- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】中學(xué)生作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
青春是一條七色閃爍的彩虹，光彩照人，卻又如曇花一現(xiàn)。青春多么美麗的字眼，是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。哪有年少不輕狂，哪有青春不荒唐。
見多了一群少年徹夜不歸，游蕩在路燈下，追隨他們所謂的自由奔放，見慣了成群結(jié)隊(duì)，少年的浩浩蕩蕩……
是青春給的權(quán)利，是年少給的瘋狂，還是壓抑的宣泄？一個(gè)個(gè)借口，多少人說(shuō)過(guò)，多少人聽過(guò)。
我不是個(gè)壞孩子，只是，骨子里的叛逆讓我無(wú)所適從。
走進(jìn)曾經(jīng)年少的自己，那些淡淡逝去的記憶如海浪輕拍巖石，瞬間飛躍美麗的浪花。六年級(jí)，12歲的自己，踏入了青春叛逆的`道路，這段道路讓我懂得了許多，明白了許多，讓我改變了許多……
在小學(xué)，六年級(jí)是我們學(xué)校最高的年級(jí)，是一個(gè)最瘋狂的階段；然而我也經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷了我人生中的一個(gè)怒放的時(shí)期。
六年級(jí)的下學(xué)期，我們都像變了個(gè)人似的，每個(gè)人都不務(wù)正業(yè)。在學(xué)校里打架，在教室里打牌是常見事，老師也對(duì)我們的管理放松了，我們就像從狼群里逃出來(lái)的小羔羊，盡情的享受外面的野草。六年級(jí)我們班一次都沒(méi)有得過(guò)流動(dòng)紅旗，看著老班憤怒的臉，我們卻不知一點(diǎn)悔改，一向文靜的我，也被渲染了，成績(jī)直線的下滑，每次看到試卷上紅紅的分?jǐn)?shù)，我都有一種罪惡感。但，青春期的叛逆就是這樣，面對(duì)家長(zhǎng)的喋喋不休，總是不屑一顧。正值青春的我們就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，淋得家長(zhǎng)們措手不及，豆大的雨滴打疼了他們的背，涼透了他們的心。
初中，我不明白媽媽為什么要把我送到私立學(xué)校，我真的不敢相信原本最愛我的人，要把我丟到異縣去上學(xué)。軍訓(xùn)的一個(gè)星期，我感覺我真的像一個(gè)被丟棄的孤兒，沒(méi)有了媽媽的關(guān)懷，沒(méi)有了爸爸的問(wèn)候。我自己獨(dú)自承擔(dān)著對(duì)家的思念。一個(gè)星期，我明白了許多，我想通了好多事情，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦。終于熬到回家了，媽媽在校門外接我，看到媽媽，淚水止不住的往外流，媽媽抱住我，眼里也閃著淚花�；氐郊覌寢寙�(wèn)我住的好不好，問(wèn)我吃的好不好，問(wèn)我累不累。我看到了，看到了父母對(duì)我的愛與呵護(hù)。
我長(zhǎng)大了，是青春的叛逆讓我懂得了愛，是愛讓我長(zhǎng)大了，是愛讓我懂得了回報(bào)。我長(zhǎng)大了，我不在是那個(gè)瘋狂叛逆的女孩子了，我變了，變成熟了、變懂事了。
中學(xué)生作文 篇2
因?yàn)楣ぷ魃系脑�，加上這幾天的勞累，我的心情糟糕到了極點(diǎn)。下班后，面對(duì)熙攘的街市，內(nèi)心一片茫然。凜冽的寒風(fēng)擁著我冰冷的軀殼，伴隨著過(guò)往的人群機(jī)械地漫步著。望著急促趕路的人們，感覺自己與他們那么格格不入，他們應(yīng)該有自己的目的地：可能是溫馨的家、可能是浪漫的約會(huì)、也可能是朋友間暢心的聚會(huì)。是的，大家都在盼望中追趕著時(shí)間，想盡快遠(yuǎn)離這季節(jié)的寒冷，我的目的地在哪！……人群的嘈雜和街市的喧囂讓我更加煩悶，壓抑，窒息。靜，我想擁有一片寧?kù)o。腳步追隨著我的感覺尋覓著它的方向，人漸漸少了，閃爍的燈光也稀了，只有偶爾的出租在我眼前閃過(guò)。腳步聲也漸漸清晰起來(lái)，咯咯聲越發(fā)刺耳起來(lái)，那聲音似乎要震碎我心房中凝結(jié)的冰凌，一陣刺痛由心口忽地彌漫全身。
回神間，已來(lái)到公園門前，遠(yuǎn)處一遛幽暗的路燈整齊地排開，沒(méi)有一個(gè)行人和游客，可能是太晚，也可能是太早的緣故吧。這時(shí)的公園格外的空曠冷清，只有我的形單影只還在游蕩。不遠(yuǎn)處的人工湖正是我想去的地方，穿過(guò)寂靜幽深的樹林，走上湖岸的臺(tái)階，映入眼簾的是超乎想象的寧?kù)o。沒(méi)有游人的穿梭，沒(méi)有學(xué)生的打鬧，也沒(méi)有了往日戀人們的親昵身影，就連愛運(yùn)動(dòng)的人們似乎也避開了這一鐘點(diǎn)。漫步于湖邊，遠(yuǎn)處隱約著輕快地琵琶協(xié)奏曲，追隨著樂(lè)曲來(lái)到一張石桌和幾個(gè)石凳前，一個(gè)不大的石頭安坐在旁邊，那曼妙的音符就從它小小的身體發(fā)出，一個(gè)掩飾的音箱。這就是我今天的目的地，這就是我要尋覓的地方。坐在光滑的石凳上，我幽幽舒了口氣。湖邊昏黃的路燈倒影在如鏡的湖面，湖水細(xì)密的波紋象一位慈祥的老人微笑的臉龐。剛剛還凝固心底的寒冷忽然輕輕融化水潤(rùn)起來(lái)。哦！一定是那遠(yuǎn)處黝黑連綿的群山的阻擋，它在關(guān)照一位失神迷茫的生靈；一定是湖邊排排高聳的水杉樹，用它挺拔的身軀隔開了游漏與山間的邪惡之氣；也可能是善良的風(fēng)婆婆在躡手躡腳生怕再濺起紋絲的'細(xì)風(fēng)。清透的空氣中舒緩的樂(lè)曲聲也讓我感受到了一份至真、至純、至圣的情感，琵琶和二胡也不見了往日的凄涼和悲倉(cāng)，劃過(guò)心田的都是小橋流水般的清秀和江南少女樣的呢噥。
我為之動(dòng)容了，這是一份厚厚的關(guān)愛啊。無(wú)形的感悟讓雙眼婆娑起來(lái)，抬起迷蒙的雙眼，仰望蕭瑟的冬夜，掠過(guò)光禿的樹枝椏，看到了斑駁的月光。月兒的形狀在充盈的淚光中模糊著，變幻著。如銀衫素服的仙女飄然起舞，長(zhǎng)長(zhǎng)的娟袖被她淋漓盡致地?fù)]舞著，忽而山下翻舞，忽而裊裊娜娜。兩行淚水潸然滑落，淚水沁潤(rùn)過(guò)臉頰和嘴唇。是熱的？我以為身體里能流出的冰冷如刀的苦汁。還是那依然的溫?zé)�。這時(shí)的月光又變幻成英俊的少年，身著銀白鎧甲，騎著銀白寶馬，預(yù)馳騁曠野，是那般的英姿颯爽。又是一陣溫潤(rùn)滑下，那少年已化做一顆明珠，盡顯著他的光芒，那份璀璨逼我收回了目光，投向近處的湖面。水中的燈光也被我的淚光感染了，他們相互呼應(yīng)，光芒閃爍，簡(jiǎn)直成了沸騰的海洋�！赌夏酁场返臉�(lè)曲也適時(shí)地渲染起來(lái)。今晚，這分明是一場(chǎng)為我舉辦的狂歡。
如鏡的湖面，群山的環(huán)抱，水杉的憐惜，風(fēng)婆的呵護(hù)，琵琶、二胡的靈氣，月光的輕舞飛揚(yáng)還有煙花般的燈光，都讓我感受了一場(chǎng)極致的狂歡。它已逼走了內(nèi)心的煩悶、壓抑和彷徨，留下了暢然、舒心和慰藉。再次陶醉于無(wú)盡的關(guān)愛中，癡迷的沉醉讓我忘卻了時(shí)間的流逝。風(fēng)婆的怪憎，讓我打了個(gè)冷顫，她老人家已經(jīng)揮動(dòng)寬大的衣服輕呵我這貪婪的人兒�！靶研寻珊⒆樱煲淞�，該回家了”。她的催促不斷增強(qiáng)，已經(jīng)到了我無(wú)法逞強(qiáng)的地步了。站起身來(lái)，捋順被風(fēng)婆撫亂的發(fā)絲，最后一次把這份美好與關(guān)愛收進(jìn)心房。深藏美好，緊揣著關(guān)愛，重新融入嘈雜和喧囂的塵世中。
中學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，母親總是有太多的叮嚀，長(zhǎng)大了，母親還是有那么多的叮嚀，每次往家里掛電話，母親總會(huì)把從小就囑咐過(guò)的很多話一遍遍重來(lái)重去：晚上睡覺時(shí)要注意蓋好肚子，小心著涼；這幾天天氣很熱，出了汗不要用涼水洗臉……
說(shuō)實(shí)在，這些話我真是聽得膩煩了，也就隨便答應(yīng)著，掛掉了電話，唉！母親總是這樣子，有時(shí)候我就想不通：難道她就一點(diǎn)兒也不厭煩嗎？她怎么老是有那么多的不放心，她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？
因?yàn)槲易≡谕夤馄偶�，不在母親的身邊，所以總有些不放心。經(jīng)常一天打兩三個(gè)電話詢問(wèn)情況，叮囑外婆一些小細(xì)節(jié)，可惜我每次想到的'外婆早已做了。我說(shuō)：“有外婆看著，你就放一百個(gè)心好了�！笔前�！外婆是那么細(xì)心的呵護(hù)、疼愛著他，母親還有什么不放心的呢？可是母親就是不放心。比如：那天夜里母親好像聽見了蚊子聲了，可是回家卻看到外婆還沒(méi)有撐起蚊帳，母親就會(huì)擔(dān)心兒子身上是不是被蚊子咬起了疙瘩；天氣突然變冷，母親就會(huì)忍不住打電話“檢查”一下，是否給兒子添加了衣服，順便再叮嚀一下，中午如果熱了，要給兒子換下厚衣服來(lái)……
其實(shí)，母親也知道每次都是畫蛇添足，多此一舉，可是如果不這樣，這心里就老不放心，老為踏實(shí)。
做了孩子的母親，也繼承了外婆的嘮叨和叮嚀；做了孩子的母親了，還在被年邁的母親牽掛著，叮嚀著，但是心里除了幸福，還有感動(dòng)。
是啊，叮嚀是成千上萬(wàn)卻不厭其煩，叮嚀是因?yàn)椴环判�，叮嚀是因�(yàn)橛袗邸?/p>
中學(xué)生作文 篇4
自古以來(lái)，西湖曾被多少文人墨客贊頌，春有“一枝楊柳一枝桃”，夏有“映日荷花別樣紅”，秋是“淡妝濃抹總相宜”，冬又“橋斷雪殘人不知”……
我又何必班門弄斧呢？！然而，那西湖的夜，那美侖美奐的音樂(lè)噴泉，和千百年來(lái)膾炙人口的美麗傳說(shuō)，讓我忍不住感慨萬(wàn)千。繁忙的街道華燈初上，我與媽媽沐浴著夜色，騎車來(lái)到了西子湖畔。那音樂(lè)噴泉，就像特地來(lái)迎接我們似的，水面幽光美妙，告知“水之舞蹈”將于5分鐘后開始，湖畔游客或坐或站翹首以待，我心里的期待一如這依然平靜的湖面，卻已掩藏不住波瀾跳躍。瞬時(shí)，《千年等一回》的音樂(lè)響起，水柱應(yīng)聲起舞，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂，時(shí)而幽遠(yuǎn)，仿佛白娘子在水中翩翩起舞，用那碧綠的湖水，訴說(shuō)著對(duì)許仙的思戀。當(dāng)那水柱直沖云霄，散下陣陣水霧，好像是她的淚珠，閃著金光，融入一湖的哀傷。水柱在湖中曼舞，凝成的蓮花在湖的中央緩緩綻放，如夢(mèng)如幻，我看得入了神，甚至感覺白娘子就將乘著蓮花躍出水面，與許仙在那未斷的斷橋上重逢……湖對(duì)面的雷峰塔，因?yàn)榍艚税啄镒�，此時(shí)，也有不同尋常的凄美。湖中的.倒影，就好像白娘子那滿含憂怨的眼睛，凝望著這一池碧綠的湖水。她真是等了千年啊，連那湖邊的樹兒，也仿佛懂得了她的情誼，那枝葉就像千萬(wàn)只手伸向湖面，為湖畔對(duì)對(duì)戀人撐起了青翠的保護(hù)傘。一輛輛車子穿梭在湖畔，為幽幽的燈光，增添了流動(dòng)的亮色。一抬眼，我望見了寶石山，山上閃閃發(fā)光，真像是埋藏了不計(jì)其數(shù)的寶石。細(xì)細(xì)凝視，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，連天上的星星，也悄悄躲進(jìn)云層，難道連他們，也被這樣的亮麗震撼了嗎？或許是許仙，在山上日日夜夜守護(hù)著雷峰塔，埋下一顆顆思念的種子，與它們重溫千年前的美好。音樂(lè)戛然而止，心卻無(wú)法平靜。遠(yuǎn)方的斷橋，永不會(huì)斷。
西湖的美，也將因這份至真至純的情，永遠(yuǎn)流傳。
中學(xué)生作文 篇5
成長(zhǎng)的路上有許多的坎坷，但這些坎坷會(huì)使我們更好的成長(zhǎng)，有些事做了未必會(huì)有回報(bào)，但如果不嘗試又怎么會(huì)知道會(huì)不會(huì)成功！
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件事讓我銘記于心，那是一件最不令我后悔的事，在我九歲的時(shí)候，我想?yún)⒓永∥璞荣�，但我的爸爸、姑姑全部都反�?duì)我參加這一次拉丁舞比賽，說(shuō)是怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，但我還是想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@次的拉丁舞比賽機(jī)會(huì)很珍貴，很難得！
只有我的媽媽同意我參加這次拉丁舞比賽，支持我，讓我參加。媽媽說(shuō)：只要你想?yún)⒓�，媽媽就�?huì)支持你，正好還可以給你一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，即使跳不好也沒(méi)有關(guān)系，只要你努力了就行。
我想，是因?yàn)閶寢尩倪@些話，又使我充滿了信心，在比賽的.前幾天我們一直在舞蹈學(xué)校努力不斷地訓(xùn)練，舞蹈老師也給我們加油打氣說(shuō)：你們一定可以的，在我心中你們是最棒的，比任何人都棒，名次并不重要，而最重要的是你們有沒(méi)有努力過(guò)！
終于，在我們幾天不斷努力的訓(xùn)練下，迎接到了期待已久的比賽的到來(lái)，早上，我們?cè)缭绲木偷搅宋璧笇W(xué)校，等到人們都全部到齊了，我們就坐車到了濟(jì)南參加了初賽。
雖然說(shuō)是初賽，但人也有好幾百人，因?yàn)檫@是一個(gè)全國(guó)少兒的拉丁舞比賽。有許多拉丁舞非常棒的人都前來(lái)參加這個(gè)全國(guó)少兒拉丁舞比賽，可以說(shuō)是高手如云，但我們絲毫沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀円欢埽?/p>
在我們到了場(chǎng)地熟悉了一會(huì)兒場(chǎng)地之后，緊張而又激烈的比賽就開始了，我們補(bǔ)完妝之后就輪到我們上場(chǎng)了，上場(chǎng)之前老師讓我們心中默念拍子，聽準(zhǔn)音樂(lè)，面帶微笑，不要緊張，就當(dāng)做平常普通練習(xí)一樣。
到了第二天，結(jié)果出來(lái)了，我們以第五名的成績(jī)進(jìn)入了決賽，我們開心極了，過(guò)了幾天，迎接來(lái)了決賽，我們非常的緊張，怕跳不好就會(huì)被淘汰掉。
最終，功夫不負(fù)有心人，我們得了三等獎(jiǎng)，雖然成績(jī)并不是很好，但我們卻曾很努力，只要努力過(guò)，任何事都不會(huì)使自己而后悔！
我不會(huì)為那件事而后悔，因?yàn)槲以?jīng)努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，這就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
中學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒聿粌H會(huì)會(huì)給自己帶來(lái)滿足與快樂(lè)，也會(huì)帶給別人同樣的快樂(lè)。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨(dú)的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享。
說(shuō)起那是前幾個(gè)星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎(jiǎng)，當(dāng)從老師手上接過(guò)那嶄新的獎(jiǎng)品時(shí)，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。鄰居一位六年級(jí)的同學(xué)，看見我如此興奮，湊過(guò)來(lái)看，也發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗瑢W(xué)為我高興的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。她還不停地問(wèn)我是怎樣得到這本書的？作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問(wèn)題讓我覺得她也是多么想讓自己的習(xí)作在作文網(wǎng)里出現(xiàn)的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒(méi)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；告訴她，她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她一定也會(huì)得到那份榮譽(yù)的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國(guó)人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國(guó)居民為別人著想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì)為德國(guó)居民著想。所以，在這種境界里，我應(yīng)該選擇德國(guó)居民人人為我，我為人人的'那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了后者。于是，在那天晚上，我敲開了她的家門，“哦，晴晴，你只要進(jìn)百度搜索作文吧……如果你還想讓自己的作文在作文吧上顯示……”我一連串介紹了好多作文網(wǎng)站給她，也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現(xiàn)。
果然，在過(guò)了沒(méi)多久，她的一篇習(xí)作真的被作文吧錄用了，得到一張榮譽(yù)證書和一本30元的《史記》。她樂(lè)得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好好朋友！”
從此以后，我有不懂的，我敲敲她的門，她耐心的給我分析；在她有不懂的時(shí)候，我也熱情的接待了她。我們因?yàn)榉窒砹吮舜说某晒Χ闪撕煤门笥选?/p>
是的，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)�，分享是快�?lè)的！
中學(xué)生作文 篇7
這是一本童話，一本充滿智慧閃光的童話，一本成人寫給成人看的童話。用作者圣�？诵跖謇镒约旱脑拋�(lái)說(shuō)，是寫給“還是孩子時(shí)”的那個(gè)大人看的文學(xué)作品。
《小王子》是一本讓人心靈清澈的童話，正如書中所說(shuō)的，水對(duì)心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。作者用平淡的筆調(diào)向我們慢慢展開了一個(gè)美好而淡淡哀傷的記憶。許多看似平凡的細(xì)節(jié)，卻總能有著引人深思的深刻內(nèi)涵。讀者只能用心去貼近和體會(huì)，才能一點(diǎn)點(diǎn)的找回那種純凈的感受，還有我們對(duì)單純的思念。小王子是一個(gè)很小的人兒，住在一個(gè)很小的星球上，那里什么都好小好小。包括他的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會(huì)把這個(gè)星球上的土地全部霸占。但他每天都做同樣的事，每天都看很多次夕陽(yáng)，小王子是滿足的。筆者是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事后掉落在了沙漠中，然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽著小王子說(shuō)他星球上的那只羊、那朵玫瑰花，聽他說(shuō)羊會(huì)吃掉猴面包樹苗，聽他說(shuō)他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪......
“所有的大人都曾經(jīng)是孩子”，這是《小王子》向我們闡述的第一個(gè)哲理。
我們?cè)?jīng)做過(guò)孩子。為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開心的孩子。孩子的世界里，太陽(yáng)不一定是金色的，圓的，月亮可能會(huì)睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。但是我們長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大之后，我們禁錮了自己，忘記了我們很多孩子時(shí)候的歡樂(lè)，忘記了我們?cè)?jīng)是孩子。長(zhǎng)大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂重要的事情，那些所謂“重要”的事情，讓我們遺忘了自己，體會(huì)不到細(xì)小的讓人感動(dòng)的事，我們開始——長(zhǎng)大了。小王子其實(shí)只是個(gè)小小的憂傷的人兒，柔情善感得讓人心疼。他用他旅行的故事，來(lái)讓我們?cè)谒慕?jīng)歷中，又找到了一些曾經(jīng)的感受，那些曾經(jīng)的天真與感動(dòng)。
小王子最終還是離開了地球。他無(wú)法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的.毒液結(jié)束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，卻給我們留下縷縷的哀傷以、淡淡的遺憾以及深深的感觸。
為什么說(shuō)這是一個(gè)另人傷心的童話？因?yàn)橥挼淖詈�，小王子輕輕的消失了；更因?yàn)檫@個(gè)童話，我們看到了太多的過(guò)去和哀傷——為小王子，也為我們逝去的童年和可悲的現(xiàn)在。這是一個(gè)成人也可以看的童話，這個(gè)世界里有一個(gè)永遠(yuǎn)不肯長(zhǎng)大的小王子。這是一個(gè)寓言，看過(guò)了以后，你會(huì)覺得自己的心好象被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著，讓人好想去看看天空，還有在微風(fēng)中綻放的星星啊。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文02-16
優(yōu)秀中學(xué)生作文02-16
中學(xué)生想象作文04-20
假如中學(xué)生作文09-02
中學(xué)生寫景作文11-05
初中學(xué)生作文02-16
收獲初中學(xué)生作文12-18
向往和平的中學(xué)生作文09-01
【精選】中學(xué)生作文69篇02-28