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（精）實(shí)驗(yàn)的作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
我做過(guò)許多奇妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓誰(shuí)一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開(kāi)花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒后就分開(kāi)了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒(méi)過(guò)多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”
于是爸爸給我找來(lái)了三個(gè)大小完全一樣的'杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿(mǎn)這三個(gè)杯子，讓我感受這三個(gè)杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說(shuō)：“這三個(gè)杯子體積相同，重量卻不同，說(shuō)明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會(huì)在最底層，密度小的就會(huì)在最上面�！�
��！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開(kāi)這個(gè)“謎題”，所以說(shuō)我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
一個(gè)周末的早晨，我無(wú)意間翻開(kāi)《自然》課本，看到了關(guān)于磁極與指向的知識(shí)。書(shū)中講了小磁針的奧秘，其中有個(gè)問(wèn)題：自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后會(huì)指向哪里？處于好奇，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)一探究竟。
說(shuō)罷，我立刻找來(lái)一塊長(zhǎng)方形的磁鐵、一根回形針、一把老虎鉗、一支鉛筆、一塊橡皮和一張硬紙板。做好準(zhǔn)備工作，我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我使出九牛二虎之力，先用手把回形針拉直并用磁鐵在回形針上來(lái)回摩擦，這樣回形針就有了磁力，再用老虎鉗把磁針折成左右對(duì)稱(chēng)的'形狀，；接著，我拿來(lái)硬紙板，在中心位置小心翼翼地畫(huà)上一個(gè)小圓圈，以圓圈為中心再畫(huà)個(gè)十字并標(biāo)記好東、南、西、北四個(gè)方向；然后在標(biāo)記好的硬紙板中央穩(wěn)穩(wěn)地放上一塊揉圓的橡皮泥，我定睛一看，好似一只鵪鶉蛋；再接著，我把鉛筆的一端重重地插入橡皮泥中，大約30分鐘后，我試著摁一下，發(fā)現(xiàn)橡皮泥已經(jīng)變硬了，輕輕搖一搖筆桿也固定住了，此刻我的心像一壺剛燒開(kāi)的熱水一樣，激動(dòng)得要溢出來(lái)；最后我小心翼翼地把磁針插入鉛筆的另一端。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的指南針就完成了。
我高興地手舞足蹈，轉(zhuǎn)念一想，心頭瞬間籠上一片愁云：這個(gè)指南針究竟能否辨別方向呢？于是，我迫不及待地拿著指南針站定一個(gè)方向，然后轉(zhuǎn)動(dòng)硬紙板，全神貫注地看著指針的方向，果然磁針開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)到和硬紙板上南北刻度線重合的位置。哇，我的指南針實(shí)驗(yàn)居然成功啦！
常言道：實(shí)踐出真知。只要你有一雙善于觀察的眼睛和一顆勤于思考的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中有許多奇妙的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
耳朵是人體身上的一個(gè)寶，它可以幫助我們聽(tīng)課、欣賞音樂(lè)、聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)叫聲......如果失去了耳朵這一大功臣，我們就將生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里，再也聽(tīng)不到各種各樣的聲音了。今天，我們就要做關(guān)于耳朵的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們做了耳朵的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：電扇的聲音是怎樣的？
老師先讓一個(gè)同學(xué)打開(kāi)電風(fēng)扇。頓時(shí)，教室里鴉片無(wú)聲。所有同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著電風(fēng)扇，豎長(zhǎng)耳朵聽(tīng)著電扇的聲音。不一會(huì)，電扇像得到命令似的，緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。過(guò)了十幾秒后，電風(fēng)扇發(fā)出“嗡嗡”聲，我仿佛覺(jué)得有一只討厭的蚊子在我身邊飛來(lái)飛去，難聽(tīng)死了。漸漸地，聲音越來(lái)越大，從“嗡嗡”聲轉(zhuǎn)變成“嘩嘩”聲，就像是狂風(fēng)在怒吼。我不由自主地拉緊了衣服。電風(fēng)扇關(guān)掉后，聲音越來(lái)越小，最后“篤”地一聲停止了。
后來(lái)，老師提議到：“不如讓幾位同學(xué)表演一下打噴嚏吧�！蓖瑢W(xué)們齊聲叫好。其中最滑稽的就要數(shù)施奕龍了，只見(jiàn)他先喝了一大杯水，然后仰起頭，張開(kāi)大嘴，眼睛一開(kāi)一閉，“啊...啊...啊...啊嚏，”打出一個(gè)震耳欲聾的假?lài)娞�。而坐在前面的同學(xué)則倒霉了，她們不停地抱怨著，因?yàn)槭┺三埖腵口水都噴在她們的臉上了。接著，老師又請(qǐng)出錢(qián)筱萌來(lái)打一個(gè)及其優(yōu)雅的噴嚏。她首先清了清嗓子，咳嗽了幾聲，再用手捂住嘴巴，打出了一個(gè)細(xì)細(xì)的，輕輕的噴嚏。她可真能稱(chēng)得上是淑女了。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)名叫“聽(tīng)聲音猜動(dòng)作”。老師不知做了什么事，只聽(tīng)到“砰”的一聲，我就猜是關(guān)門(mén)。接著，老師又接二連三地做了幾個(gè)動(dòng)作，我分別聽(tīng)到了“嘩嘩”聲和“咔嚓”聲，還有拍照聲。之后，老師公布了答案，我對(duì)照后發(fā)現(xiàn)我全部猜對(duì)了，高興地一蹦三尺高，這可全是耳朵的功勞��！
耳朵和眼睛同樣重要，大家在保護(hù)眼睛的同時(shí)也要重視耳朵哦！
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