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3D打印機作文（精選19篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的3D打印機作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
3D打印機作文 1
“媽媽！家里的一次性杯子沒了！”我沖著客廳里看電視的媽媽喊道�！霸囋囘@個吧！”一只精美的杯子出現(xiàn)在我眼前。咦？這是哪來的呢？原來，此刻的我已經(jīng)置身于二十年后了！那時的3D打印技術已經(jīng)非常發(fā)達，家家戶戶都有一臺3D打印機。
我來到工作間，發(fā)現(xiàn)了這個體型龐大的`機器�！拔业奶�！這也太大了吧！”我搬起3D打印機，“咦，怎么這么輕？”我這才發(fā)現(xiàn)，機器上有一個可以變身的紅色按鈕。我點了一下，機器瞬間就可以放在口袋里了。我覺得很新奇，于是，決定帶著它出去走一走！
路上，我看見一位老奶奶在不停地呻吟�！鞍�，我的拐杖呢，我的拐杖呢？”我打開3D打印機，一按綠色按鈕，對準老奶奶拍了一張照片，就知道剛才發(fā)生的事兒了。原來，她在走路的時候，沒看清紅綠燈。這時面前突然出現(xiàn)一輛電動三輪車，差點就撞到她了，這可把老奶奶嚇壞了�；艁y中，她把拐杖丟掉了。我趕緊按下暫停鍵，鎖定了那根拐杖，命令3D打印機打印出這根拐杖。才過了三秒鐘，這根拐杖就出爐了。我走上前說，“老奶奶，這是您的拐杖，我找到了�！薄爸x謝你，好孩子！”她連連向我道謝。
我繼續(xù)朝前走。在一個小角落里，聽到有操縱機器的聲音。我上前一看，原來是一伙人，正在用3D打印機印鈔票。我剛想報警，但是他們面前的機器突然發(fā)出警報：“你違反了3D打印機使用說明的第85條�！闭f完就打印出了一個大泡泡，困住了那些人，并朝著警察局的方向飄去。
這3D打印機也太神奇了，未來的生活也如此美好，我真想一直留在未來。
3D打印機作文 2
周三下午，我和一群小記者跟著校長來到了我們學校的實驗室，走進實驗室，我就看見講臺上放了一臺我從來沒有見過的機器，心里想難道這就是3D打印機，一邊想一邊找座位，同學們也都議論紛紛，大家都很好奇。
等我們都坐好了，一位年輕的李老師就開始問：“同學們，有誰知道這臺機器叫什么?它能做什么?”大家都異口同聲的回答到：“3D打印機，它能打印出立體的東西�！苯又蠋熡謫枺骸澳钦l知道3D打印是什么呢?”見沒人回答，老師就打開電腦，電腦上的文件告訴我們，其實3D打印就像我們平常把電腦中的文檔打印出來一樣，只不過，我們平常所用的打印機是把文字和圖像打印在紙張上，是一種平面的打印過程，而3D打印是把電腦中的`立體圖像直接打印成一個立體的物體�！澳敲�3D打印的原理又是什么呢?”老師一邊問，一邊給我們看一張圖片，圖片上是一塊積木，這時有同學舉手回答，3D打印的原理是把材料一層一層往上加的，老師說：“回答的非常好”，接著老師告訴我們，3D打印機不用紙和墨，而是通過一系列技術將pla塑料粒融化，然后將這些材料一層層疊加起來，把電腦的3D圖像變成實物。
最后老師還給我們演示了3D打印機是怎樣工作的，我湊近一看，機器開始操作，正一層一層的疊加，慢慢的模型就出來了，真的好神奇啊!
3D打印機作文 3
通常的打印機都是用來打印文字的。但是有一種打印機叫3D打印機，3D打印機是一種神奇的打印機，它甚至可以“打印”出一幢完整的建筑。想不想和我一起去親身體會神奇的'3D打印機?
走進溫州中學科技館，在大師的辦公室里放著一臺簡陋的機器，你可別小看這臺機器。這可是大師親手搭建起來的3D打印機。雖然看起來不起眼，但是只要它開始工作你就會知道它有多神奇了!
首先你要在電腦圖庫里找一張你想打印的圖片，或者可以自己畫一個你想要的圖片。然后通過軟件進行大小調整，開始剝片，計算出打印的時間。如果你打印的東西又大又高，那么就需要很多時間，如果你打印的東西又小又扁，只需要幾分鐘就可以完成。因為打印機是通過電腦加熱把材料溶化，再根據(jù)圖案一層一層地往上疊加，所以層次越高打印的時間就越長。
接下來，我就要親身體驗3D打印機，我選了一只被關在籠子里的小鳥圖片，放入軟件中進行剝片，點擊打印。打印機開始預熱，大約1分鐘后，打印機頭溫度達到200度，打印機開始工作了。它移動機頭在底座上先繞上一圈，再開始畫圖，沿著圖畫一圈圈地往上疊加，首先出現(xiàn)了一個鳥籠的底座，接著底座上出現(xiàn)了一只小鳥，最后打印出一個封閉的鳥籠。小鳥被打印得栩栩如生，一個神奇的作品就這樣誕生了。
3D打印機作文 4
這兩天，我發(fā)現(xiàn)，爸爸一直在手機上搜索一些關于3D打印機的視頻，我隱隱地感覺到，我們家又要增添一個新設備了。
果然，沒多久，打印機的耗材就到了，打印機主體也到了，這下我可閑不下來了，立馬興奮地拆開包裝，開始搗鼓起來。打開包裝，首先映入眼簾的就是各種各樣的包裝袋，里面有螺絲、充電線、工具包等等，再翻開一層，就是打印機了，打印機的x和z軸還有主體是分開的，只有兩捆線連接，我各種拆拆拆之后就開始組裝了。
我本來想自己組裝，但還是太單純了，看得簡單裝起來實在不知從何下手，急得我是大汗淋漓。沒辦法，只好拿來手機掃上面的二維碼，邊看教程邊組裝，果然這樣簡單多了。一步步擺好位置，擰螺絲，插排線，二十分鐘后，我總算是組裝好了，插上電源，就可以運行了。我再學著網(wǎng)上的.樣子，拿來一張白紙，設置打印機回到原點，再把白紙壓在下面，一邊抽動白紙，一邊調節(jié)下方的螺絲，到白紙可以緩緩抽動沒有阻力為止，幾分鐘后，四個角的螺絲都調節(jié)好了，下一步就可以打印了。
3D打印，簡單來說，就是運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術，組裝完成后，從孔里插入打印耗材，預熱好，插入儲存卡，選擇要打印的模型，確定后就會開始打印了。伴隨著降熱風扇聲，一個小時后，一只白色小兔子就出爐了，雖然第一次打印的不太好，但各種部位還是比較清楚的，這就是我的第一個打印作品。
通過網(wǎng)絡，我知道了，3D打印最早出現(xiàn)在上世紀八十年代，不但價格昂貴連打印的東西也很少，而現(xiàn)在，3D打印技術被應用在各個領域，如珠寶，鞋類，醫(yī)療，建筑等等，相信，在以后，3D打印能在更多領域大放光彩。
3D打印機作文 5
今天下午，我們澛港小學的小記者們，帶著滿滿的好奇心，在多功能實驗室見證了一項奇妙的3D打印技術。
在藍蛙科技公司李老師的講解下，我知道了：3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。它可以打印出各種形狀、各種顏色的物體，你在電腦上畫什么，3D打印機就能打印出什么。最不可思議的是，就連我們平時愛吃的巧克力，居然也可以通過3D打印機打印出來，而且真的可以吃哦!
接著，李老師播放了一段視頻，讓我們更加深入地了解了3D打印機的操作方法以及用途。3D打印機可以用在工業(yè)、建筑、醫(yī)療、航天、教育等各種領域，它的用途可真廣泛啊!李老師還帶來了一些3D打印的`成品，有藍色的章魚、紅色的火龍、可愛的大白等等，每一件都栩栩如生，小記者們玩得愛不釋手。
最后，李老師給我們現(xiàn)場演示了3D打印技術。他先在電腦上找到一張畫好的圖片，圖片是一個黃色的長方體，上面寫著黑色的“澛港小學”四個大字。確認打印后，3D打印機就開始工作了。李老師介紹說，3D打印過程非常的精細和復雜，需要一層一層地打印。我們現(xiàn)在打印的澛港小學名牌共有350層，每層需要10秒左右，一共需要30分鐘左右才能打印完成。打印過程中，小記者們按次序一個個地上前，仔細觀看了3D打印機的打印方法，每位小記者都看得目瞪口呆。大約半小時后，澛港小學的名牌終于打印好了，和電腦上的圖片一模一樣。
3D打印機可真神奇啊!
3D打印機作文 6
我非常喜歡旅游，每次旅游我都非常開心。但是，每次出門總要打包滿滿兩、三箱行李，結果卻還是會忘了帶這個、那個東西，給旅行帶來了很多不便和麻煩。于是，我就決定設計一款“萬能3D打印機”，每次旅行帶上它，想要什么就能打印什么，讓旅行既輕松又開心，還處處充滿驚喜。
我設計的這款萬能3D打印機非常輕便，它采用了最新納米材料制作而成，由一臺黑色的筆記本電腦和迷你打印機組成，折疊起來大概只有普通A4紙大小。電腦是用來輸入和計算數(shù)據(jù)，看上去和平常用的PAD差不多。別看這個3D打印機比一般打印機要小很多，它里面裝的可是萬能膠卷，任何材質的物品都可以打印制作。
現(xiàn)在，就讓我來說明一下它的功能吧！首先，我們先在電腦里輸入物品名稱和關鍵詞，比如：大小、顏色、材質、形態(tài)等。然后，電腦經(jīng)過計算，會在屏幕上以3D方式呈現(xiàn)出我們想要的物品。我們可以對這個物品進行修改調整，直到滿意為止。最后，只要輕輕按下“確認”鍵，只需要短短幾分鐘，我們想要的物品就能打印完成。你可別小瞧這些打印出來的東西，它們和真實物品一模一樣。比如：書可以翻看、筆可以寫字、刀具可以切菜、被子溫暖柔軟……如果你肚子餓了，甚至可以打印出一頓豐盛美味、熱氣騰騰的.飯菜。
不過，你別以為它是萬能的，就想用這個打印機去做壞事。電腦已經(jīng)設置了自動識別程序，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就會自動報警，并鎖定程序。比如，你帶著打印機去學校，準備用來考試作弊。一旦啟動打印，機器就會立馬發(fā)出報警聲。非常不幸，你就會被老師抓個現(xiàn)行。
目前，這個打印機還不能達到真正的“萬能”，它還有兩大缺陷。第一，它不能打印礦物質。講到這里大家可能會有疑惑：“連熱乎乎的食物都能打印，為什么卻不能打印礦物質呢？”這是因為礦物質包含的稀有元素太多，膠卷成本實在太昂貴。第二，它也不能打印未來的事物。這是因為未來的事物含有太多未知數(shù)，他們的數(shù)據(jù)還沒有載入電腦信息庫，打印機自然識別不了。
好了，介紹到這里，大家是不是很心動�。⌒膭硬蝗缧袆�，就讓我們帶上這無所不能的打印機，來一場說走就走的旅行吧！
3D打印機作文 7
好不容易熬到媽媽放寒假，我早已按捺不住自己內(nèi)心的興奮，纏著媽媽帶著我一起去逛商場，媽媽欣然同意。我們母女一邊聊天一邊逛著商場。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一大批小朋友擠在一個角落里，這引起了我的注意，而且人群中還時不時爆發(fā)出“哇——”“好厲害”等贊嘆聲。
我迅速拉起媽媽朝那個角落跑去，好奇地擠進人群中，踮起腳尖，伸長脖子，瞪大眼睛，可是我只看到一個普普通通的機器。這樣一來，我越發(fā)好奇了，拼命擠進人群。哦，原來是最近很火的3D巧克力打印機啊。只見里邊有一條像手臂一樣的機器手臂，手指尖有一個輸送巧克力漿的小孔，可以一邊運輸巧克力漿一邊打印。
我擠進去看的時候，剛好有一個小朋友正在用巧克力打印我們熟悉的卡通人物皮卡丘。只見那只皮卡丘端坐在托盤上，兩只眼睛瞪得大大的，尾巴翹得比頭還高，雖然打印出來的皮卡丘是棕色的，可是仍然萌萌的，可愛極了。
看到這兒，我心里已經(jīng)有些癢癢了，我也想要一個3D巧克力打印的卡通人物。我苦苦央求媽媽，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，同意了。于是我按照機器上的步驟，選擇需要打印的卡通人物，選什么好呢？皮卡丘？小兔子？可是我也怕里面的巧克力太少了，不夠吃，最后我選定了小老鼠。一是因為便宜，二是因為今年是鼠年，哪里都能看到可愛的玩偶老鼠。
付過錢以后，我和媽媽就站在巧克力機器前干等著�？墒菣C器一直沒有開始動靜，我和媽媽開始意識到我們哪個地方做得不對了。我們兩個人一會兒看看說明書，一會兒傻愣在那邊。這時，一個好心的阿姨走過來：“你們兩個沒有把托盤放進去，只有把托盤放進去，它才會開始打印�！蔽液蛬寢屄犃诉@話，難為情地一笑，紅著臉說：“知道了，謝謝�！蔽翼樖职纬鲎笫诌叺囊粋�托盤，插入打印機里的卡槽里。這時機器才開始動起來，一會兒在上面，一會兒在下面，一會兒在左邊，一會兒在右邊……不一會兒，一只小老鼠的雛形就打印成功了。緊接著打印機開始打印小老鼠的.耳朵、眼睛和小鼻子，當然也少不了老鼠最具特色的那條尾巴。打印完小老鼠，機器手臂也就乖巧地縮回到原來的位置。我小心翼翼地把托盤拿出來，再把盒子上面的蓋子蓋上。我一邊走一邊盯著這只小老鼠看。終于還是忍不住了，我打開盒蓋，輕輕舔了一口小老鼠。嗯，真美味呀。我把小老鼠從托盤上摘下來，放在舌尖，讓巧克力的味道在舌尖彌漫開來。
如今科技越來越發(fā)達，使我們的世界日新月異，現(xiàn)在只有你想不到的，沒有我們做不到的，以后肯定有更多更新更好玩的東西等著我們?nèi)グl(fā)明。
3D打印機作文 8
當你聽到“3D打印機”時，一定會有疑問：“什么是3D打印機？真的能打印出實物嗎？”在去實踐基地的第二天上午，我們親眼目睹了3D打印機是如何“打印”出一個哨子的。
活動前，男生們一聽是有關科學的課，馬上變得無精打采，因為在他們眼里，體育課才是最好的課。但其實這是一節(jié)既神奇又奇妙的課。
剛進教室，我們便看見每張桌上都有一臺神秘而又復雜的機器。當我們坐好后，一位男老師問我們：“你們知道這是什么嗎？”面對一臺陌生的機器，我們不約而同地回答：“不知道�！崩蠋熜α诵Γf：“這是3D打印機，知道怎么用嗎？”我們又一次齊聲地說不知道。
老師給我們放了一段以前上課時的視頻，里面詳細地介紹了該如何使用打印機：首先，把電源打開，機器上方會出現(xiàn)一個顯示屏，再把機器右上角的一個圓形開關調整到“打印”這一項。不一會兒，機器就發(fā)出了“嗚嗚”的'聲音。這時，老師說：“千萬不要用手摸平臺上的金屬角，因為它有200℃�！闭f完，大家都用驚訝的表情看著這個小小的金屬角，不敢相信。
漸漸地，金屬角開始慢慢移動。這時，它的尖角里冒出了一條黑色的線。隨著尖角的移動，黑線就像是一條蟲子，跟著尖角一起移動。漸漸地，尖角移動的速度越來越快。我好奇地看了看上面，原來是有四根桿子幫助它移動。四個桿子圍成一個正方形，就像是它的支架，而在正方形的下方，有一個平臺，“蟲子”就在平臺上移動著。在打印機的背后，有一根又細又長的管子，管子中有黑色的液體狀的東西。我恍然大悟，原來“蟲子”的“食物”就是從這里來的呀。
當我把3D打印機仔細觀察了一遍后，哨子也快做好了，精美的圖案中還有一個圓球。這時，老師讓我們?nèi)タ纯磩e的組的哨子。我跑到金旗娟那組，禁不住贊嘆道：“好美��！”他們那組是用“白蟲”做的，就像是冰雕成的。如果把它放在水里，一定會更漂亮。其它組的分別是用綠色、粉色、黃色做成的。
我回到我們組時，哨子只剩下一個頂蓋了�！�98、99、100！”做好了！我們組的哨子做好了�！耙 币魂囮嚉g呼聲引來了老師。老師將哨子拿出來，讓我們吹一吹。我鼓足勁，用力一吹，吹響了。跟一般的哨子沒什么區(qū)別！接下來，其它組的也陸續(xù)做好了，老師的臉上也露出了笑容。
我們用歡笑告別活動，但可惜不能夠每人一只哨子。真期待下一次活動呀！
3D打印機作文 9
我跟隨小記者團一起參觀科學節(jié)，讓我最感興趣的是一臺3D打印機。
這臺打印機和我們平常見到的大不一樣：它是長方形的，由四根黑色柱子支撐，機器中間有一塊巴掌大的正方形平臺，平臺上方有一個尖尖的'噴頭，一根黑色的硬絲被噴頭熔化，緩緩流到平臺上，而平臺上已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出一只立體的章魚。
一位年輕的姐姐在一旁為我們講解：“你們看，這只章魚馬上就要打印好了。這些東西都是它打印出來的�！蓖�，桌子上擺滿了小黃人、小火龍、抱著金元寶的小兔子……我拿起一個足有25厘米高的小黃人看了看，不禁叫道：“好輕啊！”大姐姐聽到我的話后，微微笑了笑說：“是啊，3D打印機打出的東西十分輕便。而且，在醫(yī)學領域也有它的身影呢！骨折了會打上石膏，而普通的石膏又沉又不透氣，病人戴上不舒服，而用3D打印機打出的石膏，又輕便又透氣……”
聽完大姐姐的話，我才知道，3D打印機也可以打印服裝。另外，許多運動員對鞋子的要求很高，3D打印機打印出的鞋子柔軟、舒適，正好滿足了他們的要求。
參加完展覽，我想：我要認真學習科學技術，長大后也要為國家科技發(fā)展效力。
3D打印機作文 10
3D打印筆是我特別想得到的一件禮物。今天它終于來了，一個包裝精制的盒子，出現(xiàn)在了我的眼前。我急切地打開一看，一支粉色的打印筆、筆座、手指套、電線、剪刀和50米長的10色打印絲。
早晨我快速寫完作業(yè)，迫不及待地想要做一個方塊小鹿。在插口處插上電源，當顯示屏出現(xiàn)PLA時按進料鍵，當溫度升高到190度時，代表加熱完畢，就可以開始作畫了。
第一步：在油紙上畫出6個小正方形，把他們一個一個粘在一起做出一個小正方體。
第二步：把五官畫上。我用紅色做了一對紅眉毛和一個大紅鼻子，用藍色做了一雙眼睛和一個大嘴巴，最后用粉色做了眼珠子。
第三步：做出雙手和雙腳。手可以做的'細一些，彎彎的，腳一定要寬，和愛心一樣圓圓的，腳粘上去時要立起來，不然就變成小矮人了。
最后，畫一個大鹿角放在頭頂上�？墒切÷箍偸钦静蛔≡趺崔k呀？我靈機一動，畫出了一個朝下的尾巴，小鹿立馬站穩(wěn)了，因為三 角形具有穩(wěn)定性。哈哈，我真厲害！
3D打印筆不僅給我?guī)砹藰啡�，還讓我開發(fā)智力，遠離電腦和手機，我喜歡我的3D打印筆！
3D打印機作文 11
嘿！同學們，你們知道什么是3D打印嗎？3D打印在你們心中是什么樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……
8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來到太倉市科技館310室（太倉青少年創(chuàng)客基地）。一進門，立刻被桌子上的各種各樣的3D產(chǎn)品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國凱旋門、有天安門城樓……一個個作品都的那么的惟妙惟肖，栩栩如生。
這次活動還要求自帶電腦，哈哈……此時此刻的心情無以言表。首先，老師們在我們的電腦上安裝了一個叫”123D”的制圖APP。等待安裝的過程中，同學們也都陸續(xù)到齊了。接著，我們開始上課了，在學習設計制圖前，老師給我們講解了3D打印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環(huán)保的高科技材料。
然后，我們開始學習畫三維圖，先從簡單的水杯子開始，老師一邊演示一邊講解，不一會，一只漂亮的方型杯子就完成了。現(xiàn)在，由我們自己開始畫圖了，從圖型中拿出的一個圓柱形來，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個圓環(huán)形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個杯子就基本完成了。這時，一位同學說：“老師我們可以做一個杯蓋嗎？”老師回答道：“當然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時，我要準備合并了，卻忘記了剛老師講的，一連試了幾次都沒有成功。眼前旁邊的`同學都快完成了，我硬著頭皮向老師發(fā)起了求救，在老師的指導下，恍然大悟——噢，原來合并是要合并在面上，不是合并在體上呀！這時，旁邊的同學已經(jīng)做完了，我比他慢了一點點。
時間過得飛快，我們都陸續(xù)的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問：“老師，我們打印出來的杯子可以用來喝水嗎？”“當然可以”老師毫不猶豫的回答道。因為今天時間有限，打印一個杯子要幾個小時呢？我們只能把完成的作品存入U盤，讓老師幫我們打印好，下次再來拿。
期待中……
3D打印機作文 12
7月5日，驕陽似火，萬里無云。我們來到了中華慈善博物館，開啟了奇妙的3D打印之旅。
3D打印機個頭不大，高約有六十厘米，看起來就像一個長方體的黑匣子，不過透過玻璃擋板就可以清晰地看到精密的儀器。一個小型的機械臂掛在兩根滑竿上，藍色的底座可以自由升降。
開始上課了，看著一張張神奇的作品圖片，聽著老師風趣生動的講解，我不禁入了迷。呀，老師讓我們編程了！大廳瞬間沸騰了起來。我和另一名小伙伴在老師的指導下操作起來。電腦上一個個人物、動物站立在地面上，我們只要輕移鼠標就可以360度無死角地觀賞。我操作鍵盤，調節(jié)縮放倍數(shù)，控制人物大小。沒過一會兒，一頭威風凜凜的.暴龍“橫空出世”。老師連連點頭稱贊，并讓我們近距離觀察了打印機的運作過程，這可把我高興壞了。
3D打印機開始工作了！那個小型機械臂在滑竿上來回靈活地滑動著，末端竟吐出尼龍玻纖細絲來，一層一層地覆蓋到作品上。漸漸地，作品變高了，底座忽然向下一滑，機械臂一斜，又開始了更加精細的制作。沒過多久，一個精巧的橙色“OK”形狀的作品就打印成功了。瞧，它的質地是多么的光滑，輪廓清晰，還十分輕巧呢。
我們堅信隨著人類科技的不斷發(fā)展，3D打印技術也會不斷完善成熟，以后一定會運用到社會的各個領域，造福人類。
3D打印機作文 13
暑假里，我去了武進科技創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)學習3D打印技術。
去的那一天，天是藍的，太陽是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問媽媽關于3D打印的這樣那樣的問題，心中有抑制不住的興奮。
在車上坐了大約半個鐘頭，終于到了武進科技創(chuàng)新工業(yè)園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進一棟大樓。門口有個柜臺，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽柜臺阿姨說，這些可都是3D打印出來的呢！
再往前走，就是3D打印學習館了。剛走進去，我就被一臺臺方方正正的`機器吸引了：這些機器都是黑色的，后面有一個白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機器四面是透明的，可以清楚看到機器內(nèi)部。機器的中央有一個白色的托盤，托盤上方有一個較小的機器，機器連著一根導管，導管里頭是塑料絲。較小的機器正在往托盤上噴著什么。一位叔叔見我很好奇，就說：“這個叫3D打印機�！蓖�，這原來就是我一直想看的3D打印機呀！我急忙想看看3D打印機是怎么樣操作的，那個叔叔似乎看出了我的心思，就說；“別急，等會兒你也可以自己動手，打印出一個小東西來�！�
終于要學習3D打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們設計一個3D打印的梳子。打開軟件，在頁面上畫一個長方形，把長方形變?yōu)橐粋�長方體……經(jīng)過多個繁復的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標把一個梳子畫出來了。然后，我們把自己畫的梳子保存到U盤里，把U盤插到3D打印機上的USB插孔里，就OK啦！
兩個星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對于我來說，這把梳子意義重大！
3D打印機作文 14
假日里，我參加了小記者之家網(wǎng)組織的“走進3D打印”活動。一大早，我們便乘車到了重慶思瑞德科技有限公司，走進了3D立體打印的世界。
首先映入我們眼簾的是一米多高的“人民英雄紀念碑”，緊接著是“重慶大劇院”、“骨骼”、“人物雕塑”等等。除了大小其他的簡直和真實的一模一樣。所有的作品都栩栩如生，看得我們眼花繚亂，不禁感嘆這么精致的各類器具、模型居然都是用打印機打印出來的。
看著一個個驚訝的面孔，工作人員陳俊羽老師笑著說：“3D打印是疊層制造，是快速成型技術的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的.技術。像大的建筑模型都是由許多零部件組裝而成的�！�
隨著參觀的深入，我們還了解到3D打印技術的核心領域分為：工業(yè)制造領域、生物醫(yī)療領域、教育科研領域、創(chuàng)意消費領域、文化創(chuàng)作領域、影視動漫領域等等。3D打印技術不僅可以用于制造航空、航天、汽車模具，還可以制作牙齒骨骼等等。
帶著滿心的震撼、驚訝、好奇、還有期待，我們來到了3D打印教室。工程師一步一步教我們怎么在電腦上使用三維建模軟件。建模完成后，我們就來到3D打印機前，等機器升溫到205度，我們用PLA材料打印的“提物器”便誕生了�？粗易约褐谱鞯�3D打印作品，我的心里別提有多激動了。
在3D打印的世界，我感受了科技的神奇，科學世界偉大、奇妙。我一定要學好知識，爭取未來也能遨游在科學的海洋！
3D打印機作文 15
我有一支3D打印筆，它可以將畫出來的東西變成真的。
一天，我寫好了作業(yè)，有點無聊，就拿起我的打印筆畫了一個傳送門。突然，傳送門變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進去。
里面環(huán)繞著星空，我可以看到外面的.景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細細地看著每一個地方。不知不覺，已經(jīng)到了一個地方。我覺得有點眼熟，就像一個游戲，對了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進了飯店。我有點餓，所以點了羊肉串。吃一口，太香了，我風卷殘云一般吃光了我的羊肉串。因為每家店都是免費的，所以我不用花錢。妮妮告訴我要去買萬能背包，就是要啥有啥的背包。我買了萬能背包之后，用最快的速度造房子，擺上家具。這時，太陽已經(jīng)落山了。我發(fā)現(xiàn)了一個星球！花小樓走了過來，對我說：“那是光之國奧特曼生活的地方，我已經(jīng)看過好多次了。”我聽完，二話不說用我手里的3D打印筆，畫上翅膀，和迷你朋友們再見，就去離這里3萬光年的奧特之星。
到光之國時，強烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3D打印筆畫了一個超級墨鏡，才能看清楚每一個地方。在他們眼里，我就是一個小人，所以他們沒有發(fā)現(xiàn)我。我只顧看風景，不小心撞到了光之子——賽羅奧特曼！我本來就有手掌那么大，他當然發(fā)現(xiàn)了我。我激動得不知道該怎么辦。他把我?guī)У綂W特之父那里去進行檢測，結果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊接到任務，需要消滅一頭怪獸，我激動地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個特別厲害的東西，就答應了。因為我在宇宙中不能呼吸，所以他們給我設置了一個保護罩。他們用各種招式對付怪獸，而我在旁邊拼命地畫出一支支劍，四項怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。
我覺得這場旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫了傳送門，和奧特兄弟拜拜，就回家了。
3D打印機作文 16
一天，我興致勃勃地看著電影《神筆馬良》，馬良的那只神筆畫什么東西，那些東西就變成真的，我真是太羨慕了！我要是也有一支這樣的神筆該多好呀！我要自己發(fā)明了一支比馬良的`神筆還要神奇的3d打印筆。
3d打印筆呈三角形狀，通體閃著彩光，到了晚上，他會特別漂亮。它的末端有個黑色的禿頭，那是橡皮。它突出的角的位置有兩個按鈕，一個藍，一個紅。
3d打印筆有普通筆一樣的外形，但卻有神奇的功能。按下三角處的紅色按鈕，它就會自動在紙上畫你需要的東西，畫出來后就會變成真的，省了去買的時間。有一次我去上學時，一不小心把筆袋忘家里了。沒關系，我?guī)Я?d打印筆，把它拿出來，再從書包里掏出一張紙，把筆放在紙上，它就自動畫了一個我最喜歡的解壓筆。我的3d打印筆可幫了我一個天大的忙，要是沒有3d打印筆，今天老師肯定要批評我了。
希望每個人都能有一只3d打印筆，但是不能有了3d打印筆就貪心喲！
3D打印機作文 17
什么是3D？3D打印是什么？怎樣3D打�。孔屛覀円黄鹱哌M3D夢想城鎮(zhèn)來一探究竟吧！
來到3D夢想城鎮(zhèn)，一股濃厚的藝術氣息迎面撲來。窗邊的櫥窗里有許多3D打印的成品，琳瑯滿目，各式各樣，尤其是那幾條水蛇，它們吐著紅色的信子，全身碧綠，背上還馱著一頭大象。這水蛇構思新奇，大象也打印的栩栩如生，讓人愛不釋手。
活動開始了那里的老師首先為我們詳細介紹了3D技術是什么，應用在哪些方面。在我們對3D有了了解后，為我們設定了今天的活動目標：用3D打印筆做一副眼鏡框。
第一步：設計。
我在一張A4紙上對著我的眼鏡框，大致畫出了輪廓。隨后，在眼鏡框的上面創(chuàng)作自己想要的圖案。
第二步：涂色。
拿出3D打印筆，插上電源，選出幾團你喜歡的顏色的線，這些線可都是玉米做成的哦。我把線插在打印筆里，等待著它逐漸融化流出來，就可以在畫好的眼鏡框上涂色了。慢慢地，我的.眼鏡框涂好了。
第三步：粘貼，成形。
我把涂好的眼鏡框和眼鏡腿從紙上撕下來，然后再用3D打印筆粘貼在一起。哇，我親手做的第一個3D物品成功了！
多么神奇的3D技術啊，相信在不久的將來，3D技術會應用到更多的方面。
3D打印機作文 18
在每周一到每周五必經(jīng)的校園路上，總有一些樹葉飄落下來。春天，樹上綠色的嫩葉漸漸發(fā)芽。秋天，一片片樹葉零零落落被秋風刮下，一片片美麗的楓葉落在地上，總讓人不忍心踩上去。我的中學時代從這里開始了。
這周一的晨會課中，老師說道：“學校為六年級學生開展了3D打印課和創(chuàng)新動手課�！边@句話如一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在我們的耳邊響起。
這周四，我們開始了3D打印課和創(chuàng)新動手課，我們班大多數(shù)同學都比較向往3D打印。在電視上看到的3D模型，讓人愛不釋手。而沈老師說：“單號是3D打印，雙號是創(chuàng)新動手�！蔽衣犃丝筛吲d了，我去上的`是3D打印！
我們跟老師去了電腦房，我們十分好奇，想：不是3D打印嗎？我們?yōu)槭裁匆獊頇C房呢？不久，老師便給我們解答了：“我們先在電腦上做3D模型，再用3D機器來打印。今天我們在電腦上做3D的七巧板。”我們不知怎么在電腦上做，便紛紛問老師。老師一步一步地教我們，我們也十分認真地學。
之后，我們來到了3D打印教室，從沒見過的我們免不了多少好奇與驚奇。我們先按照老師的要求把在電腦上做的七巧板復制到老師給我們的U盤上面，再插入3D打印的機器上。老師又說：“等聽到‘嘀’的一聲后，用夾子把3D機器的剩余材料夾去”。
老師的話剛說完，我們的機器便“嘀”的一起響了起來。我們連忙看有沒有剩余的材料出來，我們就用夾子夾住，幾條絲就出來了。然后，老師用膠水在板上涂了涂。3D打印機器開始打印了！可是什么也沒有打出來，只是在那里移動�？刹恢鞘裁丛�，3D打印機器打出來的卻是零零散散的，粘都粘不上。我們試了2、3次后，終于成功打出了平整的一個底。我們雖然沒有打完，但是我們成功地把一個底打得很平整。
下課了，還是那條校園小路上，我們拿著自己親手打印的東西，在樹下走向教室。樹上，嫩芽也正在為我們的成品鼓掌。而在這節(jié)課上，我知道了“世上無難事，只怕有心人”。
3D打印機作文 19
21世紀的發(fā)明日新月異，高科技產(chǎn)品使得我們生活更加便利。360隨身WIFI使我們上網(wǎng)更加方便，而不久前發(fā)明的3D打印機也已經(jīng)慢慢進入我們的生活。今天，我懷著好奇，和爸爸一起來到浙江科技館去看個究竟。
到了科技館，我們乘上電梯來到二樓。當時，我既興奮又期待，覺得很神奇，心里在想：什么是3D打印機呢？它是怎么工作的？又是怎么做到3D效果的呢？我不停想著，好奇心不斷驅使我。不知不覺我們來到了3D打印館，一進門見幾個方方正正的.機器映入我眼里，再仔細一看，里頭安裝著成千上萬的小零件，看起來先進極了！這時，我看見了一個小章魚正在打印中，只見藍色的細絲一圈又一圈的在上面繞著，好像蠶吐絲一樣，原來它是這樣工作的。后來，我參觀了一些成品，有雙層別墅，高跟鞋，人物塑像，還有一些小動物和小玩意。我贊嘆：3D打印機真是威力無比！爸爸也答應給我買一個，我選擇一個小粉兔，是現(xiàn)打的。我仔細打量著它——一層層打印出的紋路，清晰可變，很精致，我愛不釋手！
踏出科技館時，我被科技日新月異的發(fā)展速度所驚嘆，被人們巧奪天工的創(chuàng)意所自豪！
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