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【熱門】意義的作文600字六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的意義的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文600字 篇1
在這夏天我有過一次有意義的嘗試，那就是釣魚了。
那天，天氣比較熱，我在家里十分無聊。我走來走去，這時看了爸爸正在擦著他寶貝的纖維竿。我走上前說：“爸爸我在家里十分無聊，不如你帶我去釣魚 吧�！卑职窒肓讼胝f：“那好，難得有這么好的親子時間，可你有海竿嗎。”“我生日時爺爺不是送給我一根了嗎。”我說“爸爸你記性夠差的。”“別說了，我的 魚竿弄好了，冰箱里有蝦，拿了就走”
到了海邊的一個出水口后，爸爸說：“我教你海釣吧！”我說：“不用了，我出生就會了。”爸爸說：“說大話吧！我去那里釣魚了。”釣海魚是先釣餌，然 后是投竿線，看竿頭，拉回魚。我抓起一只蝦，撕了皮，扯下一小塊，釣在鉤子上。我說：“第一步OK了。”我東張西望看別人是怎么投竿線的'？原來，大家是開 線籃。然后我用力地拋出去，線馬上一起飛出去，我想：哈哈，我這么厲害，能拋這么遠。
我把竿撐在地上，過了一會兒竿突然用力抖了一下，我輕輕抓住竿，頓時用力一抽，我想：一定中了一條魚，啊！力氣真大，是條大魚。我把線拉了回來，卻 看見一條橄欖大的小魚。我十分傷心，我想：我不信，釣不到大魚！這次我用半只蝦來釣，鉤好餌，又拋了一次。把竿撐在地板上看竿頭，炎熱的陽光烤著大地，我 汗流浹背，我小聲地說氣死了，這么久連一個小震動都沒有。這時，我想起了老師說過水滴石穿和集腋成裘的故事，明白只要有恒心、有耐心什么事都可以做成。我 又耐心地等了一會兒。雖然炎熱的陽光烘烤著大地，但上帝也不是不公平的神。竿頭抖了一會兒，我越拉越吃力，終于把魚拉了上來�！袄�，怎么這么大�！蔽抑� 著一條三個乒乓球那么大的魚。爸爸走來表揚我釣到了一條大魚，大家也走過來稱贊我。我和爸爸滿載而歸了。
這就是我一次有意義的嘗試，讓我明白了，只要有恒心、有耐心很多事情都可以辦成！
意義的作文600字 篇2
暑假的一天，太陽像火球一樣掛在天空，天熱得發(fā)了瘋似的，氣溫高達37攝氏度，小區(qū)里連個人影也沒有，只有躲在樹陰里的知了拼命地叫“熱死了，熱死了”
我們小區(qū)居委會請來了上海武警消防隊的解放軍叔叔，組織我們小區(qū)的學生進行“消防逃生演習”。
開始的時候，小朋友們在一張紙上寫上自己的名字，居委會的阿姨給我們發(fā)了毛巾和肥皂，還發(fā)了《消防安全知識讀本》。解放軍叔叔在我們的掌聲中給我們介紹了三種不同的滅火器，還介紹了消防逃生的方法和注意事項。小朋友們爭先恐后地回答了解放軍叔叔的提問。當解放軍叔叔問：“用什么工具幫助我們逃走呢？”我搶著回答說：“用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰逃出去。”解放軍叔叔表揚我說得好。
接著，解放軍叔叔帶領我們到一幢樓里排好隊，樓外門口燒著一堆火，不一會兒樓道里都是煙。解放軍叔叔叫我們用毛巾捂住口鼻，彎著身子往樓下跑。有兩三個膽大的小朋友在解放軍叔叔的帶領下用滅火器把門口的火弄滅了，還有幾個小朋友看到滅火器的泡沫說：“好像棉花糖��！”其他的小朋友沖過濃濃的`煙霧到達安全的集合地點。這時，小朋友們你看看我，我看看你，只見我們個個都是滿頭滿臉的汗，衣服都濕透了，可是，我們的臉上都是笑容。
這次活動，我感到很有意義。因為讓我們學到了防火逃生的知識。
晚上，我還真的夢見了大火，身上熱乎乎的，我正想往外逃的時候，我醒了。原來是媽媽把空調(diào)關了，我還把蓋在身上的大毛巾捂在了臉上，我是熱醒的�。�
意義的作文600字 篇3
人生的意義是什么，生命的意義有是什么？這令人思索，令人困惑，時光的流逝讓人不能及時回首。
巴金說：生命的意義在于奉獻，不再與享受。我認為生命像那“野火燒不盡，春風吹又生的”的野草，它是那么的.頑強。當人們還處于“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是，墳前那一片綠色的生命映入我的眼簾，每一年他們都忙于清理那蠻草，可每到下一年的草總是很高、很綠，這就是“春風吹又生”的生命。吸引我眼球的是懸在山壁上不是松的小樹，它沒有松的挺拔高聳，卻有松的頑強堅定，那長在青石上的小草貫穿堅硬的石頭。這就是生命，渺小而不柔軟。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“，還是”輕于鴻毛，重于泰山“，人的一生可長可短，他們名流千古，或者遺臭萬年。商紂喝慈禧太后，他們有著相似的地方，他們都貪于享樂，建立宮殿，讓百姓名不聊生，最后一個被姬昌取代，一個被西方列強統(tǒng)治，他們遺臭萬年。李時珍用一生撰寫《本草綱目》，為中國醫(yī)學墊定雷鋒樂于助人，勤儉節(jié)約，是我們學習的榜樣，英年早逝。譚千秋一生平凡無奇，但最后的姿勢讓人們記住了他。他們是普通百姓，但他們卻讓我們銘記于心。
我們走過漫漫的一生，有時候會突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒來暑往沒有什么區(qū)別，一切的歡笑淚水截然相同，沒有輝煌之處，渾然不知的穿梭在每一個平凡的日子中，面對人生涌起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一束遠方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實，我們不必為平凡悲嘆，因為平凡也是一種美！平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是溪流，孕育著深邃，只要你肯積累。
生命雖然短暫，但也要讓人生有意義，對自己走過的路無怨無悔。
意義的作文600字 篇4
在電視上，我看到了聊城光岳樓建筑雄偉，風景怡人。聽別人說，登上樓頂，不僅整個聊城市盡收眼底，還可以遙望泰山……我多么渴望有一日能游覽一下。
星期天，我把平時節(jié)省下來的零花錢拿了出來，又纏著媽媽要了幾十元錢，出發(fā)了。烈日當空，渴得我嗓子直冒煙，手不由自主的伸向口袋，可又縮了回來，還是忍一忍吧，買門票還需要很多錢呢！
光岳樓在我的視野中出現(xiàn)了。近了，近了，比我在電視上看見的更雄偉、秀麗。高樓凌空，巍峨壯麗，飛檐斗拱，雕梁畫棟，氣勢非凡。我想，還是先出它的`外貌看起吧。
正當我圍繞樓參觀的時候，發(fā)現(xiàn)樓西北角一群人圍繞著一個小姑娘。只見那個小姑娘低著頭，身前掛著一個牌子。我走向前去，聽別人一說才知道，這個小姑娘的父母因車禍臥床不起，為了看病花去很多錢，并且欠了外債。為了弟妹的生活，為了父母，只好輟學，出來乞求大家的幫助�！斑@個小姑娘真可憐啊！”我想。
我伸手摸到了口袋中的錢，可轉(zhuǎn)念一想：這可是自己平時節(jié)省下來的，還有纏著媽媽要的。何況，游光岳樓還是我向往已久的。我縮回手，想轉(zhuǎn)身離開。這時，一個清脆的聲音傳來：“小姐姐，請把這些錢收下，錢雖少，可我只有這些，以后我有了錢，一定再給你�！蹦俏恍」媚镆粋�勁地點頭，說：“謝謝……”
我想我真是太自私了，連一個幾歲的小朋友都不如。我慚愧地低下了頭，鮮艷的紅領巾刺庝了我的雙眼。我毅然轉(zhuǎn)過身，雙手把錢交給了那個小姑娘。
風輕輕地吹，雖然這次沒能參觀成光岳樓，心里倒覺得很舒暢。
意義的作文600字 篇5
星期四下午時，老師給我們布置了個任務——明天帶個生雞蛋到學校。我們聽了很好奇，就問老師：“為什么要帶雞蛋呀？”老師笑著說：“明天帶了你們就這道了。”我?guī)е苫蟮匦那榛亓思摇?/p>
第二天早晨，我?guī)е诖男那閬淼綄W校。老師告訴我們今天的任務就是好好地把雞蛋保護好，不能破碎。聽完，我趕緊把雞蛋用紙包好，包的是里三層外三層，就怕它不小心破碎了。
下午第一節(jié)課，老師給我們解惑了。原來我們這次護蛋行動是讓我們從中感悟到父母養(yǎng)育子女、老師培育學生的艱辛，希望我們今后能夠好好表現(xiàn)，盡量不讓父母、老師操心。老師講完這些讓我想到：是啊，父母對待我們，就像我們今天保護雞蛋一樣，是多么的不容易啊。接著進入下一環(huán)節(jié)——美蛋。我先給雞蛋做了頂帽子，又給它畫了個小丑妝，最后還給它貼上了一雙小手，大功告成！一個可愛的小丑蛋出現(xiàn)了！小組成員看到我的`雞蛋都爭相模仿，一時間我們小組好不熱鬧，大家都說我的漂亮，讓我心里聽得那個美啊。
下課鈴聲響了，我把畫好的蛋放進了課桌。這是幾個頑皮的男生在我課桌邊玩，不小心碰了下我的課桌。完了，只聽“啪”的一聲，雞蛋破了。此時，我真的是欲哭無淚，腦袋中回蕩著“護蛋行動失敗了……”
放學了，我垂頭喪氣地回到了家。媽媽看見了，問：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過告訴了她。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“現(xiàn)在知道不容易了吧。前面你做得很好，保護工作做的很足，但到最后自以為不會有問題了，放松警惕了，結(jié)果蛋破了，所以做一件事一定要堅持到底，明白嗎？”聽了媽媽的話，我重重地點了點頭，我想下次還有這樣的活動我一定能夠出色地完成。
這真是一次有意義的活動，讓我在活動中感受到父母、老師的不易。
意義的作文600字 篇6
許志宏老師是師院附中一名地理老師。
今天，我們班有幸可以代表十二中來聽她的課。她，二十歲左右，年輕貌美，穿著紫色的毛衣，更是美啊！
“你們知道為什么發(fā)達國家的人口增長都比較緩慢，而農(nóng)村的人卻每家每戶都有好幾個孩子嗎？”這時田宇鵬的回答令我們?nèi)珗鋈硕寂醺勾笮α��！耙驗檗r(nóng)民都覺得多一個人便會為家里多一份經(jīng)濟補貼，所以就越生越窮，越窮越生�！本鸵痪湓溨C的話還贏得了在場所有人的掌聲呢！為了證明了口多了好不好，我們還做了一個小游戲。請十二位周學上講臺，分為兩組，一組是十個人，另一組就只有兩個人。緊接著，老師分別把兩個桔子送給兩個組的`同學。這樣，我們就可以清楚地看到人少的一組，每人吃了桔子1/2，而人多的一組則每人只吃一瓣桔子，從這點來看人口多了是不怎么好。而換個角度去思考，在同樣大的區(qū)域內(nèi)，人多總是比人少打掃的要輕松，迅速吧！
不少同學的話還給我們帶來了不少的歡樂呢？像楊啟新、解家祺、宋家鈺……其中最典型的要數(shù)寧家鈺的了。他認為一個人的學位越高，生的就應該越多，當時，教室內(nèi)便沸騰了！
同學回答對了問題，許老師還有好禮相送。這個老師非常和藹。一開始，電腦出現(xiàn)了些小問題，她說：“連它都欺負我，你們會不會欺負我呀！”看到這么美麗、和藹可親的老師，我們當然是說：“不會”嘍！
這堂生動、有趣的地理課在同學們的不情愿、在活躍的氣氛中結(jié)束了。這堂課我們十二中，為我們零五三零班爭了光，我們都很喜歡這個老師也都很留戀這堂課。
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