[精選]人的作文400字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的人的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人的作文400字 篇1

　　他是一個臭美的人，他是一個愛吃的人，他是一個身手敏捷的人，他還是一個愛搞發(fā)明創(chuàng)造的人。

　　他每次回家第一件事就是梳頭發(fā)，每天早上起床第一件事也是梳頭發(fā)。他每次在學校吃飯的時候除非特殊情況，其他時候都要吃兩碗。他爬樹特快，走石頭路沒人追得上，特別敏捷。

　　他的腦子動得飛快，看一樣事物能改裝變的更好，比如他在醫(yī)院時發(fā)現(xiàn)電梯的按鈕有很多人按，其中大約三分之二都是病人，他們的手部有大量的細菌，再通過電梯按鈕傳給病人的.陪同人，這就不太好了。于是，他想到了一種手勢，電梯頂上裝一個帶攝像頭的設(shè)備，看人們做出了哪些手勢，當做出“向上”的手勢，電梯自動按“上”的按鈕，下時同樣。這就解決了細菌通過按鈕傳播的問題，厲害吧！他需要改進的是努力把它們變成現(xiàn)實。當然指那些能被發(fā)明的。有些只可能在未來才能出現(xiàn)，卻被一個九歲的小孩兒想到了，不錯吧！

　　相信大家已經(jīng)猜出他是誰了，他就是班里舞臺上最常見的：靠譜。我也不自夸了，就一句：人見人愛，花見花開！

人的作文400字 篇2

　　說起我們班的“牛人”，那還真不少，全班71位同學都各有各的閃光點。然而最讓我佩服就是我們班的學霸江琳瑤。

　　在我們的潛意識里，學霸的形象是這樣的：戴著一副"恨天厚"的眼鏡，一天到晚不離開書本，不與別人相處，整天呆在書堆里，俗稱書呆子。然而她并不是這樣的。她雖然也戴著一副眼鏡，但她的性格卻與我們認為的完全相反。她很活潑開朗，善于與人相處。但她的成績一點也不比書呆子差，好學程度也一點不比書呆子少。

　　在初一上學期的五次大規(guī)�？荚囍�，她一共獲得了三個全年級一等獎，四個全優(yōu)獎，一個全年級三等獎。這更是我羨慕不來的，每次都把第一名緊緊的攥在手里，毫不給別人留取機會。

　　她不僅是一個學霸，還是一個騙子，經(jīng)常哄騙人。每次考完試之后，她哀聲嘆氣的和我們說："這次考試肯定完蛋了。"聽著她的語氣，我們都似信非信。等到成績一公布，她卻是名列前茅，這讓我們失去了對她的"信任。

　　然而，又一次考完試之后，她再一次以不自信的語氣與我們說："這次考試肯定完蛋了。吸取了上一次的`教訓的我們都搖頭晃腦地說：不可能。她依然堅定地說：這次是真的，這次考試要比上一次考試要難得多。但最終的結(jié)果也正如我們所料。不得不說，我們真是料事如神。

　　接著還有第三次，第四次但最后的結(jié)果都可想而知。

　　這就是我最佩服的牛人，如果你們也有像她這樣的超級大腦，你們會用來干嘛呢？

人的作文400字 篇3

　　如果說我們家是一座花園，那我和家人就是花園里的花。

　　先說說我的外婆，她是牽�；�，因為她很勤勞，又對我很親切，所以我才叫她牽牛花。牽�；ㄗ屓擞X的干凈親切，象征著頑強，不屈不撓，百折不屈的精神。仙人掌又是誰呢，他呀是我的姥爺，因為他每天都辛辛苦苦去田里工作，而且他和外婆一樣都對我非常非常疼愛。仙人掌象征著身處惡劣環(huán)境，卻艱苦奮斗的.人。

　　說完了外婆、姥爺，現(xiàn)在就說說我的奶奶吧。我的奶奶她是菊花，我為啥就叫她菊花呢，那因為呀她非常愛美，而且還有點小清高。她喜歡唱歌和跳舞。菊花象征著清高、優(yōu)雅。

　　現(xiàn)在就該說說我媽媽了，我媽媽她是迎春花，她非常愛笑，也很愛我。迎春花有堅強、不懼嚴寒、不慕名利的精神，還有象征對美好事物的追求，是生命、希望、活力的象征。

　　最后，該說說我了，我是水芙蓉，也就是荷花啦。荷花被譽為花中的君子，是正直、高尚的象征。媽媽告訴我，它就像花中的林黛玉，而我的偶像就是林黛玉。我的星座也是驕傲、心里謙虛、愛幫助人。

　　我們家族里的花，各有各的不同，有的花讓人感覺干凈、親切；有的花不畏風吹日曬，嚴寒酷暑；有的花充滿活力，還有的正直高尚。我們家族里的花，永遠不會枯萎。

人的作文400字 篇4

　　在我的腦海里總會不由自主的浮現(xiàn)出一個活躍的小男孩兒的身影，他就是岳振林。

　　那天爸爸和幾個朋友約好了出去釣魚。我跟著爸爸來到車上，剛坐上車，我發(fā)現(xiàn)車角落里有個小男孩，他很膽小，不敢看我。我看他那可愛的樣子也時不時回頭看看他。我發(fā)現(xiàn)他圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一張薄薄的嘴唇，看起來非�？蓯邸Ｓ袔状挝覀兙谷豢戳藢ρ�，我覺得很有意思，我們便開始用眼神交流，后來慢慢變得熟悉了，我們開始用語言來交流。我笑著問他:“小家伙，你在哪個學校上學幾年級了?”他笑瞇瞇地說:“我在實驗小學上二年級呢!哥哥你在哪個學校上學呢?”我微笑著說:“我在七小上學�！辈灰粫�兒我們就熟悉了，各自講著學校的新鮮事 ，車廂里不時傳出我們倆的歡笑聲。不知不覺我們到達了目的地。

　　我們開始釣魚了，只見他有模有樣的'在魚鉤上弄上魚餌，把吊線使勁往湖里一甩，那樣子真帥。我看著心想:他一定是個釣魚高手。不大一會兒就釣到了一條長鯉魚。我拍手說:“不錯嘛，釣魚高手�！彼�聽了不好意思地笑了。

　　我覺得他真是一個認真、細心、有耐心，可愛的小男孩，他就在我心中留下了這樣的印象，是那樣深刻的影響和印象。

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