分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)1
人生中，難免會(huì)遇到挫折，當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？
那一次，姚老師在班上說明天要考第一單元，所以讓我們今天晚上回家復(fù)習(xí)。我當(dāng)時(shí)心里就想：不就是語文考試嘛，我就不復(fù)習(xí)了。
到了第二天考試，看著那一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來，我的心里好像有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張......剛做到第一項(xiàng)時(shí)，我就停筆了——一個(gè)字不會(huì)寫。頓時(shí)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�！安粚懥耍葘懴旅姘�！”我自己小聲地嘀咕道�？墒�，越做到后面，我就越不會(huì)寫了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……就這樣，時(shí)間一分一分地被我浪費(fèi)了。
“還有五分鐘�！北O(jiān)考老師的聲音響了起來，在慌亂之下，我胡亂地寫了答案。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于響了起來，我把試卷交了上去，那顆懸著的心也慢慢的平靜了下來。
這時(shí)候，楊玲來到了我的旁邊，一臉笑意的問了我好多問題，我有好幾題都跟她得不一樣，我拉了拉她的衣角小聲地對(duì)她說：“我錯(cuò)了好多哦，怎么辦？我一定考不好的……”她拍了拍我說：“沒關(guān)系的'啊，不要那么沒自信嘛！”“恩”
第二天上午，閔慧君神神秘秘地來到了我的旁邊，笑著跟我說：“你……考了…………最后十名…………”頓時(shí)，整個(gè)人好像從天堂直接掉入了地獄，鼻子酸酸的，眼睛里的淚水不停地眼里打轉(zhuǎn)，仿佛只要一眨眼，淚水就會(huì)流出來一樣。但是我告訴自己：一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭�。�
第三節(jié)語文課，姚老師抱著一大堆試卷走了進(jìn)來，我的心都提到了嗓子眼�！暗谝幻诙本瓦@樣，看著同學(xué)們各個(gè)興高采烈地領(lǐng)著試卷，“馮薇，83……倒數(shù)十名。”同學(xué)們都用驚訝的目光看著我，我也不敢相信自己竟然考了這樣的分?jǐn)?shù)，我低著頭把試卷拿到了座位上。眼睛里的淚水早已低落了下來，“嘀嗒……”一顆顆的掉落在試卷上。
回到家的時(shí)候，我沒有再哭了，而是拿出試卷分析自己錯(cuò)的原因。
分?jǐn)?shù)2
今天的天氣說變就變，像是娃娃的臉。太陽被厚厚的云層給遮擋住了。我的心情也十分的bad
下午數(shù)學(xué)課時(shí)，謝老師氣急敗壞的走進(jìn)教室，怒氣沖天的對(duì)我們大吼：哼，你們真是越來越不像話了，一次比一次考得差！別人二班考得多好恩！我羞愧的低下了頭，謝老師現(xiàn)在是火冒三丈，大聲的報(bào)著我們的分?jǐn)?shù)，許多非常好的同學(xué)都只考了六、七、八十。我的手心里都滲出了汗。終于念到了我的名字，八十七�。�！我驚訝得目瞪口呆，報(bào)我的分?jǐn)?shù)時(shí)，謝老師說得特別大聲，還向我投來了責(zé)備的`目光，顯然是對(duì)我很失望。聽到這個(gè)從來沒聽過的成績(jī)，我的眼淚不禁從眼角恰似斷了線的珠子流了下來。
放學(xué)后，大家都很失落，一言不發(fā)。但我知道知己的分?jǐn)?shù)也考得那么差時(shí)，我們倆相擁而哭。走在回家的路上，好伙伴一直在不停的安慰著我，經(jīng)過川大一幼時(shí)，天真可愛的小朋友開懷大笑，小鳥在枝頭愉悅的唱歌，太陽公公也探出了頭。世界依舊是如此的美好。這時(shí)，我重新鎮(zhèn)定了起來：王菁，你是該加油了！
分?jǐn)?shù)3
你憧憬太陽，因?yàn)槿f物因他而生；你憧憬月亮，因?yàn)樗秊榇蟮嘏香y裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動(dòng)，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人，也神秘莫測(cè)。
你在我們心中猶如太陽，媲美月亮，因?yàn)槲覀優(yōu)槟愣�。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的�?zhí)著。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的漸進(jìn)過程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現(xiàn)般，黃褐色的泥土不見了，到處是翠綠的青草和小花。
你永遠(yuǎn)站在最高端，猶如一位高高在上的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著我們的`成敗。有時(shí)你是我們的福星，因?yàn)槟�，我們得到了虛榮心的滿足，內(nèi)在的充實(shí)，發(fā)自內(nèi)心的快樂；有時(shí)你又如晴天霹靂，任何言語，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無力。
我們也曾想要逃避，因?yàn)橥恋氐拈_墾已讓我們無力掙扎，就好像背著殼的蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。
但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅(jiān)定，就如花不會(huì)因?qū)淼牡蛑x而不開花。
你會(huì)是我們邁進(jìn)的的目標(biāo)，是我們通向希望的途徑，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將俯視你的高高在上——分?jǐn)?shù)！
分?jǐn)?shù)4
拿起那張?jiān)嚲�，看著上面鮮紅的“86”，使我想起那張冷若冰霜的臉和怒氣沖天的眼神。
我是班里的班長(zhǎng)，考這么差是不允許的。我失望地走在回家的路上，心里想著今天是不是要被挨揍了。蟲兒在鳴叫，是我在鳴不平嗎？雨沙沙地下著，是為我解憂嗎？隨著雨聲的停止，是不是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”又要來臨了？
回到家里，父母首先問我：“考得怎么樣？��？”我支支吾吾地回答：“8……86分�！�
父親并不支聲，轉(zhuǎn)身拿起角落里的掃帚。我大叫：“下次一定會(huì)考好的！”
每次考砸了，我都是這樣。
又一次，考了100分。
回家迎接著我的是父母的贊同和獎(jiǎng)勵(lì)。
分?jǐn)?shù)啊，你就像一條堅(jiān)韌的繩子，把我緊緊地捆在試卷上，每考砸一次，分?jǐn)?shù)之繩就拉緊一次。分?jǐn)?shù)啊，你就像一道永遠(yuǎn)不會(huì)倒的墻，把我與輕松和快樂隔絕。分?jǐn)?shù)啊，你就像一道大牢，把握與自由和玩耍隔絕。
歡樂時(shí)光總是那么少，過去了又迎來一次又一次的考試。我恨不得把試卷撕得稀巴爛！
試卷啊試卷，雖說你可以換來父母的贊同和獎(jiǎng)勵(lì)，但也可以換來父母的.悔恨。我又喜歡又討厭分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)啊，你真是太可惡了！世界上最令人厭惡的就是分?jǐn)?shù)和試卷了。
我問蟲兒：“我何時(shí)能解脫分?jǐn)?shù)的束縛？”我問細(xì)雨：“我何時(shí)能跳出分?jǐn)?shù)之墻？”我問世界上一切的生靈：“我何時(shí)才能擁有快樂？”
分?jǐn)?shù)，幾時(shí)歡樂幾時(shí)悲呀！
高錢小學(xué)四年級(jí)：陳豪斌
分?jǐn)?shù)5
今天，我估計(jì)要發(fā)試卷了，心里很緊張，不知道自己有沒有考好····································
來到學(xué)校嗎，我的心里更緊張了，心里想如果今天不發(fā)試卷就好了。我問同桌緊不緊張，他說他緊張的心都飛到孫悟空哪里了。他還說他的語文保證考不好。上午第三節(jié)課數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我考了98分，高興極了。苑爭(zhēng)輝考了90分，她高興的手舞足蹈，我的心放松了一點(diǎn)點(diǎn)，下午，我們語文試卷也發(fā)下來了，我考了94分，心里又放松一些，可苑爭(zhēng)輝他早上猜對(duì)了，他考了85分以下，是81分。早上的笑容，全都煙消云散了，英語我得了96分，可是我看苑爭(zhēng)輝的可憐樣，我對(duì)他說加油，爭(zhēng)取下一次考到一個(gè)好成績(jī)，他看看我點(diǎn)了點(diǎn)頭說了一聲，好，我一定會(huì)努力的 。 ····················· 今天，媽媽看了我的.試卷非常 高興 說第一我的字寫的比以前 好看 第二 我的成績(jī)也大大提高了。也祝我學(xué)習(xí)更上一層樓，我的心比吃了蜜還甜。媽媽一笑，我感覺她臉上的皺紋也沒有了仿佛一下子年輕了十幾歲呢。我心想到以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓媽媽為我操心，晚上我好像還聽見媽媽說夢(mèng)話了呢 。 這一次，我考了高分，媽媽很高興，我決定，以后爭(zhēng)取再拿高分。 ·············
分?jǐn)?shù)6
當(dāng)黃老師說要公布成績(jī)時(shí)，我心中一緊，恐懼隨之從心頭涌起，教室里一片寧靜，只有黃老師從嘴上吐出的數(shù)字在教室上空回蕩。越往后越發(fā)害怕，越發(fā)死一般的寧靜，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都變得沒有了生氣，有得臉上露出了一絲微笑，有的一聲嘆息。
當(dāng)黃老師報(bào)到我的時(shí)候，我都哭出來了，怎么，怎么可能？一定是黃老師騙我們，在騙我的吧！我緊緊的拽著衣角，心中不斷念叨著。教室是一片昏暗，頓時(shí)流過一絲寒意。
當(dāng)聽完幾位同學(xué)得到成績(jī)后的作文，黃老師抿嘴一笑，疑，不對(duì)，我們?cè)趺纯歼@么差，她怎么還笑得出來？一定是假的吧。果然，黃老師說：“這一切都是假的時(shí)，我手心中的汗頓時(shí)減了一大把，氣氛一下子又活躍起來，一雙雙大眼直瞪著黃老師，寒氣逼人，讓黃老師躲閃不及，還好是虛驚一場(chǎng)，不然回家怎么交代呀！黃老師也真是的，有什么好騙的'？天似乎又明亮了起來，陽光也變的格外燦爛，溫暖。
我以后的每一天都過的提心吊膽，今天，總算把試卷發(fā)下來了，呼，89分，總比那假的高，我嘆了口氣，也好不到哪里去，看來，我還是要為下一單元的考試做準(zhǔn)備。
分?jǐn)?shù)7
考試分?jǐn)?shù)是判斷人的成績(jī)高低的，但有時(shí)分?jǐn)?shù)會(huì)“傷害”同學(xué)間的感情。
有一次期末考試，我語文和數(shù)學(xué)都考了滿分，是全班第一名，等到老師發(fā)完試卷后，幾個(gè)“恐怖的.人”就用目光死死地盯著我，一副躍躍欲試的樣子。
下了課，他們就一窩蜂地?cái)D到我的座位旁，在試卷上指手畫腳，還在小聲地討論著什么，我問：“你們?cè)谡沂裁窗�？”沒有人回答我。突然，他們都笑了，看了我一眼，拿著試卷就去老師的辦公室。我趕緊跟上他們，只見他們指著試卷上的一道題，對(duì)老師說：“老師，你改錯(cuò)了，他的答題后面沒有加句號(hào)！”“這……這也錯(cuò)？”我覺得如晴天霹靂一樣，好在老師說標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不算分?jǐn)?shù)的。“唉！”他們發(fā)出失望的嘆息聲，可他們還不放棄，沖到教室開始檢查我的第二張?jiān)嚲怼?/p>
“哈哈！”他們終于查到一處錯(cuò)誤，又到老師辦公室去認(rèn)證，老師重新核查后，給我減去一分，語文試卷上的100分變成了99分。他們這才開心地走開了。我也只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，誠心地接受他們的“審查”結(jié)果。
這害人的分?jǐn)?shù)，太可恨了！
分?jǐn)?shù)8
分?jǐn)?shù)，這個(gè)詞對(duì)于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，分?jǐn)?shù)都是評(píng)判者、控制者，有多少人為名而奮斗，又有多少人對(duì)它“一見鐘情”？小小的分?jǐn)?shù)，竟成了主宰人一生的東西！
很多人說，分?jǐn)?shù)是我們學(xué)生的命根子，這句話難道有錯(cuò)嗎？學(xué)校里，因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞，大隊(duì)長(zhǎng)、五星學(xué)生等稱號(hào)接踵而來，小小的分?jǐn)?shù)，竟成了評(píng)價(jià)學(xué)生的`唯一標(biāo)準(zhǔn)；在家里，因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞，贊揚(yáng)、慶祝、獎(jiǎng)勵(lì)，便成了家庭歡快的交響樂。嘆息、失望，變成了家庭的詠嘆調(diào)，小小的分?jǐn)?shù)，竟成了評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的天平！
分?jǐn)?shù)的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，我恨你，分?jǐn)?shù)！你曾經(jīng)給我?guī)硇腋Ｅc自豪，可是也給我?guī)砗枚酂⿶�！那一次的小測(cè)試，由于我一時(shí)疏忽，導(dǎo)致了考試成績(jī)較低。回到家后，爸爸大發(fā)雷霆，把我罵的狗血噴頭。正是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)的原因，讓我討厭考試，更討厭分?jǐn)?shù)！正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，你成了我的包袱；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，把我壓得喘不過氣來；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，增加了我的煩惱，削減了我的自信；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，讓我不敢面對(duì)事實(shí)，讓我的心更加勞累！
如果世界上沒有分?jǐn)?shù)，那該多么好！我忘不了每次考試的前后，向上帝祈禱；忘不了多少次試卷發(fā)下來后，我用顫抖的手翻開卷子看你；更忘不了的事，我為你而留下了多多少少淚；忘不了，忘不了！......
我想離開分?jǐn)?shù)的“囚籠”！?能聽見我的呼喊，?能聽見我的哭泣？！我累了，真的累了......
分?jǐn)?shù)9
三年級(jí)的時(shí)候的一次月考，我赫然看到考卷上面寫著一個(gè)大大的八十八分，瞬間我絕望的崩潰了，眼淚不能控制的'在眼眶里打轉(zhuǎn)，這樣的成績(jī)真叫我情何以堪，我深刻的體會(huì)到，時(shí)么叫做“挫敗”，情緒低落的我，覺得世界都變色了。
誰知道下午又拿到了一張九十分的社會(huì)考卷，虧社會(huì)這科還是我所擅長(zhǎng)的，只因?yàn)轭}目要打勾，我卻給他打圈，就冤枉的扣了很多分，這全是粗心大意所害的，我的腦袋在想什么？為什么這么漫不經(jīng)心呢？我超級(jí)自責(zé)，這是我第一次為了分?jǐn)?shù)落淚。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)校幾乎每天都有考試，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊不是很理想，分?jǐn)?shù)起起伏伏，直到前幾天，數(shù)學(xué)周考得到了睽違已久的一百分，還是全班唯一高于九十分的人，這樣的殊榮讓我終于如釋重負(fù)的笑了。
“在哪里里失敗了，就要那里爬起來”，該克服的障礙，我要奮力突破，申述固然重要，得失心要釋懷，這也是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。
等到哪里一天，成績(jī)已然不能左右我的悲喜，不能牽制我的淚水和歡笑，我就真的是淡定，為讀書而讀書了。
分?jǐn)?shù)10
這學(xué)期班上成績(jī)最差的小明和成績(jī)最好的小紅做了同桌。因?yàn)槔蠋熛Ｍ∶髂鼙恍〖t幫助。
老師給每個(gè)人定了一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就有獎(jiǎng)勵(lì)。小紅要達(dá)到100分，小明要達(dá)到60分。
經(jīng)過一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，考試的'結(jié)果果然不錯(cuò)，但發(fā)下試卷時(shí)他們都嘆了一口氣：“哎，怎么就差半分！”成績(jī)相差四十分的兩個(gè)人都講了這句話，一個(gè)是遺憾自己沒有及格，而另一個(gè)則是遺憾沒有考滿分。
這個(gè)簡(jiǎn)單的故事折射出一個(gè)真理：每個(gè)人的目標(biāo)是自己的導(dǎo)向標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)向目標(biāo)去努力，目標(biāo)不同，結(jié)果就不同，你對(duì)自己沒有太高的要求，你當(dāng)然就考不了高分，就像小紅和小明，小紅向著滿分努力，就能考出好成績(jī)，而小明向及格努力，他就只能考一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
一個(gè)人要有一顆上進(jìn)心，要向著比自己更高的地方努力，給自己定高的目標(biāo)，有人說：“目標(biāo)太高了根本達(dá)不到�！笨墒�，每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，為什么有的人就達(dá)的到呢？要給自己要求，要給自己壓力，當(dāng)壓力變成動(dòng)力時(shí)，就能到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)然，也不能給自己定了目標(biāo)又不去行動(dòng)，那樣，你就會(huì)成為“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，要努力達(dá)到目標(biāo)，再給自己定下一個(gè)目標(biāo)，這樣，你就能不斷進(jìn)步，最后取得成功。
小明及不上小紅的原因就是因?yàn)闆]有太高的要求，所以我們一定要給自己寄托多一些希望！
分?jǐn)?shù)11
那揪心的分?jǐn)?shù)
或許，現(xiàn)在寫有關(guān)月考的熱潮早已不興了吧！我也不想被包圍在月考的惆悵之中，可提起筆，腦際中閃過的還是那揪心的分?jǐn)?shù)，它總是那么有吸引力，招引著我，纏繞著我。
初三，學(xué)校鐵打的規(guī)矩周考，本來月考就已經(jīng)讓人心寒了�，F(xiàn)在還要周考，唉不知道這次考試考的怎么樣？是進(jìn)步，還是退步？邊吃飯，同學(xué)們邊談?wù)撨@次考試的試題，說的是激情昂揚(yáng)，我現(xiàn)在可沒心思想那，我一心想的是當(dāng)老師看那化學(xué)試卷又會(huì)是怎樣的反應(yīng)，還有語文，我也沒多大把握。
下午的課一個(gè)老師也沒上，只有英語老師站了有兩分鐘就走了，大概是氣憤。接著，外語，語文，物理等試卷都紛紛而至，試卷剛傳到教室就被同學(xué)們?nèi)鼑�，我想到前兩次的慘狀，不禁倒吸了一口氣，心跳自然而然的快了，剛聽到念前面那個(gè)人的名字，我知道下一個(gè)一定是我。便像觸電一般，神速的從發(fā)卷人的`手中扯過試卷，以至于發(fā)卷人根本沒有看清我的分?jǐn)?shù)，拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分?jǐn)?shù)總是讓人的心在微微的抖動(dòng)，它像一只魔爪，緊緊的揪著我的心，我卻欲哭無淚。我又輸給她了，我不明白，為什么我努力也好，不努力也罷，成績(jī)總是直線下滑，為什么別人上課玩的那么心安理得，成績(jī)卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，為什么別人上課，說話說的那么開心，成績(jī)卻老是排在我前面，為什么
窗外的雨交加，吹打著柳枝，狂亂的纏繞在一起，我感覺全身都涼了！
分?jǐn)?shù)12
下午上學(xué)的時(shí)，老師把英語的試卷分發(fā)下來。我忐忑不安地走進(jìn)教室，同學(xué)們都在翻動(dòng)著考卷，有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉，還有的皮笑肉不笑。我擔(dān)心極了，這次考試似乎不盡人意，我小步小步地移動(dòng)著，第四組的那個(gè)位置是那么遙遠(yuǎn)，那張勾畫著紅色線條的試卷遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我的心跳到了嗓子眼，近了!更近了!我已經(jīng)隱隱約約地看見了試卷上的兩位數(shù)———98。我的心好似池塘里拋了塊小石頭，波紋漸漸淡去，慢慢平靜下來。我哼著小調(diào)，一蹦一跳地來到了座位上，準(zhǔn)備把錯(cuò)題改一下。
我放下書包，仔仔細(xì)細(xì)地端詳起了考卷。什——什么!我接下來看到的一幕簡(jiǎn)直使我不敢相信試卷上竟然寫了一個(gè)大大的“86”分!我的.心情猶如股市的K線圖，從一千點(diǎn)直線下降，跌到了0點(diǎn)，仿佛從高峰跌到了谷底，望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，在我的眼中顯得格外刺眼。此時(shí)，我多么想吃一樣?xùn)|西——后悔藥啊!如果能夠重來，我一定要在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)的。但這又有什么用呢，時(shí)間又不能倒退，考試又不能重來，分?jǐn)?shù)也不能改……
成敗就在一瞬間，但是要想成功就必須付諸努力。唉，我只好傷心地收起考卷，回家準(zhǔn)備接受86的歷史最低分成績(jī)的懲罰——一頓886的竹筍炒肉絲。
分?jǐn)?shù)13
同一張?jiān)嚲碛刹煌娜藖碜�，分�(jǐn)?shù)一定會(huì)千差萬別，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子和我們藏貓貓，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。
分?jǐn)?shù)有時(shí)會(huì)“情緒”高漲，帶給我無限欣喜。記得四年級(jí)下半學(xué)期末，我們要進(jìn)行期末考試了，直到考試前一天的晚上我還在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望在第二天的考試中“超常發(fā)揮”……
到了考試的關(guān)鍵時(shí)刻，我們都懷著迫切又緊張的心情迎接著考試。坐在考場(chǎng)上，心里感到一陣陣前所未有的緊張，如果考不好，就會(huì)面臨爸爸媽媽的'批評(píng)。一分鐘、兩分鐘……考試終于結(jié)束了。兩天之后成績(jī)出來，我欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂藗�(gè)滿分，這可是我努力的結(jié)果呀！
分?jǐn)?shù)有時(shí)也會(huì)情緒低落，帶給我傷心郁悶。在五年級(jí)的一次期中考試中，因?yàn)榭记皽?zhǔn)備的不充分，所以我的成績(jī)便一落千丈，四年級(jí)考出的好成績(jī)也不知道跑到哪里玩去了。
還記得成績(jī)出來的那一刻，我懷著一份渴望的心情迎接理想中的好分?jǐn)?shù)。但不幸終歸還是降臨到了我的身上。唉！耳朵里又要被爸爸媽媽數(shù)落出老繭了呀！
分?jǐn)?shù)��！你也太多變了，如果你能多一點(diǎn)同情心該有多好�。‰y道你只有看到我們悲傷的心情才會(huì)開心嗎？哪怕你多增加一分，也會(huì)給我們帶來一絲“幫助”��！
但理智卻告訴我，你是最公平的，誰下的功夫多，誰才有資格擁有微笑陽光的你！
分?jǐn)?shù)14
每個(gè)人的感情都是豐富的，有喜，有憂；有歡快，也會(huì)有害怕。而這一刻，我的內(nèi)心忐忑不安。
為什么這么緊張呢？唉~~要發(fā)試卷了唄！上課鈴剛響過，我便如坐針氈，心想：要是考砸了可就糟了……
正胡思亂想呢，老師走進(jìn)了教室，手里拿著試卷。就是這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在我眼里卻仿佛經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。
開始發(fā)試卷了，我焦急地等待著老師叫到我的名字。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于聽到自己的名字了，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，急忙從老師手里接過試卷，低頭一看，心頓時(shí)涼了半截，正面就被扣了5分！天哪，趕緊翻過背面看，又被扣了2分，總分93分，還不是最壞。我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的石頭總算落了地了。
回到座位上，我仔細(xì)地檢查錯(cuò)題，心里懊惱極了，“梁”字少了“刀”旁的兩點(diǎn)，有的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，有的審題不全面，要求填寫一副課外收集的.對(duì)聯(lián)，我卻想當(dāng)然地寫了一副課本里學(xué)過的……
放學(xué)了，走在回家的路上，我思緒萬千，為什么這么粗心呢？為什么就不能再細(xì)心一點(diǎn)……加把勁，下次努力，我一定能行！
在人生的旅途上，難免失敗，不要緊，笑著站起來，勇往直前，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)，成功永遠(yuǎn)青睞不懈努力的人！
分?jǐn)?shù)15
在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請(qǐng)把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的.1/2是個(gè)長(zhǎng)方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭(zhēng)吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對(duì)方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的�！�
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
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