中學作文集錦六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學作文 篇1

　　一、競賽活動的目的：

　　為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導學生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會,寫身邊的.人身邊的事，表達真情實感，使學生盡量有創(chuàng)意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶中學現(xiàn)場作文大賽活動。

　　二、競賽方式：

　　1、競賽過程：

　　本次競賽活動分為三個階段進行：

　　第一階段為宣傳及海選階段，全校學生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

　　第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中于學校第二會議室于20xx年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進行。

　　第三階段為批閱階段，以各年級組為單位，相互交叉批改；每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

　　2、命題方式：

　　海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題；二是半命題。

　　3、獎勵辦法：

　　按年級參加選拔賽的隊員人數(shù)分配獎勵名額為：

　　每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名

　　三、競賽組委會成員：

　　組委會主席：z

　　各小組負責人：

　　一年級組z

　　二年級組z

　　三年級組z

中學作文 篇2

　　“老人家，您坐吧……”熟悉而又陌生的聲音不禁又勾起了我的回憶，那是一個的夏日里……

　　夏日里，太陽毫不留情地烘烤著大地，連樹上的知了都不滿地埋怨著這毒辣的太陽，每個人都恨不得一直呆在空調(diào)房內(nèi)，而此時一聲清脆而美妙的聲音提醒著該上車下車的乘客們。窗外的人們趕緊在賣冷飲的小店里匆匆付完錢，舔著冰棍急匆匆地奔上公交車，開始一次漫長的旅程。

　　一個拄著拐杖的青年吸引了我的目光：他身穿一件淡藍的短袖襯衣，下身穿著一條黑色的寬松長褲，臉上始終保持著不變的笑容，讓人一下子覺得親切了許多。他拄著拐杖不緊不慢地一步一步挪到一個空位前坐下，臉上掛著幾顆汗珠，他手不經(jīng)意拂過汗珠，留下一副溫和的笑容。一站接著一站過去了，窗外的'景色也不斷變化著，花花綠綠的顏色一次一次被甩在了后面。伴隨著一個站又到了，乘客們又地下了車。

　　一個頭發(fā)已經(jīng)斑白的老奶奶扶著扶手步履蹣跚地順著扶手一步一步走過來，那位殘疾青年一見那位老人正在四處尋找空的座位時，艱難地撐起身子，幾顆汗珠滾落下來，他也沒理會，拄好拐杖緩緩挪到了一旁，沖老人微微一笑：“老人家，您坐吧！”這短短的一句話不得不吸引來眾人欣賞的目光。老人直了直腰身，抬起頭看到殘疾青年的滿堆笑容和他的拐杖，不好意思沖殘疾青年笑了笑：“不用了，小伙子！你不方便，你坐吧！”說完她的眼睛便繼續(xù)尋找空的座位，而殘疾青年并沒有放棄，眼中的一絲失望一閃而過，一步一步向老人挪動，依舊滿臉抹不去的微笑望著老人：“老人家！沒關(guān)系，我待會兒要下車了，還是您坐吧！”老人也沒有阻攔下去，朝殘疾青年慈祥地一笑：“謝謝你啊，小伙子！”

　　一站又一站消逝而過，而殘疾青年直至老人下車了也沒有下車，這場旅程讓所有人感到甜蜜，因為這是一次充滿……

中學作文 篇3

　　初次來到這所學校，還是在十多年前。當時我還在上幼兒園，大家被統(tǒng)一安排來到學校里參觀。在我幼時的模糊印象中，那時校園中只是隱隱約約有些灰蒙蒙的低矮建筑，就像是照片中二三十年代舊城的風貌，沉淀著歷史的滄桑，一切都顯得很不起眼。然而從此，我卻和濟南中學結(jié)下了不解之緣。

　　新世紀的第一個夏天，我正式踏入了鐵一中的大門，成為一名初中生。剛?cè)雽W時，校門還是水泥砌制而成，上面掛著一塊破爛不堪、字跡不全的老式木質(zhì)牌匾，透著一副年久失修的樣子，顯示出些許落破之氣。這種景況與聲名赫赫的市級中學的地位全然不相匹配，不熟悉的還以為這是哪家瀕臨倒閉的工廠。向縱深處一眼望去，校園倒是很大，有兩座教學樓，新修葺的中心花園宏偉氣派，算得上是那時學校里引以為豪的標志性建筑。

　　隨即而來的初一入學軍訓讓我久久難以忘懷。偌大的操場被黃土和砂石充斥著，明晃晃的日光在操場上跳著舞，棱角分明的石�？┑么蠹覐哪_疼到頭。這片操場晴空萬里時像北非的撒哈拉沙漠，忽而一陣風起，便飛沙走石，天昏地暗，讓人睜不開眼；下雨天則變成了泥濘的沼澤，常常水積數(shù)日，讓人難以涉足，望而卻步。

　　就是在那樣的艱苦環(huán)境之中，濟南中學逐漸發(fā)展壯大起來。中考高考的驕人成績使這所學校名聲雀起，一夜之間傳遍齊魯大地，五十多年的`老校獲得了新生。

　　今日的學校大門早已被整修一新，建筑莊嚴肅穆，透出濟南中學嚴謹治學的風范。迎門而立的圖書科技樓拔地而起，猶如一艘蓄勢待發(fā)的航船揚帆而立，明亮的色彩洋溢著現(xiàn)代化創(chuàng)新氣息。昔日面朝黃土背朝天的操場也早已被標準化塑膠場地所取代。

　　從初中到高中，轉(zhuǎn)眼間四年過去了。正所謂“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。時光荏苒，歲月流金。昔日的同窗好友在中考之后各奔東西，踏上自己新的征程。有時遇到原來的同學，他們總會親切地問我“咱們學校怎么樣了？”聽著這樣的話，我心里很感動，也覺得自己很幸運留了下來。

　　繁重的高中課程讓我們忙的喘不過氣�？臻e時獨自望著對面的初中教學樓，我的心中總是感慨萬千。樓道間那一個個頑皮的身影似乎如此熟悉，一間間教室仿佛依舊回蕩著老師的講課聲。物是人非，晃晃如昨。驀然回想起來，一年前自己還在那里日夜奮斗著，而目的卻單純的可笑——只是希望將來能夠在幾十米開外的高中部里繼續(xù)聽講。

　　初中三年里，我有幸結(jié)識了一群或活潑開朗，或文雅內(nèi)向的好同學，好朋友；接受風格各異，卻懷有共同愛心的老師傳道授業(yè)。這三年，有過歡笑，有過淚水，而更多的是收獲�！斑M濟南中學門，做濟南中學人，守濟南中學規(guī)矩”。這里的老師們用真情詮釋出教育的真正宗旨：教書育人，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　一直覺得濟南中學的老師很偉大，每位老師身上肩負的教學任務(wù)之繁重令人驚嘆，盡管如此，卻從來沒有有人喊苦叫累。多少次老師們利用課余時間無私地為同學們補習功課，多少次老師們拖著疲憊的身子，用沙啞微弱的嗓音講課。我常常這樣想：濟南中學的師資隊伍或許不是全市最好的，然而他們卻是最敬業(yè)最無私的。濟南中學的全體師生有一種特有的拼搏精神，這種精神內(nèi)涵潛移默化地影響著學生的成長，同時也是學校發(fā)展壯大的不竭動力。

　　我很慶幸自己見證了這所學校的滄桑巨變，作為是鐵一中的最后一屆初中畢業(yè)生，又是濟南中學的第一屆高中生，在過去的一千多個日子里，親身經(jīng)歷了學校浴火重生一般的蛻變，體味到的是幸福的感動。

　　習慣了春天流連于百花齊放的景色之中，身邊彌漫著沁人心脾的芳香。

　　習慣了夏天休憩于中心花園的涼亭，靜靜的地凝望金魚在清潭里游弋，荷葉在暖風中搖擺的陶醉。

　　習慣了秋天信步閑庭地漫步在林蔭道上，頭頂上不時飄落下幾片枯黃的樹葉，腳底下發(fā)出唰唰啦啦的聲音。

　　習慣了冬天踩著厚厚的積雪，在操場上打雪仗，駐足欣賞那“銀裝素裹，分外妖嬈”的景色。

　　習慣了這所學校。

　　六十載，春華秋實，桃李芬芳。

　　六十載，大行往復，雄關(guān)漫道。

　　作為一名濟南中學人，感覺真好。衷心祝愿母校“育一流人才，創(chuàng)齊魯名校！”

中學作文 篇4

　　兩個月過去了，時間讓我體會到了中學生涯的艱辛。背著沉重的書包早出晚歸，奔波在求學路上。前方路漫漫，還有許多困難和挑戰(zhàn)，用奸惡的冷笑等待我去克服。有時候，我認為自己不行了，需要停一下，忘記塵世間求學的困苦，可是，我在努力克制自己，尋找著學習的真諦。

　　轉(zhuǎn)變，世間的一切在我眼前轉(zhuǎn)變，沉重的學業(yè)，嚴謹?shù)募o律，父母不盡的嘮叨。再也不能像小學里一樣聽著周杰倫的《斷了的弦》，玩著熱血沸騰的“街頭籃球”，尋找生活中不自由的自由。我也在轉(zhuǎn)變，開始習慣中學生涯。開始喜歡語文課上那滄海的'隱現(xiàn)，春的來訪，濟南別具一格的冬天。我不斷地找啊找，歲月如歌，浮現(xiàn)一個最完美的自我。胸懷四方，裝下萬里海洋。

　　用沉默枯竭違紀的邀請，不要握住那雙不真誠的手，不然你自己也會深陷其中。放下吧，沉溺于電腦游戲的心；放下吧，手中緊握不放的籃球；放下吧，嘴里香甜的零食。我要用最虔誠的心去完成初中的學業(yè)，我要用最靈敏的大腦去演繹最美麗的篇章。

　　曾經(jīng)，我祈盼——上帝��！請賜予我一對翅膀，讓我在純凈的天空飛翔，觸摸淡定的云彩，就給我一天自由的時間……哪怕就一天……不行啊，我不能落后，不能就這樣被別人超越。進步吧，努力吧，請不要放棄學業(yè)，去學習吧。

　　雖然我知道中學生涯會很艱難，但我會挺住，我會適應(yīng)，重要的是我會進步和努力。我在懷念著小學的同學——一張張可愛的笑臉綻放在我面前�？墒牵�現(xiàn)在已經(jīng)沒有人陪伴我左右。陪伴我一生的只有書本和不曾改變的呼吸。讀好書是我唯一的追求。

　　讓我用炙熱的心和不可一世的眼神克服眼前的困難，用堅強有力的雙臂撐起一片屬于自己的天空。

中學作文 篇5

　　媽媽常說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！睕]錯,在臺下十多年的所有努力，都只是為了在臺上那短短的一分鐘所散發(fā)出的光芒。

　　在我八歲的時候，媽媽為了能讓我多一個特長，讓我有個好氣質(zhì)讓我去學舞蹈。剛開始我是很開心的，跳舞真的很好看。我去學時年齡已經(jīng)比較大了，所以我只能跳級，一天上兩節(jié)課。剛開始的`時候沒有基礎(chǔ)，很累，上半節(jié)衣服就被汗浸濕了。學了兩三年都是媽媽陪我去的，我在那邊跳一個半小時，媽媽就在那邊坐一個半小時。只要上課，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，媽媽都會陪我去上課，就連生病也不會耽誤。有一段時間排練，每天學校放學后還要去舞蹈班，每天回家時都天黑了，媽媽都會在車站等我，回到家吃過晚飯又要熬夜寫作業(yè)，第二天又要早起上學。不要說玩，連覺都不夠睡。每天汗流浹背,有時我真想放棄，可是想到媽媽說：“堅持就是勝利！”盡管再苦再累，我還是咬緊了牙關(guān)，一聲也沒吱。

　　日復一日，年復一年，我們一起學舞蹈的很多小朋友都已經(jīng)不學了，只有我堅持了下來。直到畢業(yè)，我已經(jīng)登上了大大小小將近二十次舞臺，看到媽媽欣慰的神情，我便覺得即使再艱難也是沒有白費的。

　　在光芒背后，會有汗水；在光芒背后，會有淚水；在光芒背后，會有心酸；在光芒背后，會有痛苦；在光芒背后，會有堅持；在光芒背后，會有鼓勵；在光芒背后，會有陪伴；在光芒背后，會有愛......

中學作文 篇6

　　梧桐樹代表我對你的約定；銀杏葉代表我對你的眷戀；滿身的青色讓人流連忘返；筆直的青松是四季最亮麗的一道風景線。

　　十河中心中學——我的樂園。你帶我從三年前一個青澀的少女步向了成熟的彼岸，我們是成長道路上共同的伙伴。歲月在你的臉頰上劃下淡淡痕跡，我也在你的庇佑下華麗蛻變。

　　你的一段段水泥路早已烙下每一個師生的腳印，花園式的面龐是我們開心的根據(jù)點。煩躁時，與你美麗綻放的花兒傾吐怨言；喜悅時，在青翠的草兒身旁訴說心事。

　　還有你那紅色的塑膠跑道，如畫了艷麗的妝容一般。白色的球框，在碧綠的草地靜臥，外面點綴了一圈血紅的容顏。站在那里，如沐春風。每一次，總是筋疲力盡，歡笑著回去。即使知道汗水浸透了衣衫，但看到如此開闊的地方，就想要奔跑將心中的那一份羈傲不拘與灑脫盡情的釋放。

　　教學樓前，是同學們的朗朗書聲，音樂室旁，充噬著優(yōu)美玄妙的曲調(diào)。上課鈴聲響起，看著老師教我們時認真樸實的容顏，我們同樣也學得孜孜不倦；下課時，班里的嬉戲聲伴隨著窗外的鳥語花香；這是我們共同的樂園。

　　我和你一起走過春風化雨，傾聽夏日里的蟬鳴之聲，感受秋天肅殺的白霜落葉，漫步在冬天的.翩翩雪野中。

　　這里寄托我們每一個老師的期盼，家長的希望，同學們的心愿。依然喜歡老師上課時嚴肅的面孔，三角板畫出的一條條水平線，粉筆摩擦黑板留下的白色粉末，一次方程，二次函數(shù)帶給我們的困惑與疑難。

　　這里是我青春的舞臺，快樂的出發(fā)點，每次悲傷喜悅的交織線。我愛十河中心中學——我的樂園。

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