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實(shí)用的前進(jìn)作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的前進(jìn)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前進(jìn)作文600字 篇1
記得歌德有句話-------要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。沒(méi)錯(cuò)，創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的源泉，改善著人們的生活環(huán)境；創(chuàng)新，是我們成長(zhǎng)道路上的馬達(dá)，激勵(lì)著我們勇敢的前進(jìn)。
去年冬天的一個(gè)晚上，我們?nèi)页赃^(guò)晚飯，都各自干著各自的事情。外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，一片片雪花就像一個(gè)個(gè)雪娃娃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向大地媽媽的懷抱，為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個(gè)電話，原來(lái)是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車�？墒�，爸爸倒車時(shí)卻發(fā)現(xiàn)車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎么辦呢？爸爸讓我拿來(lái)家里的手電筒，但是由于手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也很為爸爸著急。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出愛(ài)迪生利用反光原理巧救媽媽時(shí)的情景，我眼前一亮：“好，就這么辦！”我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的`玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比較大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調(diào)整角度，使光線能照在車前，車前頓時(shí)亮了起來(lái)。隨著汽車的移動(dòng)，我也跟著移動(dòng)，直到汽車徹底開(kāi)出院外。回到家，爸爸摸著我的頭，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)呀！兒子，老爸佩服，為你的智慧點(diǎn)個(gè)贊！”看到爸爸豎起的大拇指，我不好意思地笑了。
盡管這件事情微不足道，也許稱不上創(chuàng)新，只是小小的借鑒，但它是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的成果，是我智慧用腦的體現(xiàn)，我還是從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，科學(xué)用腦，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
前進(jìn)作文600字 篇2
今天，我們有英語(yǔ)課，在課堂上，溫柔的侯老師（知道她姓侯之后，我就悄悄地給她起了個(gè)昵稱猴子老師，沒(méi)敢和老師說(shuō)）細(xì)聲慢語(yǔ)地教我們發(fā)音和句子，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是用英語(yǔ)和自己的老師同學(xué)打招呼。我很喜歡“猴子”老師，溫柔的發(fā)音，于是就跟著學(xué)習(xí)。當(dāng)老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我便踴躍發(fā)言，讀出來(lái)的句子，得到了老師認(rèn)同，我很開(kāi)心，因?yàn)樽蛱焱砩匣厝ヂ?lián)系的時(shí)候，我還多多聯(lián)系了幾遍了。遇見(jiàn)了老師、同學(xué)，要打招呼問(wèn)好，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，看來(lái)國(guó)外也知道我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然是不同種族的人，卻有著同樣的優(yōu)良傳統(tǒng)。
今天科學(xué)課上，老師給我們講解安全知識(shí)，講到滅火器的時(shí)候，老師給我們將了滅火器的原理，一般見(jiàn)到的滅火器為干粉滅火器，利用二氧化碳包圍住著火物，將其和空氣中的氧氣隔離的原理，著火源沒(méi)有了空氣中的氧氣就不能再燃燒了。當(dāng)老師問(wèn)到“誰(shuí)知道干粉和二氧化碳的關(guān)系是什么？”的時(shí)候，我突然想起來(lái)，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)二氧化碳滅火的原理，我立刻舉手，老師說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)講，我站起來(lái)大聲地告訴大家“干粉就是二氧化碳的固態(tài)”，老師肯定了我的回答，鼓勵(lì)了我。還讓我們?cè)谌粘Ｉ钪�，多注意安全隱患，遇見(jiàn)緊急情況的時(shí)候，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，不要慌亂。我想，安全隱患是引起安全事故的罪魁禍?zhǔn)�，平時(shí)我們應(yīng)該多注意檢查容易忽視的'安全隱患，這樣才能防范安全事故的發(fā)送。
媽媽平時(shí)就說(shuō)我是個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子，雖然我不是很理解這句話的意思，但是，我仍然喜歡去了解新鮮的事物，喜歡去問(wèn)個(gè)為什么。我想老師們對(duì)我們的鼓勵(lì)，是推動(dòng)我們了解新事物新知識(shí)的動(dòng)力，我們會(huì)在不斷的鼓勵(lì)下前進(jìn)。
前進(jìn)作文600字 篇3
明月升空，夕陽(yáng)猶在，只是金光微弱，如同虛有。我低著頭獨(dú)自走在回家的路上，四周寂靜無(wú)聲，但更多的是寒冷。
“這次英語(yǔ)考試居然只考了八十幾分，簡(jiǎn)直不敢相信，看來(lái)我是到了強(qiáng)駑之末了”我自言自語(yǔ)道。
風(fēng)呼呼地刮，可依然無(wú)法打破我心中的死寂。轉(zhuǎn)眼已到家門，我心中躊躇不決，因?yàn)槲也蝗套屵@該死的成績(jī)刺痛父親的.心，他已經(jīng)夠累了，為了我的學(xué)習(xí)，悉心教導(dǎo)我，我不懂的他講給我聽(tīng)，他不太懂的學(xué)科，甚至和我一起學(xué)，以此來(lái)解決我學(xué)習(xí)的障礙，除此他還要工作，做家務(wù)，但無(wú)一句怨言。他是最好的父親！
但我知道我不得不開(kāi)門。開(kāi)了門，家里洋溢著幾分溫暖，幾分甜蜜，父親的笑容立即出現(xiàn)在面前，我心中有愧，不忍直視，只得低下了頭，父親或許看出我心中有事，便問(wèn)道“今天發(fā)生什么事啦?”我只得低聲說(shuō)“英語(yǔ)考試考砸了.”隨即拿出了試卷，父親接過(guò)試卷，笑容也僵住了，許久不做聲，只是看著，眼中飽含了惋惜，又有幾絲悲傷，我也一動(dòng)不動(dòng)的站著，四周寂靜無(wú)聲，但更多的是寒冷。父親看完了試卷，只是說(shuō)了聲“等會(huì)兒來(lái)吃飯”隨后就轉(zhuǎn)身去了廚房，望著父親的背影，我心如刀絞。
吃飯時(shí)，沒(méi)有大聲訓(xùn)斥，沒(méi)有大打出手，菜依然很豐盛，只是我有愧難食。父親見(jiàn)我如此，便說(shuō)“考差了沒(méi)事，但不知道為什么考差就很嚴(yán)重了，這些日子你明顯不認(rèn)真，不努力怎么可能考好？學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，人要不斷前進(jìn)，才可能獲得成功，整天享樂(lè)的人都能成功，那這世道還不亂套了？”我聽(tīng)了這話，這才醒悟。對(duì)呀，測(cè)試只是一個(gè)工具，看你現(xiàn)階段有沒(méi)有認(rèn)真，失敗給人的應(yīng)該是教訓(xùn)，而不是悲痛。它是為了讓你不斷完善自我，鼓舞你不斷在人生路上前進(jìn)，這才是考試的目的。
四周寂靜無(wú)聲，但更多的是奮進(jìn)之情。我望著窗外，皓月當(dāng)空，銀輝滿地，前進(jìn)之心油然而生。
前進(jìn)作文600字 篇4
“嘀嗒、嘀嗒……”，眼前，秒針不停地走著，鐘擺不停地?cái)[動(dòng)著�？粗粗也唤萑肓顺了�。向左，向右，還是一直向前？許多人就是在面臨這樣的抉擇時(shí)停下了前進(jìn)的腳步。
那一幕又浮現(xiàn)在了腦海中。一個(gè)炎熱的下午，我極不情愿地下樓扔垃圾。一打開(kāi)門，一股熱浪就撲面而來(lái)。我不敢多停留，連蹦帶跳地下了樓。門外，熾熱的陽(yáng)光猛烈地射向大地。
瞇著眼，我望了望在大門右側(cè)的垃圾桶，去那兒，可是要熱死的。我又看了看大門左側(cè)，那有一堆無(wú)人清理的垃圾，旁邊還有棵樹(shù)，它擋了些陽(yáng)光，路也還算近。
我還是猶豫了。最終，我自私地選擇了左邊。心一橫，咬咬牙，打開(kāi)鐵門，我向垃圾堆沖去。還沒(méi)到，就看見(jiàn)一對(duì)母女。媽媽想把垃圾扔進(jìn)垃圾堆里，小女孩卻搶了過(guò)來(lái)。她提著垃圾袋跑向垃圾桶，生氣地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶！”稚嫩的童音傳進(jìn)了我的耳朵，她踮起腳，伸長(zhǎng)著手，努力地把垃圾放進(jìn)了它該去的地方。我跑過(guò)去，很慚愧。
扔垃圾，雖然只是一件看似不起眼的'小事，卻能反映出一個(gè)人在人生道路中會(huì)選擇怎樣的方向。這個(gè)方向，聯(lián)系著人生與生活。
回到家，我也知道，以后，當(dāng)我面臨抉擇之時(shí)，我不再會(huì)像鐘擺那樣搖擺不定，遲遲地不能下結(jié)論，而是會(huì)像秒針那樣，一旦有了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)為此不停地前進(jìn)著。
雖然只是在一圈一圈不停地旋轉(zhuǎn)著，這看似好像沒(méi)有什么改變。但是，幾天后，幾星期后，甚至幾個(gè)月后，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己與以前相比，有了很大的進(jìn)步。而鐘擺呢，只會(huì)左右搖擺不定，不能明確自己的方向。有些人也是這樣，于是他們便不能走向成功。秒針是明智的，它選擇了正確的道路，那就是朝著一個(gè)方向不停地前進(jìn)。
向左走，向右走，還是一直向前走？正如秒針一樣，將由我們自己來(lái)選擇。
前進(jìn)作文600字 篇5
歷史，總帶給人一種深邃的懸念，有時(shí)，一個(gè)難解的謎，可以給予考古學(xué)家們一種成就感。歷史，給后人留下的大多是不感試想的已經(jīng)，更是一種明智。走在原始森林一，我們甚至還惦記每一寸土地下是否還埋藏著多么悠久的歷史事跡。
歷史故事也總不以為然的渲染了我們的生活，即使是一種才西哪個(gè)，也不曾被我們否定，但它就像童話一樣引人入勝，彌漫生活的炊煙，還飄呀飄，飄到更遠(yuǎn)的地方去熏陶他們的心靈……還有更遠(yuǎn)的`地方。
春秋時(shí)期，戰(zhàn)亂紛紛，各國(guó)爭(zhēng)權(quán)奪利，越國(guó)曾敗過(guò)吳國(guó)，當(dāng)時(shí)，越國(guó)是勾踐在治天下，勾踐在被打敗之后，不曾忘記敗戰(zhàn)只恥，在失敗中立志，要東山再起，總有一天一雪前恥，重興越國(guó)，于是每天把苦膽放在身邊，每至一日，嘗一次苦膽，并將那苦味刻骨銘心，在時(shí)間的推移中，他心系興國(guó)大業(yè)，每天以艱苦的安排磨練自己的意志。在十多年后，勾踐抓住吳王夫差北上參加聯(lián)盟大會(huì)，國(guó)內(nèi)空虛之機(jī)，大舉攻進(jìn)吳國(guó)的都城，最終，勾踐打敗了吳國(guó)，吳王夫差自殺，這就是著名的“臥薪嘗膽”歷史故事的典故。
歷史是多么有情趣的一種推敲，一種所謂社會(huì)邏輯規(guī)律的國(guó)家興亡的抽象化的闡述，正因?yàn)樗瑖?guó)興與國(guó)亡，是時(shí)代不同的進(jìn)步與退步，給人以一種“古板”的印記。
我們不妨想一想，今天、明天，我們這個(gè)朝代的大事也許在下一時(shí)代，可被成為一種歷史，那么，這樣的循環(huán)豈不是一種趣味，我們?yōu)槭裁床辉囍私饽兀科鋵?shí)，好好的體會(huì)它的深懊，對(duì)于生活，一中發(fā)掘，往往也是一種快樂(lè)，歷史，如果你細(xì)細(xì)查閱，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很奇妙，而歷史故事賦予人們太多，啟迪了人們的時(shí)候，它更是美麗而深沉的！
前進(jìn)作文600字 篇6
依然在途中，夢(mèng)想于遙遠(yuǎn)的山頂開(kāi)出一樹(shù)繁花似錦，不知是否會(huì)有一天可以采擷一朵輕嗅花香。曾經(jīng)自信的微笑婉轉(zhuǎn)成悠揚(yáng)的樂(lè)音，飄散在歲月的風(fēng)沙里。我的汗水和淚花集成長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，我的執(zhí)著像靜靜的雪在燃燒。性淡如菊的我似乎早該心已遠(yuǎn)游，哼一曲長(zhǎng)歌笑，逍遙在山海之外。
在我茫然失落之時(shí)，孟楊送給我一米陽(yáng)光，讓我領(lǐng)略到了途中難得的風(fēng)景。
劍魂，舞動(dòng)在劍客執(zhí)筆相助的技藝?yán)铮瑴厝岢鲆皇纻b骨柔腸。他牽著我的手，帶我文海拾貝。他循循善誘，為我指點(diǎn)迷津。塵世中的我如沐春風(fēng)，受益匪淺。
春暖花開(kāi)之際，一襲花香將我引到一片百花爭(zhēng)艷的水港灣。雨后池塘，秋水盈盈。草屋花園，芳草萋萋。竹苑深處，煙雨樓旁的紅塵客棧經(jīng)營(yíng)著世間滄桑：友情如花，花似夢(mèng)；愛(ài)海導(dǎo)航，愛(ài)朦朧。戀戀楓塵中文字與我相約春天。水港灣給予了我從未擁有的珍貴，讓我找回了迷失在滄海的自信。
雖然在途中無(wú)法體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心情，但依然有著令人歡欣的際遇。途中的一草一木都是里程碑。泥土銘記著你的每一分努力。
海風(fēng)吹動(dòng)天上的云朵，云朵在途中飄飛。朝陽(yáng)下云朵緋紅了臉，用和煦的霞光表達(dá)她無(wú)言的謝意。海風(fēng)輕輕的吹著，只為吹出云朵潔白的微笑。若有一天云朵流下眼淚，那是為海風(fēng)深深的感動(dòng)。
沒(méi)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的驕傲狂喜，心情依然奮進(jìn)；沒(méi)有達(dá)到巔峰時(shí)的孤獨(dú)茫然，目標(biāo)依然明確。只是偶爾淡淡的'失落如同夜色中的漣漪，蕩漾于心。
假如揮灑一路的汗水之后，你終于登上泰山頂峰，是否身心會(huì)被勝利的喜悅潮水般吞噬，謙遜和理智飛到九霄云外。如果沉醉于這無(wú)盡的歡愉，停留在這個(gè)山頭，只能讓人誤以為是江郎才盡，黔驢技窮。如果意識(shí)到山外有山，另尋更高的山峰，那便又踏上新的旅途，依然在途中。
眷戀朋友描繪的風(fēng)景，神往夢(mèng)想散發(fā)的香氣，所以我人在旅途，依然前進(jìn)中。
前進(jìn)作文600字 篇7
含羞草是種自卑的植物，面對(duì)別人溫情伸出的手，也只會(huì)害怕的把自己縮起來(lái)。
也許我是棵含羞草。
在第一節(jié)語(yǔ)文課，幾個(gè)膽大的同學(xué)便要鬧著想要加老師。我只敢縮在后頭，在心里默默惦記著。老師大方地在黑板上寫著。我偷偷拿張紙記，只用手掩著，生怕別人知道。
回到家，望著老師的頭像，我欲點(diǎn)卻還羞。自己幾番掙扎，但是在拔河中間的繩左右搖擺，得不到結(jié)果。卻又不慎點(diǎn)到加號(hào)，似是天注定，只得在心中默默希望老師同意。
老師同意了卻不言半句，我望著空白聊天攔，心中七上八下。
日子一頁(yè)頁(yè)翻去，轉(zhuǎn)眼便是寒假。語(yǔ)文老師布置的作文任務(wù)，并聲明可以傳給她修改。我默默記下。
寫好的作文的我，此刻猶豫不決。發(fā)還是不發(fā)?剛寫好的作文已經(jīng)傳為文檔，然而膽怯的我卻依舊害怕。發(fā)，老師說(shuō)可以上傳作文，我也很想聽(tīng)聽(tīng)老師意見(jiàn)。不發(fā)?不知道我在老師心中是什么形象？她真的愿意指導(dǎo)我嗎？萬(wàn)籟無(wú)聲，唯聽(tīng)得心臟撲通的劇烈跳動(dòng)。腦海中浮現(xiàn)出老師溫和笑臉。心一狠，發(fā)出去。
“�！毕到y(tǒng)提示音發(fā)來(lái)�！敖Y(jié)尾點(diǎn)題就行了。”是老師！我心一顫�！安贿^(guò)，說(shuō)實(shí)在的，這樣類似文章我以前的學(xué)生寫過(guò)了。所以沒(méi)有驚喜到我�！笔菃帷�，就算我一時(shí)勇敢又如何，我還是那個(gè)我，一無(wú)是處，默默無(wú)聞罷了，竟想著改變現(xiàn)狀卻是徒勞無(wú)力。
巨大的負(fù)能量如泥潭拉我下去，我似乎搖搖欲墜�！拔恼卤旧硎遣诲e(cuò)的�！闭娴膯幔�！這小小的'肯定如救命稻草，使我的世界一瞬間從黯淡變?yōu)闋N爛，像一束光染簇了世界。我的心怦怦直跳，是喜悅！是春風(fēng)拂過(guò)心田，是細(xì)雨滋潤(rùn)心房。自卑了那么久的我，竟一瞬間想落淚，在無(wú)數(shù)次自我否定后看到光明�！霸瓌�(chuàng)的內(nèi)容可以增加�！焙玫�，我忙不跌地回復(fù)著。
那是我人生中最難忘的時(shí)候。自卑的我也有了值得肯定的地方。從此我走向自信的大門。在時(shí)光長(zhǎng)河中留下了我前進(jìn)的痕跡。
含羞草在風(fēng)中搖曳，卻不含羞。
前進(jìn)作文600字 篇8
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。不畏艱險(xiǎn)，勇敢向前，我們才能面朝大海春暖花開(kāi)。——題記
勇敢前進(jìn)，是一雙強(qiáng)健的翅膀，讓我們?cè)诳鞓?lè)的天空中自由翱翔；勇敢前進(jìn)，是一一艘巨型輪船，讓我們?cè)跓o(wú)邊的海洋里乘風(fēng)破浪；勇敢前進(jìn)，是一片翠綠的草原，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地奔跑嬉戲；勇敢前進(jìn)，是春日溫暖的陽(yáng)光，讓我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的季節(jié)里快樂(lè)成長(zhǎng)……
她，是一個(gè)勇敢前進(jìn)的女孩，殘酷的汶川地震奪去了她美麗的雙腿。她沒(méi)有為此太過(guò)傷心，勇敢地火了下來(lái)，面對(duì)十七次大型手術(shù)，和無(wú)數(shù)次小手術(shù)，她沒(méi)有猶豫不前，仍勇敢前進(jìn)，最終突破重重阻隔終于看到柳暗花明又一村的美景。面對(duì)別人一樣的眼光，面對(duì)自己殘缺的雙腿，她還是勇敢前行，到達(dá)成功的峰頂。我就是我我為什么要為你而做作？這好似她的心語(yǔ)，這個(gè)勇敢女孩就是魏玲。
一段優(yōu)美的身姿，一曲動(dòng)人的歌曲。贏得了全場(chǎng)觀眾的`熱烈掌聲。李玉剛，因此為了我們熟知，當(dāng)他在舞臺(tái)上準(zhǔn)備一首男女合唱，卻得知女演員沒(méi)有來(lái)的情況下，她沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了一個(gè)令人驚訝的做法，自己既唱男生，也唱女聲，也正是因?yàn)樗~出了這勇敢的一步，李玉剛便從此走紅。他這一步，邁出了山重水復(fù)，迎來(lái)了柳暗花明。隨著他一步步地不斷邁出，他終于成為繼宋祖英后在悉尼歌劇院第二個(gè)舉辦個(gè)人演唱會(huì)的中國(guó)人。
面對(duì)困難，魏玲沒(méi)有沮喪，邁出了勇敢的一步，迎來(lái)大家的贊賞與敬佩；李玉剛面對(duì)困難的阻隔，沒(méi)有卻步，邁出了勇敢的一步，迎來(lái)了大家的鮮花和掌聲……
朋友，你呢？你面對(duì)前方的困難阻隔，你勇敢地前進(jìn)了嗎？
朋友，勇敢前進(jìn)吧！請(qǐng)不要畏懼前方的困難，你要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能收獲溫暖的陽(yáng)光。朋友努力前進(jìn)吧。去越過(guò)山重水復(fù)的重重阻隔，去迎接山后的柳暗花明吧，我相信，只有勇敢前進(jìn)的人，才能面朝大海，欣賞春暖花開(kāi)！
前進(jìn)作文600字 篇9
友誼，是一個(gè)沉重巨大無(wú)比的箱子分享快樂(lè)，同時(shí)也收獲快樂(lè)。友誼，是一把錘頭，將我心中的石塊敲碎; 友誼，是一盞明燈，照亮我心中的黑暗。
記得去年四月的一天，我和他出去，去游樂(lè)園春游。玩了一圈下來(lái)，雖說(shuō)天不熱，但我已玩得精疲力竭，口干舌燥�！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，便又和他玩了起來(lái)。
中午時(shí)分，火紅的太陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已汗流如注了，望著別人紛紛抱著水壺水杯大口大口地喝水。我只好舔著干巴巴的嘴唇，望洋興嘆了，這時(shí)我的喉嚨干得冒煙了�？墒�，帶的礦泉水已經(jīng)是滴水未剩，連瓶子都給扔了，身上的僅剩的一點(diǎn)錢被我買冷飲，給花光了。怎么辦呢？
正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，他走了過(guò)來(lái)，看了看我，遞過(guò)來(lái)半瓶“農(nóng)夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”，我問(wèn)“你不喝？”“不了，我早喝了，現(xiàn)在不渴，你先喝了吧！”我遲疑的'接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，滋潤(rùn)著我?guī)缀跻豢窘沽说暮韲�。真是夠及時(shí)的��！喝完水，抹了抹嘴，望著那空空如也的礦泉水瓶，略有歉意的說(shuō)“真不好意思，給你全喝了。”他倒是不介意，
忽然，余光一掃，他的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開(kāi)了一道小口子。原來(lái)，他哪里是喝過(guò)了，他為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。
這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(zhǎng)道路上最好的朋友。
前進(jìn)作文600字 篇10
“踩著別人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這句話是著名畫家李可染的名言。
而印證這句話的名人有很多，比如大畫家“畢加索”。他一生都在畫抽象畫，他的作品和他的生活一樣沒(méi)有絲毫的統(tǒng)一，連續(xù)和穩(wěn)定。他沒(méi)有固定的主意，而且花樣繁多，激昂或狂躁，可親可憎，誠(chéng)摯或裝假，讓人喜歡又招人討厭，變化無(wú)常不可捉摸，但他永遠(yuǎn)忠于的是--------自由和創(chuàng)新。這正是畢加索和別人的不同之處，正因?yàn)檫@樣的與眾不同，正因?yàn)樗凶约旱南敕�，打破常�?guī)的去作畫，所以他才更出眾，才能創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。
正如巴爾扎克說(shuō)的：第一把少女比作鮮花的是天才，第二個(gè)則是庸才，第三個(gè)便是蠢才。只會(huì)復(fù)制-粘貼別人的想法和做法，本身就被限制在一個(gè)方框里永遠(yuǎn)也走不出來(lái)�！耙晃兜哪７隆眲e人是沒(méi)有任何出路的。
人類在不停地創(chuàng)新，世界在飛速地發(fā)展，本來(lái)只能用來(lái)打電話的手機(jī)，在人類的創(chuàng)新中有了拍照，聽(tīng)音樂(lè)，看電影，發(fā)微信，玩游戲等眾多功能；本來(lái)只能看時(shí)間的手表，在人類的創(chuàng)新中變成了不僅可以看時(shí)間，還會(huì)打電話，發(fā)短信，計(jì)時(shí)，求救，定位的電話手表；本來(lái)只能看電視臺(tái)直播的電視，在人類的創(chuàng)新中想看什么就可以看什么。這就是創(chuàng)新，這就是進(jìn)步的表現(xiàn)��！
作為學(xué)生的我們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要學(xué)著創(chuàng)新。比如老師教了一個(gè)復(fù)雜的做題方法，我們就可以根據(jù)自己的思維在老師教的基礎(chǔ)上改成更簡(jiǎn)便明了的`方式，這樣即節(jié)省了時(shí)間，又找到了適合自己的方法�？茖W(xué)老師在帶我們進(jìn)入思考的大門后，我們就應(yīng)該學(xué)著開(kāi)闊自己的大腦，發(fā)揮自己的想像，把自己能想到的發(fā)明創(chuàng)造變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
每個(gè)有都有最適合自己的路，如果一直模仿別人，踩著別人的腳印前進(jìn)，那么別人成功的時(shí)候，你將一無(wú)所獲，所以，我們從小要插上創(chuàng)新的翅膀，學(xué)會(huì)有自己的想法和思維，敢于打破常規(guī)做事，要學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越精彩！
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