實(shí)用的發(fā)生的一件事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)生的一件事作文 篇1
小時(shí)候我們都經(jīng)常干一些壞事，因?yàn)檫@些事他還經(jīng)常被大人們教育……
又到了食物成熟的時(shí)候，弟弟和他的小伙伴們又開始了他們的行動(dòng)。
中午趁著媽媽睡午覺(jué)，弟弟來(lái)到和伙伴約好的地方。等待伙伴們到齊之后便說(shuō)；“今天我們干什么？”“不知道”伙伴們說(shuō)。弟弟和他的小伙伴們發(fā)愣了很久，還是不知道干什么。突然，有個(gè)小伙伴說(shuō)：“我昨天和我媽出去的時(shí)候看到前面的地里有紅薯，現(xiàn)在都熟了。我們?nèi)ネ邳c(diǎn)紅薯回來(lái)烤著吃吧。”“好”他們一致同意。
于是他們悄悄的來(lái)到離家不遠(yuǎn)的地里，挖開泥土一看。紅薯真的熟了。他們挖了幾個(gè)大的紅薯，趕緊找到一片空地。又到處找了一些樹枝、樹葉和草。把它們堆在一起用火點(diǎn)燃。又把紅薯扔進(jìn)去。他們都往那里扔樹枝和樹葉。
一會(huì)兒，紅薯就烤好了。一股香味飄了出來(lái)。他們饞的.口水都流出來(lái)了。不一會(huì)，他們就把紅薯吃完了。吃飽了，他們又開始玩起了游戲。
這一切都被我看到了。
回到家，弟弟看媽媽還沒(méi)醒。弟弟便悄悄地走到自己房間里假裝睡覺(jué)。不一會(huì)兒，媽媽就來(lái)到弟弟的房間，說(shuō)：“你到哪去了，別裝睡了�！钡艿苈牭綃寢屵@樣說(shuō)，便起身�！拔液退麄兂鋈ネ媪恕钡艿軣o(wú)奈的說(shuō)道。“只是出去玩了？”弟弟知道瞞不過(guò)媽媽，便承認(rèn)：“和他們挖紅薯去了。”“你們?cè)趺茨苋ネ趧e人的紅薯呢？……”
弟弟啊，我真同情你。
發(fā)生的一件事作文 篇2
１月2０日，天氣晴朗，于是，我與媽媽到百匯超市去買年貨。
一進(jìn)超市門口，哇，里面人山人海，水泄不通。服務(wù)員們個(gè)個(gè)面帶著微笑去服務(wù)每一位客人。我與媽媽各挑各的，挑好了，就在門口匯合。我左看看，右看看。東瞧瞧，西瞧瞧。挑了個(gè)精光，才挑到了兩大籃，拿了旺旺大禮包，拿了餅，糖，拿了瓜子，拿了香蕉等。于是,我左手拿一籃，右手拿一籃興高采烈地跑去門口。不料，我看見一位阿姨很像我媽媽。于是，我把她當(dāng)作了媽媽，去叫她．想不到，叫錯(cuò)了人．超市里的'人目光一下子全放到我一個(gè)人的身上．這時(shí)，好像有成千上萬(wàn)只怪獸想吃我。我狠不得地上有一條地縫讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，媽媽來(lái)了，把我拉出人群，結(jié)完帳，我們回了家，回到家，我被媽媽罵了一頓。
這一頓，我明白了，不管什么同樣，都要看清他（她）的真面目，才能確定，否則就會(huì)壞事.
發(fā)生的一件事作文 篇3
前幾天爸爸帶我去上學(xué)時(shí)，看見紅綠燈亮了便停了下來(lái)，這時(shí)有幾輛電瓶車從我們身邊一閃而過(guò)，把我嚇了一跳，我看了看紅綠燈，還是紅燈啊，沒(méi)有變綠，這時(shí)我又想了想，這幾輛電瓶車可能是要拐彎吧，但是我看了一下電瓶車遠(yuǎn)去的`背影，發(fā)現(xiàn)他們不是拐彎，而是筆直地騎了過(guò)去，我這時(shí)終于恍然大悟，原來(lái)這幾輛電瓶車是要趕時(shí)間闖紅燈了呀。
正在我恍然大悟之時(shí)，那幾輛電瓶車的主人一不小心沒(méi)有把穩(wěn)車頭，而且一輛大卡車剛好從對(duì)面開了過(guò)來(lái)，那幾輛電瓶車的主人看這情景，連忙穩(wěn)住車頭，急忙沖了出去，還好跑得快，否則會(huì)被大卡車給到了該怎么辦？所以我們還是要遵守交通規(guī)則啊。
發(fā)生的一件事作文 篇4
俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！薄榜R有失蹄，人有失手�！泵恳粋�(gè)人都會(huì)有失誤，我今天就來(lái)講講我的一次失誤。
“信封左上角的六位數(shù)字是什么？”“是收信人所在地的郵政編碼�！薄盀槭裁词招湃说拿忠獙懙媚敲创�？”“方便郵遞員叔叔看得更清楚�！薄靶欧庥蚁陆堑�'地址是誰(shuí)的地址？”“是寄信人的地址�！闭n堂上發(fā)生了這樣的一幕，老師問(wèn)同學(xué)們答，這樣一問(wèn)一答的情景，真可謂是妙趣橫生啊！
“同學(xué)們，待會(huì)我們來(lái)仿寫一封信，就當(dāng)是一次小測(cè)驗(yàn)�！比嘁宦牭竭@個(gè)消息，馬上都非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師把“信封”——其實(shí)就是一張和信封差不多大小的紙。接著老師把基本信息全都寫在了黑板上，讓我們仿寫信封。三分鐘過(guò)去了，人人都寫完了，老師就收上去了。下一節(jié)課上課前，老師讓幾個(gè)人幫她看看有沒(méi)有寫錯(cuò)，結(jié)果，有一個(gè)天大的笑話——那就是有人把“冼”字寫成了“洗”字，于是就成了洗老師。我聽到后，覺(jué)得很好笑。不僅我一個(gè)，全班同學(xué)都笑了，還有人笑到肚子疼呢！
上課時(shí)，老師宣布了寫錯(cuò)她名字的人：有盧梓軒啊，劉陸爽啊，等等……當(dāng)老師讀完最后一個(gè)時(shí)，我震驚了，因?yàn)槲揖尤灰灿蟹�！我努力回想著，原�?lái)是我疏忽，多寫了一個(gè)點(diǎn)�！鞍�，一失足成千古恨，看來(lái)完蛋嘍！”課后，黎昊森笑我，說(shuō)你沒(méi)有做到“文明加點(diǎn)”，他笑起來(lái)，我也笑了。
通過(guò)這件事，我明白了以后不能寫錯(cuò)別人的名字，寫錯(cuò)了就是不尊重別人。
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