課堂的作文[優(yōu)選15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課堂的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂的作文1

　　課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們?nèi)松�知識(shí)與人生哲學(xué)的一位老師。其實(shí)，生活中處處有課堂。

　　我以為學(xué)自行車很容易，但事實(shí)并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。后來(lái)我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反復(fù)提醒跟在我后面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點(diǎn)，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點(diǎn)跌破了皮，后來(lái)我再也不敢騎自行車。后來(lái)爸爸看我要半途而廢，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)人生就像騎自行車，要經(jīng)過(guò)許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來(lái)成功在爸爸的再三鼓勵(lì)下我這只泄氣的氣球又鼓起來(lái)了。雖然還是有一點(diǎn)點(diǎn)提醒吊膽的，但是我終于勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來(lái)，真不容易��！我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶！

　　在生活的這個(gè)大課堂中，我學(xué)會(huì)了很多本書本學(xué)不到的知識(shí)！

課堂的作文2

　　愉快的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，一眨眼，又迎來(lái)了新學(xué)期。七年級(jí)下是一個(gè)特別而又關(guān)鍵的學(xué)期，所以我們應(yīng)更加地投入學(xué)習(xí)。我先說(shuō)說(shuō)如何回歸課堂。

　　開學(xué)的第一、二周是讓我們有所反應(yīng)，有所收心，回到學(xué)習(xí)中來(lái)的.時(shí)間。我們應(yīng)該在這兩周中學(xué)會(huì)怎樣回歸課堂。課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，我們應(yīng)該在課堂中上課的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。為了能使我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該回歸課堂，聽老師講課，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。我再來(lái)談我的現(xiàn)狀，并有所分析。目前，我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是較好的，當(dāng)然也有改善的空間，我應(yīng)該繼續(xù)保持的。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以，也應(yīng)該繼續(xù)保持。我的行為規(guī)范還有待提高，不是做得最好，應(yīng)該有所改進(jìn)。

　　我最后要明確目標(biāo)。小目標(biāo)是盡快收心，回歸課堂以及正常的學(xué)習(xí)生活。中目標(biāo)是在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步及改善。大目標(biāo)是學(xué)習(xí)及行為規(guī)范等各方面都很不錯(cuò)。我相信在新的學(xué)期，我一定會(huì)不斷奮進(jìn)，勇于攀登!

課堂的作文3

　　利津笑語(yǔ)學(xué)校三年級(jí)在海里

　　今天作文課，王小彤出事了。

　　上課的時(shí)候，我們?cè)趯懽魑牡腵時(shí)候，王小彤想不出一個(gè)點(diǎn)子，就用馬克筆敲著桌子喊道：“我的點(diǎn)子呢？”突然，他從馬克筆里扔出很多墨水，滿地都是，甚至在自己的臉上，脖子上，衣服上，還有其他同學(xué)的衣服和筆記本上，我們都跟著。

　　王小彤趕緊去水管里洗了洗，還是沒洗干凈。結(jié)果，他得了“落湯雞”。

　　評(píng)論：小作者在課堂上描述了一個(gè)突發(fā)事件，抓住了人物的動(dòng)作，描述得細(xì)致生動(dòng)。

　　最喜歡的名言：劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。——楊宇

課堂的作文4

　　終于，我們迎來(lái)了一周中最平淡無(wú)奇的星期三，因?yàn)橐还?jié)娛樂(lè)方面的課程都沒有。

　　這不，正在上科學(xué)課的我們，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。突然，有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間，接著，爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時(shí)，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的.鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！

　　氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來(lái)。

　　五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。

　　我想，這是我們情緒長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！

課堂的作文5

　　初中的一個(gè)暑假，我們老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，給我家做了一次飯�；氐郊�，我開始學(xué)習(xí)。

　　首先，我看了看冰箱里有什么食物。我看了看紅胡蘿卜，鮮肉，大白菜，大蔥。我決定做一個(gè)用肉絲和洋蔥油炸的胡蘿卜。我準(zhǔn)備了胡蘿卜，肉和洋蔥，各種材料，然后把胡蘿卜洗干凈，然后拿出一把鋒利的刀把胡蘿卜切成圓塊，把肉和洋蔥切成細(xì)條。我先往鍋里放油，開了火，等油滾了，開始做飯。我先把肉和洋蔥放進(jìn)鍋里，然后先煎肉。我用小勺子把肉在時(shí)鐘里來(lái)回翻動(dòng)，然后把胡蘿卜放進(jìn)去，加水繼續(xù)炒。因?yàn)楹�蘿卜是硬切的，所以會(huì)炸很久。幾分鐘后放上味精等食材，翻炒一會(huì)再上桌。正在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我的菜差不多準(zhǔn)備好了。當(dāng)我終于來(lái)到餐桌前時(shí)，我把美味的`食物遞給了他們。吃完后，爸媽笑著說(shuō)：“還行，好吃�！甭牭竭@個(gè)我很高興。

　　我從這種烹飪中學(xué)到了很多。

課堂的作文6

　　倘若問(wèn)我這一生中最好的老師是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)：“書�！睍�中自有顏如玉，書這一位老師教會(huì)我許多，我不由感嘆：“這也是課堂！”

　　第一堂課

　　讀了《桃花源記》，我與你邂逅在那丹桂飄香的日子里，那句“芳草鮮美，落英繽紛”仿佛讓我看到落春三月的桃花開出了不食人間煙火的花瓣，宛如一只粉色的精靈在褐色的枝頭上好奇的張望。你說(shuō)，你喜歡桃花的淡雅，希望有著一天一片林子里都栽滿桃樹，兩岸的`芳草美不甚收，其間還有桑竹。我知道你愛，但是我和你都知道，待到?黃華葉的時(shí)候，這些落英繽紛都會(huì)隱去。那次我問(wèn)你，桃花隱去，你還會(huì)留念林子嗎？你說(shuō)，你喜歡的是淡泊，桃花只是一種寄托。這堂課，我學(xué)到了淡泊。

課堂的作文7

　　今天，在美術(shù)課上老師讓我們帶著剪刀、彩紙、雙面膠、透明膠、易拉罐，來(lái)做自己喜歡的花花衣。

　　梅老師看見我們都準(zhǔn)備好了說(shuō)：“同學(xué)們開始吧！”話音剛落，大家都動(dòng)起手來(lái)。我先拿起易拉罐給它包上綠色的紙，再剪出三個(gè)圓形，我剪了紅色的圓形，黃色的圓形和藍(lán)色的圓形，給它們都畫上表情，紅色的是憤怒，藍(lán)色的是傷心，黃色的是開心。然后把它們貼在易拉罐上，再畫上藍(lán)色的線條和很多愛心。就這樣一個(gè)美麗的.花花衣就做好了。看著做好的花花衣我真高興，再看一眼大家差不多都做好了。

　　下課零響了，時(shí)間過(guò)得真快，這一節(jié)美術(shù)課真有趣。

課堂的作文8

　　跟隨著上課鈴聲的腳步，同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心，請(qǐng)跟隨我走進(jìn)下面的課堂。

　　吳老師大步流星的走進(jìn)教室，并用洪亮的聲音宣布xx（3）班語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課正式開始，講臺(tái)下就像咋開了鍋的螞蟻一樣，嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來(lái)。

　　主持人的一聲叫到下，方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動(dòng)聽，我們完全沉浸在這首詩(shī)中。

　　最讓我們高興的是美食組，這些美味都來(lái)自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉，可口的柚子，嬌嫩的白菜，最后還有大家最受歡迎的香甜的`豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的講述，我知道，這豆腐花來(lái)自羅浮山，為什么那么有名呢？這是因?yàn)樗�是用羅浮山的清泉打造而成的。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動(dòng)課，不過(guò)我們還有小品和笑話組，沒有表演！同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧！

課堂的作文9

　　在一次火災(zāi)過(guò)后，很多人都失去了生命......然而，他們來(lái)到了天堂的入口處。

　　天堂入口處里有一位天使迎接他們：‘‘你們好，幾分鐘后，一批人能夠乘著火車去天堂.然而另一些人將被送入地獄。

　　人們面面相覷，一輛火車開來(lái)，上面鋪滿了白玫瑰，華麗不失風(fēng)采，天使開始問(wèn)她們：你的家當(dāng)有多少？.一個(gè)農(nóng)民慈祥的'笑著：我的家當(dāng)有1頭牛，和我的孩子。天使淡淡的微笑著；好的，請(qǐng)進(jìn)。

　　不知問(wèn)了多久一位貴婦傲慢的站在天使面前：我是貴族，怎么能不讓我上去呢？說(shuō)完，一個(gè)腳要跨上火車，天使攔住他：小姐，對(duì)不起你不能上去�？偨y(tǒng)對(duì)天使說(shuō)：天使，我希望我能上去。天使問(wèn)道：你有多少國(guó)家黨？50億。我全部給你，能讓我上去嗎？抱歉，不可以。

　　過(guò)了幾分鐘：火車開走了，一半的人將要去天堂享快樂(lè)了，而另一半人要被送進(jìn)地獄，魔鬼和災(zāi)難正等著他們......

　　他們最終并不知道，他們?nèi)鄙倭俗钪匾�的一點(diǎn)：責(zé)任。

課堂的作文10

　　星期五的早上，百畝森林里公雞叔叔“咯咯”的叫了。劍鋒小學(xué)又要上課了。小鹿、小狗、小貓、小豬、松鼠、小兔……都來(lái)上課了。

　　叮鈴鈴，期盼已久的美術(shù)課終于開始了。美術(shù)老師――山羊帶來(lái)了一塊黑板，上面貼著一條精致的小金魚。大家不時(shí)的發(fā)出一陣陣贊嘆。老師笑著說(shuō)：“大家一定能做出很棒的作品來(lái)，你們一定要努力喲！”

　　大家做得都很認(rèn)真，小豬第一個(gè)做完了自己的`作品，他的作品是紙鶴，他交給了老師，老師給他評(píng)了“97”分，他激動(dòng)得哈哈大笑。小兔做了一條小金魚，松鼠做了一頭鯨。小兔得了“100”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小豬只得了第三。小豬后悔自己不該驕傲自大。

　　小兔和松鼠真是太開心了！

課堂的作文11

　　一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我已上了高中。學(xué)校也為我們“減負(fù)” 。每天不須背著沉重的書包去上學(xué)，而是空著手去上學(xué)。你一定覺得不可思議，讓我來(lái)慢慢講解給你聽吧！

　　在寬敞明亮的教室里，擺著三十張嶄新的電腦桌，三十張會(huì)轉(zhuǎn)的靠背椅。桌上放著一臺(tái)高級(jí)超薄型電腦，就像一本打開的“大書”， 同學(xué)們就是靠桌上的這臺(tái)電腦學(xué)習(xí)。

　　老師不用在黑板上寫得手酸，站了一節(jié)課而辛苦。老師給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的`問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹纳磉叾紩?huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“x”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。

　　��！未來(lái)的課堂啊。

課堂的作文12

　　丁零，丁零，上課的鈴聲像優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　我和同學(xué)走進(jìn)美麗的課堂�！敖裉煳襾�(lái)帶大家走進(jìn)一個(gè)非常著名的景區(qū)——《爬天都峰》�！标�(yáng)光帥氣的楊老師迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室。望著老師書寫課題的背影，我不禁暗暗想著：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現(xiàn)，或者還有什么問(wèn)題�！弊x著讀著，我就被那些優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的`，真叫人發(fā)顫�！碧於挤蹇烧娑赴�!

　　老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風(fēng)景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個(gè)地方，可是沒有去過(guò)，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂(lè)趣，有機(jī)會(huì)一定要去爬一爬。

課堂的作文13

　　在一次科學(xué)課上，一位同學(xué)玩氣球結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。

　　事情是這樣的：坐在我前面的一位男同學(xué)嫌科學(xué)課沒意思，老師一直在講，沒有讓我們?nèi)��?dòng)手做什么。可這位同學(xué)就無(wú)聊地拿出科學(xué)袋里的氣球吹，這個(gè)氣球和我們平常的.氣球沒什么兩樣，也很容易吹起來(lái)。

　　吹了一會(huì)兒，他吹好的氣球用線把口扎了起來(lái)，拍來(lái)拍去，周圍的同學(xué)見了有說(shuō)有笑，可老師一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)。

　　在這時(shí)，他不小心把氣球拍到了講臺(tái)上并被講臺(tái)上的剪刀戳破了，“啪”的一聲，同學(xué)和老師都嚇了一跳。這個(gè)時(shí)候，老師知道了，她停下說(shuō)話聲走到同學(xué)面前，因?yàn)椴幌胗绊懻n堂，所以老師只對(duì)他說(shuō)：“下課到我辦公室去”。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，我跟著他后面來(lái)到辦公室，老師狠狠地批評(píng)了他一頓。那位同學(xué)出來(lái)時(shí)已經(jīng)哭得很厲害了。

課堂的作文14

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲�！崩蠋熥屛覀兡贸鲆粡埣堈鄢伤姆�，做出四張卡片。讓第一排的同學(xué)寫“怎樣寫人物的口訣”，后幾排的同學(xué)寫“怎樣寫敘事的口訣”。然后老師把它們打亂了順序，讓我們抽簽，抽的四張能對(duì)上口訣的就直接加分，對(duì)不上的，就給大家表演節(jié)目，如果得到大家的掌聲就給加分。

　　開始抽簽了，有的同學(xué)抽對(duì)了，有的同學(xué)抽錯(cuò)了，抽錯(cuò)的'便講笑話、背唐詩(shī)……快輪到我抽簽了，我想：我一旦抽錯(cuò)了，該表演什么呢?我忽然想起廣告中的一個(gè)謎語(yǔ)：“不字加一點(diǎn)，一人一口田”。果然，我抽錯(cuò)了，我把這個(gè)謎語(yǔ)猜給大家，同學(xué)吳俊男猜對(duì)了，是“�！弊郑�我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們組的同學(xué)立刻鼓起掌來(lái)，我們組因?yàn)槲艺f(shuō)的好加了一分，我真高興，我為我們組爭(zhēng)光了。

　　游戲結(jié)束時(shí)，我們組勝了，我們高興的喊起來(lái)。這真是一堂有趣的作文課!

課堂的作文15

　　日歷被時(shí)光一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，歲月隨著它的軌跡交替，我不能挽留時(shí)光，但藏在心底的那些感動(dòng)，依然瀲滟著幸福，迤邐而悠長(zhǎng)。

　　傳統(tǒng)文化課，在《云水禪心》悠揚(yáng)旋律中，我們吟誦著＂入則孝，出則弟〃在老師的指導(dǎo)下，我們能流利的背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓等文學(xué)經(jīng)典。傳統(tǒng)文化，不但使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自身的修養(yǎng)。

　　綜合實(shí)踐課，鐺鐺...........金屬碰撞聲發(fā)出的聲音，演奏著我們歡快的心情，在專業(yè)技師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)使用臺(tái)虎鉗，學(xué)會(huì)了在堅(jiān)硬的鐵塊上鑿刻十字。綜合實(shí)踐課，不但鍛煉了我們的'動(dòng)手能力，也培育了我們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　音樂(lè)課上，崔倩老師的音樂(lè)課總是我們的最愛�！斑@種創(chuàng)作方法是魚咬尾看，首尾相連，記住了嗎？幽默的語(yǔ)言，有特色的崔氏秘訣，甜美的聲音，有趣的游戲……總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)。

　　在豪邁，每天的課堂都異彩紛呈，總是讓我們?cè)谛腋Ｖ惺斋@知識(shí)，在幸福中健康成長(zhǎng)。

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