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我們作文600字（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
我們班是學校出了名的亂班，聽說這學期學校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調來一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。
開學的第二天，校長就帶進我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡直就像我們家的大水桶。說真的，一見到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個大胖子怎么能帶好我們的班級呀？
為了給胖老師來個下馬威，我們幾個調皮鬼在老師的.講桌上放了一條毛毛蟲。上課了，我們就等著看好戲了！沒想到這胖老師膽子還真大，她看著將桌上的毛毛蟲，笑了笑，說：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請來了毛毛蟲先生呀！”頓時，班級里笑聲一片。
胖老師還真是厲害呢。她從第一節(jié)課開始應對我們的行為習慣進行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢等等一一糾正，一個同學也不放過。你還別說，胖老師雖然胖，但做起動作還真是標準，她的舉手投足，簡直就像一位威武的大將軍，令同學佩服。在她的嚴格訓練下，我們可以說是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個學期，我們就形成了積極向上的良好班風。
真是沒想到，胖老師還真有高招呢！為了調動我們的學習興趣，她把我們分成小組，有小組長管理，小組成員分工明確，有檢查紅領巾標志的，有督促放好學具的，有組織學習的，有檢查衛(wèi)生的，讓我們人人有事做，又能互相監(jiān)督。每到月末，就評出先進小組進行獎勵。獎品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊”的標志和一個小小的“獎”字。我們視它為珍寶，等不到的都會哭，因為我們視它是一種榮譽感，這是一種集體感。
時間過得真快�。∨掷蠋熃涛覀冝D眼一年多了，在胖老師的悉心教導下，在胖老師的關心愛護下，我們都有了很大的進步，這都要歸功于那一身胖墩墩的肉呀！因為正是有了那一身肉，她才有使不完的力氣教我們呀！
我們作文600字 篇2
你見識過我們班的“四大金剛”嗎？如果你看見他們，你一定會被他們驚訝到。下面就讓我來介紹一下他們吧！
一、學習金剛
我們班有一位“學習金剛”，拿下年級第一如同小事一樁。他還經(jīng)常教我們做那些我們不懂的題目，有一次，我們上課的時候，老師出了一道非常難的數(shù)學題，不做出來不準下課。全班一陣悲哀聲，這時，“學習金剛”出來了，只見他從容不迫地走上講臺，拿起粉筆，“嘩嘩”地寫了起來，不到五分鐘，他便做出這道題，解救了我們。怎么樣？這位“學習金剛”不錯吧！
二、力量金剛
我們班上有一位“力量金剛”，這可不是吹的哦。有一次，一位同學在操場上跑步時摔倒了，手上全是血。他二話不說，馬上跑過去背上他，一路飛奔到醫(yī)務室。那速度，快比得上國家運動員了，而且那個同學也不輕�！傲α拷痄摗闭媪瞬黄鸢�！
三、動手金剛
每當老師提到手工作業(yè)，他就高興得不得了，他是誰呢？他就我們班的“動手金剛”。他做的手工精美漂亮，每一個人物都做得栩栩如生，學校展示墻都是他的作品，因此不得不佩服他的動手能力。
四、全面金剛
我們班還有一位最厲害的“金剛”，那就是“全面金鋼”。他是“四大金剛”中最厲害的'一個。他什么都會，無論是學習、籃球、足球……他都會，好像就沒有他不會的地方。不過，我最佩服他的街舞，跳的不是一般好，快比得上職業(yè)選手了。
這就是我們班的“四大金鋼”。他們一個個活潑可愛，像沒有煩惱一樣，同時也個個“身懷絕技”，因此全班的同學都很佩服他們。
我們作文600字 篇3
在我們的生活中，有越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯(lián)，比如共享單車、共享書店……這些共享改變著人們的生活理念。
共享單車，它是一款自行車，它分很多種：有ofo小黃車，還有就是沒有名字的普通自行車。這種單車在我們的街道上、小區(qū)里，這些單車給我們帶來了很多便捷。比如：要去買菜，走過去很累，但是又不想開車，嫌麻煩，這時候這些單車就派上用場了。有的單車前面有一個籃子，讓你裝東西的，這樣就不用用手提著袋子了。還有一個例子：如果你要出去玩，走過去時間來不及，說不定還沒到地點就關門了，這時候這些單車又派上用場了。騎共享單車既可以消遣，又可以節(jié)約時間，非常有用。
共享書店，就是共同使用書店里的閱讀資源。南橋圖書館，它是一個少兒圖書館，有很多幼兒喜歡看的書，也有中學生、高中生和大學生看的書。如果使用共享書店，就省去了買書的錢，琳瑯滿目的圖書品種更開拓了孩子的眼界，孩子們可以自由選擇圖書類型，有幫助學習的學科書，也有豐富課外知識的趣味書、推理書、文學作品……。
共享單車和共享書店都能帶給人們便捷。特別是現(xiàn)在的年輕人，喜歡閑來無事騎著單車到處轉悠，這給他們帶來了樂趣。書店一般都是孩子喜歡去的`地方，那里有童話故事書，還有一些關于動物的科普書，中學生則喜歡在書店里看些書、文學書。這些書都對他們有幫助。
今天，這些共享資源已經(jīng)在我們的生活中慢慢地擴大發(fā)展，希望它們的出現(xiàn)能夠給我們的生活帶來更多的便捷。
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