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（優(yōu)選）同學(xué)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文600字 篇1
我的同學(xué)史陸瑤是個眉清目秀、身材苗條的女孩，她樂于助人，團結(jié)友愛，是同學(xué)們心中的好學(xué)生，是老師口中的好幫手。
前不久，圖書館有沈石溪的講座，講座結(jié)束后，沈石溪開始給大家簽名了。史陸瑤的書已經(jīng)簽好名，準備回家了，朱家陽卻哭了。原來，新華書店擺在圖書館售賣的書被一搶而空，朱家陽一本也沒有輪上，但他也很想要沈石溪的'簽名，只好拿著門票去排隊，又怕沈老師不給簽。
我站在朱家陽前面，正好目睹了這一幕，史陸瑤正巧也看見了，就跑來問朱家陽：“你為什么哭��？”朱家陽說：“我沒有帶書，也買不到書�！笔逢懍幎挷徽f，馬上讓爸爸開車回家，從家里拿了一本珍藏的沈石溪的書，又讓爸爸趕緊開車回圖書館，爸爸的車還沒有停穩(wěn)，史陸瑤就打開車門，跳下車，沖過來找到朱家陽。只見她額頭冒著汗珠，氣喘吁吁地說：“朱家陽，我?guī)湍銖募依飵Я艘槐緯职诌�在停車呢……”前后不到二十分鐘，我們簽名的隊伍還沒有怎么往前挪。朱家陽的媽媽見了，趕緊說：“要不我在網(wǎng)上或者新華書店買一本還給你吧？等周一上學(xué)的時后，讓小朱帶給你……”史陸瑤連忙說："不用了，這本書我送給朱家陽了。"
昨天中午，我吃完午飯從食堂出來，看見天空下起了傾盆大雨，我非常著急，因為我沒有帶傘。這時，我看見史陸瑤正準備走，手里還拿了一把傘。史陸瑤也看見了我著急的樣子，主動問我要不要和她一起合傘，我馬上同意了，她可真是我的“及時雨”呀！
記得還有幾次，放學(xué)晚來接的同學(xué)有題目不會做，史陸瑤總會去教他們做題目。雖然我爺爺奶奶晚來接的時間不多，但每次總能看到史陸瑤忙碌的身影。
平時她還幫俞老師一起管紀律，雖然這時的她有點另我們望而生畏，但此時的她確是俞老師的好幫手。
這就是我們班的史陸瑤，她樂意助人，團結(jié)同學(xué)，是大家心中的好同學(xué)、好伙伴，是老師口中的好助手。
同學(xué)作文600字 篇2
他雖然被我稱為“小矮人”，不過他在全班男生中不算最矮。但是對我來說，他還是太矮了，所以我給他取了這一個外號――小矮人。
他個矮，擦黑板時只能擦到黑板的三分之二高處。
跑步他也跑不快。體育測試時，老師讓我們四人一組一起跑，他每次都跑在最后，體育老師都對他唉聲嘆氣、不抱希望。看起來五年級世界跑步最慢獎，非他莫屬了。
四肢發(fā)達，頭腦簡單，絕對是他的反義詞，他的學(xué)習(xí)非常好�？純�(yōu)秀對他來說已經(jīng)是家常便飯了。而且他還常常得到班級之冠，年級之星。老師們都很喜歡他，無論是多難的題，五分鐘之內(nèi)一定會給你一個滿意的答案�？上У氖俏覀冇袝r候會聽不懂他的解題思路。他的記憶能力也相當好。有一次，我們考英語，遇到一個好像沒有學(xué)過的單詞，還要求拼寫。許多人都低頭苦想，只有他奮筆疾書，他就這么做到下一題了。我想，他一定是亂寫的，這么難的題不可能有人寫對�？蓻]過幾天，我就被“啪啪”打臉了——沒想到他竟然寫對了，真的不可思議。我想，這就是他的優(yōu)點吧！
金無足赤，人無完人，有優(yōu)點就一定會有缺點。他的缺點就是愛耍帥。每當正午他的`頭發(fā)就像公雞的“皇冠”。不用說，一定是他那甩頭甩臉的杰作。還有更奇特的呢：他經(jīng)常在黑板上寫誰最帥、誰是個大帥哥等一些夸贊自己的句子。你一定會認為我是瞎編瞎說的，但實話告訴你，這些都是真的
你能想象嗎，這么優(yōu)秀的一個人，他有一次考砸了。那是一次語文單元考試，老師把試卷發(fā)下來，大家都緊張地讀題，寫答案。過了一天，語文老師把考試分數(shù)公布了。我本來為我那90.5的分數(shù)感到失望，但是等我看到他的成績，我的心中就燃起了熊熊烈火，燃起了自信，他才考85分。“我竟然比他高！”我感嘆地說。這就是他驕傲自滿，引起粗心馬虎造成的損失吧！
你們知道他是誰嗎？
同學(xué)作文600字 篇3
她中等身高，身材胖胖的，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩片柳葉，明媚的眼睛閃閃發(fā)亮，薄薄的嘴唇能說會道。她不但學(xué)習(xí)好，而且還樂于助人，每當想起來她，我就忍不住想夸夸她，她就是我學(xué)習(xí)的好榜樣——陳佳。
有次課間休息，我找她出去玩，她說：“我還要預(yù)習(xí)呢，下次我再和你玩吧！”于是，我只好自己獨自出去玩了一會兒，感覺無聊，我又去喊她，我說：“你就別看了，快和我一起玩吧！”她說：“要是你現(xiàn)在拉我出去，以后我可再也不理你了。”我實在沒辦法，只好垂頭喪氣地走了。
記得有次下雨天，她打著傘走在回家的路上，路過幼兒園門口時，發(fā)現(xiàn)一個小女孩還沒有走，看起來非常著急，不停地說：“怎么辦呀？怎么辦呀？”陳佳見狀，趕緊走上去，問那個小女孩怎么啦？小女孩回答道：“雨下的太大了，我回不了家了。”陳佳看了一下小女孩，又看了一下手中的傘，遲疑了一下，接著把手中的傘毫不猶豫地遞給了小女孩，并對她說：“你快點回家！別讓爸爸媽媽擔心你。”小女孩說：“姐姐你怎么辦呀？”陳佳說：“我淋點雨沒事，你快點回家吧！”說完她就走了。
還有令我印象最深刻的一件事，那次，我和陳佳一起參加數(shù)學(xué)競賽，在距離開考只剩下幾分鐘的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子找不到了，把書包翻了個底朝天，也沒見尺子的蹤跡，自己急得都快哭了。陳佳知道后，二話不說，只聽“咔哧”一聲，把她爸爸從北京買回來的尺子掰成了兩半，給了我一半兒，也正是在這半把尺子的`協(xié)助下，我才得以順利完成考試。幾天后，考試成績出來了，我考了100分，在高興之余，我心想：要是沒有陳佳的幫助，我是不會取得那么好的成績的，我要給她一個大大的擁抱。
她值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多，如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，你們說，我是不是該夸夸她呢！
同學(xué)作文600字 篇4
我們班有位擅長做數(shù)學(xué)題的同學(xué)。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚非常惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。
俊威是我的同學(xué)，又是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)上的小幫手。他的優(yōu)點非常多，請聽我給大家介紹吧……
他是一個非常有愛心，非常友好的同學(xué)。上個星期剛考完數(shù)學(xué)，不久就發(fā)來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學(xué)回家的路上，我在想象著如何應(yīng)對要求高的`爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著。第二天早上，在學(xué)校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學(xué)們都在準備著早讀課，我卻怎么也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來�！蔽尹c點頭，把他的話記在了心間。
他的學(xué)習(xí)成績一向非常好，總是在班里名列前茅，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細致有關(guān)，也與他時常保持自覺學(xué)習(xí)鉆研分不開。
他還是個自尊心非常強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認真查找原因，更加努力學(xué)習(xí)。
他的優(yōu)點太多，非常難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學(xué)。他的非常多優(yōu)點正是我的不足。我要向他學(xué)習(xí)，我們要共同進步！
同學(xué)作文600字 篇5
我們班新來了一個同學(xué)他叫楊嘉豪，他有一雙遠遠圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。
開學(xué)地天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當然，肯定是一位新同學(xué)。我說呀這位同學(xué)有一點奇怪，不怎么說話還很害羞。老師叫他走上講臺自我介紹，他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺，大家好，我叫楊嘉豪。我今年11歲了�！�。
等了一兩分鐘，才把他的自我介紹聽完。
平時上課他跟不怎么講話，一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學(xué)講話，只有你去問他點問題，他才開開口。我問他：“你是哪里的人”？看他臉上砸吧了兩下，才說我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在說什么，看他手緊緊地捏著，我們也不好意思再問。
一次上英語課，楊嘉豪人像往常一樣抱著一本很大的《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱著。老師走到他面前說：“你是新同學(xué)，不懂規(guī)矩嗎？”看楊嘉豪非常無賴，挎著一個臉，眼睛一直盯著英語老師，過了兩三秒才把書放進了抽屜了。
開學(xué)的第二天，我們發(fā)現(xiàn)楊嘉豪的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個，我們很奇怪：“怎么都8點過了還不來�！蔽覀円恢钡骄劈c，任然沒來。我們給老師說：“楊嘉豪沒來，怎么回事，是不是又轉(zhuǎn)走了？”老是問和楊嘉豪一起來的一位新同學(xué)：“楊嘉豪怎么回事？”真被我們的'烏鴉嘴猜中了，那位同學(xué)說：“楊嘉豪又轉(zhuǎn)走了�！卑~~才來的新同學(xué)呀，才一天又走了。楊嘉豪值得嗎？一天又走。
我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧！如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯著一個地方看，小小的嘴巴，臉上長著一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內(nèi)向的，那一定就是我們的新同學(xué)楊嘉豪了。
同學(xué)作文600字 篇6
歲月流逝，短暫的20年像風(fēng)一般飄了過去。此時，我早已有了5年的工作經(jīng)驗了，精通了英、日、法、俄、德5個國家的語言。
這是一個陽光明媚的早晨，我剛從威尼斯斯卡拉歌劇院來到了威尼斯的航空公司。乘坐專人飛機歸來的我，將和久別的親朋好友相聚。相聚地點是四川省樂山市五通橋?qū)嶒炐W(xué)。下了飛機，啊！又回到美麗的家了，回家的感覺是那么美好。
剛走出機場大門便早已看到20沒見的好友——張馨予。沒想到20年后的她，竟是一位世界著名的畫家。我們乘坐著新型天空汽車來到了實校
不過一分鐘就到了想念的母校。首先呈現(xiàn)在我們眼前的是超大型操場，我們往前走就看見一張面積為6666平方米的長方形紙這是一張折疊式的樓房。她剛一說完我的眼睛睜得跟水桶那么大了。走進樓房，一切煥然一新：先進的電動型數(shù)碼課桌代替了古老的黑板。就連教室里也有巴在墻上的飲水機和先進的`空調(diào)。
剛走出教學(xué)樓，全班同學(xué)都來了。柳蓓和我一樣是一位鋼琴家；周雨薇是藝術(shù)家；蔡金宏是大老板；楊子然是律師……跟著我們從后面聽到"你們好��！”我們很驚奇是誰在叫我們呀？回過頭來原來是我們多年沒見的劉老師。鐘老師。祝老師……等十幾位老師。我們和老師們談起了20年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的酸甜苦辣。
��！時間過的真快呀！一聊就成6點鐘了。我們在餐廳合了一張影。
在我和柳蓓的共奏，周雨薇創(chuàng)造的一首<<20年后的同學(xué)會>>這首悠揚的樂曲中結(jié)束了這次聚會。
簡評：讀了你的文章，讓大家對未來充滿了憧憬、滿懷著期待。
同學(xué)作文600字 篇7
伴隨著三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。
翻開一頁頁同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，盡量給同學(xué)留下好的印象。
我們的童年在指尖擦過著，青春的腳步正在向我們走來。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點點滴滴全部承載著我們無數(shù)的.幻想，全部記錄著我們兒時的純真與快樂。
曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時，你們的支持與加油……
這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。
我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。
當今天變成了昨天，當樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室里可能又擠滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。
同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？
千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當要好好珍惜最后在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。
當今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！
同學(xué)作文600字 篇8
只要在我們班提“斤斤計較”這個詞，沒有人不會聯(lián)想到“菁菁計較”，她啊，有著三寸不爛之舌，無論與誰吵，準是“百戰(zhàn)百勝”。但可畏一物降一物，他便是個例外。
“杜新燁！你腳這么翹著，我怎么坐��！”老菁極不耐煩地吼道。
“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無辜地說：“我怎么了？我不就這么坐著嗎？有問題嗎？”
“有！你打擾到了我！”
“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒問題��！還有，你得學(xué)會專心學(xué)習(xí)！”他邊說邊在桌上比畫著。
“你！你！”老菁敗下陣來氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著，得意洋洋地哼著小曲兒，又提高了分貝，沖那桌的蘇鴻權(quán)叫道：“到院子里踢球去��！”然后拿起那所謂的“球”——一個塑料瓶，以閃電般的速度沖到門外，我從不知道胖子的速度能這么快。
但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象——當嚴厲的陳老師正深情并茂地朗讀著課文時，一陣輕微的鼾聲從身后傳來，隨即，老師充滿怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學(xué)的目光一下子聚集到這個沉睡的身影上，只見他趴在桌上，眼睛半睜著，露著白眼，嘴微咧，聽到老師的叫聲，他緩緩張開眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰喊了一聲：“口水！”頓時，大家哄堂大笑，連板著臉的`老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！
也許是因為杜新燁截然不同的狀態(tài)，大家光榮地授予他“雙面”杜這個稱號。我想，在今后的日子里，每每回憶起緊張的學(xué)習(xí)生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會令我豐富多彩的小學(xué)生活，添上輕松的一筆。
同學(xué)作文600字 篇9
曾經(jīng)以為，每個人不過是別人生命中的一道風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我錯了。
二年級冬天里的一天，放學(xué)已經(jīng)五點多了。幾個小伙伴都已經(jīng)被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門口變得冷清清的`，只剩下我和一位同學(xué)王云昭。
天氣并不討人喜歡，陰沉沉，干冷干冷的，看不清哪是云，哪是天。我們兩個孤零零的站在收發(fā)室前面的空地上。
沉默中，我擔心著，擔心他也回家沒人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我涌來。他站在不遠處，一直沒有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探著問道：“你什么時候走？你家長也沒來嗎？”
“唔，對啊，我媽媽也沒來呢……”
這下我可以放心了，找一處石臺兒坐下來，他坐在我旁邊。
我清晰的看到他低垂的長睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價懂得紅撲撲的——原來他是這么一個可愛的男孩。平時我們不在一起玩，只是見個面打個招呼罷了。可現(xiàn)在個頭不高的他卻給我一種安全感。
終于，媽媽來了。王云昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準備離開。媽媽和藹問道：“王云昭，你不等你媽媽來接你嗎？”
“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”
什么？他媽媽不來接他？那他為什么還要陪我？他為什么要撒謊說他媽媽還沒來？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先說：“你們先走吧，我自己一個人可以。阿姨再見！韓志宏再見！”
說完，他便匆匆先跑開了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒有拉上，衣角在身后飛舞，書包里的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。
漸漸地，響聲遠了，腳步聲也聽不見了，我們這才離開。
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