實用的木頭作文300字[精選]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的木頭作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

木頭作文300字 篇1

　　這是一個陽光明媚、風和日麗的早晨。鳥兒們早早地起床，有的唱唱歌，有的跳著舞，有的為樹木們治病，各種各樣的花兒都綻開了燦爛的笑臉。

　　在這個歡樂的早晨里，發(fā)出了一個聲音——“沙沙”，“沙沙”，這好像是人走動的足音，森林里的動物擔憂到。這是一個嘴里吸著煙，手里還拿著一把鋒利的斧頭的男人，他向楊樹爺爺狠狠地砍下去。

　　“為什么？我不明白，您天天為他們制造新鮮空氣，而他們?yōu)槭裁催@樣對待您？”

　　啄木鳥生氣極了，向那個人的腦袋啄：“這段木頭里一定有蟲！這段木頭里一定有蟲！”

　　砍樹木的人被啄木鳥啄怕了，灰溜溜的逃走了。原來，這是一種叫“金錢”的'蟲，只要它爬進人類的大腦里，人類就會變得不理智、變得貪婪。

　　我們應該時刻提醒自己：不要浪費生活中的每一個資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”，三只可惡的大蟲侵蝕我們的大腦。我們要行動起來，植樹造林，保護我們的母親——地球。

木頭作文300字 篇2

　　今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來，原來張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。

　　張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來幫個忙�！闭f完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動，發(fā)出了“吱吱吱”的.噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動。鋸了一會兒，張伯伯累得滿頭大汗，他一邊擦汗，一邊說：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會吧�！� “讓我來試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的另一頭。我學著張伯伯的樣子，而且張伯伯還不停地指導著，可手里的鋸子根本不聽使喚。不是卡住了拉不動，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我?guī)缀醢殉阅痰牧�氣都用出來了，可一點進展都沒有。張伯伯看我這個樣子，決定手把手地教我，時不時還開個小玩笑。

　　通過這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來容易做起來難，沒有嘗試可千萬不要亂下結(jié)論啊。

木頭作文300字 篇3

　　上次的木頭人游戲我還沒有玩夠，沒想到今天又要玩一次木頭人的游戲，我高興得一蹦三尺高，這時，“我們都是木頭人……”這首兒歌又回蕩在我的耳邊。

　　今天我們做的這個游戲和以前不一樣，女生扮演木頭人，男生扮演逗我們木頭人的人，當我們讀完兒歌的時候，教室里好像女雕塑展，我右手撐著楊佳玉的凳子，左手撐著后面的桌子，右腿彎曲不來，左腿直直的擺出一副想要飛的姿勢，這時男生紛紛走出來開始逗木頭人，胡濤走過來，對我又上拳頭又上腳踢，可我無動于衷，他只好垂頭喪氣的認輸了。于是我取得了最終的勝利。

　　又一次木頭人游戲開始了，這次是同桌互玩，最有意思的是我當木頭人的'那一次，我翹起二郎腿，把手擺成八字形，放在下巴下面，當讀完兒歌，同桌楊佳玉開始“教育我，一會兒說我這兒不好，一會兒說那兒不好，好像我哪兒也是錯的。我時不時的想笑，可不行，我想打個噴嚏，可是不行呀！我一點一點的噴，都噴到楊佳玉的臉上了！

　　雖然是第二次玩木頭人，但是我還沒玩夠呢！

木頭作文300字 篇4

　　在美麗的草原上有一顆粗壯的大樹。有一天人們把它砍倒運到了城市。

　　人們把大樹鋸成一段段。有一個人看見了其中的一段，說：“多好的木頭呀！它可以做成最精致、最美麗的木雕�！边@時它的姐姐對它說：“我們?nèi)プ瞿臼岚�！”“誰去做那不起眼的東西呢，自己干那蠢事去吧！”木頭高傲地說，它的.姐姐氣憤地離開了。

　　過了一會兒，它的妹妹來了對它說：“我們?nèi)プ鲢U筆吧！”“你那粗糙的身體只配做鉛筆，我呢？應該去做精美的木雕！”木頭更加輕蔑地說。

　　“你不要小看鉛筆，它雖然小，但可以幫助一個人實現(xiàn)他的理想�！泵妹眯钠綒夂偷貏袼�。

　　木頭聽了，再也不理它妹妹了。

　　慢慢地，木頭的親人都去做有用的東西了。

　　一年、兩年、三年……過去了。雕刻家一直沒有來。

　　木頭腐爛了，被人們?nèi)拥搅死�圾處理站�?/p>

　　從這篇故事里，我知道了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

木頭作文300字 篇5

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話音剛落，整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點線上，游戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的`直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在墻上，一動也不動，有的同學彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。

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