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小學(xué)的作文300字【集合】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
他擁有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上總是架著一副眼鏡，他還擁有一張能說會道的嘴巴。他就是我那位人見人愛，花見花開的“眼鏡架子”朋友——許書暢。
他在學(xué)�？墒且幻逼鋵�(shí)的好學(xué)生。誰能不知道他呀！因?yàn)樗?jīng)常在各種競賽中獲得勝利。
除了我之外，他還有一個形影不離的好朋友——收音機(jī)�！段饔斡洝�、《紅樓夢》、《水滸傳》等很多名著他都聽過，因此，他懂得很多道理。
他喜歡演戲，有一次，他邀請我看他演戲。他一邊演一邊說：“日本鬼子來了！我國的部隊一起沖過去，把敵人打的落花流水……”我很喜歡看他演戲，每一次看時都會被他的演技逗得哈哈大笑。
他有一個最大的.缺點(diǎn)就是不愛運(yùn)動。每次他吃飽喝足之后，都不運(yùn)動，因此，他漸漸胖了起來，儼然變成了一個小胖子。
我的朋友對我很好，如果有人欺負(fù)我時，他就會挺身而出，保護(hù)我。
我還很喜歡和他玩游戲。有一次，我們一起玩一個叫“全員加速中”的游戲，他當(dāng)“獵人”，負(fù)責(zé)追捕其他人。游戲開始了，他來追我了，我拼命的跑，把他甩出了十萬八千里，我們玩的開心極了。
我非常喜歡我的朋友，我要學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)。最后，再告訴大家一個小秘密，這位“眼鏡架子”朋友還是我的表哥呢！
小學(xué)的作文300字 篇2
中國自古以來助人為樂就非常引人注目。中國解放后就出了個家喻戶曉的大人物——雷鋒，現(xiàn)在學(xué)雷鋒做好事的并不在少數(shù)，我也有幾件助人之事想和大家促膝談心。
我家這排樓有一個老伯伯，兩鬢斑白，五十來歲。每當(dāng)冬天下了雪，我家通向環(huán)城西路的咽喉要道——斜坡的表面上結(jié)了冰，滑溜溜的，摔了跤還很疼……當(dāng)出現(xiàn)難題后，第二天就會莫名奇妙的多出根繩子來，原來伯伯是想讓居民扶著繩子走下坡去，防止摔跤，不久還會看見拿著鐵鍬正賣力的鏟雪，是想有電瓶車摩托車的車主方便上下坡。有車來往時還會看見他在指揮交通呢！上下坡的居民們無不和他寒喧幾句，有時還會出現(xiàn)小孩用石頭在咂冰，一老一少勞動的`身影讓人溫暖。
這不，這幾個月斜坡盡頭破了個小洞，因無人管理，電瓶車摩托車開上開下，小洞成了大洞，長度占了斜道的二分之一，他就拿出幾塊破磚往洞中補(bǔ)了補(bǔ)，省得居民失足踩進(jìn)洞中……
做好事就像贈人玫瑰手有余香，缺得就是大家的“動”，你幫一點(diǎn)，他助一臂之力有什么困難不能迎刃而解。
小學(xué)的作文300字 篇3
在20xx年未來的世界里，我將發(fā)明一款新的書包。
未來的書包有三種不同的.功能，假如你的筆沒有油了，假如你寫作業(yè)碰到不會寫的字及不會做的數(shù)學(xué)題時，打開工具箱，把不會的問題寫到屏幕，問題就解決了，不過工具箱考試時會自動關(guān)閉。當(dāng)你疲勞時，肯定想聽聽音樂放松放松，那么就按下知心器，它會唱出一段優(yōu)美的歌聲，讓你盡情享受。當(dāng)你考砸了，知心器會對你說：從哪里摔倒，就要從哪里爬起，加油吧！當(dāng)你覺得無聊時，知心器會陪你聊聊天，講故事等等。如果你不喜歡這書包的顏色或款式，吵著要爸爸、媽媽再買一個書包時而煩惱。當(dāng)你擁有了未來的書包，只要你按下調(diào)式板，它就變成想要的款式和顏色，那我們就可以隨時都有新的書包了。
我要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來發(fā)明這款新書包，讓全世界的小朋友們都能用上。
小學(xué)的作文300字 篇4
有人問：“誠實(shí)的價值是多少？”
我這樣告訴他：“誠實(shí)的價值不可估量，因?yàn)樗鼘τ诓煌娜�，有不同的作用與價值�！�
還是讓我說起這樣一件事吧。
一節(jié)語文課上，甲同學(xué)把一本漫畫書夾在書里，老師卻沒看到。這時，乙同學(xué)卻看到了。下課后，乙同學(xué)把這件事告訴了老師。老師嚴(yán)厲地批評了甲同學(xué)，還請來了家長。第二天，甲同學(xué)對乙同學(xué)說：“你這個大嘴巴，誰讓你告訴老師的？太老實(shí)會害死人的！你干嘛那么誠實(shí)，這下可好了，老師不但把我的書沒收，還讓我抄寫課文10遍，而且還請家長！你倒好，沒被罰，反而被表揚(yáng)了！”
乙同學(xué)聽了后，慚愧地低下了頭，心想：真的是我錯了嗎？老師不是說做人要誠實(shí)嗎？為什么甲同學(xué)會罵我呢？從此，乙同學(xué)再也不敢誠實(shí)了。
乙同學(xué)誠實(shí)的.一次報告，對于老師而言，它的價值是可貴的；對于同學(xué)而言，它的價值也是可以肯定的。
為什么甲同學(xué)卻不認(rèn)可呢？
沒有人知道誠實(shí)的價值是多少。我想，多年之后，甲同學(xué)還會感激乙同學(xué)的這份誠實(shí)。
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