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一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文1
上課時，小雨向小欣借橡皮，不該發(fā)生的事。正在板書的王老師一轉(zhuǎn)身，正好看到了這一幕。王老師誤以為兩人搞小動作，立即當眾批評了他們。小欣聽到了批評，站起來就說：“老師，你錯怪了我，我沒有搞小動作�！�
老師一聽，氣不打一處來，說：“好啊，你做錯了事，還不承認錯誤，竟敢頂嘴氣我，我白教你好幾年了�！�
“我沒有氣你，只是實話實說。”小欣反駁道。
同學(xué)們在下面告訴小欣：別頂撞老師了，下課再說，先上課。可今天，小欣不知怎么了，竟和老師頂起了沒完，最后竟拍著桌子，大喊大叫和老師吵起來。在這種情況下，哪個老師能不生氣呢……
“鈴，鈴……鈴”下課了。這一節(jié)課，王老師什么都沒講，時間就這樣白白浪費了。
唉！這一節(jié)課，王老師可講多少知識呀，可是就這樣……同學(xué)們只好唉聲嘆氣了。浪費時間就等于慢性自殺，小欣的這一鬧，“殺死”了多少人。假如小欣不吱聲，下課再向老師解釋，其結(jié)果可能就會大相徑庭，也不會耽誤這么多的時間�。�
其實在這件事情上，老師和小欣都有錯誤�？墒切⌒涝谡n堂上當面頂撞老師就是錯上加錯了，因為尊敬師長是人類的美德，小欣這樣做丟掉的'是美德。
這件事不管怎么說，都是一件不該發(fā)生的事啊！
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文2
今天下午，我和媽媽去花園里玩，一路上一陣陣的桂花香撲鼻而來，八月金桂在陽光的照射下，一個個張開了燦爛的笑容，金光閃閃。
我們來到了小花園里，那里有很多小朋友在玩耍，有的在爬單扛、有的在玩太空慢步機、有的在蕩秋千，還有的在做游戲，你追我趕非常熱鬧……
這時，我看見一個小朋友爬到一棵高高的桂花樹上，把樹搖啊搖，把樹上的桂花搖的像小雨點一樣，“叭啦叭啦”的往下掉。我好象看到桂花樹媽媽很痛苦地在說：“別搖了，別搖了，我的寶寶快沒了。”那個小朋友好像沒感覺，最后把樹上的鳥窩也搖了下來，可他的媽媽還說：“小心啊，別摔下來�！�
我在蕩秋千的'時候，看見一位阿姨帶著一位四五歲的小男孩拿著籃子去摘花，一會兒，一棵桂花樹上的桂花全摘光了。這時一個小男孩走過來說：“阿姨，不要摘。”她好像沒聽見似的，不理不睬繼續(xù)摘她的桂花……
我想：“不能爬樹”，“花兒好看我不摘”這些道理我們都知道，可是為什么有些人就是做不到？不應(yīng)該發(fā)生的事情也發(fā)生了呢？
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文3
第二節(jié)課上了一大半，一個工友搬了一箱東西過來。我看盒子是四四方方的，我當即認為它是投影機，便又聽起課來。
下課鈴響起了。社會老師前腳出門，大家后腳就一齊擁向講臺。我正在整理用品，抬頭一看，講臺上人山人海，圍得是水泄不通。我有些好奇心，便想看個究竟。剛邁出幾步，我又想：大家像一窩蜂似的擠向講臺，老師一定會生氣的`。如果我再上去湊熱鬧，人不是更多么！于是，我又回到座位上坐著。少數(shù)同學(xué)議論紛紛。不一會，同學(xué)們都將學(xué)具放進盒子里。我正納悶?zāi)�，怎么這么安靜呢？原來老師站在門口。老師大發(fā)雷庭。
其實，這些都是生活中的小事。如果大家都能夠各守本分，豈不是兩全其美！老師總教育我們要養(yǎng)成好習慣，可我們總是左耳朵進，右耳朵出。這樣就不會使老師生氣了。生活中有很多鍛煉的機會，我們一定要把握機會！
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文4
晚飯后和爸爸出去散步，發(fā)現(xiàn)在汴西湖邊上圍了一群人，走過去一看，原來有一個孩子不幸溺水了。汴西湖是一個人工湖，水深達4-5米，雖然邊上水淺點，但是水草叢生，地形復(fù)雜。這里本來是人們消夏玩耍的地方，今天卻發(fā)生了這樣不幸的事情。
我和爸爸站在人叢中，聽打撈的人們談?wù)撨@件事：三個孩子不聽大人勸告，無視湖邊的警示標牌，從家里私自來到湖邊，有兩個大一點的孩子大約12歲，小一點的孩子十歲，他們脫了衣服下水玩，說好只在邊上，小一點的孩子不肯下水，兩個大孩子硬把他拉下水去，結(jié)果，小一點的孩子不小心滑向水深的地方，兩個大孩子頓時慌了神，不敢上前施救。眼看著小孩子逐漸沒了蹤影，又不敢對大人講實情，結(jié)果耽誤了救治的時機。
這時，人群一陣騷動，孩子被打撈上來了，樣子挺嚇人的。爸爸對我說：”這兩個男孩至少犯了兩個錯誤，一是不聽勸告警示，到湖里玩水，二是沒有及時通知大人，不敢面對自己的.錯誤，真是不該發(fā)生的事啊”。
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文5
墻上的鐘，指針已經(jīng)指向了11。一束昏暗的月光撒在窗臺上，幽幽地透了進來。媽媽還是沒有回來，她去聽“安利”品牌的'演講了。因為媽媽聽別人說，這次有個外國人來演講，她忍不住也去聽了。我們都擔心極了，生怕媽媽出了點事。
深夜，來臨了。萬籟俱靜，馬路上一個人也沒有了。突然，門“呀”的一下開了，媽媽拖著疲倦的身子走了進來。我們終于松了一口氣，放心的去睡覺了。
第二天中午吃飯時，爸爸提到了這件事，又擔心又生氣地問：“為什么這么晚才回來��？”可是，說著說著，他們吵架了；吵著吵著，媽媽怒火攻心，怒發(fā)沖冠，對爸爸怒目而視，用力的把碗狠狠地摔在水池里，然后跑進房間大哭起來。爸爸見狀，也氣得吃不下飯，悶悶不樂地走進客廳，看起電視來。為了避免殘局進一步發(fā)生，我和姐姐決定充當“和事佬”。我們一會兒勸勸這個，一會兒勸勸那個。最后，累趴下了。
幸虧阿姨這個“超級調(diào)酒師（調(diào)解）”在關(guān)鍵時刻趕到。經(jīng)過一番長篇大論，爸爸媽媽終于握手言和了。
哎！親愛的爸爸媽媽，你們不要再吵了，好嗎？我可不想成為“小小受害者”�。�
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文6
星期天我到汾河公園里去玩，公園里真美呀，母親河就像一條巨龍貫穿著整個太原市，河的兩岸鮮花、綠樹和碧草匯成了一幅美麗的圖畫。
我正陶醉在這美麗的風景中，忽然我看到公園的草坪里，有兩名穿著時髦的'姑娘正在攝影，雖然她們旁邊就寫著“綠草茵茵，踏之何忍”、“小草有情，腳下留情”的警示牌，但她們依然熟視無睹，不停的在草坪上擺著造型，這時一位老爺爺走過來說：“姑娘，請不要為了自己而隨意踐踏草坪，到草坪外邊攝影不是更美嗎？”，誰知一位姑娘杏眼圓瞪，怒氣沖沖的說：“我們是文盲，我們不識字，也不知道這牌子上寫的是么玩意兒，你是誰呀？憑啥管我們，我呸!”說完以后生氣的走了，只剩下傷心的老爺爺在那兒嘆氣。
我覺得這兩位姑娘太不應(yīng)該了，她們?yōu)榱俗约旱睦娑茐沫h(huán)境是應(yīng)該受到懲罰的。
一件不該發(fā)生的事小學(xué)作文7
今天上午第二節(jié)課課間，大家都在教室里做著自己想做的事，有的看書，有的聊天，還有的跑出教室去玩去了。夏鑫和何寧航卻在教室里追捉打玩，他們越打越起勁，有好幾個同學(xué)都在勸說：“何寧航、夏鑫你們別打了，這樣是不好的行為。”他們好像沒聽見一樣，過了一會兒，他們居然把我們的班花的花瓶打破了，大家大驚失色，李丹青、沈舒吉…都幫忙掃泥土，有些人去叫我們的班主任饒老師，還有的圍上來問到底是怎么回事。饒老師很快來到教室，她嚴肅地批評了他們一頓，教育他們不應(yīng)該在教室瘋玩，這樣很危險。這兩株班花是用大家的錢來買的'，是用美化教室，凈化空氣的，卻這樣被他們打壞了盆子，真可惜！
他們兩個在教室瘋玩真不應(yīng)該。我真想再買幾株植物來凈化空氣，我們會好好珍惜它的。
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