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上課鈴響作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的上課鈴響作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上課鈴響作文1
“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊回蕩，同學(xué)們?nèi)绯彼阌窟M(jìn)教室。等著老師來(lái)上課。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”隨著胡盈的領(lǐng)讀我們也跟著認(rèn)真的讀起來(lái)，誦讀聲在教室回蕩。
過(guò)了一會(huì)兒，一些調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)上課就“大鬧天宮”了。
只見(jiàn)柴瑞環(huán)站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向后一甩，雙手把衣服向后一甩，雙腿叉開(kāi)，向我們拋了一個(gè)媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎為老師沒(méi)來(lái)而感到高興。這時(shí)他像變魔術(shù)似的從背后抽出一把掃把當(dāng)作吉他，在掃把的最前頭用手彈著，雙眼微微閉著，一邊搖頭一邊抖著腳，仿佛沉醉在自己的藝術(shù)中。過(guò)了一會(huì)兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經(jīng)微微泛紅后來(lái)竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無(wú)遺，太陽(yáng)穴上也爆出了青筋。盡管這樣他并沒(méi)有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線被他彈了出來(lái)。真是一個(gè)不折不扣的“笑星”，讓我們笑聲不斷。
“砰砰砰”三聲敲門聲傳入了我們的.耳朵我們?nèi)颊J(rèn)為是王老師來(lái)了，都慌忙做好。這時(shí)柴瑞環(huán)嚇得趕緊把掃把向后一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來(lái)，臉上從滿了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當(dāng)年周余還稱王老師為"王老虎”的那！跟何況柴瑞環(huán)也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。
當(dāng)我們做的端端正正，做好受王老師批評(píng)時(shí)，在門外傳來(lái)了一陣笑聲，我們驚恐若定的抬起頭，正發(fā)現(xiàn)陳啟明在門外咧著大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動(dòng)讓我們有氣又笑，半天緩不過(guò)勁來(lái)。
有一聲上課鈴響，王老師來(lái)到了班門口，見(jiàn)我們?nèi)绱顺臭[就狠狠的拍了一下門。我們以為是陳啟明故技重施就沒(méi)有在意，繼續(xù)講起話來(lái)，可是誰(shuí)也不知道王老師此時(shí)正板著臉，怒火已燒上了他的眉頭……
上課鈴響作文2
中午，當(dāng)同學(xué)們玩得正火熱的時(shí)候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來(lái)，同學(xué)們有的飛奔進(jìn)教室，有的大搖大擺的走進(jìn)教室，有的邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)教室，還有的……
看見(jiàn)同學(xué)們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺(tái)，正準(zhǔn)備起音唱歌時(shí)，一個(gè)平時(shí)就調(diào)皮搗蛋的學(xué)生忽然怪腔怪調(diào)地唱起歌來(lái)，惹得大家哈哈大笑。接著，另一個(gè)同學(xué)也學(xué)著他的樣子手舞足蹈地講起一個(gè)笑話來(lái)。霎時(shí)，教室里就熱鬧起來(lái)，有的大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說(shuō)著悄悄話，有的則玩著自己的玩具，有的則用音樂(lè)書(shū)卷起小喇叭互相吹起來(lái)……任憑我在講臺(tái)上大喊大叫也沒(méi)有用。最可氣的是，居然還有同學(xué)學(xué)起我的模樣來(lái)，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒(méi)有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來(lái)嚇嚇?biāo)麄儭Ｎ夜室獯舐暤卣f(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話好像很奏效，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。等他們發(fā)覺(jué)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教室里又熱鬧起來(lái)……
這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺(tái)上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過(guò)教室門口時(shí)，我看見(jiàn)老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學(xué)們：“別鬧了，老師真的'來(lái)了！”一位同學(xué)說(shuō)：“別和我們玩狼來(lái)了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個(gè)同學(xué)附和道。還有一位同學(xué)故意提高聲調(diào)模仿老師的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，上課了！”同學(xué)們聽(tīng)了，又哈哈大笑起來(lái)。正當(dāng)大家還陶醉在剛才的笑聲中時(shí)，老師已經(jīng)走上了講臺(tái)，教室一下子安靜了下來(lái)，大家連頭都不敢抬高，只等待著老師的懲罰。
老師用他那嚴(yán)厲的目光掃視了一下我們，什么話也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始上起課來(lái)。這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了，都害怕老師抓住什么，對(duì)我們發(fā)火。
上課鈴響作文3
“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室里跑。
看，有的同學(xué)將學(xué)習(xí)的課本拿出來(lái)，一言不發(fā)，安安靜靜地坐在座位上看著所學(xué)的內(nèi)容，有人打擾他們，他們也不為所動(dòng)。
還有的同學(xué)雖說(shuō)不是那么調(diào)皮，但是也不見(jiàn)得很安分。他們有的時(shí)候看書(shū)，有的'時(shí)候講話，玩耍，和班干部做對(duì)。
還有一部分同學(xué)見(jiàn)老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來(lái)。有的更過(guò)分，竟然把自己偷偷帶來(lái)的零食拿出來(lái)吃。
我們的“調(diào)皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學(xué)的書(shū)，并把這本書(shū)卷成喇叭狀，學(xué)著老師的腔調(diào)，大聲喊道：“同學(xué)們，快點(diǎn)上位坐好，把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)！”這一喊還直有用，原來(lái)喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)。但是當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是小明在搞惡作劇時(shí)，又都各干各的事。小明見(jiàn)大家識(shí)破了他的惡作劇，又拿出了一些紙片，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我給大家表演‘天女散花’”。說(shuō)著，將紙片撒到地上，一些人出來(lái)制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來(lái)，并扔入垃圾堆，小明非但不聽(tīng)，反而說(shuō)：“你算老幾呀，憑什么來(lái)管我！”說(shuō)著，又開(kāi)始了惡作劇。
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的耳朵里，大家連忙上位坐好，有些人著急地連書(shū)都拿倒了。老師看到大家都坐在教室里，安安靜靜地看著書(shū)，臉上露出了欣慰的笑容，但是當(dāng)老師看到地上的紙片時(shí)，不由得勃然大怒。忙問(wèn)是誰(shuí)干的，大家都指向小明。老師把小時(shí)狠狠地批評(píng)了一頓， 還 罰他做了一個(gè)星期的值日，望著小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當(dāng)初”呢！
上課鈴響作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂(lè)聲，可經(jīng)過(guò)我偷懶的耳朵后，一下子過(guò)濾成了難聽(tīng)的噪音。
我在球場(chǎng)上偷懶的曬太陽(yáng)，還沒(méi)曬夠太陽(yáng)的我，此刻只能拖著冷如冰塊的'身體回到了教室，再怎么不樂(lè)意聽(tīng)這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學(xué)們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經(jīng)開(kāi)始響第二重了，也絲毫影響不到同學(xué)們說(shuō)話的興致。大家一個(gè)個(gè)自說(shuō)自話的，下位子，上講臺(tái)，抓緊最后每一秒的時(shí)間說(shuō)話，玩游戲，看書(shū)，一個(gè)個(gè)都巴望著老師能晚點(diǎn)，再晚一點(diǎn)到來(lái)。
等到了預(yù)計(jì)時(shí)間，同學(xué)們一下子個(gè)個(gè)都安靜了下來(lái)，離前后門近的跑去把門從里面關(guān)好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶的同學(xué)，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學(xué)樓那兒過(guò)來(lái)。離開(kāi)關(guān)近的同學(xué)也抓緊沖出位置去，把開(kāi)關(guān)咔的一聲全部關(guān)上。教室里頓時(shí)一片漆黑，大家都屏住呼吸，準(zhǔn)備在老師來(lái)之前再開(kāi)始讀書(shū)，假裝沒(méi)有偷懶，防止太過(guò)興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽(tīng)出我們的計(jì)謀，導(dǎo)致我們沒(méi)法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)的悄悄把窗簾掀開(kāi)一角，以便觀察老師的動(dòng)向。隨著時(shí)間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來(lái)越緊張。
突然，聽(tīng)見(jiàn)有人低吼了一聲：“老師從后面來(lái)了。”大家立刻開(kāi)始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時(shí)不時(shí)的再往掀開(kāi)窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒(méi)有。
終于，這搞笑的一刻到來(lái)了。只聽(tīng)進(jìn)門“砰”的響了，然后聽(tīng)到老師憤怒的喊起來(lái)：“是誰(shuí)把門關(guān)上的？”同學(xué)們哈哈大笑。打開(kāi)門后，看見(jiàn)老師的臉被氣黑了。
慘了……
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