠(yuǎn)方。他只帶著我，由那寬敞的校園里一遍遍地走著，這扭曲又陌生的.圓周仿佛不見盡頭，翠綠的草叢樹木倒連綿著，可是他不曾看，也不曾笑，只是踱著一貫的緩步，同他的同學(xué)打著電話——他一遍遍胡亂地走，我便也一遍遍胡亂地跟從，走到腳底熱熱地疼起來，我沖他吼：“朕累了，朕要回宮！”這樣說，原本是為使他一笑的，畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領(lǐng)。但他仍在我前面搖搖晃晃地走，仿佛并沒有聽到�！半薜凝堓偰�，朕要回宮了！”我一下子沖過去拽了拽他。他看我的眼神很茫然，或者根本便沒有看向我吧，只是緩緩地將我向校門口引領(lǐng)。
我很難過于如此的他，卻不知該如何將他救贖。我是在寫東西時(shí)說慣大道理的，對于身旁的人，卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆，竭力令他發(fā)笑。我們一起在外面吃飯，他連連地說這家餐廳的速度太慢，我不禁笑著說：“慢嗎？你是要多快，我倒不覺得�！彼挂幌伦訃�(yán)肅起來，呢喃著說：“我是沒有耐心的，這是我的毛病，我承認(rèn)。”我狠狠地吃了一大口面條，繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說，又像是自語般地說著自己學(xué)不進(jìn)去，沒有斗志�！斑@樣的生活太不充實(shí)了，紙醉金迷的又有什么意思��？”紙醉金迷么？哥，你知道“斗志”并不是你所指，“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現(xiàn)實(shí)里，在一頓舒適的美食面前，忽而切入這嚴(yán)肅的對于人生意義的探討，因而草草地開了個(gè)玩笑：“你那樣是紙醉金迷？那便是笑話我嘍，依你那么說，我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛！”他很苦地笑了笑，大抵是想說不，但終究未說出口。
我想我漸漸看得清，他為什么成了這般。在過去，在我的故鄉(xiāng)里，他從小學(xué)到初中，一向是最不一般的優(yōu)才生。該如何描摹那種不一般呢？他是我從小一直刻骨崇拜著的，他學(xué)習(xí)好得很，恍惚沒有什么是不精通的，又天生有極好的口才，接人待事是無人不贊。我那時(shí)切實(shí)地喜歡同人炫耀我的表哥，盡管他捉弄我，和我吵架，但我依然視他如神，在他那身上許多的光環(huán)，許多的獎(jiǎng)贊，仿佛也是給予我的一般。可是高中，城市，將這一切打破了。他從曾最高的頂端，埋沒入浮生之中，終究在高中，成為一個(gè)好學(xué)生。這種好實(shí)在庸常，只能說是不差的。這才是他失去斗志的根源，是他不愿去學(xué)，甘愿過著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。
那么，除了他自己，便無人可引領(lǐng)他走出這死角了罷。他只愿回首去看，去看那曾完美的山水，去看那已過路的風(fēng)光，這又有什么意思呢？過去永遠(yuǎn)是未來的羈絆。再好的東西，一旦沾上了曾經(jīng)，便不應(yīng)再執(zhí)迷。光陰既然是不可逆轉(zhuǎn)，我們只有在未來尋找出路——這迷宮雖大雖繁，但千萬的人都已笑著找到出口，我們又何必畏懼于盡頭？表哥說：“我不開心，生活又沒有什么好的�！笨墒俏覍λf：“夠開心的了，沒有什么壞的就是好。”“好”是格外恩賜，“不壞”才是生活本真。表哥，我只愿下一次再見到你時(shí)，你不要再做那暮色中千古一孤獨(dú)人了。
少年愁滋味3
少年不識(shí)愁滋味，愛上城樓，愛上城樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
她，年方及弈，豆蔻年華，集萬千寵愛于一身，亦未知曉求學(xué)之艱辛，人世之難測，可渭少年輕狂，天縱驕子。
他，年未弱冠，“譽(yù)滿長安，游歷諸貴之間，猶是嫻干絲竹音律”又奪魁首，可謂年少得志，名傳邇。
她總沉溺于一些憂傷的文字，滄月，明曉溪，安妮寶貝……那字字句句章章，總令她數(shù)聲長嘆，淚灑衣襟，卻是兩處閑愁，心上并未有個(gè)秋。
他妙年潔白，風(fēng)姿倜儻，于公主之第獨(dú)奏新曲，其音哀切，名日《郁輪袍》。白云間奏此曲者，不殺，不怒，不怨，仁愛忠厚，惜天下生靈。卻又有誰知憂婉新曲只是求仕之途。他卻也不識(shí)愁。
然后，她與他，跨越千年，在夢中相遇，“你是誰？”她不識(shí)眼前人。“在下王維”，他還頗有些自得。自認(rèn)名動(dòng)京師，應(yīng)是無人不曉，“閣下可嘗聞在下之《郁輪袍》？”她茫然地?fù)u頭：“要說詞，我到比較喜歡易安的，猶其是那尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘凄凄，堪是千古絕唱。”他一下失語，易安何許人也，他委實(shí)不識(shí)的，但那十四字，他也不得不承認(rèn)難以超越的，時(shí)空長久地沉默，直到夢醒，他們回到各自軌道。
而今盡識(shí)愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
中考突然失準(zhǔn)，強(qiáng)差人意地考上一所普通高中，她自是失落，怨天尤人。
雖是奪取五經(jīng)魁首，他卻長久不得其志，郁郁寡歡。他不明所以，夢游縲紲之間，失去平衡。
正是失意時(shí)，她突然憶起那個(gè)莫名其妙的夢里自視甚高的人。打開電腦，輸入“王維”，立刻彈出整頁的關(guān)于他的資料，逐一點(diǎn)開，慢慢品閱……
愛侶早喪，仕途又連番不順，他不由滿心茫然，憶起多年前那一荒唐的夢，似有所悟。自此不再爭名逐利，寄情于山水之間，自在瀟然，和著淡淡自憐。
獨(dú)倚憑欄處，淡看風(fēng)云輕。
忽然有些感觸，她漸漸釋然。心上的`秋，既是自已寫上去的，自是也要自已抹去。
“明月松間照，清泉石上流”經(jīng)時(shí)間的打磨，他已去掉了棱角，變得深沉，圓潤，更顯空靈，他已不再怨埋，時(shí)得禪理。
又一次的夢中相逢，“在下王維，拙字摩潔”這時(shí)的他是謙恭的，令她不禁有些驚奇，“‘行到水窮處，坐看云起’時(shí)是你的詩嗎？”她不能理解，為何他發(fā)生了這么大的改變，從憤世到出世，中間過渡了什么？“只為年少不識(shí)愁。”一語道盡天機(jī)。她頓時(shí)茅塞頓開，欣然。
少年何識(shí)愁滋味？若是不識(shí)，只能永閉象牙塔中。
少年愁滋味4
一愁早起，“滴滴滴……”殘酷的鬧鐘無情的把我從甜蜜的睡夢中拉了出來。睡意蒙朧的我不由分說的抓起它就地處決。
“咚”媽媽聞聲而來，右手撿起鬧鐘時(shí)左手已經(jīng)打在我的額頭上。我急忙坐起來抬頭看著媽媽，睡意早已被她的魔爪嚇到九霄云外去了，臉上慣用的痛苦表情，“媽媽，很疼的��！”“都五點(diǎn)半了，你還好意思繼續(xù)睡，想當(dāng)年我向你這般大的時(shí)候，我都……”我沒容媽媽嘮叨完，便一咕咚的下床。于是，穿衣刷牙洗臉下樓背書包向?qū)W校沖刺！
二愁作業(yè)，我喘著粗氣推開的教室的門，瞬間，自己突然被“冒死作戰(zhàn)”的同學(xué)們不約而同的盯住，隨之有被他們異口同聲的“哎”嚇住。我的天，有沒有人告訴我這算是什么��？看著忙碌趕作業(yè)的同學(xué)們，不由的壓住心中的疑問匆忙走向座位。拿出英語課本繼續(xù)著昨晚未默完的單詞。手表上的'時(shí)間像是被人一下子拉到六點(diǎn)四十上去的。
這時(shí)，短發(fā)飄逸的英語老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。頓時(shí)，屋外的風(fēng)聲與屋內(nèi)的讀書聲成為一種悅耳的混合體。英語老師滿意的看著我們，雙手拍掌口中丟出一句早已被我們聽的耳朵長繭卻依然有著殺傷力的效果；“檢查昨天的單詞默寫！”
三愁酷熱，六月的太陽當(dāng)頭照。透藍(lán)的天空，懸掛著火球般的太陽，受不住酷熱的云彩都躲得無影無蹤。大家的襯衫早已濕透了，臉上淌著汗水。唯獨(dú)幾位穿著長袖的同學(xué)似乎沒有感覺到熱意。于是去向他們討經(jīng)，得來的卻是一句“心靜則涼！你去領(lǐng)悟吧�！卑�！待我知曉其意，太陽公公都回家了。垂頭喪氣的從抽屜里抽出作業(yè)本，無精打采的計(jì)算著讓人厭煩的“A+B”等于幾？
四愁拖堂，“叮�！毕抡n鈴聲一響，心兒早已飛向原方的我門又懸崖勒馬的把心收了回來。這道鈴聲意味著語數(shù)外物四位老師會(huì)齊齊的出現(xiàn)在門口，任風(fēng)雨也打不走的準(zhǔn)時(shí)布置家庭作業(yè)。有時(shí)也會(huì)有某個(gè)老師考試或講作業(yè)的，班主任則每天對我們進(jìn)行“愛的教育”�？偸且仙鲜畮追昼姴拍芨魇崭靼�，各回各家。
后記：天空是藍(lán)的，云朵是白的，青春的花開花兒謝早已讓我憔悴不堪。
淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的歲月漸漸被風(fēng)吹的凌亂。少年已識(shí)愁滋味。而如今，為了學(xué)業(yè)，更添一段新愁！
少年愁滋味5
從一個(gè)無知的兒童到上知天文下知地理的翩翩少年，這就是成長；從任性嬌氣到成熟老練，這也是成長。成長是快樂的，成長是愉悅的，可再怎么美好也脫離不了煩惱，誰言少年不知愁滋味。
如今七十多歲的奶奶，精氣神十足，說起話來嗓門大，做起事來大大咧咧，一點(diǎn)兒不比年輕人遜色。她平時(shí)舍不得穿舍不得吃，可對我，愿上刀山下火海，無論如何也要讓我開心。這么好的奶奶能有幾個(gè)呢？可就是這一點(diǎn)成了我的煩惱。
每次到奶奶家，奶奶見了我總會(huì)迎上來，笑瞇瞇地說：“哎呀！我的小乖乖來了！”她立馬拿起一個(gè)杯子就往里面倒水，遞給我說：“喝水，多喝水對人身體好，舒通血管，尤其是早上，每天要2-4懷水……”我連忙說了聲謝謝，打斷了她的話。到了吃飯的時(shí)候，奶奶總會(huì)給我夾菜，不一會(huì)兒碗里便充滿了她沉甸甸的愛意，可我不喜歡，總是跟她說：“我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，就讓我自已夾吧！”我每次說過，她都說知道了，但依舊我行我素，又是給我盛湯又是給我弄菜。
有時(shí)和奶奶一起外出，當(dāng)走到賣小吃的地方，她總跟我說：“吃零食對身體不好，容易長胖，吃飯也吃不下去！”那誘人的.美食令我垂涎欲滴，怎能抗拒的了呢？奶奶太煩人了，我心里嘀咕著。可過了一會(huì)兒，奶奶意思變了，“卜卜，夠吧？要不要再買一點(diǎn)兒？”一但路過小吃店，她就問我：“你要吃漢堡堡吧？要買就買大的，貴的，好的。”這些我都忍了，因?yàn)槲抑�，這是奶奶的愛�？勺钭屛覑鄄涣说氖钱�(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，她每次都會(huì)削個(gè)蘋果給我吃，說：來吃蘋果，蘋果好，每天飯后一蘋果，身體準(zhǔn)特棒！“當(dāng)拒絕時(shí)，她還是堅(jiān)持推給我，我從來都沒有見她自己吃過。本來作業(yè)做得就夠煩了，此時(shí)奶奶還來影響我的做題思路，真煩�。�
誰言少年不知愁滋味，奶奶的啰嗦讓我手足無措，好的都給我，不好的卻收入囊中。如今我已是一名小學(xué)六年級的孩子了，雖然奶奶有時(shí)啰嗦，但隨著年齡的增長，慢慢地體會(huì)到這是一種愛的表達(dá)。在成長的路上誰都離不煩惱，我感受著并快樂著！
少年愁滋味6
有人說：“小小少年，沒有煩惱�！毙翖壖惨苍l(fā)出“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒有煩惱嗎？
放假了，父母準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在宿舍門口，他們的眼中充滿了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說：“生活費(fèi)不夠嗎？你又不問家里要？你要多吃一點(diǎn)呀。”
回到家里，我聽到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語：“這孩子這么瘦，肯定是學(xué)習(xí)壓力太大了，學(xué)校的伙食也不好。現(xiàn)在放假了，就給他多弄點(diǎn)好吃的，讓他好好補(bǔ)補(bǔ)�！薄笆前�，”媽媽也說，“但是這段時(shí)間我的工作任務(wù)比較重。”爸爸拍拍胸脯說：“這件事就包在我身上吧�！�
不由我辯解，他們就把我拉到醫(yī)院去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的脂肪、基礎(chǔ)代謝率和蛋白質(zhì)偏低，醫(yī)生說：“各項(xiàng)指標(biāo)都還可以，只需要把營養(yǎng)跟上來。”爸爸笑著說：“知道，就一個(gè)字——吃嘛�！庇谑俏业摹俺睢弊涛堕_始了。
還沒起床，就有一股香味喚醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我聞著氣味，來到餐廳，看到桌上擺著兩個(gè)金黃色的煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒有說，我心領(lǐng)神會(huì)地把桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥绺蓛簟?/p>
當(dāng)我還在為一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁時(shí)，又有一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子。等我從書房出來時(shí)，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的冬瓜一定會(huì)入口即化，辣椒炒肉散發(fā)出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點(diǎn)綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地?fù)湎虿妥?/p>
下午6點(diǎn)，當(dāng)我滿頭大汗，抱著籃球回到家中時(shí)，餐桌上早已擺好了熱騰騰的飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的`芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。
這樣的好日子每天都在繼續(xù)著。連續(xù)幾天，我的胃已經(jīng)受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因?yàn)槲业捏w重成功上漲了四斤。
現(xiàn)在，一到開餐時(shí)間，面對色香味俱全、營養(yǎng)均衡的“滿漢全席”，我就開始發(fā)愁了。我知道每一盤美食的背后都是爸爸媽媽愛的付出。我無法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。
可是，誰來拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開始變得憂愁起來，誰說少年不識(shí)愁滋味？
離開學(xué)還有一個(gè)月，我有點(diǎn)想開學(xué)了。
少年愁滋味7
耳畔是筆尖摩擦過紙的那熟悉的沙沙聲，手中的行動(dòng)似乎成為了一種本能，腦海中的思考尚未結(jié)束就已經(jīng)提筆寫了出來。映入眼簾的應(yīng)用題，無數(shù)公式在腦中跳躍，看似清楚而又混亂的思維......當(dāng)我近乎麻木的合上書，又重新拿了一本練習(xí)冊后，突如其來的迎面的.冷風(fēng)讓我為之一顫。
怎么......已經(jīng)是秋天了?我望著窗外正在飄落葉子的樹木，不禁怔怔出神。
不知道從什么時(shí)候起，我對時(shí)間的概念越來越模糊。因?yàn)槊恳淮螌懲炅俗鳂I(yè)，向遠(yuǎn)方眺望時(shí)，看到的都是一片黝黑。
令人心悸的黑龍，仿佛要吞噬一切。
還記得小時(shí)候的我，在這種時(shí)候不是正在與朋友玩耍的嗎?紙飛機(jī)，吹泡泡，跳皮筋......這一切的游戲道具現(xiàn)在都還在我的家里存放著，完好如初，只是歲月卻悄悄地給它們披上了一件灰大衣。
為什么會(huì)這樣?我不知道。
我望著它們沉思了很久，突然回過神來，強(qiáng)迫性的讓自己的心緒回到作業(yè)上。只不過在看到天空大地笑聲這些詞眼時(shí)，我還是忍不住望向了窗外。
的確和所有作家描述的一樣，天空澄澈得猶如藍(lán)寶石，富有大地氣息的泥土芬芳撲面而來，令人心曠神怡。可我總覺得它們少了一份記憶中純粹的美。美得縹緲。于是我這么寫道。
童年猶如一支歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)�？煽v使是海妖之聲，也會(huì)隨著時(shí)光洪流漫而顯得沙啞。那滄桑的旋律讓人心頭苦澀更甚。
突然，在此時(shí)我聽到了一陣清脆的笑聲�？聪虼巴猓灰妿讉�(gè)小孩正在嬉戲打鬧，他們的臉上洋溢著抑制不住的興奮，笑聲猶如銀鈴般悅耳，秋天似乎都因?yàn)樗麄兊拇嬖诙錆M了活力。我在他們身上仿佛看到了春天的光輝。
童年的聲音......原來是這樣的啊......
許多塵封已久的記憶在此時(shí)被打開，我明顯感覺得到我失去了什么，卻又在同時(shí)得到了什么。說不上來的奇妙感。
但我在此時(shí)卻感覺到了一種前所未有的快樂，這種快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了解決一道難題時(shí)所帶來的成就感。
我想，我在這群孩子身上找到了自己童年時(shí)的影子。
我跑出了屋外，放下了一切學(xué)習(xí)和作業(yè)，坐到了長椅上，面前就是那一群幸福的孩子。
少年不知愁滋味的下一句是什么?
管它是什么呢，把握當(dāng)下就好。
我笑。
少年愁滋味8
“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋�！边@是辛棄疾寫的《丑奴兒》他在講一個(gè)生命里面非常抽象的感覺。年少時(shí)候不知道什么叫做愁。為了寫一個(gè)新的詩，新的詞故意去說“愁”。真正的愁是生命里最大的悲哀……可是我并不認(rèn)同，辛棄疾憑什么認(rèn)為少年不知愁滋味！
少年是一輪新月，一簾幽夢，一首早春雨巷的詩，一幅富春江水畫。但這樣的比喻絕不能完全地把少年給表現(xiàn)出來。少年并不是如詩人所寫那樣不知愁，相反，少年反而經(jīng)歷過愁……
愁，只因心中有煩惱。年少的我們，也曾煩惱過，有誰能想得到表面嘻嘻哈哈的人只不過不能讓別人知道他心中的愁而已。愁什么！愁的便是那若有若無的少年情愫。又有誰記得，昔日那一輛鈴聲了當(dāng)響的自行車，駛過滿天花雨的季節(jié)，當(dāng)我前行，雨水打濕我的眼睛，花瓣落在心里最柔軟的角落。又有誰記得，因?yàn)槭苄≌f、電視的感染，所以總對愛情抱有一絲躁動(dòng)。這是最愛幻想的時(shí)刻，誰又能保證自己能在這花季中不受愛情的毒害嗎？因?yàn)椴幻靼�，所以愁…�?/p>
初三，是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。你沉淀了幾百個(gè)日子，不就是為了這最后的沖刺嗎？誰說不愁，你能完全有把握考上自己理想的高中嗎？你能完全把握住自己的命運(yùn)嗎？你能完全得到自己想要的一切嗎？不能！為什么？因?yàn)槟悴皇巧系�，你沒有洞悉未來的能力，所以你只能拼搏，也必須拼搏，就像是在賭場上，你要壓上的是自己全部財(cái)富，所以你只能愁。在經(jīng)過那么多的.風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎接你的是光明還是黑暗，你也必須愁！
家是什么？它是難舍的親情，是溫馨的港灣，是心靈的避難所�？捎钟姓l的家是完美的呢！親情是什么？是一種奇妙無比的力量，一個(gè)永不褪色的話題�？捎钟姓l得到的親情是真實(shí)的呢！愁，為什么人世間有那么多必須經(jīng)歷的事，家庭不幸，父母離異，這是讓每一位子女都最為煩惱的事。愁，為什么人的情感是那么復(fù)雜，家庭之間的矛盾，父母之間的打罵，這是令每一位子女都難以面對的事。所以愁，愁這世界上沒有一處令子女可以安心居住的地方。愁父母之間的矛盾為什么要拿子女來出氣……
愁！愁這世界上無止息的矛盾。在這浮沉人生中，唯有少年，愁的最多，若說少年沒有愁，那么這個(gè)世界必定是陶淵明筆下的世外桃源！
少年知得愁滋味！
少年愁滋味9
13歲，是一個(gè)足以體驗(yàn)愁苦的年紀(jì)了。
記憶左刻骨銘心的是媽媽的哭泣，爸爸出去喝酒，半夜不歸，媽媽在打給爸爸第四通電話后，抑制不住的流淚，嗚咽的不能自己。我在媽媽的淚水中，明白了什么叫做愁苦。
近幾年，爸爸媽媽的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，在響起激烈的爭吵時(shí)，全世界對我而言，都是灰蒙蒙的。這種灰色，不時(shí)已經(jīng)絕望的黑色，也不是亮如陽光的白色，我在這近乎絕望但有幾絲光明的深淵中掙扎，遠(yuǎn)比墜入黑暗痛苦。愁，早已步入了我的心靈，留下傷痛。
昨天夜晚，爸爸又在外面喝酒，喝的半醉讓我們?nèi)ソ铀�。�?dāng)時(shí)我們正在買衣服，聽到爸爸這么說之后，我們趕忙去開車，我給他打了三遍電話，他告訴我的位置都不一樣。一會(huì)兒說接，一會(huì)兒說他自己坐車回去，我媽媽脾氣快起來了，扭頭便向家中走去，并對爸爸說：“你愛回來不回來，我們不去接你去！”到家后，媽媽還是讓我打通了那個(gè)可能觸發(fā)爭吵的爸爸的電話。一串熟悉的數(shù)字摁下，電話中傳來一個(gè)冰冷的女聲：“對不起，您所撥打的電話正在通話中……”我拼命地打著那個(gè)號(hào)碼，終于，爸爸接通了電話，我盡量控制自己的`聲調(diào)，不讓自己哭出來說：“爸爸，你現(xiàn)在在哪兒？如果你要去喝酒，就別回來了！”爸爸含糊的應(yīng)了兩聲便掛了。媽媽氣極了。又一次打通爸爸電話，與他激烈的爭吵，我拼命的捂住耳朵，跑進(jìn)屋子，跳上床假裝睡覺。我不會(huì)在我媽媽面前流淚，因?yàn)槲抑浪残枰揽�。我在自己的小床上，聽著他們激烈的爭吵，流著淚，朦朧的雙眼似乎看見他們兩個(gè)人砸盆砸碗的情景。不，我拒絕聽見爭吵，拒絕看見吵架！天是陰的吧，云朵沉沉的壓下來，壓得我的心，陰暗的看不見光。
每一次父母吵架時(shí)，如果你恰好路過，你會(huì)看到我的房間亮著一盞小小的燈，我半倚在床頭，眼淚止不住的流，嘴唇被牙齒咬住，咬得發(fā)白。那是我的愁苦，不為人知的愁苦。
13歲，是一個(gè)足以吧愁苦深埋心底的年紀(jì)。
我在班上是一個(gè)半陽光型的女孩子，在臉上掛著的陽光微笑后，藏匿著深深地愁苦，那種愁苦，陰暗著，占領(lǐng)了我的一半心靈。
“如今嘗遍愁滋味，欲罷還休，欲罷還休，卻言天下好個(gè)秋�！�
我的心里話：
這件事是發(fā)生在寫它的前一天晚上，記憶比較新，而且，我曾經(jīng)寫過一篇類似于這篇文章的，寫起來得心應(yīng)手是很正常。最后一段是我突發(fā)奇想加上的，是標(biāo)題“少年已識(shí)愁滋味”的原文，更能襯托我的心情。
少年愁滋味10
雖然天仍未晴，但校園內(nèi)卻已填滿了歡笑聲。即將到來的周末給我們帶來了輕松的氣氛和美好憧憬。
走出校園后，同學(xué)們的本性便暴露的一覽無余了。本來文靜的班干部，已不是老師平時(shí)眼中的乖乖女形象了，只見她正與好閨蜜瘋跑瘋鬧，一陣歡笑融于小販的叫賣聲中，實(shí)在好不快活！
感受著涼爽的微風(fēng)的我也受感染似的活躍起來，一副“劉姥姥進(jìn)大觀園”的模樣：東瞅瞅，西看看。正當(dāng)我悠閑自得之時(shí)，不經(jīng)意的一瞥卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極其熟悉的身影，霎時(shí)間心中就涼了半截。煩惱的陰云又籠罩在頭頂。
那兩位，是因?yàn)橐恍┰蚨蛛x的知心伙伴。牢不可破的友情已然悄悄逝去，如果不是仍保持著聯(lián)系，說不定此時(shí)已是陌路人了呢！我并不想留下來與他們寒暄，不是因?yàn)槲倚男鬲M窄，而是實(shí)在怕那再見時(shí)的無語相對。若此時(shí)走過去，肯定會(huì)尷尬萬分。抬頭望著還未長出嫩芽的枯樹枝，絲絲悲涼在心中萌生。也許我把這看作苦惱，而他們卻并不會(huì)放在心上吧�。靠聪蛭跞恋娜巳�，卻有幾分形單影只的感慨，心中不由自嘲了一聲：他們怎么可能是來找我的？
正打算裝作沒看見時(shí)，他們卻是發(fā)現(xiàn)了我，伸手大聲招呼著我：“陳靖凱，老張，這兒，往這兒看�！甭牭剿麄兊穆曇簦旖遣蛔杂X輕輕抽動(dòng)了幾下，看來不得不過去了。我瞬間換上一副驚喜的神色熱情回應(yīng)著，但心中卻早已生出了撤退的小九九。
果然，幾句簡單的寒暄后，氣氛就冷了下來，三人臉上的笑容都有些掛不住了，尷尬的`氣氛在無休止地蔓延。
“你們想六年級嗎？”許久的沉默之后，不知是誰先開了口。“這是什么話，當(dāng)然想��！我特別想———想回去看看�！辈恢醯�，一向不擅言談的我居然脫口而出，雖感覺有些別扭，但還是毫無保留地表達(dá)了自己的感受。
又是片刻的沉默。
“走，回去看看”，有人提議道。“走！”眾人附和著。于是，一場說走就走的旅行就此展開……
望著那棵高大的桂花樹，綠芽已經(jīng)布滿樹杈，我卻嗅出了當(dāng)年的味道。沒有話語，我卻感受到當(dāng)年的熱情；沒有瘋鬧，我卻重溫了當(dāng)年的快樂。
我并未成熟，但在那一刻卻明白了什么叫真正的友誼。
抬起頭看，天空陽光燦爛，心中的煩惱已然不在。
少年愁滋味11
古人云：“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)不然。像我。其實(shí)有時(shí)候，一些“少年”也很想“不識(shí)愁滋味”。像我。
鏡頭一：
“女兒！你還在干嘛！這都幾點(diǎn)了，還不睡覺！你明天還打不打算上學(xué)�。 睙o奈，只好關(guān)掉電視。再低頭看看手表，我似乎只是看了十分鐘的電視而已——老媽再一次破了她的“記錄”。這學(xué)期伊始，她就從半小時(shí)降到二十幾分，現(xiàn)在就僅僅是十分鐘了……“還在想什么呢！”耳邊又響起媽媽的“女高音”，“真不打算上學(xué)啦！快去睡覺！”于是，我不得不慢吞吞地躺進(jìn)被窩�？�，小小少年很無奈。
鏡頭二：
“現(xiàn)在開始報(bào)數(shù)學(xué)考試的成績……”終于，最不想聽到的話語再一次響起，于是我又不得不接受一個(gè)殘酷的消息——我，再一次幸運(yùn)地?cái)≡诹藬?shù)學(xué)成績手里。僅僅85分。試卷從老師手里悄然落到了我的.桌上，甚至都沒有半點(diǎn)知覺。可我并沒有看它，當(dāng)然也不想看它，只是把它放入抽屜，繼續(xù)做我的作業(yè)。對于如此慘不忍睹的成績，對于如此慘不忍睹的試卷，我也只想那么對它了。我所能做的，也只有再一次徹底平復(fù)心情之后，再來“善待”這張?jiān)嚲砹�。咳，小小少年很悲哀�?/p>
鏡頭三：
“老板，可以給我一手抓餅嗎？”經(jīng)過十分鐘的“艱苦奮戰(zhàn)”（等待），終于輪到我了�！昂��！闭驹诠衽_(tái)后的老板面無表情地說。望著漸漸變成金黃的手抓餅，餓了好久的我不住地咽著口水，甚有“垂涎三尺”的趨勢�！袄习�，來一手抓餅！”“好嘞！”什么？我親眼看見一個(gè)大人，一個(gè)身材魁梧、兇神惡煞的大人，縱身插到了我的前面——而那個(gè)老板，則滿臉堆笑：“要加什么？”此刻，我真想喊上帝！想想那老板剛剛對我的態(tài)度，再看看現(xiàn)在他的低首獻(xiàn)殷勤，簡直就是突然變了一個(gè)人！我親眼看著一分鐘前還屬于我的手抓餅轉(zhuǎn)眼就到了別人手里！但我無法，也不敢表示抗議。試想，被這樣一個(gè)大漢瞪一眼，抑或是罵幾句，是多么恐怖的一件事！于是，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)——好脾氣……咳，小小少年也需要尊重！
雖然，在這樣“復(fù)雜”的環(huán)境中，總會(huì)有很多煩惱，來自家庭、學(xué)校、社會(huì)。但，正是因?yàn)槟敲炊嗟臒⿶�，我學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了忍耐。因?yàn)�，我知道，在以后，�?dāng)我真正踏上社會(huì)，還會(huì)有比這更大、更多、更真的煩惱，而等到那時(shí)，這些“煩惱”，或許已不是煩惱了。
少年愁滋味12
此時(shí)此刻，我不知道，會(huì)有多少人像我一樣，被凌亂的思緒糾纏得無法入睡。傷感或者是煩躁，像決了堤的洪水澎湃而來，寂靜或者是冷漠，充斥著莫名其妙的昏暗，我打開所有的燈，卻始終無法照亮自己內(nèi)心的角落……
長夜，醒著，燈光很亮。撕去厚重的虛偽，原來，深夜的我才是最真實(shí)的自己。不知不覺中，有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。
一次又一次的看見了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷，我才真正體會(huì)到了生命中的灰色，也就是在這樣的一次又一次中，我慢慢的開始蛻變，變成了幾乎完全陌生的自己。當(dāng)著愛情與承諾，只是在一瞬間就被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，我，開始猜測著人心的距離，當(dāng)所有的人幾乎冷血的，只為自己的得失斤斤計(jì)較，心，也就開始慢慢冰封。
我沒有權(quán)利指責(zé)這個(gè)社會(huì)，也沒有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系，于是，我開始學(xué)著懈怠。感情、生活、理想，所有的一切，對我來說都已不再重要，也可以這樣說，我在浪費(fèi)著自己的生命，但我無怨無悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺，無拘無束，但自己卻被隨時(shí)可能到來的煩瑣牽絆著。
我的世界，痛并憂郁著，可惡的現(xiàn)實(shí)，總是將執(zhí)迷不悟的自己打得焦頭爛額，煎熬中，我不知道自己如何繼續(xù)。那迷茫的眼睛和無奈的神情，承受著世俗帶來的壓力，在外人的面前，所有的是非，我都可以輕松的置之一笑，仿佛心里，不會(huì)留下任何痕跡，但我知道，盛開的花朵逐漸凋零，殘酷和絕望，依然存在。
青澀的歲月里，我?guī)缀趺刻於荚谥貜?fù)著千篇一律的生活。有人說我是這個(gè)城市中那種憤世嫉俗的.青年，我沉默，也許這是別人對我思想的曲解吧，我從沒憎恨過這個(gè)世界，也沒刻意的逃離過世俗的生活，我只是，不想讓外界的煩亂打擾我的生活，我覺得，也許，無知才是幸福，我幸福，所以我無知。
是我自己一手締造了自己的命運(yùn)，如今我已經(jīng)不再需要什么來填補(bǔ)那份心靈的空虛，哀傷如何，歡笑又如何，只是一種形式一種姿態(tài)罷了，繁華落盡的今日里，遠(yuǎn)去吧，那些殘破的記憶，散盡了，從此昏迷不醒，黑夜中，讓我繼續(xù)。
少年愁滋味13
天灰蒙蒙的，我漫無目地的走在雨地里，一步接著一步不知從哪兒來，也不知走向何方，寒冷的風(fēng)夾著雨點(diǎn)，打在我的臉上，鉆進(jìn)我的脖子里，有點(diǎn)冷。無數(shù)的茫然、無助，千千萬萬的心情又有誰知道呢？在學(xué)校里，老師焦慮的心情使我坐立不安；在家里，父母過高的期望使我心中有愧；在朋友眼里，矛盾之間的矛盾，誤會(huì)之間的誤會(huì)，心靈之間的過招……
來到學(xué)校，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，埋頭苦學(xué)的精神，使我心神不寧，我愁了！光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活接近尾聲，而中考要來臨了，我拿什么來考呀！難道我此生的學(xué)習(xí)將會(huì)在這個(gè)青澀的花季里告一段落嗎？難道我的夢想只是遙不可及嗎？難道父母所付出的心血只是揮之而去的希望招之即來的失望嗎？我更愁了！原來的歡樂并不是永久的，只是短暫的，在快樂的同時(shí)也有煩惱的到來；有些東西失去了才懂得珍惜，后悔。光陰似水，我白白浪費(fèi)了這三年的時(shí)光，沉溺在歡樂之中，卻不知這歡樂只是短暫的，也要接受到良心的譴責(zé)、洗禮。
看著和我同齡般的人到外打工回來，穿著打扮甭提了，多時(shí)尚�。�(gè)個(gè)輕舞飛揚(yáng)、神彩奕奕。那氣質(zhì)，別有的風(fēng)格，獨(dú)有的特色，真讓人羨慕不已。我有些心動(dòng)了，畢竟讀書不是唯一的出路嘛！我猶豫了！我的天平兩端開始失去了平衡，搖擺不定。
網(wǎng)吧上面明明寫著“未成年人禁止進(jìn)入”，但最終還是進(jìn)去了。里面污煙瘴氣的，什么樣的人都有，可想而知這社會(huì)的糟糕透頂，并不是我所想的那樣充滿愛心、充滿色彩。充滿活力的青春，有苦澀，有無奈，也有殘酷。嗯！對的.，這堅(jiān)定了我的態(tài)度，很快的一小時(shí)過去了，我在想：這是網(wǎng)戀嗎？我為什么會(huì)進(jìn)來，我不應(yīng)該進(jìn)來；因?yàn)槲颐陨狭耍钌畹谋痪W(wǎng)上無奇不有的新鮮事所吸引了。
曾試想著把父母當(dāng)做是自己傾訴的對象，可在父母的眼里，我永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，每天不愁吃，不愁穿的多自在呀！但卻往往忽略了我的心聲感受，有時(shí)候我在琢磨著：您們不也是從小孩子過來的嗎？難道您們沒有過叛逆的心情嗎？
也許這就是少年時(shí)代的心情吧！什么樣的年齡就有什么樣的心情，什么樣的心情就有什么樣的滋味。
少年愁滋味14
花開花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個(gè)路口我會(huì)遺失了自己的個(gè)性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有像李清照一樣的愁情，寫不出尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的別情，更沒有象風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會(huì)再有剪不斷，理還亂的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
我一路唱著歡快的歌，走進(jìn)岳麓山中，欣賞著迷人的楓葉，一手提著燒餅，一手捧著臭豆腐。這生活真是美滋滋的。
山間的泉水宛如從天上來，奔流到海不復(fù)回，潺潺的圍繞著大山，就這樣形成了清風(fēng)峽，真是讓人嘆為觀止！清風(fēng)，從臉上拂過，帶來淡淡的酥麻感。仿佛身上的每個(gè)細(xì)胞都在大口大口的吞著氧氣，腳步不知不覺變得輕快起來，漸而心也似輕得要化作一片羽毛飛去。火紅的楓葉在清風(fēng)中翩翩起舞著。在這清風(fēng)峽中，真是讓人心曠神怡，這山層林盡染。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三面環(huán)山的愛晚亭周圍，古楓成林，參天古樹，紅葉滿山。有的呈金黃色、有的.紅似火、有的嫩嫩的橘黃色、層林盡染，好似畫家的一幅秋色圖，美極了。爬上山丘，來到愛晚亭前，只見愛晚亭掩映在參天古樹下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一副對聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來”。碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。走進(jìn)亭內(nèi)，亭內(nèi)彩繪藻井，東西兩面亭欞書一塊紅底鎦金的匾額，上書“愛晚亭”三個(gè)大字，毛主席親筆所書。
這時(shí)已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，朦朦朧朧的雨中，若影若現(xiàn)的觀光車來了。我還想去登一下那在云層尖尖的山頂。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看著周圍的愛國人士的墓，我心中激起了幸福感，有他們，才有今天。我不識(shí)少年愁，我樂觀積極向上，戰(zhàn)士們都沒有愁，我們能有什么。青山埋忠骨，艷陽照忠心。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。還是來享受現(xiàn)在的時(shí)光。
我不知少年愁！
少年愁滋味15
“少年不識(shí)愁滋味”，我卻備嘗愁滋味。
小學(xué)時(shí)，逢寫作文我都會(huì)愁得要命，像“最難忘的一件事”這樣簡單的題目，我就把以前寫過的作文，稍加修改，糊弄交差，感覺生活平淡如水，不知道有什么值得寫，寫作文竟成了我語文學(xué)習(xí)最大的障礙。上初三后，新?lián)Q的語文老師要求我們寫周記，這消息對我來說無疑是晴天霹靂。于是，每個(gè)周末我都要經(jīng)歷一次愁苦的折磨。
周五晚上，我就開始想：題目怎么擬？選什么事例？然后，我便會(huì)把大腦中與本次周記要求相關(guān)的事，全羅列出來，盼望著能找到個(gè)符合題意的事例。一般是，我滿心歡喜地選好了事例，覺得終于要有眉目了。再仔細(xì)一琢磨，這件事不是三兩句話就能敘述完，就是長到拍電視劇都能拍200集。學(xué)習(xí)《關(guān)雎》讀到“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)，我都會(huì)想起每周五晚上，自己為構(gòu)思作文的狀態(tài)。即使如此，那一晚也不會(huì)有什么結(jié)果。
經(jīng)歷了一晚上的冥思苦想，周六一天，就算我寫完了所有的作業(yè)，也決不會(huì)去觸摸周記本，任它局促地待在書桌的一角。只希望周六這天的時(shí)間能夠慢些，再慢些。
周日，無論自己是否愿意，周記必須今天寫完。此時(shí)，我只能放棄使用真實(shí)事件的.想法。從早晨開始，我就開始創(chuàng)作，創(chuàng)作一個(gè)我身邊從未發(fā)生過的事情。這件事，要求敘述加描寫大約七百字左右，符合某個(gè)特定的主題，甚至還要不斷提及某一個(gè)關(guān)鍵字詞。
從沙發(fā)到學(xué)習(xí)桌，總共14步，我要走上幾十個(gè)來回，還不停的“唉，唉”嘆著氣。每周母親都會(huì)問我：“你一直在這溜達(dá)什么？”我便會(huì)無奈地回答：“準(zhǔn)備寫周記�！贝藭r(shí)，腦中那件正在形成的事，能有300字？
終于，開始寫！題目和開頭出奇的順利，心中不免有點(diǎn)小激動(dòng)：我的苦日子終于到頭了嗎？行云流水般寫完了開頭，然后……長時(shí)間的沉默，令人尷尬的沉默。怎么回事？大腦好似突然短路了，我抓耳撓腮，擲筆起身，而后又無力地癱倒在椅子上，渾身燥熱，任憑煩躁的滋味腐蝕我的身體，撼動(dòng)我的腦髓。
此時(shí)，每寫出一個(gè)句子都異常艱難，記得最困難時(shí)我十分鐘僅寫下一個(gè)句子。今天，我竭盡了洪荒之力，調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，終于完成了這篇周記。奇怪，將這些愁緒變成文字后，壓在心里的愁滋味一下子煙消云散了！
少年也有愁滋味，但在經(jīng)受了以上愁滋味折磨后，我漸漸體會(huì)到：原來寫作文真的如老師所說“就是用筆說話”啊。
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