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學(xué)彈琵琶作文（精選43篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)彈琵琶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)彈琵琶作文 1
比起西洋樂器，我似乎對(duì)民族樂器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂器中，玉珠走盤的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛琵琶，大抵是小學(xué)便開始學(xué)習(xí)，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開始。
小時(shí)候，我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子�！蔼q抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過處，“大珠小珠落玉盤”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……
開始學(xué)習(xí)琵琶，覺得它笨重且單調(diào)�？纱介L(zhǎng)大，才發(fā)覺她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。
抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初，剛接觸琵琶時(shí)，興致勃勃，愛不釋手。
明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的姿態(tài)，還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí)，他們不說話，只是笑笑。
慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。
曲盡琴亡？當(dāng)我對(duì)老師說想要放棄時(shí)老師平靜地看著我，只慢慢說了一句：“希望你以后不要后悔。”我雖不曾細(xì)想我的未來(lái)，卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開了它。一打開，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶，抱在身上，彈了一個(gè)音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲，我希望得到的`不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。
自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶，每天放學(xué)回家第一件事就是來(lái)到琴房練習(xí)新曲，手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng)，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無(wú)人之境……也許這就是所謂的熱愛，它會(huì)用自己的方式來(lái)回饋你的努力。
練就裊裊琴音，傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國(guó)門，揚(yáng)琵琶之雅，宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后�！睹羟傧摇分v的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……
學(xué)彈琵琶作文 2
夜幕降臨，我抱起琵琶，彈奏起了《天鵝》這首動(dòng)聽的樂曲、這支深情優(yōu)雅的旋律是給獻(xiàn)給偉大正直者的。我抬給頭來(lái)，向窗外望去，窗外如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，像春天漂浮的柳絮。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，眼里泛著淚光。我感動(dòng)那些正直者是那樣偉大，那樣令人崇敬。彈著彈著，我的思緒又回到了六年前……
那時(shí)，我還在幼兒園，媽媽帶我來(lái)到表哥所在的莆田市民樂團(tuán)觀看，我一眼看到了那美麗的琵琶，可是便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，媽媽趁熱打鐵，說：“妞妞，要不要學(xué)那個(gè)樂器呀？”“要！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我踏上了琵琶之旅。
我漸漸認(rèn)識(shí)琵琶，琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地，我學(xué)會(huì)了摸譜，能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小，所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼，那是因?yàn)槲也幌敕艞�，我熱愛琵琶，我就要�?jiān)持到底！我不怕累，那是因?yàn)槲乙獱?zhēng)取更好！正是因?yàn)槲业那趯W(xué)苦練，四年級(jí)的時(shí)候，我就坐到了莆田市民樂團(tuán)的`首席位上。
前年，我參加了中國(guó)音樂學(xué)院十級(jí)的考試。大約一個(gè)小時(shí)后，我被以為叔叔叫進(jìn)了考級(jí)教室，只見兩個(gè)嚴(yán)肅的評(píng)委坐在椅子上，桌子上放著很多紙，我把準(zhǔn)考證交給了一位老師后，就開始演奏了。我先彈了降E大調(diào)和C小調(diào)音階，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒出。這是，我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶，全神貫注地彈著，修長(zhǎng)的手指像飛一樣，在琴弦上抖動(dòng)著。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽，百鳥聽見不唱了，都被這醉人的樂聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音（琵琶指法中的一種），我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級(jí)教室，我瞬間明白了“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過了十級(jí)考試。
幾個(gè)月后，“圣旨”——證書也由老師發(fā)給了我，我高興極了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一縷陽(yáng)光在照耀。
但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步，這條道路是漫長(zhǎng)的，更高的目標(biāo)還在前面呢！我還得更努力地去追求它，去探索它。
學(xué)彈琵琶作文 3
你知道我為什么學(xué)琵琶嗎？是我6歲的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，姑娘，你喜歡學(xué)習(xí)哪種樂器：鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓……我說什么都行，媽媽說，那咱倆去藝術(shù)學(xué)�？纯矗茨阕钕矚g哪種樂器，媽媽就尊重你的意見，讓你學(xué)什么。我是上了媽媽的當(dāng)，無(wú)論學(xué)什么樂器，其實(shí)都得犧牲我玩樂的時(shí)間，因?yàn)槟菚r(shí)還小，就覺得新奇，好玩，沒想到從此我就掉進(jìn)了無(wú)邊的苦海。
剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)琵琶充滿了好奇，無(wú)論對(duì)琵琶的哪個(gè)部件都覺得很好玩、很有趣，最有趣的是只要手指輕輕一碰那幾個(gè)小線繩就會(huì)發(fā)出聲音，老師向我介紹琵琶各部位的名稱，我覺得很有意思，很簡(jiǎn)單。幾節(jié)課下來(lái)，老師開始教我彈奏的基礎(chǔ)知識(shí)，這下我的苦日子就到來(lái)了。
我彈琵琶的時(shí)間經(jīng)常是做完功課后，一般是放學(xué)后的5點(diǎn)多，這時(shí)正是我和小伙伴出去玩或是看動(dòng)畫片的時(shí)間，一聽到小伙伴在外面開心的叫喊聲，我就抵制不住想出去玩的心，一不用心，我就彈得更不好了，記得剛開始老師開始教彈、挑，我的手型總是做的不到位，課后，在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)視下，我練了兩個(gè)小時(shí)，才把這個(gè)動(dòng)作做得有模樣了，可是當(dāng)我想出去玩時(shí)，天已經(jīng)黑了，我心里真想哭，為了學(xué)琵琶犧牲了我出去和小伙伴玩的'時(shí)間，真后悔。
我學(xué)琵琶大概半年多，有一次，我實(shí)在抑制不住自己，想放棄學(xué)習(xí)，當(dāng)我懷著不安的心情向媽媽說時(shí)，媽媽問了我不想學(xué)習(xí)的原因：我說彈琵琶的時(shí)間都是我玩或看動(dòng)畫片的時(shí)間，再說我也覺得彈琵琶太枯燥了，沒意思，總是這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)手型，并且還做起來(lái)很難，媽媽說：孩子，沒有任何一種成功會(huì)不通過勤奮努力就能獲得的，要想出類拔萃，就得付出比別人更多的努力。再說，你既然選擇了，就要對(duì)你的決定負(fù)責(zé)，媽媽給你買琵琶、學(xué)琵琶也花了很多錢，媽媽為什么要花這么多錢呢，是因?yàn)閶寢屢獙?duì)你負(fù)責(zé)，要讓你能按自己的喜好來(lái)選擇你的方向，即然選擇了就不能放棄，無(wú)論遇到什么困難，你都要堅(jiān)持。
我似懂非懂的理解了媽媽的意思，從那以后，我每次練習(xí)時(shí)，都專心致志，很快我的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，也嘗到了那種成功及被表?yè)P(yáng)的喜悅，只要練得好，到老師那過關(guān)就信心十足，也就有了勇氣，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，說我的進(jìn)步很快，要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)彈琵琶不再煩感，并且有了很大的興趣，通過學(xué)習(xí)彈琵琶這件事，使我很受啟發(fā)：沒有付出，就不會(huì)有收獲。
學(xué)彈琵琶作文 4
從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無(wú)法計(jì)算，也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份無(wú)私的愛。如果世間有最華麗的語(yǔ)言，那么只配來(lái)形容父母對(duì)自己孩子的這份愛了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過學(xué)習(xí)琵琶的過程。
記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開始，也就意味著我選擇了它。可能那時(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛又可恨的“家伙”將伴隨我的`一生。
剛開始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來(lái)回走著。后來(lái)進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門找了個(gè)琵琶老師，接下來(lái)就是拎著它在老師家和家之間來(lái)回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說不定將來(lái)真會(huì)成為“演奏家”呢！
直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔〉木壒剩瑳]有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來(lái)，然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來(lái)回走了無(wú)數(shù)次。她從沒說過一個(gè)累字，說得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”
我熱愛音樂，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。
學(xué)彈琵琶作文 5
每次上網(wǎng)時(shí)，我都會(huì)聽一聽音樂家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲，因?yàn)�，我用課余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。
當(dāng)我七歲時(shí)，我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲，我心里羨慕極了，真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶，于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我也要跟姐姐去學(xué)琵琶�！眿寢屄犃�，帶著我來(lái)到老師家報(bào)名，往后，我就跟著老師學(xué)起來(lái)琵琶。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我，說：“芃芃，你真棒！進(jìn)步也這么快�！甭犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。每天練的時(shí)間也有所增加，進(jìn)步也就越來(lái)越大了。
可這樣練了三四個(gè)月，我就覺得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功，那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈，手都快彈斷了。于是，我彈琵琶的時(shí)間就越來(lái)越少，彈的時(shí)候也不注意老師說的要領(lǐng)，草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐，幾乎整個(gè)星期都沒有彈過，上課的時(shí)間到了，也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“芃芃，做事不能半途而廢，你自己當(dāng)初做了選擇，就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈，才會(huì)有個(gè)結(jié)果，如果你連堅(jiān)持都做不到的話，將來(lái)肯定沒有出息。”聽了媽媽的一番道理后，我開始反思自己：是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大以后才有出息。第二天，房間里有傳出了很久都沒有聽到過的`旋律，我找回了那滿腔的熱情，又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂時(shí)光。
現(xiàn)在的我，彈琵琶的水平越來(lái)越高了，在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂器小能手”的稱號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生，最讓我感到高興的是，我今年成功的考出了七級(jí)。
學(xué)彈琵琶作文 6
我從六歲起便開始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來(lái)。
記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候，一個(gè)不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒有摔壞，不過我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護(hù)我的琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂譜，彈起里面最簡(jiǎn)單的曲子，結(jié)果不但曲子沒彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過要退出的.念頭，因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無(wú)聊了，別人在開心的玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過，在姐姐的威脅加鼓勵(lì)下，我總算沒有放棄。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的苦換來(lái)了樂。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵坊顒?dòng)或比賽，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎(jiǎng)。
學(xué)琵琶有苦也有樂，我不怕苦，我追求樂，所以，我一定會(huì)成功。
學(xué)彈琵琶作文 7
二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶。”
盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好�！�
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的`樂曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽的聲音。手指壓在弦上真疼��！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了�！�
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了�！眿寢尮膭�(lì)我。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
學(xué)彈琵琶作文 8
從小學(xué)二年級(jí)起，媽媽就開始教我彈琵琶。用媽媽的話來(lái)說，女孩子學(xué)學(xué)琴棋書畫，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它，可是也拗不過媽媽的堅(jiān)持。
說起這琵琶，有的人可能會(huì)認(rèn)為它只有四根弦，個(gè)頭也不大，學(xué)起來(lái)肯定不難。那你就錯(cuò)了，琵琶在民族樂器里算是難度比較大的。所以可想而知，在學(xué)習(xí)琵琶的這段時(shí)間，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
我媽媽是婺劇團(tuán)的琵琶演奏員，業(yè)余時(shí)間在琴行教學(xué)生，我也算是她得學(xué)生了。剛開始學(xué)的時(shí)候，趁著那股子新鮮勁，還能堅(jiān)持幾個(gè)星期，可是慢慢地，學(xué)習(xí)難度增大了，指法也越來(lái)越復(fù)雜了，彈了數(shù)遍還是彈不出來(lái)，我就會(huì)煩躁起來(lái)，不想再繼續(xù)學(xué)下去了，這時(shí)媽媽便會(huì)耐心地開導(dǎo)我：“悅悅，學(xué)習(xí)任何東西都要有恒心，有始有終，特別是學(xué)習(xí)樂器，貴在堅(jiān)持，熟能生巧，只有堅(jiān)持多練，才能很好地掌握它。其實(shí)媽媽小時(shí)候?qū)W琵琶的過程中也曾經(jīng)想放棄過，可是在老師不斷地鼓勵(lì)下我還是堅(jiān)持下來(lái)了，才有了今天的成績(jī)。我希望我的女兒也能跨過這道坎，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)樂器的確是件不容易的事，但它能體現(xiàn)一個(gè)人的毅力，我相信成功一定屬于你！我期待那一天！”媽媽的這番話深深地觸動(dòng)了我，是啊，我現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)環(huán)境如此優(yōu)越，還有家人的鼎力支持，我還有什么理由不努力呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，琵琶的基本指法已經(jīng)掌握，雖然進(jìn)度不算快，手法也不是很嫻熟，但只要堅(jiān)持下去，我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)彈琵琶作文 9
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書法、唱歌、畫畫……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過的所有孩子中學(xué)得最快的`孩子�！甭犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的�！蔽议_始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
學(xué)彈琵琶作文 10
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴�！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級(jí)開始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的`指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過我的同學(xué)。我相信，二十年過后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國(guó)樂之光！
學(xué)彈琵琶作文 11
一個(gè)周末的早晨，太陽(yáng)照著河面上波光粼粼，樹在陽(yáng)光下顯得格外明亮。
“啊……”我喊道，“太難了，七級(jí)怎么就這么難啊！”陳老師鼓勵(lì)我說：“不難啊，我彈一遍給你看啊！”只見老師熟練地拿起琴，一會(huì)兒四輪指，一會(huì)兒拉弦，一會(huì)兒來(lái)了泛音。各種指法天衣無(wú)縫地連接在一起，一首曲子就完成了。我瞬間變成了小迷妹：“老師，您太厲害了！”
我接過琴，繼續(xù)開始我的演奏。彈了幾段，我停了下來(lái)。拉弦總是有奇奇怪怪的聲音伴隨著，輪指也彈不清晰，我打起了退堂鼓。本以為這時(shí)，老師肯定會(huì)罵我，教了這么久，還彈成這樣。我害怕地看著老師，老師卻仍舊微笑著：“怎么不彈了？我們把一個(gè)個(gè)問題音節(jié)，再重新練習(xí)一遍吧！”老師繼續(xù)開始耐心地教我，給我一個(gè)個(gè)演示。“加油，再仔細(xì)一些！”老師的不斷鼓勵(lì)也給了我信心。我重整旗鼓，一邊回想著老師的演示動(dòng)作，一邊自己看譜摸索，后續(xù)彈了好幾遍。終于，我可以完整地把曲子彈下來(lái)了。我自己都有點(diǎn)不信呢！“雖然你這一遍還有點(diǎn)疙疙瘩瘩地，但是指法是全部正確的'，很不錯(cuò)，后續(xù)再加緊練習(xí)，我們就可以去考級(jí)了！”老師繼續(xù)鼓勵(lì)我。我深吸了一口氣，一鼓作氣又彈了一遍，這一次讓老師非常滿意。
下課了，我整理琴的時(shí)候，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一些零食，我非常開心。這時(shí)，陽(yáng)光透過窗戶照了進(jìn)來(lái)，突然覺得老師美極了！
學(xué)彈琵琶作文 12
我愛彈琵琶，就像老鼠愛大米一樣，永遠(yuǎn)也彈不夠，永遠(yuǎn)也聽不膩，永遠(yuǎn)也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱為“民樂之王”，“彈撥樂器之王”，“彈撥樂器首座”。
我從學(xué)前班開始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級(jí)了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的'心情，享受著美妙的音樂。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂的時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂！沒有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒聽見，媽媽見了，對(duì)我說：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話。可是我卻覺得不吃虧，因?yàn)槲覐椓艘煌砩系那伲硎芰艘煌砩系拿烂钜魳贰?/p>
我愛彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛它，它讓我更加完美，更加快樂。
學(xué)彈琵琶作文 13
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)學(xué)到這首白居易的《琵琶行》時(shí)，便想起我與琵琶的四年約會(huì)，而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。
剛上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽想開發(fā)一下我的大腦，便讓我去學(xué)琵琶。我當(dāng)時(shí)的脾氣跟倔強(qiáng)，我根本不想學(xué)！就因?yàn)檫@件事，媽媽把我打了一頓，胳膊拗不過大腿，我只好奉命學(xué)習(xí)。我到了琵琶班，與琵琶接觸之后，感覺原來(lái)彈琵琶其實(shí)并不難�。∥冶隳貝凵狭伺�。于是，我每天在老師那里學(xué)完基本的東西之后，回到家里再練兩個(gè)小時(shí)，這樣不但彈得好，而且曲譜也都背的滾瓜爛熟，并且進(jìn)步神速。
我真要感謝媽媽當(dāng)初的選擇，那頓打沒白挨呀！彈琵琶時(shí)，要把半邊臉遮到琵琶后面，簡(jiǎn)直就是“猶抱琵琶半遮面”�。》浅７衔业男愿裉攸c(diǎn)。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時(shí)，從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤”，將那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合張若虛的原詩(shī)，情景交融，如夢(mèng)如幻！
我9歲時(shí)與琵琶初相識(shí)，算來(lái)已經(jīng)四年的時(shí)間了，真是“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”��！我沒有琵琶女的.坎坷遭遇，卻是說不盡的幸福與快樂！
雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁重，已有一年沒有約會(huì)了，但我會(huì)記得與琵琶約會(huì)的那四年美好時(shí)光，并且還會(huì)與我那心愛的土琵琶心心相印，直到永遠(yuǎn)……
學(xué)彈琵琶作文 14
在我的童年里，我喜歡的東西有很多�；�、玩游戲、寫作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽的'聲音。
那次，我正在認(rèn)真的彈琵琶，這是一首好聽的曲子，名字叫《陽(yáng)春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無(wú)法停止，我專心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因?yàn)樘度肓�，媽媽叫我吃飯，我也聽不見。媽媽只能到屋里�?lái)叫我。
還有一次，我正在背我的考級(jí)曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì)背了。我很高興，決定串起來(lái)再背一遍，正背的激烈，媽媽說，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來(lái)給你妹沏奶喝。”我不情愿的答應(yīng)了，接著又開始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來(lái)了，一看水還沒燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時(shí)正在背譜，沒聽見。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說：“媽，你回來(lái)咋沒有聲音呀！”媽媽說：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無(wú)法形容，無(wú)法比喻，我決定永遠(yuǎn)把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
學(xué)彈琵琶作文 15
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂器，最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂之王”、“彈撥樂之王”和“彈撥樂首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂器，老師說：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂器里最難上手的了。
開始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問：四根弦的樂器，怎么能奏出美妙的樂曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過氣來(lái)；我又覺得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫碓擁？，大珠小珠落玉盤"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的'古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)彈琵琶作文 16
在我的生活中有這么一種樂器，它陪伴了我三年，我十分喜愛它，它就是我的琵琶，古老的樂器之王。
相見
每個(gè)人學(xué)習(xí)一種樂器，或許都有一種機(jī)會(huì)，而我也有，我第一次見到它是在照相館，那時(shí)我看到它，平地生出一股敬意，雖然那只是一個(gè)道具，卻讓我尊敬不已，于是我決定，我也要掌握這門樂器。
相處
經(jīng)過媽媽的努力，我終于見到了我的老師，老師說我適合學(xué)琵琶，也適合學(xué)古箏，但我明知道琵琶有難度，我還要學(xué)，媽媽說：“你學(xué)就堅(jiān)持下來(lái)，一定不要半途而廢。”我毅然的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽欣慰的說：”女兒長(zhǎng)大了，會(huì)自己選擇了�！蔽乙矠槲业淖兓械津湴痢�
相隨
一眨眼間三年已經(jīng)過去了，我也按當(dāng)初說的堅(jiān)持了下來(lái)，沒有半途而廢，現(xiàn)在已經(jīng)能彈出來(lái)很多拿的上臺(tái)面的曲子，如《陽(yáng)春白雪》《倒垂簾》《瀏陽(yáng)河》《采蘑菇的小姑娘》等等……我現(xiàn)在雖然才6級(jí)，但琵琶已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
這是我學(xué)琵琶的路途，雖然遙遠(yuǎn)，但也有風(fēng)景，有樂趣，有坎坷，也有歡樂，還要抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不管將來(lái)的路有多難走，我都要堅(jiān)持下去。
學(xué)彈琵琶作文 17
我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。
我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來(lái)，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過一段時(shí)間的.學(xué)習(xí)，我不但無(wú)所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔�，我們有一段時(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買回弦來(lái)以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
我在老師、父母的教育下慢慢長(zhǎng)大，生活就像一盞航標(biāo)燈，指引我走向人生的彼岸。
學(xué)彈琵琶作文 18
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持。”
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的.進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺得學(xué)琵琶也沒那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂曲中了，覺得很有成就感。
學(xué)彈琵琶作文 19
我從六歲半開始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺得只有琵琶這種樂器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈牫鰝�(gè)所以然來(lái)。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過的。
可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來(lái)講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的`精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！�
說實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！
學(xué)彈琵琶作文 20
在舞臺(tái)下，我聽著優(yōu)美的樂曲。�。∧鞘且浑p雙修長(zhǎng)的手，在那古樸、典雅的琵琶上輕撫著，猶如輕風(fēng)拂面。一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。我覺得我變成了一只蝴蝶，不問凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂曲在耳邊回蕩。從此，我開始了我的學(xué)琵琶生涯。
二年級(jí)，我被學(xué)校琵琶隊(duì)選中，我央求著爸爸媽媽給我買一個(gè)琵琶，他們答應(yīng)了。
一開始，是老師托著我們的手，教我們一個(gè)一個(gè)音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學(xué)會(huì)，但老師還是不勝其煩地教導(dǎo)我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報(bào)了琵琶班。
三年級(jí)，很多同學(xué)都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的機(jī)會(huì)。
在那時(shí)，我的手每一次按音都像刀尖滑過，每一次練完琴都會(huì)掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的'，皮開肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習(xí)下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無(wú)論如何都離不開你。愿那歡快、沉靜、憂傷的樂曲永遠(yuǎn)回響在我耳邊。
學(xué)彈琵琶作文 21
我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級(jí)的暑假里，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名。可媽媽卻故意賣關(guān)子說：“你說呢？媽媽不答應(yīng)也不行啊！”一聽這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子，好像很輕松，對(duì)于我來(lái)說簡(jiǎn)直是小菜一碟。可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來(lái)，在兩個(gè)好朋友的.幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。
如今，我的技術(shù)是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高。”但我更要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？
學(xué)彈琵琶作文 22
四年級(jí)的時(shí)候我報(bào)了琵琶班，學(xué)琵琶。
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽(yáng)花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎?lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來(lái)說簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽著唯恐有沒聽見的'地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來(lái)，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說，如果沒有搞懂的話，可以問老師，不要不說話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來(lái)到教室求助老師。
這就是我與琵琶的故事了。
學(xué)彈琵琶作文 23
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說了算。慢慢地走過這路，這路充滿著歡樂和無(wú)盡的痛苦。
學(xué)琵琶的'路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^想放棄。九歲開始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的�？珊髞�(lái)，隨著曲子越來(lái)越難，年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，性情越來(lái)越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知，老師說我，我又覺的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來(lái)越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過，被家長(zhǎng)打過，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺”的字又亮起來(lái)，我身心疲憊。又一次去公園，看見那位老人寫的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫字、畫畫。是��！老年人都有理想，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑牵矣止钠鹩職鈱W(xué)了起來(lái)。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
學(xué)彈琵琶作文 24
琵琶這個(gè)樂器，在我上學(xué)以前，見都沒見過。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂推介會(huì)，我才真正第一次見到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì)彈了《賣報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂的'日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂曲時(shí)，才覺得，這些付出都是值得的。
學(xué)彈琵琶作文 25
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思是說知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的`喜愛，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
學(xué)彈琵琶作文 26
我是從中班開始學(xué)琵琶的。剛開始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂地開始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過6年的努力，我的琴藝有了巨大的`提高。今年暑假，我順利通過了中央音樂學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說我琵琶彈得很厲害，上次寫《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。
學(xué)彈琵琶作文 27
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習(xí)彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車趕往丹陽(yáng)。坐上了車的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹木，更讓我興奮不已。時(shí)間過得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國(guó)畫，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì)彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認(rèn)真地看了老師的彈法，再模仿老師彈。可當(dāng)我的.手觸碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見我如此膽怯，親切地說：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下�！昂芎�！再?gòu)椧槐�！”老師摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說好。
回到家后，充滿初次成功體驗(yàn)的我，開始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂曲了。
�。∑鋵�(shí)人生的第一步，并不難。
學(xué)彈琵琶作文 28
我有一個(gè)朋友，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話，但可以成為我說話的對(duì)象。這位朋友是誰(shuí)？這是我的樂器-琵琶。不是人。你怎么能和它說話？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時(shí)候才七歲。我媽告訴我:“這種樂器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)�！睆哪且院螅议_始試著和它做朋友。
開始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽話！我開始嘗試，拿起來(lái)的時(shí)候感覺像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開始從東向西搖擺。在老師的幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我的抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)改善。事實(shí)證明，“真心去，金石為開”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過我不懈的練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡(jiǎn)單樸素的兒歌。隨著和我的合作越來(lái)越多，它對(duì)我的.態(tài)度也越來(lái)越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開心的時(shí)候，放一首《送我一朵玫瑰》來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅；生氣的時(shí)候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧?kù)o祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會(huì)說話也不會(huì)動(dòng)，卻成了我形影不離的好朋友。
學(xué)彈琵琶作文 29
我非常喜歡彈琵琶，因?yàn)榕檬且环N非常優(yōu)美的藝術(shù)。彈琵琶時(shí)運(yùn)用的彈、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人帶入音樂描述的情景中。
一次，我跟隨老師學(xué)琵琶。在學(xué)習(xí)名曲《十面埋伏》中兩軍決戰(zhàn)那一段時(shí)，我總是彈不好，不是這彈快了，就是那彈慢了；不是這少個(gè)“輪指”，就是那丟個(gè)“掃弦”。于是，老師一遍遍地耐心教我。最后，老師拿起了自己的琵琶，示范彈這一段給我聽。只聽“啪啪啪”幾聲掃弦，仿佛是幾只刀槍打在一起發(fā)出的聲音。只見老師越彈越激動(dòng)，真如書上所講的，楚漢兩軍決戰(zhàn)之時(shí)，聲動(dòng)天地，屋瓦似飛墜，仔細(xì)聆聽，有金鼓聲、劍弩聲、馬鳴聲、金騎蹂踐爭(zhēng)項(xiàng)王聲，“使聞著始而奇，繼而恐，涕泣之無(wú)從也，其感人如此�！崩蠋煴硌輹r(shí)手上下翻飛，神情激動(dòng)，完全沉浸在了樂曲中。
學(xué)習(xí)《春江花月夜》這首古曲時(shí)，我在彈“泛舟”這段時(shí)，沒有彈出強(qiáng)弱快慢的變化，老師也不斷給我做示范。老師那優(yōu)美寧?kù)o的'旋律，在我面前展示出一副江南水鄉(xiāng)的景色，就像一副工筆畫，畫上是清麗淡雅的山水，慢慢引人入勝。
聽到這里，我的心頓時(shí)安靜了下來(lái)，慢慢悠悠地彈了起來(lái)。音非常連貫，也有了快慢、強(qiáng)弱的對(duì)比。彈著彈著，我似乎也坐在了小船上，駕駛著小船劃向遠(yuǎn)方。老師聽到這里，笑著摸了摸我的頭，笑呵呵地夸獎(jiǎng)我：“真聰明，一學(xué)就會(huì)了，繼續(xù)努力哦！”
我現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)習(xí)琵琶九級(jí)的曲目了，從當(dāng)初的被迫練琴，早變成了自主自愿的練琴。我現(xiàn)在練琴，已經(jīng)能完全沉浸在音樂中，自我陶醉了。
學(xué)彈琵琶作文 30
“彈、挑、彈、挑……”我的右手在琴弦中歡快地跳躍著。是的，我的拿手好戲就是彈琵琶。
五年級(jí)，我抱著忐忑的心情來(lái)到了民樂隊(duì)，沒想到老師因?yàn)槲依w長(zhǎng)的手就把我分配到了琵琶組。從此，我的彈琵琶之路開始了。琵琶老師手把手的教我：彈挑、輪指、范音……一個(gè)個(gè)琴階在我手之間來(lái)回穿梭，這些技巧我都不在話下。
為了藝術(shù)節(jié)的比賽，我們每個(gè)禮拜都要抽出一節(jié)課，甚至還在每個(gè)周末進(jìn)行練習(xí)。漸漸的，我開始熟悉對(duì)琵琶的每個(gè)音。老師似乎也看到了我們琵琶組努力，讓我們排在了最前面。
終于到了總決賽那一天，我們懷著緊張的心情來(lái)到了比賽場(chǎng)地。離比賽還有點(diǎn)時(shí)間，我便自己在臺(tái)下練了起來(lái)。我的左手撫著琵琶，右手的手放在琴弦上，在琴弦之中跳來(lái)跳去，翩翩起舞。琴弦隨著我的撥動(dòng)，發(fā)出了動(dòng)人而又美妙的聲音。在四根弦中穿梭的手有條不紊，一看就知道是受過長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的結(jié)果。
終于，到我們上場(chǎng)了，我深呼了一口氣，自信地走上了舞臺(tái)。坐在第一排的我望著臺(tái)下的評(píng)委與觀眾，成就感油然而生。開始了，我的左右手不斷配合著，左手在間隔中來(lái)回按動(dòng)，右手則在下面彈挑臺(tái)上的我保持著自信的`笑容。隨著最后一個(gè)音的響起，結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，評(píng)委也笑迎迎地說著：“不錯(cuò)，不錯(cuò)�！敝笇�(dǎo)老師也對(duì)我們琵琶組豎起了大拇指：“這么久的努力沒白費(fèi)，果然沒辜負(fù)我的期望！”
我抱著琵琶跟著隊(duì)伍緩緩下來(lái)臺(tái)，心中不禁自喜道：“這么久的努力終于成功了，沒想到我彈得這么好，這次我們肯定能獲得好的名次！”
會(huì)彈琵琶可真是一件好事，既可以修身養(yǎng)性，又可以讓我更加自信。
學(xué)彈琵琶作文 31
我的愛好有許多許多，比如讀書、畫畫、看電視……但是，我更喜歡彈琵琶。
從五歲開始，姥爺就教我彈琵琶。當(dāng)然，在我小的時(shí)候也從來(lái)不懂得什么叫做琵琶。因?yàn)槲也盼鍤q，還太小，老爺說只能給我訂了一個(gè)小琵琶。一般來(lái)說，六歲以下的孩子可是很難教會(huì)的。為什么說很難教會(huì)呢？因?yàn)樗麄冇行┬『⒆雍苄×司蜁?huì)坐不住，坐不住就很難教，所以，六歲以下的孩子很難教會(huì)。如果你想教會(huì)的話，必須要是一個(gè)很有耐心的老師，我的姥爺就是一個(gè)很有耐心的人。
記得剛開始剛開始的時(shí)候，我對(duì)學(xué)琵琶感到很有興趣。你想，小孩子嗎，肯定是喜歡玩的，當(dāng)然我也不列外。老爺就知道我很喜歡玩，就這樣給我上課。
就假設(shè)是第一天吧，老爺就用過家家的方式來(lái)和我一塊彈琵琶，這樣一來(lái)，我就對(duì)琵琶有了很大的興趣。
到了我九歲的'時(shí)候，突然有一天，我還是在家里寫作業(yè)，突然看見樹上有兩個(gè)字“琵琶”，我一看見那兩個(gè)字，馬上學(xué)習(xí)就分了神，好像是在做夢(mèng)一樣來(lái)到了琵琶的住處，抱著琵琶就開始彈。過了一會(huì)兒，媽媽聽見有琴聲，就跑了過來(lái)，一看，還是我在彈琴，吃驚的問：“你怎么跑到跑這里來(lái)彈琵琶，不是在房間里學(xué)習(xí)嗎？”于是，我這才想起來(lái)，我是在學(xué)習(xí)，不是在彈琵琶，我這才回到了房間里。
其次之外，我的二個(gè)愛號(hào)就是畫畫。畫畫是我上了四年級(jí)才學(xué)習(xí)的。第一天去學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師先讓我自己畫一幅風(fēng)景畫。我畫完了之后，老師表?yè)P(yáng)了我還說我畫的很好，使我愛上了畫畫。
在星期六的一天早晨，我寫完作業(yè)之后就拿出筆和紙來(lái)畫畫，整整畫了一天之后，我才有去干別的事情。
怎么樣，我很厲害吧！
學(xué)彈琵琶作文 32
我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛。
起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)�？粗蠋熡幂p盈的手彈出動(dòng)聽的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門古典樂器。剛開始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快�？墒菨u漸的，我開始厭倦彈琴，再也沒有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。
一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗加昧宋見蕵返臅r(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛，開始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。
終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业?琴聲，所以讓我也上一個(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來(lái)越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。
我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！
學(xué)彈琵琶作文 33
從小我就對(duì)音樂很有興趣，因此當(dāng)學(xué)�？梢赃x擇興趣班時(shí)，我便參加琵琶的興趣班，雖然當(dāng)時(shí)我連琵琶是什么我都不清楚，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以彈出很優(yōu)美的曲子了，并對(duì)琵琶產(chǎn)生濃厚的情感。
琵琶是個(gè)跟吉他長(zhǎng)的很像，卻比吉他小，而且只有四條弦的樂器；正因?yàn)槿绱�，所以比吉他好彈，這也是我愛上它其中之一的原因。我愛上它的.另一個(gè)原因：是因?yàn)榭梢詫⒚烂畹臉芬舴窒斫o每個(gè)人，讓大家聽了之后，可以變的開心又歡喜！
雖然我喜愛彈琵琶、上琵琶的興趣班課，但常常因?yàn)樘^認(rèn)真，而使大拇指上一次又一次的長(zhǎng)出水泡，但我依舊還是拼命又不斷的練習(xí)，當(dāng)我又學(xué)會(huì)一首首新歌時(shí)，我就會(huì)擁有無(wú)限的成就感，因此讓我更加的喜愛它呢！
對(duì)我來(lái)說琵琶是個(gè)既有趣又好玩的樂器，雖然有些辛苦，但我依然是很愛它的，希望以后可以買一支自己的琵琶，并學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的曲目，與大家分享我的快樂！
學(xué)彈琵琶作文 34
我學(xué)會(huì)了彈琵琶，心里很高興！
4歲時(shí)，我就開始學(xué)起了琵琶。剛開始彈琴的時(shí)候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長(zhǎng)條。記得有一次，我彈一級(jí)，從上把位變到下把位時(shí)特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著紗布繼續(xù)彈，彈著彈著，就越來(lái)越好。但我還想練得更好，于是我就繼續(xù)彈，好累��！我不想練了，想休息，經(jīng)過媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會(huì)兒。最痛苦的`是上了一年級(jí)開始，又要寫作業(yè)，又要彈琴，差點(diǎn)把我累死了。不過，我并沒有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過學(xué)琴，我知道了做事要有始有終！
學(xué)彈琵琶作文 35
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫畫、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見媽媽給我買的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽，我就在這清脆的聲音中不知不覺地學(xué)了二年�？墒�，黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來(lái)，我離開黃老師，換了一位王老師，她說話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺得很抽象的符號(hào)用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見了，就說：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著曲子就更好聽了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺得十分枯燥無(wú)味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的`念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過了七級(jí)，還考了85分的好成績(jī)。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
學(xué)彈琵琶作文 36
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考核終于通過啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е脕?lái)到了在車站的臨時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來(lái)她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却�。看舞臺(tái)上的.二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽的樂聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來(lái)。在聽到開始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽(yáng)花鼓》。那鼓聲招來(lái)了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
學(xué)彈琵琶作文 37
我唯一喜歡的樂器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來(lái)的成績(jī)呀！
你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽講，回來(lái)認(rèn)真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說：“你是才學(xué)的.，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了�！蔽揖褪遣宦�，一心想著玩玩具，媽媽又說了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來(lái)打了一下我的手，我覺得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無(wú)事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒能愛上琵琶。
經(jīng)過一次還課，卻讓我愛上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來(lái)練琴了，老師見我不太高興，于是就問：“鄭言，我今天怎么了？一副不開心的樣子？”媽媽向老師說了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來(lái)這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……�！蔽野凑绽蠋熣f的去做，咦！還真的，我開心了許多。后來(lái)，我越來(lái)越愛彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
學(xué)彈琵琶作文 38
我們班有一個(gè)小姑娘，名子叫謝新鵬。她的琵琶彈的非常棒。
我和她是好朋友。她花朵一般的臉龐，秋水一般的眼睛，逗人喜愛的兩個(gè)小酒窩，誰(shuí)見了誰(shuí)喜歡。她手上戴著假指甲，我好奇地問：“戴它做什么？”她答道：“彈琵琶唄！”
有一次，我去她家聽她練琴。我呆呆地注視著她，見她雙手靈巧地在琵琶上撥動(dòng)著，突然問道：“你整天這樣彈呀彈的，不覺得苦嗎？”她邊彈邊說：“苦！怎么不苦，苦中有樂嘛！”
彈完練習(xí)曲，她又彈了一道《高山流水》。那曲調(diào)和諧、悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)音符似手變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷陽(yáng)奪目的彩帶。突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水，不知不覺中她彈奏完了。
她歇了歇，我舉起大母指說，彈的可真棒呀！她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜，我問：“這曲子表達(dá)什么呀？”她說：“這曲子表達(dá)了漁夫在傍晚劃著小船趕回家中的.情景�！闭f著，她又彈起來(lái)。開始，音調(diào)平緩清美、娓娓動(dòng)聽。我仿佛看見晚霞在碧綠的湖面上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚兒，無(wú)比歡喜。音調(diào)激昂起來(lái)，充滿歡聲笑語(yǔ)，漸漸又平緩下來(lái)，好像漁夫回到了家中。
一首首動(dòng)聽的樂曲，在謝新鵬的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……
我眼前展現(xiàn)一個(gè)新型的舞臺(tái)，謝新鵬正在臺(tái)上演奏，臺(tái)下觀眾都陶醉在演奏之中。
學(xué)彈琵琶作文 39
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校民樂團(tuán)要招2——5年級(jí)的學(xué)員。我毛遂自薦，參加了琵琶社團(tuán)。
剛開始，老師讓我們先練習(xí)基本手形——彈和挑。我剛開始練的非常不熟，但是我沒有放棄，一遍又一遍，一天又一天地練習(xí)著，漸漸變得熟練起來(lái)。
基本手形練好了，老師就教我們簡(jiǎn)單的曲子。我每天都要練習(xí)50遍左右，慢慢會(huì)彈了許多曲子，如：《老六板》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》……我在學(xué)習(xí)琵琶的道路上邁出了成功的第一步。
去年暑假，老師開始教我們有難度的曲子。在老師教我們的時(shí)候，別人都能很快的找到把位。而我總是卻找不到音在哪里，而且彈出的歌曲像崩爆米花一樣，一顆一顆的.崩出來(lái)，一點(diǎn)都聽不懂。我很沮喪，覺得自己很笨，沒有音樂細(xì)胞，不適合彈琵琶。我把自己的苦處告訴了朋友郭梓晗，讓她幫我保密，別告訴其他人。但不知怎么回事，僅僅一天的時(shí)間，就傳到了老師哪里，老師說：“你自己誤會(huì)自己了，其實(shí)你彈的很好，很有潛力，不要小看自己的能力。你就是太懶，缺乏練習(xí)。自己沒有明確目標(biāo)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，只要你勤加練習(xí)，你一定能擁有越來(lái)越輕松、越來(lái)越熟練的感覺�！�
聽了老師這番話，讓我真真正正明白了自己的缺點(diǎn)，也想起了爸爸經(jīng)常給我吟誦的一句古詩(shī)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”
從那以后。我對(duì)琵琶練習(xí)不敢有半點(diǎn)松懈，抓住自己彈的不好的地方反復(fù)練習(xí)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了彈《金蛇狂舞》和《送我一枝玫瑰花》這些有難度的曲目了了。
彈琵琶的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了血多。讓我學(xué)會(huì)了反思和努力，我想經(jīng)過努力，一首首優(yōu)美的曲子，一定會(huì)在我的指尖悄然流瀉……
學(xué)彈琵琶作文 40
漫過高聳云天的大廈，躲過琳瑯滿目的商場(chǎng)，穿過人山人海的街巷，一個(gè)真實(shí)的鏡頭在我面前慢慢呈現(xiàn)。我看到了，我看到一彩票業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張彩票，當(dāng)他得知彩票中500萬(wàn)大獎(jiǎng)時(shí)，便在第一時(shí)間把彩票交給了買主。沒有刻意的修飾，沒有虛假的炒作，憑借誠(chéng)信與高尚的人格，他做到了，做到了在驚喜面前的淡定坦然，做到了在金錢面前的從容不迫。
我愿彈一曲琵琶歌頌誠(chéng)信在這兒萌發(fā)當(dāng)你選擇金錢沉寂誠(chéng)信的光輝已閃耀天涯面對(duì)金錢，我看到了，我看到了英國(guó)波音747客機(jī)由于技術(shù)故障延遲起飛，當(dāng)只有一名乘客沒有改換航班時(shí)，航空公司寧可損失1000萬(wàn)元的成本費(fèi)用，也為這名乘客照常飛行，在金錢與誠(chéng)信中，他們做出了最美的選擇。當(dāng)載著一名乘客的飛機(jī)在天空中飛翔時(shí)，那完美的姿態(tài)奏出了誠(chéng)信的樂章，響徹云霄。人總要有一段崎嶇的小路要走，只要你的包袱中還有誠(chéng)信，那么一切總會(huì)有的。一位名人說過：“失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你將無(wú)法挽回。”同學(xué)們讓我們牢牢抓住誠(chéng)信，別讓他從你身邊溜走。
我愿彈一曲琵琶送到千年之前你們的家讓誠(chéng)信在這兒環(huán)繞人格的芳香傳遍十里杏花面對(duì)權(quán)貴，我看到了，我看到了李白奮筆疾書：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。好一個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，那趨炎附勢(shì)的媚態(tài)，又怎能入得青蓮居士的雙眼？“力士脫鞋，貴妃研墨”，李白向至尊的權(quán)貴做出了最大的挑戰(zhàn)。視金錢如糞土，視權(quán)貴如螻蟻，李白在大唐狂傲地書寫著自己不屈的人格。
面對(duì)權(quán)貴，我看到了，我看到陶淵明義正詞嚴(yán)，不為五斗米折腰。官場(chǎng)的`爾虞我詐又怎能比得過桃花源的安定祥和？俗世的卑躬屈膝又怎能比得過“采菊東籬下”的淡泊寧?kù)o？離開官場(chǎng)，陶淵明沒有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的堅(jiān)決。陶淵明在歸園田居中守衛(wèi)自己不屈的人格。
學(xué)彈琵琶作文 41
一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去張老師家里。在那里我第一次親眼看到并摸到了琵琶。那修長(zhǎng)的外形，細(xì)長(zhǎng)的琴弦，琴頭還雕刻著一朵小百花。我用手輕輕一撥一串清脆悅耳的琴聲便流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我感覺這是世界上最動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音。
從那以后，我便開始學(xué)習(xí)彈琵琶了。起初，我只是簡(jiǎn)單地練習(xí)，拇指、食指戴上專用的.“指甲”，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一小時(shí)，反復(fù)練那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幾天下來(lái)手指痛了，好奇心也沒有了。我大叫著“彈琵琶也受這么多罪！不練了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成�！眿寢尩脑捵屛矣种匦吕p上了扔在一邊的指甲。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、輪、挑輪等都運(yùn)用自如最近我學(xué)會(huì)了新技巧————碰。除了指法練習(xí)以外，我還學(xué)會(huì)了新疆的《送我一支玫瑰花》、廣東的《步步高》、《旱天雷》等曲子。上周媽媽過生日，我為媽媽演奏了一首《采蘑菇的小姑娘》彈完時(shí)全家人拍手鼓掌通過老師認(rèn)真地教，我刻苦地練，在�；瘌B杯獨(dú)奏大賽我獲得了金獎(jiǎng)，2009年我已6級(jí)考出。
我突然感覺自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)琵琶，我也知道了怎樣行事為人。
窗外，風(fēng)停了，白楊樹也停止了搖晃。它們仿佛都在傾聽，傾聽著從我指間流出來(lái)的美妙音樂。
學(xué)彈琵琶作文 42
琵琶是中國(guó)民樂中的一種，是古代從西域傳過來(lái)的。它的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而豪放，時(shí)而婉轉(zhuǎn)……要問我是怎么學(xué)會(huì)的呢?請(qǐng)接著看下去吧。
第一次見到這種樂器，是在一年級(jí)上學(xué)期的一次音樂課上。當(dāng)時(shí)，每一節(jié)音樂課都會(huì)來(lái)幾位外請(qǐng)的老師，來(lái)向全班同學(xué)介紹各種各樣類型的樂器，并且讓有興趣的學(xué)生來(lái)學(xué)這種樂器，這一節(jié)課剛好是介紹民樂的。來(lái)的老師姓胡，也是我以后的琵琶課老師。她不僅教琵琶，也教古箏、柳琴和阮。她介紹完之后，就開始問：“有誰(shuí)愿意學(xué)民樂嗎?”我立即舉起了手，可能是因?yàn)槲覍?duì)它感興趣，才舉手的。胡老師說：“你先問你的.父母同不同意，再來(lái)報(bào)名吧�！�
我回到家，就問爸爸同不同意，他說：“你想學(xué)就學(xué)吧，但你要學(xué)什么樂器呢?”我二話不說就選了琵琶，爸爸拿出手機(jī)，報(bào)好了班。
到了星期一，我?guī)е沦I來(lái)的琵琶，膠帶和指甲去二樓的音樂教室，胡老師已經(jīng)在里面等著了。后面陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)了幾個(gè)新學(xué)生。
胡老師先教我把指甲粘在膠帶上，然后分別包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指來(lái)彈，用食指來(lái)挑。這可不是最難的!我還要用左手的四根手指(除了大拇指)來(lái)按住弦，再用右手來(lái)彈，才能彈出準(zhǔn)確的音。一開始，我感覺痛苦不堪，手還勒出了一道道紅色的痕跡……但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何感覺了。
為了彈更難的曲子，胡老師讓我把后三個(gè)手指也包上膠帶，再教我更多的手法，比如說輪指、半輪、揉弦、泛音……甚至還有鋼琴譜中的琶音呢!學(xué)琴的過程非常精彩而有趣，可是練琴的過程卻枯燥而無(wú)趣，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜的練習(xí)后，我才慢慢適應(yīng)了。
就這樣過了快四年，我已經(jīng)準(zhǔn)備考六級(jí)了，同時(shí)我也成為了學(xué)校民樂團(tuán)的一員，也算是胡老師的“老學(xué)員”了。琵琶已經(jīng)伴隨我多年，它曾帶給我熱烈的掌聲和喝彩，更帶給我無(wú)盡的歡樂。
學(xué)彈琵琶作文 43
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)學(xué)到這首白居易的《琵琶行》時(shí)，便想起我與琵琶的四年約會(huì)，而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，爺爺想開發(fā)一下我的大腦，便讓我去學(xué)琵琶。我當(dāng)時(shí)的脾氣跟倔強(qiáng)，我根本不想學(xué)！就因?yàn)檫@件事，爺爺把我打了一頓，胳膊拗不過大腿，我只好奉命學(xué)習(xí)。我到了琵琶班，與琵琶接觸之后，感覺原來(lái)彈琵琶其實(shí)并不難�。∥冶隳貝凵狭伺�。于是，我每天在老師那里學(xué)完基本的東西之后，回到家里再練兩個(gè)小時(shí)，這樣不但彈得好，而且曲譜也都背的滾瓜爛熟，并且進(jìn)步神速。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，爺爺讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲。”于是，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給爺爺聽。不一會(huì)兒，纏著指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺�？晌也恍箽�，堅(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開頭難，一定要有恒心和毅力�！甭犃藡寢屵@一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂曲啦！一年后，我還參加了全國(guó)舉辦的比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂宮殿，伴隨著悠悠的'琴聲，我就像一只快樂的小鳥翱翔在音樂的藍(lán)天中。
我真要感謝爺爺當(dāng)初的選擇，那頓打沒白挨呀！彈琵琶時(shí)，要把半邊臉遮到琵琶后面，簡(jiǎn)直就是“猶抱琵琶半遮面”�。》浅７衔业男愿裉攸c(diǎn)。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時(shí)，從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤”，將那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合張若虛的原詩(shī)，情景交融，如夢(mèng)如幻！
我7歲時(shí)與琵琶初相識(shí)，算來(lái)已經(jīng)四年的時(shí)間了，真是“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”��！我沒有琵琶女的坎坷遭遇，卻是說不盡的幸福與快樂！
雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁重，已有一年沒有約會(huì)了，但我會(huì)記得與琵琶約會(huì)的那四年美好時(shí)光，并且還會(huì)與我那心愛的土琵琶心心相印，直到永遠(yuǎn)……
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