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修改作文600字（通用28篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的修改作文600字，希望能夠幫助到大家。
修改作文600字 篇1
朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。
在我們班里我有一個(gè)好朋友，他是我們班的班長(zhǎng)------楊明岳。我們都很喜歡他他做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不偏向，有正義感。
楊明岳是我們班里最胖的人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的.臉是胖乎乎的，走路的時(shí)候臉一動(dòng)一動(dòng)的，他笑的時(shí)候，眼睛非常小，他的嘴很能說(shuō)，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停。
在課堂上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的成績(jī)都是不差上下，在下課的時(shí)候，我們總在一起玩，我和他好像一個(gè)人，我們的外號(hào)都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個(gè)人的時(shí)候，我們不知道叫誰(shuí)，他們只好叫全名，我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還把他惹生氣，但是過(guò)一會(huì)他就好了，和平常一樣。
以前我們班的紀(jì)律不如現(xiàn)在，以前上自習(xí)課，老師沒(méi)有到班級(jí)，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來(lái)了�，F(xiàn)在我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)之后，班里的紀(jì)律就不一樣了。他做事認(rèn)真，把班級(jí)管的很好,連一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要說(shuō)，比如上課喝水，回頭，說(shuō)話等他都要換，這不，那天上語(yǔ)文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說(shuō)話，老師提醒了一遍，他也沒(méi)在意，楊明岳發(fā)現(xiàn)了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認(rèn)真聽(tīng)!”這一聲，好像一顆炸彈在班級(jí)里爆炸一般，沒(méi)人敢再說(shuō)話了說(shuō)實(shí)話，我真佩服他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
胖是他的外形特點(diǎn)，負(fù)責(zé)認(rèn)真是他的內(nèi)在本質(zhì)。從他身上您會(huì)學(xué)到很多。您愿意嘗試一下么?
修改作文600字 篇2
一天，同學(xué)們又拉上我一起打籃球賽，可是手感沒(méi)上來(lái)，整場(chǎng)球賽一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)，一下午上課我都無(wú)精打采。
終于放學(xué)了，我像平時(shí)一樣走回家，路過(guò)一家醫(yī)院，看到了醫(yī)院的電子顯示屏上滾動(dòng)播放著：“歡迎體驗(yàn)本院最新技術(shù)成果——修改基因，超低價(jià)格！”“什么，修改基因？”我揉了揉眼睛說(shuō)，“嚯！真的是可以修改基因。”我飛快地跑進(jìn)這家醫(yī)院?jiǎn)柫吮０�，接著走進(jìn)一個(gè)門(mén)診，看了價(jià)錢(qián)驚呆了，我的天！只要一元。我毫不猶豫地從口袋里掏出一元交給一位護(hù)士，護(hù)士問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你要修改什么基因？”
“運(yùn)動(dòng)基因！”我果斷地回答。
護(hù)士將一個(gè)上面貼著“運(yùn)動(dòng)”標(biāo)簽的盒子打開(kāi)，用注射器抽出里面的紅色液體，通過(guò)靜脈注射到我體內(nèi)，接著給了我個(gè)棉球，讓我止血。
我走出醫(yī)院一看表，哎呀！快要到吃飯的`時(shí)候，媽媽一定等急了，我邁開(kāi)腿，飛快地跑回去。哈哈！我感覺(jué)腳下生風(fēng)，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不費(fèi)勁。
第二天，我們又一起打籃球，這回我進(jìn)了三分球，甚至進(jìn)了個(gè)半場(chǎng)球。整場(chǎng)比賽不叫比賽，只能叫我一個(gè)人的表演。
又過(guò)了幾天開(kāi)始測(cè)400米了，老師一發(fā)令，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了，可我發(fā)現(xiàn)其他人連一圈都沒(méi)跑完，我的輕松自如讓他們羨慕不已。
我的運(yùn)動(dòng)基因特別強(qiáng)大了，可是我發(fā)現(xiàn)的朋友越來(lái)越少，因?yàn)榇蠹叶技刀饰�。我能像風(fēng)一樣奔跑，可是心里一點(diǎn)也不開(kāi)心。
如果可以修改基因……還是不要！那樣會(huì)沒(méi)有朋友的。
修改作文600字 篇3
每次寫(xiě)完作文以后，學(xué)生還是很期待評(píng)講作文的。但作文怎么批閱，怎么修改是一個(gè)值得探討研究的問(wèn)題。
60分的作文，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?在講解“鐵肩擔(dān)道義”作文的時(shí)候，我突然想到評(píng)閱作文或許還有另外的'方式。以前，作文按照基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)來(lái)評(píng)分，但在實(shí)際的操作中還是有困難的。現(xiàn)在的作文，我認(rèn)為可以從以下三方面來(lái)評(píng)閱，第一是否符合作文要求;第二是否符合文體要求;第三是否符合語(yǔ)法要求。第三點(diǎn)，我是根據(jù)學(xué)情提出來(lái)的，學(xué)生寫(xiě)的文章，有些語(yǔ)句都不夠通順。
按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)改作文，修改提升作文才有依據(jù)，才能更好地進(jìn)行操作。一個(gè)語(yǔ)文教師要帶兩個(gè)班級(jí)，沒(méi)法做到一一修改提升，并且每個(gè)學(xué)生的作文水平參差不齊，出現(xiàn)的問(wèn)題也不盡相同。這樣一來(lái)，統(tǒng)一的提升就很困難，作文評(píng)講也還是只能面對(duì)少部分人，并且評(píng)講的問(wèn)題也會(huì)籠統(tǒng)。
怎么辦?這時(shí)根據(jù)作文要求和文體的要求來(lái)評(píng)講就好辦了，每個(gè)學(xué)生可以對(duì)照作文要求和文體要求來(lái)找自己作文存在的問(wèn)題。比如“鐵肩擔(dān)道義”的作文，四副對(duì)聯(lián)選擇一副，有些同學(xué)沒(méi)有看要求，這就是他問(wèn)題所在，沒(méi)有看要求，結(jié)果就談創(chuàng)新去了�？戳艘�，卻沒(méi)有深化，四選一是要有比較的，結(jié)果大部分學(xué)生都沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候，我們就明白了，權(quán)衡比較就是大部分學(xué)生要修改提升的地方。
現(xiàn)在是議論文通行的天下。議論文自然少不了論點(diǎn)、論據(jù)和論證。議論文是講道理的，要有道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，但不是講故事。學(xué)生如果把例子寫(xiě)成了故事，這是不符合議論文要求的。如果沒(méi)有例子，觀點(diǎn)又缺乏有力的支撐。所以要用例子，又要學(xué)著如何用好例子。
語(yǔ)法要求，只能是慢慢來(lái)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題同樣重要。要讓學(xué)生的作文在修改中得到提升，就先要告訴學(xué)生怎樣尋找自己作文存在的問(wèn)題，告訴他們方法和標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在先，只有找到了問(wèn)題，解決問(wèn)題才有了可能。
修改作文600字 篇4
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過(guò)，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的.通力合作。這就像打仗，既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食彈，藥。
劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃，決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃，最終都要上“戰(zhàn)場(chǎng)”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整，劇本在表演或拍攝過(guò)程中，也難免需要修改。劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢？這就要看導(dǎo)演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著這部戲的命運(yùn)。換句話說(shuō)，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國(guó)內(nèi)，一般采取的是“導(dǎo)演中心制”，導(dǎo)演在一部戲中擁有最大話語(yǔ)權(quán)。因此，導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權(quán)。
具體來(lái)講，劇作家拿出劇本后，導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見(jiàn)，但不能輕易否決。在表演過(guò)程中，演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，不過(guò)應(yīng)經(jīng)過(guò)導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。在國(guó)外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權(quán)威地位，包括劇本修改問(wèn)題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語(yǔ)權(quán)自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲，不是念劇本。這是對(duì)的。如果演員只會(huì)照本宣科，一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒(méi)錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利，只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話語(yǔ)權(quán)，從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度，還是要有話好好說(shuō)，對(duì)于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。
修改作文600字 篇5
秋日的雨，向來(lái)綿長(zhǎng)，又帶有絲絲涼意，預(yù)示著冬天的來(lái)臨，。不若春雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物而細(xì)無(wú)聲，不若冬雪有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的勝景，帶來(lái)的，只有惱人的雨景。
看著窗外的雨，使我突然想起我家的那盆仙人掌。仙人掌跟別的植物不一樣，沒(méi)有枝，它的形狀是肥厚的橢圓形，一片接連一片，看上去有點(diǎn)像如來(lái)佛祖的手掌。上面有許多刺，這些刺就是它的.葉子。
一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在房間里玩電腦，忽然一場(chǎng)暴風(fēng)雨毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨了。花兒因?yàn)槲业呢澩娑韬隽�，遺漏在陽(yáng)臺(tái)，與風(fēng)雨搏斗，一會(huì)我又想起了花，我看著一株株花兒無(wú)奈地倒下，我忽然第一次感受到生命的脆弱，以及在強(qiáng)大面前的無(wú)能。突然，我看見(jiàn)了幾株仙人掌還挺立在雨中，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅(jiān)硬的刺保護(hù)著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光。
我從未注意到，原來(lái)仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……
看見(jiàn)其它的花都快不行時(shí)，我才突然驚醒，我馬上打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我趕緊把花都端進(jìn)屋里來(lái)，我又去看那幾株仙人掌。只見(jiàn)幾盆仙人掌精神抖擻地挺立在雨中，似乎在宣告自己的勝利，那一刻我仿佛看見(jiàn)了世界上最美的花。
自那以后我便多多留意仙人掌，讓我看見(jiàn)了更多的仙人掌美麗的畫(huà)面。才發(fā)現(xiàn)，在我家里最好看的花不是名貴的，而是仙人掌。另外仙人掌還有許多藥用價(jià)值，仙人掌的通身都是個(gè)寶呢。莖、液都能藥用，仙人掌可以清涼消腫，
仙人掌力，勇于拼搏的精神確實(shí)值得我贊美與學(xué)習(xí)，我突然想起父親說(shuō)的話了。只有經(jīng)過(guò)磨難，才是最美麗、最特別的花。
人生何嘗不是呢？只有努力了，經(jīng)得起任何考驗(yàn)、打擊，才會(huì)取得最后的勝利。
修改作文600字 篇6
啊!今天是我們學(xué)校的體育節(jié)，體育節(jié)的內(nèi)容就是拔河比賽，比賽將在二年級(jí)1班和二年級(jí)2班之間進(jìn)行。
體育老師拿了一條又粗又長(zhǎng)繩出來(lái)，繩子的中間還有根紅絲帶。距離比賽開(kāi)始還有十五分鐘的時(shí)間，這時(shí)代表二(1)班的紅隊(duì)和代表二(2)班的藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員出場(chǎng)了。他們?yōu)榱巳〉帽荣惖某晒�，紛紛做起了�?zhǔn)備工作，有的踢踢腳，有的彎彎腰，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。與此同時(shí)，場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)員也不甘落后。紅隊(duì)的拉拉隊(duì)員拿著彩球，不停的歡呼著：紅隊(duì)必勝，紅隊(duì)必勝�！彼{(lán)隊(duì)的拉拉隊(duì)員用力的打著接拍“一二三、藍(lán)隊(duì)加油、藍(lán)隊(duì)加油……”
就在這時(shí)，裁判請(qǐng)隊(duì)員上場(chǎng)，比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了。隊(duì)員們走到繩子的兩邊，拿起了繩子，兩只腳一前一后，準(zhǔn)備發(fā)力。裁判這時(shí)吹響了口哨，2隊(duì)隊(duì)員把繩子用力的往后拉，身體往后仰。他們有的緊咬著牙齒，有的人滿頭大汗，還有的臉漲的通紅，甚至有的隊(duì)員的.手都被磨出了印子，但他們還是奮力的拉向自己這邊，紅絲帶也隨著雙方的方向在不停地變化著。雙方的拉拉隊(duì)員們也在不停地吶喊助威。突然意外發(fā)生了，紅隊(duì)的一名隊(duì)員由于用力過(guò)猛，一不小心摔倒了，頭部擦傷了，而且還流了鮮血。大家急忙把他送到衛(wèi)生室去進(jìn)行緊急治療。結(jié)果紅隊(duì)輸了這場(chǎng)比賽。
雖然這場(chǎng)比賽紅隊(duì)輸了，但是紅隊(duì)的隊(duì)員沒(méi)有互相埋怨，而是相互鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄冎酪粋�(gè)道理就是友誼第一，比賽第二!關(guān)心隊(duì)員是最重要的事情!
拔河是一種團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它既考驗(yàn)整個(gè)集體的團(tuán)結(jié)度，又能讓我們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的力量。
修改作文600字 篇7
今天繼續(xù)完成昨天作文寫(xiě)作后的修改任務(wù)，教學(xué)反思—關(guān)于課堂教學(xué)的思考。學(xué)生興趣不高，或者是因?yàn)槲姨�？或者是學(xué)生已經(jīng)厭倦？或者學(xué)生完全不知道該怎么辦？
不得而知�？傊蝗缟洗胃蝗缟仙洗蔚臒崃�。
教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)無(wú)疑應(yīng)由教師確定，但教學(xué)過(guò)程中的具體操作方法，以及最終的教學(xué)效果，學(xué)生則應(yīng)主導(dǎo)發(fā)言權(quán)。教學(xué)過(guò)程必須緊扣學(xué)生心理、學(xué)生該科目的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生興趣等，盡量激發(fā)學(xué)生的.參與，并提高參與程度，大膽發(fā)言，相互傾聽(tīng)；教學(xué)效果究竟如何，必須由學(xué)生來(lái)反饋，。反觀目前語(yǔ)文教學(xué)，反復(fù)講反復(fù)忘的低效情況普遍存在，且枯燥反復(fù)的教學(xué)方式讓學(xué)生在其中耗盡對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，最終惡性循環(huán)。教師教學(xué)，應(yīng)當(dāng)在確定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)之后集中思考討論教學(xué)展開(kāi)的方式，以便激發(fā)學(xué)生的參與；課堂進(jìn)行中也應(yīng)注重觀察學(xué)生參與狀態(tài)，并由此把握學(xué)生對(duì)知識(shí)或情感態(tài)度價(jià)值觀的理解程度，同時(shí)捕捉恰當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)引領(lǐng)全班傾聽(tīng)和交流，形成學(xué)習(xí)共同體；課堂之后，教師應(yīng)當(dāng)請(qǐng)?jiān)摽颇繉W(xué)習(xí)能力處于不同層次的學(xué)生代表前來(lái)交流，考查學(xué)習(xí)效果。最終教師群體、學(xué)生群體等一起來(lái)找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并商討解決這些問(wèn)題的辦法。
由此反觀今日教學(xué)，即便學(xué)生反響并不太強(qiáng)烈，也有可能是因?yàn)樵谒伎肌吘箤W(xué)生的理解與教師的理解之間存在很大差異。而且，學(xué)生的寫(xiě)作自信并沒(méi)有得到充分的發(fā)展，因而，很可能沉默。但仍然有多數(shù)同學(xué)認(rèn)真參與，這就表明，這樣的教學(xué)方式還是相對(duì)有效的。希望自己和學(xué)生更進(jìn)一步提升，更加配合。
修改作文600字 篇8
我們班有78位同學(xué)，每個(gè)人都有自己的學(xué)號(hào)。而我們最喜歡的卻是那位“79號(hào)”。你也許會(huì)問(wèn)，你們班不是只有78名同學(xué)嗎，怎么會(huì)有“79號(hào)”呢？這可是個(gè)秘密。
你瞧，下課了，“79號(hào)”和我們一起坐在教室里，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題；放學(xué)后，“79號(hào)”總愛(ài)和我們聊天，聊得大家都不想回家；課堂上，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為某一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤。這時(shí)，“79號(hào)”就像墻頭草，隨風(fēng)倒，一會(huì)兒說(shuō)甲方說(shuō)得有道理，一會(huì)兒又說(shuō)乙方講得也在行。直到某一方有了充分的理由辯駁了對(duì)方，“79號(hào)”才會(huì)手一揮，堅(jiān)定的支持勝利者：“我贊成你們的意見(jiàn)！”有時(shí)，我們還真納悶，“79號(hào)”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂。
“79號(hào)”的普通話在我們學(xué)校可棒了，既標(biāo)準(zhǔn)，又甜美，簡(jiǎn)直可以和中央電視臺(tái)的'王小丫媲美。她說(shuō)話還特別幽默風(fēng)趣，有時(shí)候還會(huì)模仿同學(xué)的聲音和我們逗趣，常常惹得大家哈哈大笑。
我們和“79號(hào)”在一起真的很幸運(yùn)。她不但關(guān)心我們78位同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。有一次，我的眼睛受傷了，爸爸媽媽又在上海，是“79號(hào)”，她想母親一樣，帶我去醫(yī)院看病，并時(shí)時(shí)用關(guān)切的目光看著我，向我問(wèn)這問(wèn)那，不斷安慰我，還特意把我調(diào)在了前排。除此之外，“79號(hào)”還從不批評(píng)同學(xué)，總是耐心的認(rèn)真對(duì)待我們遇到的每一個(gè)問(wèn)題，以理服人，保護(hù)我們的積極性和自尊心。這些大家都看在眼里，更是記在了心里。
你們知道她是誰(shuí)了嗎？告訴你吧！它就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任――劉老師。她說(shuō)，要做我們班最受歡迎的“79號(hào)”。
我聲明，這原原本本是我洪宇自己完成的，絕對(duì)不是抄襲或模仿�。�
修改作文600字 篇9
小螞蟻爬到了樹(shù)的一半，小螞蟻仰著頭看見(jiàn)還有很多，但是螞蟻心里卻想：“沒(méi)關(guān)系，只要我一步一步不停地爬，堅(jiān)持不懈，就一定能夠爬到到天上去�！�
這時(shí)，有一只蜘蛛突然跳了出來(lái)，蜘蛛對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你要干什么呀？”小螞蟻說(shuō)：“我要順著這棵樹(shù)爬到天上去！”蜘蛛笑的肚皮都快裂開(kāi)了，嘲笑著對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你那么小，怎么可能爬到天上呢？再說(shuō)，你腿那么細(xì)那么小，肯定爬不到天上，我看你還是回去吧！”小螞蟻對(duì)蜘蛛說(shuō)：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上�！敝┲肼�(tīng)了這話，只好回到自己的蜘蛛網(wǎng)里了。
小螞蟻繼續(xù)往上爬，碰見(jiàn)了小松鼠，小松鼠對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你去哪呀？”小螞蟻回答說(shuō)：“我順著這棵樹(shù)，就能爬到天上去�！蔽浵佒v述了自己為什么要爬通天樹(shù)等等信息告訴了松鼠。小松鼠說(shuō)：“螞蟻弟弟，我想，你一定能爬上去的，那你要加油呀！”小螞蟻說(shuō)：“謝謝你的`鼓勵(lì)，我一定會(huì)努力的�！毙∥浵侇D時(shí)爬的像火箭一樣快。
接著他遇到了小猴子，猴子嘲笑他說(shuō)：“哼，就你那短短細(xì)細(xì)的腿，怎么可能爬上去，簡(jiǎn)直就是吹牛！”螞蟻才不管呢，他仍然堅(jiān)持著，不停地爬，爬呀爬，爬呀爬。最后小螞蟻遇見(jiàn)了小燕子，它鼓勵(lì)小螞蟻：“你已經(jīng)離藍(lán)天已經(jīng)很近很近了，再爬一點(diǎn)點(diǎn)，就能夠看到白云了！”
就這樣，小螞蟻經(jīng)過(guò)了春夏秋冬，最終它爬到了天上，當(dāng)它爬到天上的時(shí)候，小螞蟻驚呆了，這是它看過(guò)最美的景色，應(yīng)該說(shuō)是全世界最美的景色，小螞蟻看見(jiàn)了這樣的景色，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直幸福極了。
修改作文600字 篇10
下午，老師在對(duì)昨天做的試卷。突然我看見(jiàn)一個(gè)修改病句的題目：火紅的楓葉在春風(fēng)中搖晃著。同學(xué)都異口同聲地回答：“楓樹(shù)不是在春天變紅的！”聽(tīng)他們一說(shuō)我就納悶。
心里想：怎么回事呢？我家院子里不是有一棵楓樹(shù)嗎，現(xiàn)在是春天它怎么就紅了呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我一直在想：難道我家院子里的'那一棵樹(shù)不是楓樹(shù)嗎？不可能啊，爸爸都跟我說(shuō)了很多次了，肯定沒(méi)錯(cuò)。難道是同學(xué)們都做錯(cuò)題目了嗎？也不可能呀，老師都“一票通過(guò)”了，怎么可能是錯(cuò)的。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)！我跟同桌方文彬說(shuō)了我心中的疑慮，可他死活不相信，說(shuō)：“哼，誰(shuí)相信呀，除非你家的楓樹(shù)是基因突變，怪樹(shù)一棵！”我聽(tīng)后，氣不打一處來(lái)，又找不到很好的理由回敬他。我再次陷入深思。聽(tīng)著老師分析試卷，我?guī)状蜗肱e手提問(wèn)，可都沒(méi)有膽量，就這樣等啊等，終于挨到了放學(xué)。
一到家，我就迫不及待地跑進(jìn)家里，把這個(gè)問(wèn)題一骨腦兒的說(shuō)出來(lái)。爸爸摸著我的頭說(shuō)：“我們家的楓樹(shù)是紅楓，它與一般的楓樹(shù)不一樣。紅楓是經(jīng)過(guò)嫁接，除了落葉，一年四季都是紅的，而一般的楓樹(shù)都是春天生長(zhǎng)，只有到秋天才正式變紅的�！甭�(tīng)完爸爸的話，我恍然大悟，心里暗暗一笑：原來(lái)自己家里也有很多同學(xué)不知道的“寶貝”，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。面對(duì)豐富又神奇的大自然，我才真正體會(huì)天什么是“百聞不如一見(jiàn)，學(xué)無(wú)止境”的真正含義。
心中的一塊大頭終于落下來(lái)了，我突然發(fā)現(xiàn)動(dòng)腦筋真是有意思，不但讓我明白了很多，還讓我想起了一句：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)，就算挨打也值得！
修改作文600字 篇11
今天我們襄陽(yáng)義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動(dòng)。我覺(jué)得這次活動(dòng)既能保護(hù)環(huán)境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈(zèng)予我們以美景。
我們邊上臺(tái)階邊撿垃圾，臺(tái)階上的垃圾并不多，只有一些衛(wèi)生紙和煙頭。一開(kāi)始我們覺(jué)得很輕松，可是往上邊走了不遠(yuǎn)，垃圾就多了，尤其是臺(tái)階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個(gè)場(chǎng)景，觸動(dòng)了我內(nèi)心的深處：一個(gè)五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時(shí)的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的.垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對(duì)她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對(duì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的詮釋?zhuān)麄冋f(shuō)自己會(huì)堅(jiān)持下去的，有時(shí)間會(huì)和我們一起行動(dòng)，共建美好家園，在分開(kāi)時(shí)我們留下了自己的聯(lián)系方式。
我們大家都同在一片藍(lán)天下生活、呼吸的同樣的空氣，所以每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任。自覺(jué)從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。激發(fā)全社會(huì)持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗襄陽(yáng)而行動(dòng)。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽(yáng)義工在線，讓更多的關(guān)愛(ài)匯成一條愛(ài)河，滋潤(rùn)著你我的心，感動(dòng)著身邊的你，報(bào)答著自然的贈(zèng)予，為我們的美好家園，我們一起努力。
修改作文600字 篇12
��！放暑假了，丁丁背著書(shū)包往家走，他的成績(jī)單上寫(xiě)著：語(yǔ)文58分至今還不會(huì)拼拼音；數(shù)學(xué)：61分，至今還沒(méi)背出乘法口訣，英語(yǔ)：60分，他知道，他肯定會(huì)被父母罵的，所以，他的心情有點(diǎn)煩躁。
忽然，有一個(gè)人從草叢里蹦了出來(lái)，問(wèn)：”你是小丁丁吧？“”是啊，“小丁丁回答到，那個(gè)神秘的人從衣服拿出一張白色的紙張，說(shuō)：”這是一張成績(jī)修改紙張，只要你把成績(jī)單往著紙上一蓋，成績(jī)就會(huì)由最底分升到最高分，他還會(huì)清除看過(guò)你的成績(jī)單的`人的大腦記憶，換成是成績(jī)單新的分?jǐn)?shù)的記憶！“”哇！太好了，謝謝上帝��！拜拜！“”喂！………“小丁丁還沒(méi)聽(tīng)完神秘人的話，就像火箭般的速度跑回家到里去改成績(jī)了。
回到家里，小丁丁立即拿出成績(jī)修改紙，把成績(jī)單蓋了一遍，果然，語(yǔ)數(shù)英都真的全部一百分了，小丁丁欣喜若狂，把喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矘?lè)了！
只要有測(cè)驗(yàn)，測(cè)試，小丁丁都使用成績(jī)修改紙，老師和同學(xué)，還有丁丁爸爸媽媽都感到莫名其妙，這臭小子怎么霎時(shí)間變的這么高分，這么棒？
有一天，班里考思想品德，這可是小丁丁的強(qiáng)項(xiàng)，小丁丁每次非拿90分以上不可，所以，小丁丁決定不用成績(jī)修改紙了，考完后，小丁丁非常自豪，他想，我肯定會(huì)在九十分以上的��！
第二天，老師發(fā)成績(jī)，小丁丁笑容滿臉的，但讀到小丁丁時(shí)，老師很生氣說(shuō)：你怎么會(huì)考0分呢？小丁丁瞪大了眼睛，張大了嘴巴，成了一個(gè)O型，他很快想起來(lái)了，他有成績(jī)修改紙，當(dāng)小丁丁拿出成績(jī)修改紙時(shí)，修改紙開(kāi)口說(shuō)話了：”你敢再使用我來(lái)修改成績(jī)，我扁死你，還有，你還要還我32次100分，即你要有32次0分“小丁丁大叫：”啊！我真不應(yīng)該�。 靶《《『蠡诹�。
果然，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐還真不假��！
修改作文600字 篇13
春天的小屋里，裝著暖暖的陽(yáng)光；春天的小屋里，裝著繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著綠色的希望；春天的小屋里，裝著童年的歡樂(lè)……還有幾個(gè)月就是“六一”了，我想到了媽媽答應(yīng)我的事：帶我去看十二只鴿子。
鴿子，那是和平的.象征，但對(duì)我來(lái)說(shuō)更是親情的象征。我在一年級(jí)時(shí)，養(yǎng)了十三只鴿子，但由于家里沒(méi)地方養(yǎng)它們，只好把它們寄養(yǎng)在奶奶家，媽媽答應(yīng)讓我每個(gè)“六一”去看它們。但在我上學(xué)的日子里，奶奶總會(huì)時(shí)不時(shí)地打電話，告訴我許多鴿子的情況，這個(gè)電話不僅讓我知道鴿子的成長(zhǎng)趣事，還讓我時(shí)刻知道奶奶的生活情況。
記得我上小學(xué)的第一個(gè)“六一”節(jié)，我回去看鴿子，那些剛開(kāi)始瘦小的白色精靈們，現(xiàn)在已經(jīng)變得胖乎乎的，從他們的眼神里，我仿佛看見(jiàn)了奶奶照顧它們的情景：早上，奶奶早早地起床，給鴿子們喂食；晚上，怕鴿子冷，在籠子上罩上被子……我又想到每次過(guò)年獨(dú)個(gè)回奶奶家，奶奶總把我的被子拿出去曬，晚上睡在我旁邊不停地幫我蓋被子，每天的餐桌上都有雞鴨魚(yú)肉…
每當(dāng)這時(shí)，我都感到好幸福！奶奶這是把對(duì)我的愛(ài)都傾注在了這些小精靈身上，它們幫我延續(xù)了奶奶的愛(ài)。一看到我這個(gè)小主人，鴿子們爭(zhēng)先恐后地飛到我的肩上，用柔軟的羽毛撫摸著我的臉。
第二個(gè)“六一”，因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)，我沒(méi)去看它們，聽(tīng)奶奶說(shuō)：鴿子很想我。第三個(gè)“六一”，當(dāng)我回去時(shí)，十三只鴿子中已經(jīng)有一個(gè)飛離了，其他鴿子依舊親昵的撫摸著我的臉，我開(kāi)心的笑了……
修改作文600字 篇14
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而和諧的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿熱情；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切煩惱。
我記的是在，一個(gè)出夏的早上，媽媽帶我去鄉(xiāng)下姥姥家，我們先去了長(zhǎng)途汽車(chē)站。媽媽先買(mǎi)好了票，過(guò)了一會(huì)我和媽媽上了客車(chē)，客車(chē)上的人都滿了，坐在座位上的人也滿了，車(chē)上的空氣也不好，不一會(huì)車(chē)開(kāi)動(dòng)了，車(chē)開(kāi)出了站，我在車(chē)窗里看這風(fēng)景，司機(jī)一個(gè)剎車(chē)，我差點(diǎn)摔在車(chē)?yán)�，我扶著一位陌生叔叔的坐站了起�?lái)，陌生叔叔對(duì)我說(shuō)，小朋友，你沒(méi)事吧。我不敢說(shuō)話，生怕一說(shuō)話就吐了，過(guò)了一會(huì)兒更厲害了，我頭暈，暈的'我都，站都站不好，那位陌生叔叔對(duì)我說(shuō)小朋友你坐我這吧，媽媽對(duì)那位陌生叔叔說(shuō)，不用了。陌生叔叔把我扶到坐上，叔叔幫我們把窗戶打開(kāi)，說(shuō)，透透氣會(huì)好一點(diǎn)。又遞給我一個(gè)橙子，微笑的說(shuō)，小朋友，剝開(kāi)橙子，聞聞橙子味，就會(huì)好一點(diǎn)。我接過(guò)橙子，媽媽感激的說(shuō)，謝謝你，吹著清爽的風(fēng)，聞這橙子的香味，我真的不難受了。媽媽說(shuō)，大哥，孩子不難受了。叔叔說(shuō)，你們坐吧，我一會(huì)兒就下車(chē)了。過(guò)了一會(huì)兒，可是直到我們下車(chē)，叔叔還在車(chē)上。
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
快樂(lè)是樂(lè)于助人。
修改作文600字 篇15
春天到了，我在我家的陽(yáng)臺(tái)上面的花盆里撒了許多的西瓜籽，準(zhǔn)備讓它長(zhǎng)出西瓜來(lái)。
過(guò)了四、五天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：盆子里長(zhǎng)出了一個(gè)小綠芽，綠的十分可愛(ài)，小芽的頭頂還有一個(gè)小圓球。又過(guò)了幾二、三天，頭上的小圓球變成了兩片又小又綠的的葉子，像一個(gè)新生的嬰兒一樣弱小，可能一陣風(fēng)刮過(guò)，小苗就會(huì)被連根拔起。從此，我每天都來(lái)觀察西瓜苗，發(fā)現(xiàn)西瓜苗正在以我們意想不到的速度在生長(zhǎng)，葉子的數(shù)量也隨之增加，藤上的枝杈也隨之增加，很快，防盜欄的一根被瓜藤占為己有；第二根起義失敗；第三根倒下；第四根……但是，好景不長(zhǎng)，突然，有一天，我發(fā)現(xiàn)瓜藤的底部有點(diǎn)發(fā)黃，我沒(méi)管它，心想：這可能是自然的吧！可能過(guò)幾天就會(huì)好了，但并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，瓜藤黃色的地方在逐天增加，我也越來(lái)越著急，帶著瓜藤亂投醫(yī)，可是瓜藤越來(lái)越黃，越來(lái)越枯，越來(lái)越掉葉子，我經(jīng)常望著天空上那一眨一眨的星星，給我的小瓜藤許愿，愿它不要死亡，這一招還真靈呀！瓜藤真的`起死回生了，一天，我在的下面突然發(fā)現(xiàn)一棵不知什么時(shí)候探出頭來(lái)的小瓜藤，他和大瓜藤小時(shí)候一樣，也是亭亭玉立。
后來(lái)，我去問(wèn)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)夫，她告訴我：大瓜藤的枯萎、和生病沒(méi)有聯(lián)系，只是一自然界中的規(guī)律，如果你不去救它，它可能還活得下來(lái)。
事后，我明白了這樣一個(gè)道理：做什么事情都要按照規(guī)律來(lái)做，不然，就會(huì)擾亂生物的平衡。
修改作文600字 篇16
今天是星期六，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)要帶我去釣魚(yú)，我非常高興。我們把要用的東西準(zhǔn)備好，媽媽就開(kāi)車(chē)到了渝北區(qū)兩路口湖邊。那里已經(jīng)有很多人在釣魚(yú)了。
到了湖邊，爸爸媽媽把魚(yú)鉤穿上魚(yú)餌，甩了下去。然后悠閑的看起了報(bào)紙，我和媽媽在岸邊玩。忽然，我看見(jiàn)魚(yú)咬鉤了，急忙喊：“快提桿，快提桿，魚(yú)咬鉤了！”爸爸手忙腳亂地把魚(yú)桿提起來(lái)�！鞍�，好大的一條魚(yú)！”我激動(dòng)得大叫起來(lái)。
然后，媽媽又開(kāi)始釣魚(yú)。媽媽專(zhuān)心致志的看著浮漂。突然，浮漂動(dòng)了！媽媽把桿拉上來(lái)，釣到了一條紅色的小魚(yú)，可愛(ài)極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)釣魚(yú)。開(kāi)始時(shí)，我還魚(yú)桿都拿不穩(wěn)。我盯著魚(yú)鉤看，簡(jiǎn)直眼珠子都要瞪出來(lái)了。我就這樣，我等啊等，等……就等得沒(méi)耐心的`時(shí)候，浮漂突然動(dòng)了！我急忙往上提，居然提不動(dòng)。我喊來(lái)爸爸媽媽一起提，終于提上來(lái)了，好大一條魚(yú)呀！
這條魚(yú)是棕色的，大大的翅膀，黑黑的眼睛。魚(yú)不在水里就不能生存，瞧，它不停地?cái)[著翅膀和尾巴，在反抗呢！
我們每個(gè)人釣了一會(huì)兒魚(yú)。我在岸邊玩的時(shí)候，差點(diǎn)掉下去了，幸好沒(méi)有，不然我就成了“落湯雞”了。
我們釣了一大桶魚(yú)，回家去了。看著這一桶子活蹦亂跳的魚(yú)，我要跟大家說(shuō)一個(gè)誰(shuí)都知道的道理：釣魚(yú)一定要有耐心，才能把魚(yú)釣起來(lái)。如果半途而廢，是釣不到一條魚(yú)的。
后來(lái)，我們釣了十幾條魚(yú)回家。吃飯的時(shí)候，什么煮魚(yú)、煎魚(yú)……一桌子上都是魚(yú)，真是太好吃
修改作文600字 篇17
今天，我在賀老師作文班里學(xué)會(huì)了怎樣修改作文！
老師告訴我們作文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)，修改作文的方法，讓我們互相修改對(duì)方的作文，一個(gè)人改兩篇。
開(kāi)始改作文了！我改謝伊淇的作文，先看了一遍文章，再把她的錯(cuò)別字圈出來(lái)，寫(xiě)一個(gè)正確的在上面，然后把她的作文里不通順的語(yǔ)句和用詞不當(dāng)?shù)脑~句圈出來(lái)，并作修改！最后把她寫(xiě)的作文做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要等待另外一個(gè)同學(xué)批改完以后一起討論，再作一個(gè)評(píng)分！我給謝伊淇寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：小作者寫(xiě)得不錯(cuò)！用了許多四字詞和比喻句，但語(yǔ)句要是更通順些就更好了。因?yàn)樗淖魑恼Z(yǔ)句不夠通順，所以我就鼓勵(lì)她，讓她的作文寫(xiě)得越來(lái)越好！我習(xí)慣性先評(píng)別人的好處，再評(píng)她需要改進(jìn)的`地方，這樣可以讓對(duì)方更加努力地把作文修改好！最后我們兩人經(jīng)過(guò)討論后，給她九十五分！
然后，我改張雅怡的作文！我用改謝伊淇的方法來(lái)改的。她寫(xiě)的作文有點(diǎn)啰嗦，但整體寫(xiě)得不錯(cuò)！所以我給她的評(píng)語(yǔ)是：你寫(xiě)得不錯(cuò)，但寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，如果能寫(xiě)得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)會(huì)更好！她看了我?guī)退牡淖魑囊院缶土⒓锤恼隋e(cuò)誤，改了以后，作文寫(xiě)得更好了！我們兩個(gè)小評(píng)委給了她九十六分，不錯(cuò)！
通過(guò)這次活動(dòng)！我懂得了一個(gè)道理：好作文是改出來(lái)的。我決定以后寫(xiě)完作文后要好好讀幾遍，并好好修改一下。
修改作文600字 篇18
在去年的秋天，我和媽媽在上完舞蹈課后，正好要穿過(guò)兒童公園。在喂鴿子的旁邊，媽媽給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
它們是那樣的可愛(ài)。其中一只，她全身都是雪白雪白的，唯獨(dú)在背中央有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的灰線。另一只它的全身都是喝得發(fā)亮的毛，唯獨(dú)背上有三條短線。在這兩只倉(cāng)鼠中，我最喜歡那只黑色的。
那只黑色的最調(diào)皮了。當(dāng)我還沒(méi)有買(mǎi)籠子的時(shí)候使用箱子裝的。它呀！趁晚上大家都睡著了的時(shí)候就在箱子的一個(gè)角落要了一個(gè)大大的洞，再以它的“金剛不壞神功”，從臺(tái)階跳了下來(lái)。在外面到處亂竄。
當(dāng)我早上喂食的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它居然不見(jiàn)了，我趕緊跑去跟媽媽說(shuō)。我們就先采取了第一套方案：地毯式搜索。可是找了半天，始終沒(méi)有找到一絲的蹤跡。氣死我了！只能放棄第一套方案！
哈哈！信號(hào)還有一套方案：美食誘惑。
我就不信這么香噴噴的飯菜就上不了鉤。當(dāng)然，這些飯菜不會(huì)是倉(cāng)鼠它們自己吃的了，是我們自己吃的飯菜來(lái)誘惑。你說(shuō)為什么？因?yàn)樗鼈兂缘?糧食味道太小了！
這套反感果然有效！正當(dāng)我們吃著香噴噴的飯時(shí)，倉(cāng)鼠終于忍耐不住了，自己給跑了出來(lái)！哈哈！真是功夫不負(fù)有心人呀！
我們又把它活捉了回來(lái)，放回了我們給它買(mǎi)的新的“監(jiān)獄”。
可是，到了我們?nèi)彝砩纤X(jué)的時(shí)候。他又不安寧了——在跑步機(jī)上一直不停的跑，你說(shuō)這還能安寧嗎？我憤怒的走到了“監(jiān)獄”旁邊，把跑步機(jī)給拿了出來(lái)。
修改作文600字 篇19
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完飯后沒(méi)事兒，便到辦公室去問(wèn)陳老師是否需要幫忙。陳老師聽(tīng)了笑著說(shuō)：“那你就幫我洗飯盒吧！”
于是，我和飯盒之間的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)了，我單槍匹馬的來(lái)到水池邊，一看！呀！對(duì)方竟然有三位將軍，老大超肥將軍（裝菜和飯的碗）、老二二肥將軍（裝湯的碗）、老三高子將軍（叉子）他們雄赳赳、氣昂昂的.“站在戰(zhàn)場(chǎng)”上。我見(jiàn)了眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)計(jì)策“水淹七軍”我先把三位“將軍”“引”到水龍頭下，然后打開(kāi)水龍頭，把他們“打”得落花流水。
我剛想去“報(bào)功”可“督戰(zhàn)員”（陳老師）用手一摸皺皺眉說(shuō)：“好滑呀！沒(méi)洗干凈，熱水可以去油污用熱水洗吧！”我聽(tīng)了在飯盒里加上熱水，一看，飯盒里都快變成油湯了我想：今天可能被“掃把星”纏身嘍！只好又“殺”了一會(huì)兒。
可“督占戰(zhàn)員”還說(shuō)沒(méi)“殺”干凈。我想：這怎么洗呀？。這時(shí)，“軍師”（同學(xué)）老汪也來(lái)洗飯盒，看著我愁眉苦臉的樣子她跑來(lái)給我指點(diǎn)一番：“洗碗應(yīng)該用麻布擦�！蔽衣�(tīng)了就按她的方法去做，拿起麻布東擦擦、西擦擦，刮起一陣龍卷風(fēng)，終于，把敵人打得潰不成軍。
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”最終，以我的勝利而告終。這時(shí)，我看看我那滿是油的雙手，我知道，又一場(chǎng)與油污的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
修改作文600字 篇20
我真是不幸�。】粗鴦e人滿載而歸，而自己卻兩手空空。不過(guò)還好，賺了一毛錢(qián)，真是不服氣��！
在今天的活動(dòng)課中，我與同桌進(jìn)行相互改作文活動(dòng)，每找出一個(gè)錯(cuò)誤便可得到一角錢(qián)。我一聽(tīng)，以為今天我可以拿到一大筆錢(qián)了！但結(jié)果卻和我想的完全不同呀！當(dāng)我剛拿到作文本時(shí)，興奮得不得了，趕緊翻開(kāi)仔仔細(xì)細(xì)地尋找起來(lái)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，就激動(dòng)得連話也說(shuō)不出來(lái)了，像天上掉黃金，被我撿到了一樣。過(guò)了一段時(shí)間，在我的拼命努力之下，總算攢積了找到的13處錯(cuò)誤。但是，時(shí)間正在一點(diǎn)一滴地流逝著，我還在努力地尋找錯(cuò)誤當(dāng)中，哪怕一丁點(diǎn)兒極不容易發(fā)現(xiàn)的，也不可能逃脫我的“火眼金睛”。30秒、25秒、20秒……在剩下的半分鐘時(shí)間內(nèi)，我用超人的`速度攢到了4處。加上之前的13處，共17處。我費(fèi)了好大一把勁，總算得了17角，我只差高興得一蹦三尺高。
但我高興還是早了！接下來(lái)發(fā)生的事情真是晴天霹靂啊！當(dāng)老師吩咐用自己找到的錯(cuò)誤減同桌的錯(cuò)誤才算數(shù)時(shí)，同桌則找了我16處。那我不是只有1角嗎？一瞬間，我的心碎了，心里十分不服氣，想：他一定犯規(guī)了，以我的聰明才智和超人的信心和認(rèn)真，怎么可能會(huì)錯(cuò)了16處呢？他一定是犯規(guī)了！一定是！但是，沒(méi)辦法，我只得了1角錢(qián)，我真是太不服氣了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道老師平時(shí)是多么辛苦�。∥覀儜�(yīng)該多幫老師分擔(dān)一下！
修改作文600字 篇21
光陰似箭，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也在增長(zhǎng)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語(yǔ)法知識(shí)：修改作文。我們?cè)谶@堂課中，各自學(xué)到了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來(lái)了！”靠窗戶的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見(jiàn)何老師左手拿著作文本，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上作文修改課！”“啊？”作文修改課是什么東西？”因?yàn)檫@是第一次修改作文，所以同學(xué)們都議論紛紛。
隨后老師無(wú)序的發(fā)本子了……
我瞥了一眼我發(fā)到的本子，只見(jiàn)本子上清清楚楚的`寫(xiě)了“陳宇麒”三個(gè)大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現(xiàn)在開(kāi)始修改作文，修改要用修改符號(hào)，要標(biāo)注眉批與總批”只聽(tīng)老師嚴(yán)肅地叫道，“現(xiàn)在開(kāi)始修改作文�！�
于是我們班同學(xué)像比賽似的。我也不甘示弱，開(kāi)始認(rèn)真地修改著這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎么沒(méi)有過(guò)渡？我很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，于是我便在左邊的批注欄里寫(xiě)道：這兩段如果加上過(guò)渡段會(huì)顯得更自然一些；“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫(xiě)成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫(xiě)上總批：小作者過(guò)渡不好，錯(cuò)別字、語(yǔ)病太多，但內(nèi)容生動(dòng)﹑形象，希望你繼續(xù)加油！
我認(rèn)為這次作文修改課非常有趣，因?yàn)檫@堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
修改作文600字 篇22
“唰唰——唰——”老師又在認(rèn)真批改作業(yè)了。每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就會(huì)回憶起我第一次改作業(yè)的時(shí)候。
我記得是上個(gè)星期五，我看到一個(gè)老師抱著好幾疊作業(yè)走進(jìn)辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強(qiáng)烈的感覺(jué)——要幫老師改作業(yè)，同時(shí)我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會(huì)不會(huì)拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵(lì)自己。我一個(gè)人獨(dú)自拿著紅筆慢吞吞地走進(jìn)辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說(shuō)了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會(huì)的時(shí)候問(wèn)老師。”聽(tīng)到老師的回答，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來(lái)。因?yàn)樾睦锖芫o張，在改一位同學(xué)的`作業(yè)時(shí)，我的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，生怕會(huì)有一個(gè)失誤的地方。我的動(dòng)作行云流水，就好像以前練過(guò)很多次一樣。我反復(fù)檢查這一道題，好像改對(duì)了，我覺(jué)得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時(shí)候就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，問(wèn)題出現(xiàn)了，我不小心把這個(gè)同學(xué)的書(shū)本畫(huà)了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說(shuō)了一句：“好，再細(xì)心認(rèn)真點(diǎn)�！本蜎](méi)再繼續(xù)往下說(shuō)。我回到班級(jí)又跟那位同學(xué)說(shuō)了一下，他不僅沒(méi)說(shuō)我，還原諒了我，我心里面很感動(dòng)。
第一次改作業(yè)的我有點(diǎn)失敗，但是我并不難過(guò)。如果我再給老師改作業(yè)，我會(huì)加倍認(rèn)真和細(xì)心。
修改作文600字 篇23
Hi，大家好！這個(gè)文章大家可能看過(guò)，但大家不要認(rèn)為這是抄襲的，決對(duì)原創(chuàng)！
自從上次烏鴉被狐貍搶走食后，老烏鴉就對(duì)小烏鴉說(shuō)：你們以后可不要聽(tīng)狐貍這位騙子的話，這樣剛得到的“口中之食”可就要被騙人精奪走了！但在同時(shí)，狐貍老爸也在說(shuō)：我的孩兒們，你們的老爸聰明吧，你們用我——老爸的`方式去找點(diǎn)吃的填飽肚子！狐貍說(shuō)完后，小狐貍便出門(mén)了，小烏鴉也出門(mén)找食了。
當(dāng)快中午時(shí)，小狐貍發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)站在樹(shù)上，嘴里還叼著個(gè)蘑菇呢！仔細(xì)一看，原來(lái)是小烏鴉��！這時(shí)，小狐貍出來(lái)說(shuō)：哇，美麗的烏鴉小姐，你唱的歌真好聽(tīng)，能給我唱一首嗎？小烏鴉記住了老烏鴉的話，便不去理他。這時(shí)，小狐貍發(fā)怒了：烏鴉，你唱的歌一點(diǎn)兒都不好聽(tīng)，簡(jiǎn)直是噪音！你能比的過(guò)百靈鳥(niǎo)嗎？小烏鴉心想：哼，想用激將法引我上鉤，跟本沒(méi)門(mén)！小烏鴉就飛走了。小狐貍見(jiàn)了，便緊追不舍，嘴里還不停的囔囔：快把食物給我，不然要你好看！小烏鴉根本不理睬它，慢慢地飛向一片毒蘑菇林。過(guò)了一會(huì)兒，小烏鴉停了下來(lái)，嘴里叼著個(gè)毒蘑菇，還把毒蘑菇扔給小狐貍。小狐貍見(jiàn)了，便說(shuō)：算你識(shí)相！說(shuō)完，小狐貍便吃起了小烏鴉給他的蘑菇。當(dāng)它吃完后，毒性便發(fā)作了。小狐貍叫的慘不忍睹，灰溜溜地跑走了.....
修改作文600字 篇24
喜歡和愛(ài)是近義詞么?不是，喜歡一朵花會(huì)把它摘下來(lái)，愛(ài)一朵花卻會(huì)為它澆水。
——題記
愛(ài)是什么?愛(ài)可以是瑪格麗特為了不影響阿爾芒而選擇的孤獨(dú)終老，愛(ài)也可以是妲己的“一心為紂王”卻是使他一步步墮入深淵，愛(ài)，可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，同樣是愛(ài)，卻有著完全不同的意義，最令我贊賞的，是前者的愛(ài)，那是一種無(wú)私的愛(ài)，博大的愛(ài)，那是珍愛(ài)。
何謂珍愛(ài)?珍愛(ài)就像春日里的陽(yáng)光，淙淙的溪水，看似不留痕跡，卻那卻那么真實(shí)的交融在我們的生活里，就像茶花女瑪格麗特，那么深深的愛(ài)著阿爾芒，到最后卻依然選擇放棄，與其長(zhǎng)相廝守的`在一起，不如選擇就此放手，與其處處留下愛(ài)與痛的痕跡，不如獨(dú)自承起無(wú)邊的?牛?喟蝗縵嗤旮窶鎏兀?米約旱姆絞劍?滸?乓環(huán)蒞?椋?滸?拋約喊?娜?hellip;…
傳說(shuō)相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍愛(ài)吧，宛若清風(fēng)走過(guò)只掀起漣漪，宛若細(xì)水無(wú)聲只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨銘心，若愛(ài)，千萬(wàn)不要修改他的行程，若愛(ài)，請(qǐng)化作一縷清風(fēng)細(xì)雨。
珍愛(ài)是一種奉獻(xiàn)吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛(ài)的人越走越遠(yuǎn)，流著淚也要祝福，再難過(guò)也要微笑，為愛(ài)撐起一片明朗的天
修改作文600字 篇25
看著天空中似小馬、似火把、變幻莫測(cè)的白云，勾起了我的想象：假如我是云，那該多好哇！
假如我是云，我要變成小朋友喜歡的東西，一會(huì)換一種，頑皮的和小朋友做游戲，我覺(jué)得這樣我和小朋友都會(huì)開(kāi)心，一定很好。
假如我是云，首先我要飛到花兒不開(kāi)，樹(shù)兒不長(zhǎng)的沙漠地區(qū)，下一場(chǎng)透雨，讓花兒綻放，草兒變綠，樹(shù)兒變高。我還要飛到炎熱的地方，變成一朵烏云，遮住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，為人們帶來(lái)蔭涼。如果我一人遮不住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，我要請(qǐng)來(lái)其他白云朋友，一起手拉手遮住太陽(yáng)光。如果還不夠，我就去向太陽(yáng)公公求情，請(qǐng)他收斂收斂他的光芒，不要傷害到人們，還要說(shuō)服他，并且和他成為好朋友。
假如我是云，我要變成一床溫暖的`被子，輕輕的蓋在賣(mài)火柴的小女孩身上，讓她不至于凍死街頭。我還要變出好多好多的棉花糖，讓非洲的窮孩子每人都分到一團(tuán)，我要讓每一個(gè)窮孩子都開(kāi)開(kāi)心心的吃到棉花糖。
假如我是云，我要環(huán)游世界，在各地旅行，欣賞美景，然后告知其他的云，和他們一起變成一幅美麗風(fēng)光的畫(huà)，請(qǐng)?zhí)?yáng)公公為我們一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上美麗的顏色，向人們展示美麗風(fēng)光，要讓沒(méi)錢(qián)旅游的人們也能看到世界各地的美景。
假如我是云，我看到有壞人做壞事的話，一定要下一場(chǎng)冰雹來(lái)懲罰他。如果這還不夠，我要變成黑云跟著他，讓他一輩子都生活在黑暗之中。
修改作文600字 篇26
在我的身邊呢，有一個(gè)名副其實(shí)的小饞貓，今天，我就把他那些趣事告訴你吧！
在一個(gè)周末，我和小饞貓來(lái)到了外婆家。餐桌上有一個(gè)盤(pán)子，里面裝著十個(gè)蘋(píng)果，讓小饞貓看得眼睛發(fā)光，口水直流3千尺。就眨眼的工夫，十個(gè)蘋(píng)果只剩下了兩個(gè)！但他還不罷休，抱著這兩個(gè)蘋(píng)果就上了他的房間，一邊走還一邊說(shuō)：“你們好好地睡覺(jué)吧，我醒來(lái)之后再來(lái)吃掉你們！”好一個(gè)小饞貓��！
過(guò)了一會(huì)兒，外婆要出去買(mǎi)菜，只留下正在看電視的我和正在睡覺(jué)的小饞貓。
小饞貓醒來(lái)之后，連忙從抽屜里拿出那兩個(gè)蘋(píng)果，還來(lái)不及坐在沙發(fā)上，便開(kāi)始狼吞虎咽的吃起來(lái)了。瞧他那樣，就像孫悟空，被壓了500年，餓了500年的.肚子。
小饞貓吃完了那兩個(gè)蘋(píng)果后，他的肚子竟還在“咕咕”叫！小饞貓連忙跑到廚房里，來(lái)到廚柜前，打開(kāi)廚柜，這兒翻一翻，那兒翻一翻地找起來(lái)了。那樣子，那動(dòng)作，真讓我覺(jué)得他恨不得把廚房給拆了。最后，小饞貓把廚房翻了個(gè)底朝天，然后被一碗剩飯給吸引住了！原來(lái)那碗剩飯里有他最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜和瘦肉香腸。哎哎，別流口水啦！再流口水，就可以拖地板了！
小饞貓迅速把那碗剩飯端了下來(lái)，坐在旁邊的椅子上，大吃起來(lái)，正在這時(shí)，外婆買(mǎi)菜回來(lái)了，小饞貓立刻把那碗剩飯藏到了身后。雖然藏得很好，但是還是逃不過(guò)外婆的“火眼金睛”，最終還是被外婆發(fā)現(xiàn)了。外婆看了看，邊哈哈大笑
修改作文600字 篇27
“你可知道屏幕上那共振的振是什么意思……”在我們班傳出了清脆的聲音。這是為什么呢？那是因?yàn)榻裉扉_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，全校舉行班會(huì)，班會(huì)的主題是——感恩。
這次班會(huì)家長(zhǎng)都來(lái)得很齊，專(zhuān)心的看我們的班會(huì)，賀老師花了幾天的工夫，才把我們的節(jié)目搞好。“每個(gè)人都有一本相冊(cè)……”我想著想著，不覺(jué)已經(jīng)到了下一個(gè)環(huán)節(jié)——“老照片的故事”黃波上臺(tái)講得都哭了，他的爺爺在另一個(gè)世界，我真希望他的爺爺可以回來(lái)。輪到我了，我非常緊張，把信放好之后，就慌張地上了講臺(tái)，可不知怎么回事，一上臺(tái)我就沉浸在我的.回憶中，回憶著小時(shí)候，爺爺、奶奶對(duì)我的好，小時(shí)候我住在奶奶家，爺爺每天騎單車(chē)，來(lái)接上幼稚園的我放學(xué)，奶奶耐心地喂我吃飯……種種事例、歷歷在目。
我說(shuō)完話，就匆匆下了臺(tái)。馬上到了讀信的環(huán)節(jié)了，最感人的要算是寧?kù)o的信了，她媽媽得了癌癥，寧?kù)o十分擔(dān)心，心都要碎了，她要感謝她媽媽對(duì)她付出的一切，說(shuō)著說(shuō)著，寧?kù)o就抽泣起來(lái)，臺(tái)下也有很多家長(zhǎng)和同學(xué)感動(dòng)得哭了，我也差點(diǎn)就哭了。我看見(jiàn)寧?kù)o的媽媽很虛弱，也感動(dòng)得哭了，寧?kù)o讀完信，和她的媽媽深情地?fù)肀Я嗽S久，此情此景感人萬(wàn)分。上天是公平的，寧?kù)o的媽媽被醫(yī)治好了。讓我們真為她高興。
這次班會(huì)讓我們和爸爸、媽媽有了更好的溝通，我希望以后有更多的班會(huì)！
修改作文600字 篇28
見(jiàn)到我從小到現(xiàn)在就與粗心惡魔的鐵桿樣，爺爺奶奶爸爸媽媽何老師黃老師李老師……真是看在眼里，急在心上，天天百提醒千叮嚀萬(wàn)囑咐：你就不能細(xì)心細(xì)心再細(xì)心一點(diǎn)嗎！可每次我的細(xì)心天使與粗心惡魔開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，我總是一名失敗的守護(hù)者，讓惡魔有可乘之機(jī)，讓我的.天使傷心落淚，自己也吃盡了苦頭。
學(xué)習(xí)上守護(hù)失敗使我的成績(jī)總出意外
數(shù)學(xué)期末考試又到了，我瀏覽一下考卷，印象中不少題目已經(jīng)做過(guò)，容易的很，于是不假思索，下筆如飛，還搶交了頭卷。試卷發(fā)回來(lái)了，又是苦出望外：一道題答非所問(wèn)，一道題減法變加法，還有一道題漏做。成績(jī)是78分，全班倒數(shù)第二。而這時(shí)的粗心惡魔正在一旁為自己又一次得手偷著樂(lè)呢！類(lèi)似的望外之苦吃了多少回？我那好意思說(shuō)出來(lái)呀。不多，也剛好78次。咿呀，說(shuō)漏嘴了，讓你們見(jiàn)笑了，而我有什么辦法呢，只好苦中作樂(lè)吧。
生活上守護(hù)失敗使我丟三落四
就在上個(gè)星期二下午，我與幾個(gè)哥們?cè)诓賵?chǎng)上瘋玩，不知什么時(shí)候惡魔也尾隨而至，我回到家里才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校剛發(fā)的運(yùn)動(dòng)服外套又忘記拿回來(lái)了。這算啥？有時(shí)候上課的時(shí)間眼看就要到了，我好不容易百米沖刺下到一樓鉆進(jìn)爸爸的車(chē)子，突然才想起語(yǔ)文書(shū)還躺在我臥室的書(shū)桌上。天呀，老兄，我住在9樓那！或者有時(shí)侯跑到一樓時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己還穿著拖
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