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寫校園的學(xué)生作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的寫校園的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
寫校園的學(xué)生作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，下課鈴聲在我們耳邊回蕩，那幾個(gè)調(diào)皮蛋一起沖出教室，我們也下課了。我看見王宇航同學(xué)在仔細(xì)地玩著智力拼裝游戲，我們幾個(gè)人圍著他怎么也看不懂，他玩的那個(gè)，好像他就是個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，率領(lǐng)著千軍萬馬拼殺于戰(zhàn)場。別看王宇航平時(shí)一聲不吭，可是他非常愛動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)也非常好。他非常古怪，沒有人能猜透他，但他整天笑瞇瞇的，因此，我給他起了一個(gè)很好玩的外號(hào)——“笑面虎”，我還在背后偷偷地叫過呢！
有一次，我和好朋友正在玩游戲，突然，毛文博像箭一般從我們身邊跑去，只聽“嘣”的一聲，毛文博被桌腿絆住了腳，摔了一跤，別的同學(xué)都在笑話他不小心，可是，只有王宇航一個(gè)人把他扶了起來。到現(xiàn)在我才知道，王宇航是個(gè)有愛心的人。
王宇航也很愛為班級(jí)付出：我們放假幾天后來到學(xué)校，進(jìn)到班里一層層的'灰，好像一粒潔白的小雪花掉在上面都能看得清清楚楚呢！王宇航一進(jìn)班，二話不說，拿起掃帚就開始掃地了。被他好好地一整理，教室就變得干凈整潔了。
通過這兩件事，我知道了：王宇航不僅是一個(gè)有愛心的人，而且還是一個(gè)熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為班級(jí)奉獻(xiàn)的人。我們班不僅有王宇航這樣的人，還有愛為班級(jí)奉獻(xiàn)之星：陶澤軒、張世浩、穆俊辰等同學(xué)；學(xué)習(xí)之星：王沐陽、王奕婷、閆心萌、閆思奇等同學(xué)；英語之星：閆子琳、毛文博、司濤榮、趙子通等同學(xué)。我們要向他們學(xué)習(xí)，讓自己變的更優(yōu)秀。
我們班有這么多發(fā)生在班級(jí)里的趣事，你也來寫寫你們班里的趣事吧？
寫校園的學(xué)生作文2
校園一角真美麗呀！
走進(jìn)校園，第一眼就是南邊的幾棵大榕樹，那么多的綠葉，一簇堆在里一簇的上面。那翠綠的顏色，閔亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。下課啦，同學(xué)們?cè)诖髽湎伦鲇螒颉?/p>
往南邊看看，就是升旗臺(tái)。旗桿上飄動(dòng)著五星紅旗，每到星期一只見操場上站著全校師生，右手握緊拳頭，大聲說：“忠于祖國，為祖國服務(wù)。”
往西邊看看，就到了椰樹之林。幾棵大王椰樹站在小草地上，就像草原的哨兵一樣。那樹是那樣的神氣，有三層樓之高。又有幾個(gè)隨時(shí)會(huì)掉下來的大椰子，誰見了不想吃？
再往北走，就到了花壇。隨時(shí)散發(fā)著迷人的香味，讓人仿佛在花園當(dāng)中。百合花、牡丹花、玫瑰花、太陽花等好幾種花都會(huì)讓人感到有迷人的香味。
來到風(fēng)雨操場，我們便看見幾十盆萬年青，萬年青前面便是讀書墻。讀書墻里面的好詞佳句圖文并茂，是一片書的海洋，我最喜歡岳飛的母親在岳飛的`背上刻上“精忠報(bào)國”這四個(gè)字的故事了。我想：以后我精忠報(bào)國，因此，現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)。讀書墻上還出現(xiàn)了葉圣陶爺爺和高爾基，以后，我會(huì)學(xué)習(xí)葉圣陶爺爺，寫許多有趣的文章。讀書墻這里確實(shí)是同學(xué)們豐富精神文化的好地方。
風(fēng)雨操場是教學(xué)樓的底部，有十二根結(jié)實(shí)的柱子撐著上面的樓房，只要從四年級(jí)開始，就可以在這邊上課了。樓房上面有7個(gè)發(fā)著金光、蒼勁有力的大字“湛江市第七小學(xué)”，一進(jìn)門也可以看到這個(gè)大大的發(fā)光的字。
校園的一角都那么美麗，那整個(gè)校園就更美麗了！作文
寫校園的學(xué)生作文3
漫步在贊化的校園內(nèi)，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無與倫比。
在這個(gè)美麗校園里，綠色是她真正的主題，不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是隨處可見。她只默默的追求和諧，自然、樸素。卻從不失去高貴、文雅。早晨來到學(xué)校，道路兩旁是一盆盆花草迎接我們。大門口，和藹可親的保安叔叔和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的服助員迎接著我們。走進(jìn)校園，地上鋪著綠色的地毯。兩旁的樹木，在風(fēng)中搖擺著，像是在為我們舞蹈，她就像一位老師，時(shí)刻鼓勵(lì)我們像樹木一樣成長，不怕那風(fēng)吹雨打，任然堅(jiān)強(qiáng)下去，也提醒我們要成才，也要成人。有時(shí)候，操場上大霧蒙蒙，像是在仙境一樣，怎不讓人引人入勝？
學(xué)校并沒有建好，操場上卻依然充滿了歡歌笑語。雖然沒有任何東西，但永遠(yuǎn)不滅的是同學(xué)們的汗水和齊心協(xié)力摩擦出的`勝利的火花，同學(xué)們跑步的身影，拔河時(shí)的團(tuán)結(jié)一心以及做操時(shí)矯健的身姿，都像電影一樣在我眼前回放。
將來的國旗將在贊化的校園上空飄揚(yáng)，它告訴我們是時(shí)候揚(yáng)起風(fēng)帆，在成長的海洋里揚(yáng)帆起航了，是時(shí)候展開自己的翅膀，去浩瀚的宇宙中翱翔了。我堅(jiān)信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)在贊化這片新天地里展示自己的才華，留下一段美好的記憶，留下我們成長的足跡。
寫校園的學(xué)生作文4
春天的校園是五彩的。坡道兩旁的植物是嫩綠的，大榕樹的葉子是翠綠的，“遍地黃金”是金黃色的，還有那色彩艷麗的三角梅，有黃的、紫的、白的、紅色的……攀延在校園的圍墻上，像一面五彩的花墻，把學(xué)校打扮的格外嬌艷。
夏天的校園是綠色的。一棵棵油棕樹是深色的，一排排美人蕉是翠綠的，再加上那些翠綠的灌木叢，嫩綠的小草，好像整個(gè)學(xué)校都讓綠色所包圍了。最吸引人注目的.是哪三棵大榕樹，它們的枝干可有意思了。有的像梅花鹿的角，有的像奇形怪狀的珊瑚，有的像蜿蜒盤旋的長龍，傲然挺立在校園里，似衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。
秋天的校園是金黃色的。秋風(fēng)吹過，操場上的大樹早已脫下來綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，草地上的小草也變黃了。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下，真像一位位少女在天空中跳芭蕾舞，引得小朋友在樹下追逐嬉戲。
冬天的校園是白色的。雖然南方不會(huì)下雪，但是會(huì)有一層層濃霧把學(xué)校圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，早晨去學(xué)校上學(xué)，坡道兩旁的路燈若隱若現(xiàn)，散發(fā)出一圈圈乳白色的光環(huán)，美麗極了。上課了，一陣陣寒冷的西北風(fēng)吹來，吹去了濃霧，帶走了春天的的彩色，夏天的綠色，秋天的黃色，吹來了隆冬，只留下白色的冬天。
我喜歡我的學(xué)校，是它陪我度過了精彩的童年！
寫校園的學(xué)生作文5
我愛自己的校園，她是一個(gè)美麗而又古老的花園!
走進(jìn)校門，一個(gè)巨大的籃球場映入眼簾。往右看就是低段的教學(xué)樓。一樓是學(xué)生飯?zhí)�，可容�?800多人吃飯呢!往左邊的階梯向下走，一排排高大而古老的芒果樹，就像一位位高大魁梧站崗的哨兵，整齊列隊(duì)地守護(hù)著我們美麗的校園。
往右看，大片的綠油油的草坪像是鋪上了一張綠色的大地毯，綠得耀眼!從草坪往下看，是一個(gè)寬闊的足球場�？�，跑道上有許多人正在跑步呢!足球場旁的墻上寫著:“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！本疚覀円獣r(shí)刻鍛煉身體。快看，遠(yuǎn)處的.柳樹像一群亭亭玉立的仙女，一陣風(fēng)吹來，“仙女們”立即忙著梳理自己柔順的秀發(fā)呢。
再往下走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棟“凹”字形的高段的教學(xué)樓展現(xiàn)在人們的眼前。不知不覺地來到了高段教學(xué)樓。一股清香撲入鼻子，頓時(shí)，美麗的花壇映入我的眼簾，花壇上掛著一塊牌子，上面寫著:“是你的呵護(hù)，讓花兒更美!”花壇里有五顏六色，芳香四溢的花兒，有紅的、有黃的、還有白的。那個(gè)大花壇就像一個(gè)個(gè)雙層的花朵生日蛋糕，美味極了!從教學(xué)樓往下看，花壇就像四個(gè)英語字母:“O、X、G、D。”很有個(gè)性。
教學(xué)樓的前面是一個(gè)籃球場，籃球場旁是一排排高大而古老的芒果樹，芒果樹真大呀，大得像在地上撐開了一把大綠傘;芒果樹真綠呀，綠得好像披上了一件綠色的大衣;芒果樹真多呀，多得像一片綠色的海洋�？矗@球場上許多男同學(xué)正在打籃球呢，多快活呀!上課啦，教室里發(fā)出了陣陣?yán)世实淖x書聲，同學(xué)們圍著老師轉(zhuǎn)。下課啦，整個(gè)校園又熱鬧起來了!
我愛我這美麗而又古老的校園，不是愛校園里辛勤勞動(dòng)的老師嗎?
寫校園的學(xué)生作文6
不必說寬廣美麗的大操場，也不必說綠樹成蔭的小花園，用鵝卵石成的羊腸小道，單是風(fēng)景秀麗的湖心亭，就有無限樂趣。
明晃晃的池塘周圍是一大片綠油油的草坪，草坪上種著一棵棵高大秀麗的柳樹，它們彎著腰，把樹枝垂在池塘里，多像一位少女對(duì)著一面鏡子梳妝打扮，微風(fēng)吹過，它們輕輕地舞動(dòng)起來，真像一位位婀娜多姿的少女在舞蹈。
草坪里時(shí)不時(shí)的跳出來一只碧綠色的螞蚱或者是一只小青蛙，或許還會(huì)飛出來一只色彩繽紛的漂亮蝴蝶。這也是為什么男生們一下課就往草坪跑的原因了。
明晃晃的池塘里有著許許多多的小金魚，它們自由自在地，時(shí)不時(shí)有一條金魚蹦出水面來，湖中心一個(gè)亭子，碧綠色的亭頂，陽光照上去，金光閃閃，漂亮極了，亭子中間可以坐八、九個(gè)人，亭子時(shí)間在一座與水面平行的白橋上的，大橋蜿蜒扭曲，從遠(yuǎn)處看，真像一座雪白的迷宮。從亭子里可以看到整個(gè)湖的景色，真的.是很漂亮��！
湖邊還造了一座座深咖啡色的假山，不仔細(xì)看還以為是真的山了呢！
有些其它班的同學(xué)還拿來了面包或者是魚食之類的東西，撒在池塘里，魚兒們自然很開心，又到食物邊上，爭先恐后地?fù)屩欢嗟氖澄�，可是個(gè)頭小的魚兒們可就吃不到嘍！
瞧！這就是我們學(xué)校美麗的一角——湖心亭。
寫校園的學(xué)生作文7
我們的校園是多姿多彩的校園；我們的校園是歡樂的校園；我們的校園是五彩繽紛的校園；讓我來為你介紹我的校園一角。
今天，我講的'是植物園，植物園在學(xué)校的北邊，那里的植物高矮不依，粗細(xì)各異，有高達(dá)7——8米的風(fēng)椰，也有矮到只有剛出生的小孩子那么矮。現(xiàn)在我來著重介紹幾種植物；人心果，山攬科，原產(chǎn)國熱帶美洲。栽培，果實(shí)可食用。｜｜葡萄，果果濃郁，果實(shí)可食用。｜｜短葉羅漢松，羅漢松科，分布于中國，日本，庭園綠化，盆景，藥用。｜｜南洋杉，杉科，庭園綠化，用材。｜｜楊桃，醡漿果科，科做蜜餞。栽培水果，可藥用。｜｜散尾葵，棕櫚科，原產(chǎn)國馬達(dá)加斯加，栽培。庭園綠化。散尾葵極像竹子或甘蔗，我一開始以為散尾葵是竹子，便大聲說：“你們看我們學(xué)校有竹子�！币齺淼氖且魂囆β�，終于，有人說：“那不是竹子，是散尾葵，接著那個(gè)同學(xué)有繼續(xù)笑了。｜｜我們學(xué)校還有很多植物如：桂花，含笑，灰莉，木瓜，木棉，爬山虎……說到爬山虎，我不得不講一下我那天所看到的爬山虎，我看到一群枯枝敗葉，貼在墻上顯得毫無生氣。但也看到了春天的跡象，也就是嫩芽，紅紅的葉尖、翠綠的葉子，猶如春天中的兩個(gè)小孩在湛藍(lán)的天空下玩耍。
怎么樣，不錯(cuò)吧，這就是我的校園，我的美麗的校園。
寫校園的學(xué)生作文8
我們勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于東營市西城燕山路中段。
春天，溫暖的春風(fēng)吹向校園，把校園的萬物驚醒了，小鳥在歡快地鳴叫，奏出了春天的第一個(gè)樂章，小草從地上探出頭來，慢慢睜開眼睛打量著這美麗的世界�；ǘ鋫円膊桓适救�，各種各樣的花爭奇斗艷，美麗極了，花壇里的石榴樹舒展開了紅色的花朵，把同學(xué)們都吸引了過來，欣賞著美麗的花朵，還有迎春花，綻開了黃色的花瓣，好像在說：“春天真美啊！”
夏天，校園的校樹——白蠟樹長出了茂密的枝葉，許多同學(xué)都在白蠟樹下乘涼。天氣慢慢變熱了，同學(xué)們都開始穿上了短袖。學(xué)校舉行了六一節(jié)游園活動(dòng)。來到操場，同學(xué)們有說有笑。有的在踢足球，有的在轉(zhuǎn)魔方。這時(shí)節(jié)，花兒開得更旺了，微風(fēng)一吹，把花瓣吹向了天空，花瓣像花蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞，美麗極了！
秋天，樹上的.葉子變黃了，秋風(fēng)把一片片葉子吹到了地上，給校園鋪上了一層金色的地毯。這時(shí)，花壇里的石榴樹成熟了，老師就把一個(gè)個(gè)石榴分給我們每個(gè)班，吃著甜甜的石榴我才發(fā)現(xiàn)石榴笑的都露出了紅紅的“牙齒”。
冬天，校園換上了白色的銀裝，同學(xué)們一看見天上下雪了，高興地來到了操場，有的在滾雪球，有的在打雪仗。學(xué)校瞬間變成了歡樂的校園。
我愛這個(gè)美麗的校園，他陪伴著我茁壯成長，我愛這個(gè)美麗，充滿生機(jī)的校園！
寫校園的學(xué)生作文9
我每次看到我的水杯，我就不由自主的想起發(fā)生在三年級(jí)下學(xué)期的一件事。
時(shí)間如流水匆匆而過，不知不覺已過了一個(gè)學(xué)期，很多事情隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘，但是這件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。那是上學(xué)期的一個(gè)下午，是一個(gè)秋高氣爽的天氣。是我們班上體育課時(shí)，我拿著水杯和全班同學(xué)一起去了操場。
到操場后踢足球的先把人員分成兩組，每六人一組，我和李行智分到一組。其余的同學(xué)有做游戲的、有踢毽子的、還有貓抓老鼠的。一直開開心心的`玩到下課，可是非常累，也非�？�。我們飛快的跑回教室，洗了手想的第一件事就是痛快的喝杯水。忽然想起我的水杯忘在了操場上。我又趕快跑回操場，可是水杯不見了，我自言自語的說：“水杯難道會(huì)長腿嗎？”我又繞了操場一圈，就是找不到水杯的蹤影。
心想今天剛買的水杯就丟了，回家怎么交代呀！想著想著就垂頭喪氣的往回走。剛走到操場門口，范佳曼同學(xué)氣喘吁吁的向我走來，伸手把水杯遞給我，我情不自禁的說出：“水杯怎么在你手上”？她說：“你急急忙忙的走了，我看到你沒拿，我就幫你拿回教室找你，可同學(xué)說你又到操場找了。我想你一定急壞了，這不、我又給你送下來了�！蔽医舆^水杯高興地說：“謝謝你！幫我找回水杯”，我們兩個(gè)互相的笑了�！拔也活櫼磺械拇蜷_水杯蓋，咕咚咕咚把一杯水喝了精光。好舒服哇！心里感覺到同學(xué)之間的互相幫忙真的很好！我以后也會(huì)盡可能的幫助同學(xué)多做好事。
后來我每看到這個(gè)水杯，就會(huì)想起這件事。我還得改掉丟三落四是的毛病。
寫校園的學(xué)生作文10
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)很美麗，尤其是校園的北角，因?yàn)槟抢镉幸豢弥Ψ比~茂的百年老樹----“榕抱樟”。
為什么叫“榕抱樟”呢？傳說，有只小鳥把榕樹和樟樹的種子放在一起，慢慢地它們一起長大，相互合抱在一起，就形成今天的“榕抱樟”，又叫“榕樟合體”。
“榕抱樟”真高呀，有五六層樓那么高；“榕抱樟”的樹干真粗呀，要七八個(gè)大人手拉手才能完全合抱��；“榕抱樟”的樹冠真大呀，展開的樹冠幾乎遮住了校門口那邊的半個(gè)操場；“榕抱樟”的葉子真綠呀，它蒼翠欲滴，閃著錦緞似的.柔潤光澤，給人以清涼舒適的感覺。
春回大地，萬物復(fù)蘇�！伴疟д痢背槌鲂碌闹l，長出嫩綠的葉子。那剛長出的嫩葉，如碧玉一般綠得發(fā)亮。小燕子從南方飛回來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在呼喚同伴，為“榕抱樟”增添了許多生機(jī)。
夏天，太陽炙烤著大地，“榕抱樟”就像一把綠絨大傘擋住了炎炎的烈日。同學(xué)們都喜歡到樹陰下來上體育課，玩游戲。
秋天，“榕抱樟”結(jié)果子了。風(fēng)一吹，果子就紛紛落下來，投入大地媽媽的懷抱中。這些果子可好看了，有綠的，有紅的，有黑的。同學(xué)們把它拾起來玩，增添了一件心愛的玩具。
冬天，很多樹的葉子都落光了，而“榕抱樟”顯得更蒼翠了，它為我們擋住寒風(fēng)，給我們帶來了溫暖。
“榕抱樟”一年四季是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像校園的哨兵一樣，日日夜夜站崗放哨，更像一位百歲老人慈愛地看著我們一天天長大，見證著實(shí)小百年的輝煌。
寫校園的學(xué)生作文11
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但發(fā)生在學(xué)校的那件事卻始終讓我記憶猶新，過了許久我還是能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，使讓我受益不淺 。
那天下午，”叮鈴鈴“上課了，可是不知怎么回事，有一位同學(xué)突然嘔吐起來，我轉(zhuǎn)頭一看原來是小紅啊，老師關(guān)心的詢問她怎么回事，小紅這時(shí)才告訴大家：她是為了不拉下功課，帶著病來學(xué)校上課 的，實(shí)在忍不住，所以嘔吐。看到這一幕的同桌小陳連忙跑去取掃帚來打掃嘔吐物，班長不等老師吩咐就趕緊給她遞去小手帕，小亮見了也去拿拖把，就連平時(shí)表現(xiàn)最調(diào)皮的小明也自告奮勇的對(duì)老師說 ：”老師，我去打水拖地！‘’說完便急急忙忙的'去找桶到洗手間打水來拖地。其他的同學(xué)也在老師的安排下攙扶小紅到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，打開水給小紅漱口…… 在大家同心協(xié)力的幫助下小紅很快就止住了 嘔吐，教室也被同學(xué)們打掃的干干凈凈，小紅激動(dòng)地說：“謝謝大家�！蓖瑢W(xué)們不約而同地說：“我們?cè)诶щy面前難道不應(yīng)該互相幫助嗎？你的事就是我們的事，這是我們應(yīng)該做的呀！”。這時(shí)，老師 也面帶微笑地說：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)非常好，你們這種團(tuán)結(jié)互助的精神可要好好保持下去，這樣我們502班就會(huì)是一個(gè)溫暖的大家庭�！�
這件事也許在別人心里很渺小，但對(duì)我的觸動(dòng)卻非常大。因?yàn)檫@充分表達(dá)了我們502班集體的樂于助人、同窗之情精神。
寫校園的學(xué)生作文12
秋天的花苔是芳香撲鼻的，秋天的果園是果實(shí)累累的，秋天的菜園是生機(jī)勃勃的，秋天的校園更是一片五彩繽紛的。
校園的秋天是黃色的。在學(xué)校大門口有一排排，高大挺拔的銀杏樹，這樹上有一把把黃燦燦的小扇子。向前走去，那邊的一棵棵梧桐樹，更是一片金黃。梧桐樹葉子在微風(fēng)拂樹稍時(shí)候，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。高大的梧桐樹形態(tài)各異，十分美麗，像一個(gè)金黃的巨人。
人們心中的夏天是綠色，我們的仁德二小的秋天依然是綠色的。進(jìn)入大門大路兩旁有一排香樟樹占立在那兒，香樟樹就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，在守候這我們的校園。雖然現(xiàn)在夏天過去了，但是香樟樹依然是那么綠，充滿生機(jī)。來到了小花苔邊，一看雪松，更是生機(jī)勃勃，充滿朝氣，四季常春。校園東北角，一片綠油油的三葉草，在秋風(fēng)中仍然在郁郁蔥蔥地生長著。抬頭一看，一棵棵黃錦樹變成了綠色的代表，樹干是綠的，樹葉也是綠的，連長出的果實(shí)也都是綠的。
紅色是我們校園的.點(diǎn)綴。在校園東北方是一棵閃著紅光的楓葉，我來到樹下看了一會(huì)兒，我便想起了杜牧的一句詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！笨矗堑囊淮t這里一棵，那里一片，好看極了，紅通通的就像一串串紅鞭炮。最引人入目的是小河邊那一排排小香樟樹，它們披著綠色的外衣，系上一條條紅色的紗巾，每天都在和小河絮絮談心呢！
我們的校園是五彩的，其間散發(fā)著撲鼻的芳香，這香是由紅通通的荷花，金燦燦的迎春花，緬桂、桂花散發(fā)出來的。
整個(gè)校園一片生機(jī)勃勃，我們也就像走進(jìn)了一個(gè)神奇的童話世界。
寫校園的學(xué)生作文13
走進(jìn)玉林附小高小部的大門，進(jìn)入教學(xué)樓，就可以看見一個(gè)用竹簡穿成的大柱子，上面刻了很多古代的漢字，看著這個(gè)大柱子，我情不自禁地想到了“讀書破萬卷”的意思。每當(dāng)下課的時(shí)候，有很多同學(xué)圍到這里，猜測這是寫的什么字，那是寫的什么字，大柱子給同學(xué)們的課間添加了許多的樂趣。
大柱子的旁邊是一個(gè)生態(tài)園，發(fā)議論說，論秀美，生態(tài)園比不上長湖天真自然、楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬千。好在到過的地方不多，不然，不知還有多少謬論。生態(tài)園里沒有多少點(diǎn)綴，只有那綠油油的小草鋪成的小緩坡，清澈見底的小溪流，繽紛的花樹，和那快樂的`小魚兒和那活潑的蜻蜓。
生態(tài)園的四周都是翠綠的小緩坡，那一些緩坡的線條是那么的柔美，優(yōu)雅，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，一片青綠。在小溪的一邊有一個(gè)銅錢一樣的大石頭，溪水從上面的石頭縫里流到銅錢石里，等滿了之后便會(huì)溢出來，在小溪里緩緩流動(dòng)。每當(dāng)下午太陽光灑下來，照在小溪上，溪水一閃一閃，光彩奪目。
小魚兒在水中成群結(jié)隊(duì)地游來游去，有時(shí)候悄悄地把頭露出水面來，吹了一串小泡泡，又迅速地潛下水去，抬頭看，一只只紅蜻蜓在天空中飛翔，奇怪的是在其它地方卻看不見一只紅蜻蜓的蹤影。
每當(dāng)下課，同學(xué)們圍在欄桿上看小魚，有時(shí)，一只調(diào)皮的小魚掉隊(duì)了，大家都替它但心，害怕它找不到回家的路了。
校園一角真美！
寫校園的學(xué)生作文14
我們的校園非常美麗。走進(jìn)校門，你就會(huì)聞到一股淡淡的清香。沿著散發(fā)清香的地方，就漸漸走到了花壇�；▔书L方形，周圍是花花草草還有樹�；▔牟菡婢G啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠；花壇的草真多啊，多得像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清；花壇的草真嫩啊，嫩得像剛出生的嬰兒的臉，好像一碰就會(huì)倒�；▔锏幕ㄕ婷腊�，像天邊的霞光那么耀眼，顏色各異，五彩繽紛，讓你陶醉其中�；▔車臉湔娓甙�，大概有二三層樓那么高；花壇的樹真粗啊，三四個(gè)小朋友也未必圍得住它。嫩綠的小草，清香的花，高大的.樹，把花壇映襯得更美了，仿佛來到了人間仙境。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诨▔車矫圆兀覒虼螋[，玩得非常開心。
校園的花壇構(gòu)成了一道風(fēng)景。再往左走，就來到了操場。操場真大啊，在那里聚集二三千人，一定不覺得擁擠；操場可真軟啊，你一不小心摔倒了，也只會(huì)感受到輕微的疼痛；操場可真干凈啊，不像以前的操場滿是塵土。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵錾吓懿健⑴逝�、打籃球，玩得可開心了。在操場的右方有一個(gè)草坪，那是男同學(xué)最喜歡玩的地方。小草是用尼龍繩做成的，從遠(yuǎn)處看，就像是真的。你如果在草坪上躺上一會(huì)兒，就會(huì)充滿睡意，隨時(shí)有可能睡著。
我們的校園真是美不勝收。
寫校園的學(xué)生作文15
我們的校園在水蔭二橫路，一進(jìn)寬闊的大門口，就會(huì)看到一片美麗的景象：披著綠毯的大操場，高高的教學(xué)樓，綠草如茵的植物角，干凈的地面，鮮艷的五星紅旗……讓校園變得更加美麗無比。
一進(jìn)校門，首先看到大大的操場，和操場盡頭的英雄樹。那英雄樹周圍有4塊石頭。其中一塊豎立的石頭身上刻有紅色的字：英雄樹激勵(lì)后昆。英雄樹像雙層的大巨傘，把炎熱都擋住了。這就是我們校園的英雄樹。
進(jìn)了大門，向左邊轉(zhuǎn)彎，就來到了綠樹成陰的植物角。沿著石子路，進(jìn)入植物角，看見兩棵羅漢松分別站立在左﹑右兩邊，好像在歡迎我們的到來。羅漢松，葉子很長，像一支長長的細(xì)細(xì)的針。葉子的顏色也有幾種，有深綠的﹑淺綠的﹑青綠的`。
再往前走，看見一個(gè)像小亭子似的“休息區(qū)”在那里，周圍都是樹木，都是一些從未聽過名字或從未見過的樹，有楊桃，灰莉，南洋杉……那兒還有一張大圓桌和五張圓形小凳子，這些都是用石頭做的。春天時(shí)，坐下去會(huì)覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
繼續(xù)往前走，看見一棵桂花樹。桂花是那么的香，香得在整個(gè)植物角都能聞得到它的氣味；桂花是那么的小，幾朵小花在一起也不夠一只手指那么大；桂花是那么多，一簇簇的，好像大家在一起竊竊私語。桂花淡黃色，小巧玲瓏。葉子深綠，嫰綠，摸上去很滑，而且葉子還帶微刺，如果你不注意，準(zhǔn)會(huì)被它刺到，這就是桂花樹。
啊！我們的校園為什么會(huì)變得這么香？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么美？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得常年都是春天？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么生機(jī)勃勃？是它們，是植物們！我愛植物角，我愛美麗的校園。
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