回憶作文600字[集合]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的回憶作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

回憶作文600字 篇1

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”哇噻！在我記憶的銀河中，那一個(gè)回憶，對(duì)我印象極深。童年，是多姿多彩的，像許多珍珠，一顆一顆串連起來，有酸、有甜、有苦、有辣、有失敗、有成功……這個(gè)回憶有甜、有苦、有酸。

　　放風(fēng)箏是每個(gè)小孩子的天性，“玩耍是兒童的天性，玩具是兒童的天使！”這是父母教育我的宗旨。有一次，爸爸看見我拿了一個(gè)風(fēng)車在玩，剛在興頭上，又被別的孩子拿回去了，因?yàn)槟遣皇俏业�。爸爸看見了這一幕，又看了看我，一把將我抱在懷里。我知道爸爸哭了，但是不能說。在那一段時(shí)間是父母最忙的'，所以忽視了對(duì)我的教育，父親和母親感到非常自責(zé)、內(nèi)疚。于是，就想彌補(bǔ)對(duì)我的過失。星期天的早上風(fēng)和日麗，我就早早地起床，吮吸一下清新的空氣，晶瑩的露水滴在草坪上，小草煥然一新，花兒也很芬芳。剛要拉窗簾，我就感覺有什么不對(duì)勁，是什么不對(duì)勁呢？

　　我苦思冥想，終于知道了是顏色�？墒翘�陽的光很溫和��！那是什么呢？什么？哦，我靈機(jī)一動(dòng)，是玻璃。我便揭開窗簾，看見窗子上卡著一個(gè)風(fēng)箏，是紅色，好漂亮，我就將它取下來。正當(dāng)我在高興的時(shí)候，父母就已經(jīng)消消醒來。父母告訴我那是給我的彌補(bǔ)。下午，我們一家人去放風(fēng)箏，突然風(fēng)箏的線斷了，我就嚎淘大哭。這時(shí)爸爸就安慰我說：“好了，沒事，重做一個(gè)不就好了！”“什么？做？爸爸這是您和媽媽做的？”我大聲地說。一頭栽進(jìn)了父母的懷抱。原來這么漂亮的風(fēng)箏里含著父母的辛勤和淚水，這里世界上無與倫比的風(fēng)箏。

　　我一家人久久地抱在一起，我又重溫了家的溫馨，好幸福�。≌嫘腋！�…

　　這件快樂的回憶，給我的“成長項(xiàng)鏈”又增加一顆亮晶晶閃閃發(fā)光的明星！

回憶作文600字 篇2

　　每一個(gè)人都擁有屬于自己的童年，但是每一個(gè)人的童年都是不一樣的。

　　童年，就像一縷金燦燦的陽光，指引我走上成長的道路；童年，就像一雙手，忽冷忽熱會(huì)給予我力量；童年，就像一陣清風(fēng)，在我的身邊縈繞，陪伴我茁壯成長。

　　我的童年就像一架紙飛機(jī)，飛呀飛呀……，突然，它就載著我，載著童年的美好回憶，回到了20xx年初春的一個(gè)上午。

　　那一天，上午我剛從被子里鉆出來，就用鼻子吸了吸新鮮的空氣。從空氣中，我聞到了太陽公公的味道，濃濃的，暖暖的。還不等我回過頭清醒，媽媽就喊起來了：“今天我們出去玩哦！你去不去？去的話就快些起床。”我是個(gè)愛玩的孩子。一聽到這么一個(gè)好消息，急忙洗漱吃早餐。不一會(huì)兒媽媽就帶著我來到了一個(gè)博物館。博物館里面在開展大型環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。自己的環(huán)境保護(hù)從自己做起，還呼吁我們要熱愛大自然。把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　在博物館里，還展出了很多環(huán)境惡劣的處境，大樹在森林里被砍的`情景。我，似乎對(duì)這些環(huán)境保護(hù)，對(duì)大森林里的保護(hù)很感興趣，于是高興的又蹦又跳，手舞足蹈。有時(shí)我因?yàn)榇髽浔豢扯�情緒低落，或者又有些憤怒。

　　哦，可不是嗎？可愛的我。喜歡環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。不過，再想想還是大森林，紙飛機(jī)，垃圾桶讓我有了好奇心。

　　童年，給我留下了許多回憶，有的美好，有的令人傷心。不過，喜歡保護(hù)環(huán)境的心是值得珍藏和回憶的。因此，我便在童年的回憶里不斷撿拾著生活里不一樣的，獨(dú)特的快樂和美好。

回憶作文600字 篇3

　　午休的時(shí)候，一個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情跟一個(gè)女生吵了起來。事情不大，就是女生不小心碰掉了男生桌子上的文具，男生火了，非要女生把文具撿起來并道歉。女生正忙著呢，本來她就不是故意弄掉男生的文具，加上男生的態(tài)度讓她難以接受，所以堅(jiān)決不肯撿起文具，更別提道歉了。

　　男生想用武力解決。女生委屈地哭了。起初我是這事件的旁觀者，但這時(shí)候絕不能再旁觀了。我跟幾個(gè)同學(xué)一起把那個(gè)女生拉到了一邊。

　　有人把這事報(bào)告了于老師，于老師把兩個(gè)當(dāng)事人叫到了講桌旁邊。她把男生批評(píng)了一頓，說不管怎么樣，男生都不應(yīng)該動(dòng)手打女生。

　　男生氣鼓鼓地回到座位上，眼睛里似乎還在冒火。女生也抽泣著被同伴拉出了教室。不然的話，她眼睛里的洪水會(huì)把我們教室淹沒的。

　　不一會(huì)兒，那女生回到了教室，走到了她自己的座位上。她倒是不哭了，但是眼睛紅紅的，像是化了一個(gè)美人妝。

　　我的`心咚咚地跳起來。

　　一會(huì)，那女生發(fā)現(xiàn)了她桌子上的小紙條。看完合，她樂得露出了她的招牌大板牙。歡呼著噌地躥出座位，跑到老師那里，把那張紙遞到老師的手中。

　　那張紙上面寫的什么，只有我心里清楚。

　　老師看完了紙條上的字，笑著對(duì)那女生說：“你看，人家都那么大度了，你是不是應(yīng)該也原諒他了？”那女生笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地回座位了。

　　我的心不禁又提了起來。難道她。

　　“黃天煜，你來一下�！庇诶蠋熃辛宋业拿�字。

　　我惴惴不安地往老師那里走，心里也越來越緊張，我不知道是應(yīng)該“坦白從寬”呢，還是“抗拒從嚴(yán)”。

　　到了講桌前，于老師既沒嚴(yán)刑拷打也沒威逼利誘，我就全招了。我說：“我感覺他們雖然不打不吵了，但心里好像還是有怨氣，所以想讓他們徹底重歸于好�！�

　　后來，老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，大家的掌聲都快把我耳朵震聾了呢。不過那一刻，我覺得好幸福呢。

　　這時(shí)候，不知道是誰帶頭鼓起掌來，漸漸地，掌聲越來越大，傳出了教室，傳到了校園里……

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