【熱門(mén)】中學(xué)作文集合9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
生命猶如深夜的燭光，黑夜無(wú)聲，靜如死水，連一絲波瀾也沒(méi)有出現(xiàn)。透過(guò)窗欞，了無(wú)邊際的夜空藍(lán)得發(fā)黑，猶如未知的前程，也許下一秒，就會(huì)被這無(wú)盡的宇宙吞沒(méi)了，當(dāng)生命無(wú)聲無(wú)息地消失，人世間彌漫的是多么深厚的悲哀和痛傷，生命也正如這黑夜，深得那樣透徹，肌體在風(fēng)塵中漸漸老去，頗有幾分寒意。
我凝視這深夜，想著，黑夜來(lái)了，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這十四字的音節(jié)，輕輕地散落開(kāi)來(lái)，給人以一種無(wú)法言說(shuō)的惆悵和凄苦。多少次輕輕吟唱的瞬間，都會(huì)感覺(jué)他像水銀一般在暗中輕輕迸落。也好似荷花上瑩潔的露水那樣，有風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意地瀉落在另一片荷葉上。
尋尋覓覓，你的內(nèi)心一直若有所失，那一直苦苦尋覓的，是丈夫在世時(shí)的愛(ài)情嗎？還是流亡之前美好的往昔生活？那美好的過(guò)去恍如夢(mèng)寐，似乎和眼前的凄涼形成了鮮明的對(duì)比。而在尋覓的道路上，我們似乎永遠(yuǎn)都不能讓自己的內(nèi)心安適下來(lái)，站在速急的晚風(fēng)中，原來(lái)單薄的衣衫被風(fēng)吹透，這才在癡想往事中恍然驚覺(jué)，又一個(gè)寂寞的`不眠之夜要開(kāi)始了。然而此時(shí)，看到眼前的事物，這憔悴的黃花，舊日相識(shí)的大雁，料峭的西風(fēng)，更覺(jué)得心灰意冷，縱有萬(wàn)般的心事也早已成非，最是不堪忍受這黃昏的雨水，它們的到來(lái)，幾乎讓人的內(nèi)心變得極度脆弱。細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整個(gè)黃昏全被這單調(diào)的聲音占據(jù)了。那聲音如此清晰，聲聲入耳，疾風(fēng)欺人，菊惹就愁，黃昏冷雨，所見(jiàn)所感都是傷心之事。
有誰(shuí)曾因?yàn)樯锾厥獾碾H遇，不經(jīng)意跌入了困窘的境遇呢？往昔的繁華轉(zhuǎn)眼成了空幻，命遇開(kāi)始露出了近乎冷酷的面目。最是多愁善感的黛玉，在葬花吟中道：“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓�！笔前。松腿邕@花一般，但這花在風(fēng)刀霜?jiǎng)χ埃敲髅孽r妍的他曾經(jīng)燦爛地開(kāi)放過(guò)。同樣的，在生命黑暗之前他是充滿陽(yáng)光的。黑暗之時(shí)是否能不要一直擴(kuò)大他的寒冷孤寂，試著去觸碰那未曾注意的一角，他還保留這陽(yáng)光的余熱。女詞人的晚年是凄苦的，帶有時(shí)世變遷，國(guó)家之難的深痛況味，想來(lái)人人都有痛苦的體驗(yàn)，而常人總是試圖以時(shí)間來(lái)沖刷內(nèi)心之痛，而靈心善感的女詞人，卻將這無(wú)處尋覓的惆悵之情，一人獨(dú)處的寂寞愁苦，變成了感人至深的章詞，這是為什么呢？因?yàn)樗?jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，她的生命曾經(jīng)明媚而溫暖，她不曾忘記陽(yáng)光的余熱。
黑暗和痛苦是生命不可缺少的一部分，但相信陽(yáng)光可以將他調(diào)染得生動(dòng)而有意義。
中學(xué)作文 篇2
踏入中學(xué)的大門(mén)，是我期盼已久的事情。不知不覺(jué)間，我在中學(xué)已經(jīng)待了一個(gè)月，我在悄悄地改變、向更好的方向前進(jìn)······
每一件事都有可能讓人改變，包括我。前進(jìn)需要?jiǎng)恿�，它就�?lái)源于那些小事。
“高大，100。朱二，100。張三，100。李四，100。王五，100······”老師正念著滿分同學(xué)的名單，那里面有我，這很平常。當(dāng)時(shí)我并不知道，這種自負(fù)的想法會(huì)害了我。
“高大，100。朱二，100。張三，100。王五，100······”靜靜地聽(tīng)著老師的話，焦急的尋找自己的.名字。這一次，滿分的同學(xué)中沒(méi)有我。我拿到卷子一看，錯(cuò)誤的竟是昨天的錯(cuò)，昨天滿分的除我以外，今天又是滿分。我不禁開(kāi)始反省，自己并不比別人差，怎的這一次這么失��？啊，心態(tài)問(wèn)題，太自負(fù)了！老師讓把錯(cuò)的題抄兩遍，抄得不多，卻也給了我一盆冷水。我在心中默念：下一次，要超越所有人！
抱著這種絕不輸?shù)男膽B(tài)，我果真連續(xù)考了多個(gè)100分，我想動(dòng)力就埋在一點(diǎn)一滴之中。
在我一個(gè)月的初中生活里，我有忐忑、不安、煩心、悲痛，可是最后都能笑呵呵地從地上爬起來(lái)，這種力量正是中學(xué)的壓力給我的動(dòng)力。我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝被巧妙地融入了學(xué)習(xí)生活中。它們不斷地提醒我、鼓勵(lì)我。
在晚自習(xí)，作業(yè)很多時(shí)，我非常鬧心，內(nèi)心很煩，不知從何下筆。當(dāng)時(shí)，心中有一種想法：一項(xiàng)一項(xiàng)地寫(xiě)，總會(huì)寫(xiě)完的。你要比別人快，比別人好，要擠出時(shí)間讀書(shū)、思考。要付兩倍的努力寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完看書(shū)！這種奇怪的想法支持了我三節(jié)課，我成功地寫(xiě)完了作業(yè)，并且讀完了半本書(shū)。
生活需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力來(lái)源于生活。中學(xué)生活壓力大，科目多，這不正是源源不斷的動(dòng)力所在嗎？我要一步一步地前進(jìn)，不斷地超越。
中學(xué)，我來(lái)了！
中學(xué)作文 篇3
今生有緣，在茫茫人海中遇見(jiàn)了您。我被您吸引著，您的一舉一動(dòng)都影響著我。您紅潤(rùn)的臉龐，紫紅色的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮都深深地印在我的心里。您的笑容，總是陽(yáng)光燦爛。因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我過(guò)的更快樂(lè)更充實(shí)更自信。
我們相遇在九年級(jí)的美好時(shí)光。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們一起學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》，這篇課文要求背誦，我很快就背了下來(lái)，背得很流利。我們一起在教室門(mén)口大聲朗誦：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間海燕像黑色的閃電……您背得是那么熟那么感情充沛。我們激情飛揚(yáng)配合默契，頓時(shí)拉近了心靈的距離。每次講到古詩(shī)詞時(shí)，您總會(huì)讓我試著用朗讀的語(yǔ)氣背誦。你那種溫柔和認(rèn)真，無(wú)法用言語(yǔ)充分表達(dá)。遇見(jiàn)了你，我第一大收獲就是發(fā)現(xiàn)了自己的嗓音美。您的夸獎(jiǎng)讓我散發(fā)著青春的朝氣，我覺(jué)得您的嗓音也很動(dòng)聽(tīng)，總是帶給我溫暖。我很喜歡和您談?wù)勑睦镌�，講些瑣碎的家務(wù)事。與您度過(guò)的這些日子，給我留下了美好的回憶。
遇見(jiàn)您我最大的收獲就是寫(xiě)作進(jìn)步很快。我會(huì)隨著您的思路記日記，按照您的要求修改作文，您讓我體驗(yàn)到寫(xiě)作文的樂(lè)趣，并且發(fā)表了近十篇作文，這是以前不敢想象的。您教我明白了寫(xiě)作文是說(shuō)人敘事表情達(dá)意，會(huì)為生活留下美好的回憶，這些美好的回憶是永遠(yuǎn)銘記在我們心中的。您隨時(shí)用那那甜美的聲音談笑著，用那溫柔的手撫摸著我的肩膀，一遍又一遍地給我指導(dǎo)作文。您總說(shuō)好作文是寫(xiě)出來(lái)的。您讓我用心感受生活體驗(yàn)其中的樂(lè)趣深入發(fā)掘，或者精心選擇二手材料，自己再組織加工。在寫(xiě)作文這方面，我很敬佩您，我愛(ài)讀您做的作文，您是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
遇見(jiàn)您，有您的鼓勵(lì)，我比以前更自信更快樂(lè)。語(yǔ)文課上，我會(huì)積極準(zhǔn)備并大膽地說(shuō)出心中獨(dú)一無(wú)二的答案，不用顧及全班50多個(gè)同學(xué)的眼光，因?yàn)槟鷰Ыo我勇氣和力量。假如我有積極進(jìn)取的心態(tài)，假如我有開(kāi)朗活波的性格，假若我有優(yōu)秀的成績(jī)，這都離不開(kāi)您的幫助。
師生之間的感情是相互的，我的`進(jìn)步離不開(kāi)您的幫助和關(guān)愛(ài)，你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你的進(jìn)步，是我快樂(lè)的源泉�！蔽覀冃挠徐`犀，全班五十多個(gè)同學(xué)圣誕節(jié)時(shí)您就特意為我準(zhǔn)備了禮物，也只有我自己為您準(zhǔn)備了禮物。這種心靈的默契，想想都讓人幸福啊!
中考日益臨近，我們朝夕相伴的日子只剩下了不到倆月。面對(duì)離別，我非常不舍。但我們相信，以后無(wú)論空間的距離多么遙遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)是相通的。您是我的一生的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。謝謝老師，因?yàn)槲覀兿嘤�，這一年的時(shí)間值得細(xì)細(xì)品味和永久收藏。
中學(xué)作文 篇4
在人生的舞臺(tái)上，無(wú)論我們扮演何種角色，無(wú)論臺(tái)下的觀眾是否為我們鼓掌，我們都有屬于自己的一片小天地。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，事業(yè)的小天地，在教室里，在羽毛球場(chǎng)上，那里記錄著我成長(zhǎng)的腳印，那里有我揮灑汗水和努力拼搏的印跡。生活的小天地在宿舍里，在我的房間里，那里是我休息、娛樂(lè)的'地方，那里留有我成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。
而我最喜歡的小天地莫屬我的房間了。當(dāng)初爸爸媽媽買(mǎi)房的時(shí)候，就已經(jīng)好好地裝飾了我的房間，再加上我的因地制宜，自出心裁，屬于我的小天地便“橫空出世”了!我的小天地，簡(jiǎn)潔而又不簡(jiǎn)單，樸素但又不乏亮點(diǎn)，總之，我的小天地是獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制的。
我的小天地——房間，地理位置十分好，一進(jìn)門(mén)右拐就到了。不過(guò)危險(xiǎn)度也很高，幸好我們小區(qū)的治安沒(méi)什么問(wèn)題。
進(jìn)入我的小天地要通過(guò)一道“屏障”——門(mén)，我房間的門(mén)是呈棕黃色的，門(mén)上有很多古典的圖案，有一種返璞歸真的感覺(jué)。不過(guò)這道“屏障”大多數(shù)時(shí)候都是緊閉的，因?yàn)樗闹魅恕遥?jīng)常不在家。
一進(jìn)門(mén)，你不會(huì)感到華麗堂皇，也不會(huì)感到枯燥、單調(diào)，你只會(huì)感到一種簡(jiǎn)約、現(xiàn)代的氣息。因?yàn)榉块g的主體是白色的，墻壁也是白色的，它不像紅色那樣激情奔放，也不像藍(lán)色那樣深沉、憂郁。似乎只是想留得一身的潔白，如周敦頤所說(shuō)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
中學(xué)作文 篇5
那一天，我興奮緊張地走進(jìn)平安中學(xué)的校門(mén)口，走向報(bào)到處，走向寂靜的考場(chǎng)，尋找貼著考場(chǎng)編號(hào)的標(biāo)簽；終于，在一張桌子上找到了我的名字，我默默地坐下來(lái)，等待考試的來(lái)臨。
考試時(shí)，雙耳聽(tīng)著從四面八方的桌子傳來(lái)的啪噠啪噠聲，雙手寫(xiě)著這張大量消耗腦漿的考試卷！這種緊張的氣氛和有如魔鬼般的考卷快讓我喘不過(guò)氣了。
考完試后的一個(gè)月，成績(jī)單寄到了家里來(lái)，我以緊張又興奮的心情，看著那張寫(xiě)著密密麻麻的'字的紙張，看完后，我開(kāi)心得跳了起來(lái)，我好高興，我竟然考上平安中學(xué)！
開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月，我正猶豫著要讀平安還是金華，我跑去問(wèn)媽媽，她卻回我說(shuō)：“你要讀哪所初中，我又管不著你，你自己決定！”于是我慎重地考慮，要選擇平安，選擇未來(lái)的課業(yè)！還是選擇金華，選擇我的朋友，我最好的朋友，我真的好困惑。
金華入學(xué)考的前一個(gè)禮拜，我終于決定了，我決定要進(jìn)金華！即使成績(jī)會(huì)變爛，我還是放不下我的友情。我沒(méi)有那種能力，可以在沒(méi)有朋友時(shí)，乖乖地坐在桌子前聽(tīng)課。所以我做了人生中，一個(gè)重要的決定。
直到我開(kāi)始到學(xué)校上課后，我都不會(huì)后悔我所做的決定。走在學(xué)校的走廊上，偶爾還會(huì)遇上老朋友，一起聊聊天。那次我所做的決定，是第一個(gè)讓我感到滿意的決定！
中學(xué)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我趕著去回家，因?yàn)樘砹恕?/p>
我看到了一輛德士時(shí)，我就招手讓德士停下來(lái)。我立刻上了德士。當(dāng)我在途中看見(jiàn)了一位懷孕的婦女和這位婦女的丈夫焦急地等待著德士。我看到這樣的情形，便叫德士司機(jī)載他們一程。
我轉(zhuǎn)頭向他們看過(guò)去，這位懷孕的婦女的表情看起來(lái)很痛苦。她的丈夫安慰著她。這位婦女一直說(shuō)：“我的.肚子很痛！”我叫這位德士司機(jī)趕快載他們?nèi)メt(yī)院。
到了醫(yī)院，一位護(hù)士小姐叫這位婦女的丈夫去登記。這些護(hù)士叫這位婦女坐到輪椅上。護(hù)士把這位婦女推進(jìn)急診部。我和這位婦女的丈夫焦急地在急診部外面等這位醫(yī)生。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是醫(yī)生還沒(méi)出來(lái)。終于，這位醫(yī)生出來(lái)了，跟我們說(shuō)：“手術(shù)很順利，母子平安�！蔽覀儌z都松了一口氣。
雖然今天是我最晚回家的一天，但是我心里還是美滋滋的，很是高興，因?yàn)槲易隽思檬隆?/p>
中學(xué)作文 篇7
我上中學(xué)啦！以前小學(xué)生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，轉(zhuǎn)眼就到中學(xué)了，我是多么懷念我的小學(xué)生活。
上中學(xué)了，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，像即將展翅的雛鷹，心中無(wú)比激動(dòng)！
上中學(xué)了，和小學(xué)相比，差別最大的就是學(xué)習(xí)生活的改變，開(kāi)學(xué)那一天，我們就發(fā)了好多書(shū)，而且書(shū)都特別大。以前小學(xué)也就發(fā)幾本書(shū)，轉(zhuǎn)眼就全都變了。從小學(xué)一下字多出那么多書(shū)，讓我實(shí)在沒(méi)法接受，書(shū)包也重了許多，哎！我就繼續(xù)馱我的背吧！為什么會(huì)變得那么多？
上中學(xué)了，上課的`時(shí)候，老師講得速度特別快，一分神，就沒(méi)聽(tīng)到重要的部分。不象上小學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)反反復(fù)復(fù)跟我們講，直到我們懂了，才不講。這也讓我們學(xué)習(xí)一下子變的更緊張起來(lái)。
上中學(xué)了，這里紀(jì)律嚴(yán)明，每天都要穿校服，排隊(duì)集合的時(shí)候，迅速：不允許同學(xué)亂扔垃圾。
哎！我寧可永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大，也不想來(lái)中學(xué)，可是時(shí)間也不會(huì)流逝，要是世界上真可以回到以前的日子，我真想回去！
中學(xué)作文 篇8
剛下校車(chē)，我還是像以前一樣。沖向客廳，打開(kāi)電視機(jī)。媽媽走過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“思敏，今天我們方巖小學(xué)和初中一起在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大媽也在那里，要不要去看看？”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”聽(tīng)到這三個(gè)字就全身麻木，自己在學(xué)校里比雜了還要去看，要是被人家知道我這“肥妞”這么差勁，不把五臟六腑笑壞才怪呢，我這臉往哪兒擱呀。不去！媽媽不管三七二十一就把我拖走了。走進(jìn)方巖初中的校門(mén)，一個(gè)大塑像出現(xiàn)在我眼前，走近一看，是一個(gè)“F”到過(guò)來(lái)，還有四顆星星，“F”代表方巖。它的意思是，為了方巖在這里出人才。象征著美好的為未來(lái)。再往前看，一座山般的大房子，分教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓兩部分。穿過(guò)大房子，看到左右都是青山，道路兩邊種著一排樹(shù)。在一個(gè)碧綠的水池旁有一個(gè)200米的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周插著五顏六色的旗，靠主席臺(tái)坐著初中生，其它每一個(gè)角落都可以看見(jiàn)小學(xué)生的身影。播音員也在投入地播音，操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們的換叫吶喊聲。
我來(lái)到大媽帶的班級(jí)，他們只是把有比賽項(xiàng)目的同學(xué)帶去。同學(xué)們坐在操場(chǎng)外面的欄桿上，在想想我們學(xué)校，吃的、喝的、坐的都給我們這些“地主、小姐”準(zhǔn)備好。那里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，聽(tīng)說(shuō)他們小學(xué)還組織了環(huán)衛(wèi)小組，但大家也很自覺(jué)不破壞別人的學(xué)校的環(huán)境。媽媽和大媽正聊得起勁，我正找到一個(gè)女生和我說(shuō)說(shuō)話。在我腦海里，女生總是愛(ài)聊天不愛(ài)玩，可這里的女生出乎我的意料，他們不和我們班一樣男女永別，在這方面，他們更像一個(gè)集體，男女生都一起追追打打。我看了一會(huì)兒他們的比賽，雖然聽(tīng)不到一點(diǎn)加油聲，但運(yùn)動(dòng)員們還是用勁全力。
方巖初中很多特長(zhǎng)生是愛(ài)好書(shū)畫(huà)的，在大媽的領(lǐng)導(dǎo)下，我到四樓參觀了書(shū)畫(huà)展。展出一共有三十三副作品。有教師的毛筆字、國(guó)畫(huà)，學(xué)生的鋼筆字、鋼筆畫(huà)、毛筆字等。我最欣賞的是我暑假學(xué)毛筆字的“恩師”——李亞老師，這里就有六副是她寫(xiě)的`，其中最好看的是扇型，黑色紙白體字的副。字顯得特別清秀而又大方。最有趣的是鋼筆畫(huà)：一群老鼠，有大批的老鼠軍隊(duì)，還有三三兩兩的老鼠湊在一起看熱鬧的，還有多在家里看書(shū)的，各個(gè)栩栩如生。 在方巖中學(xué)的兩個(gè)小時(shí)中，我看到的，聽(tīng)到的，想到的都是快樂(lè)的。
中學(xué)作文 篇9
甘肅省臨夏回民中學(xué)位于臨夏回族自治州首府臨夏市回族聚居區(qū)，創(chuàng)建于1953年9月，1980年經(jīng)甘肅省教育廳和臨夏回族自治州人民政府批準(zhǔn)，定名為“甘肅省臨夏回民中學(xué)，確定為省、州雙屬重點(diǎn)中學(xué)，升格為縣級(jí)建制。1999年3月，被州委、州政府確定為全州首批創(chuàng)建的“省級(jí)示范性普通高中。
多年來(lái)，臨夏回民中學(xué)得到了上級(jí)黨政和業(yè)務(wù)部門(mén)的高度重視和大力支持，受到了社會(huì)各界人士的深切關(guān)懷和熱情幫助。如今，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，成為臨夏地區(qū)民族教育的一所窗口學(xué)校。截止20xx年3月，有教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生3363人，以回族為主體的少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的90%以上。教職工209人，其中專任教師166人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué)一級(jí)教師60人，省級(jí)特級(jí)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀專家1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省級(jí)骨干教師8人，甘肅省優(yōu)秀園丁6人，學(xué)校占地面積32016平方米，學(xué)校既擁有鮮明民族風(fēng)格的教學(xué)樓、學(xué)生住宿樓和圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓，又有現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育中心，學(xué)校已成為培育少數(shù)民族人才的重要基地。
學(xué)校曾獲得全國(guó)民族教育先進(jìn)單位、全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、甘肅省群眾體育工作先進(jìn)單位、甘肅省傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校，臨夏州民族教育先進(jìn)單位、全州教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
在新世紀(jì)，臨夏回民中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工，以高昂的.斗志和飽滿的熱情，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為把學(xué)校建設(shè)成全省示范性普通高中而努力奮斗。
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