木頭人的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的木頭人的作文，希望對大家有所幫助。

木頭人的作文1

　　鵝和鴨正在玩木頭人的游戲。這時飛來了一只蜜蜂，在鴨和鵝中飛來飛去。鴨想：快走開吧！你這只煩人的蜜蜂。可鵝卻不這樣想，因為鵝特別怕蜜蜂。它想：上帝��！快讓它飛走，別叮我�。�

　　這時，飛來了一群烏鴉，它們分別飛在鴨和鵝的`身上，有時還會發(fā)出難聽的聲音。鴨子生氣得快要跺起腳來。可是一想到真正，永遠冠軍中的冠軍，它忍了下來。這時烏鴉發(fā)出了又難聽有刺耳的聲音。

　　這時，蹦來一群活潑可愛的兔子。它們有的在鵝的脖子上玩滑梯。鵝快發(fā)起火來時，想了想，心里說：不行，我一定要當冠軍中的冠軍。

　　它們堅持到了太陽落山時，一只正在悠閑散步的狐貍過來了。“這真是天上掉餡餅��！”狐貍驚訝地說道。

　　狐貍把鴨和鵝裝進袋子扛回家去�？砂阉鼈兎懦鰜砗�，它們還是站得筆直筆直的。狐貍熬好了湯，正要把鵝放入湯里時，鴨用力地把狐貍尾巴咬了一口。這時，鵝飛快地和鴨子逃走了。

　　在路上，鵝說：“我宣布冠軍是鴨子�！薄盀槭裁词俏�？”鴨子問。

　　“因為你救了我一命。”鵝說道。

　　從此，鵝和鴨是最好的朋友。

木頭人的作文2

　　快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。

　　原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的`人還擺了一朵花呢！

　　而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結(jié)束呀！

　　當王老師宣布游戲結(jié)束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”

　　游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！

木頭人的作文3

　　“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在干什么？原來他們在玩木頭人的游戲。

　　動聽的兒歌結(jié)束了，同學們好像被“凍結(jié)”了似的一動不動，教室里鴉雀無聲，大家都做著自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的.黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極為獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿著七星鞭的鎮(zhèn)元大仙，心里想著:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的�！痹倏纯次覀兊摹昂未蠼恪�，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看著她，讓她差點笑出聲來，那時她心里肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的�！�

　　時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣布時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。

　　木頭人游戲可真好玩！

木頭人的作文4

　　今天是星期天，我們來到珠峰奧賽學校上作文課。來到教室，老師讓我們完了一個叫“木頭人”的游戲，這個游戲非常的好玩。你們想知道下面的'內(nèi)容嗎？聽我說一說吧！

　　我們先玩了演“木頭人”，老師隨便挑了三個同學，其中還有我呢！我們?nèi)齻�人都擺了一個姿勢，誰也不能說不能笑不能動又不能跳，就這樣堅持10秒鐘誰就是超超級木頭人，結(jié)果我們?nèi)齻�都堅持了10秒鐘，都被評為了超超級木頭人呢！

　　我覺得最有趣的是“逗”木頭人了。首先，我們挑選了兩個人評為“木頭人”，兩個人評為逗木頭人的人。接著開始了，逗木頭人的，擺了許多可笑的姿勢逗木頭人。其中一個木頭人笑了，就剩一個木頭人了。兩個逗木頭人的，看只剩一個木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個木頭人敗了，但他被評為了“超超級木頭人”

　　這個“木頭人”游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的課！

木頭人的作文5

　　“救命！救命！即將要有一場廝殺了�！蔽宜坪跄苈牭侥绢^人心里在害怕，在呼叫著。

　　游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現(xiàn)讓原本已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖的我們?nèi)缫姷綈荷袼频�，躲也躲不及呀！二號“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應(yīng)過來，瞬間，一個可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的`一個黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當我想的美時，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。

　　��！我最終用自己的實力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。

木頭人的作文6

　　今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的.笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經(jīng)右手累麻了。同學們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……

　　第二次是你逗我笑。一個人當木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。

　　通過這個游戲，我知道了時間的重要性。我們以后要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。

木頭人的作文7

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，因為我們都是木頭人！”咦？是誰在說兒歌你呢？哦！原來是我們班的同學在玩“木頭人”的游戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽我說呢？如果想的話，就洗耳恭聽吧！

　　“木頭人”這個游戲，被老師劃分為三個環(huán)節(jié)：咱們從第一個環(huán)節(jié)說起。第一個環(huán)節(jié)是我們?nèi)�班都來演“木頭人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢千姿百態(tài)，有可愛的、有帥氣的……

　　第二個環(huán)節(jié)是最最有趣的'，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡�！安恍�，換招！”陳玲瑤說。陳浩說：“不如我們唱歌吧！”好呀！陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來晃去。郭浩磊終于堅持不住了，動了一下。但是，呆的時間比較長，還是被評為了“超超級木頭人”。第三個環(huán)節(jié)就不用說了，我想不用說你也知道。

　　這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲，我喜歡這樣生動的課堂，這樣和藹的老師和這樣活潑機靈的同學。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動。

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