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在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的描寫寫動物的作文8篇，歡迎大家分享。
描寫寫動物的作文 篇1
要寫與人相處的動物，大家自然會想到家貓、家狗，或者兔子、倉鼠，再或者就是水中的金魚、蝌蚪，幾乎沒有什么新花樣。
不過，我喜愛并且養(yǎng)過的動物，卻是人見人看不起的“縮頭烏龜”!
聽人們說，烏龜伸長脖子時，脖子上有紅色斑點的，是廉價的巴西龜，脾氣暴躁，小孩子不要養(yǎng)，否則不僅不好玩，還可能被咬到手指!
我不信邪，買了一對小巴西龜，結(jié)果沒養(yǎng)幾天，兩只小巴西龜在我家就被凍得眼珠幾乎都快掉了。就因為它們駕鶴西去，害得我傷心了好些日子呢!
過了幾個月，爸爸出差帶回來兩只烏龜，聽說是品種好的本地龜，而且兩只都已經(jīng)成年了。那時我上一年級，實在沒心思養(yǎng)它們，就送了一只給外婆，另一只由爸爸代管，讓它們分隔兩地，無法見面。
我本來希望爸爸幫我管好它，別讓它亂爬�？墒菦]想到，爸爸比我還貪玩，竟要我協(xié)助他，在烏龜殼上打個洞，穿上線，硬是把我的烏龜當成了貓貓狗狗。
趁著爸爸用剪刀在靠近烏龜尾巴的地方打洞的當兒，我這才看清了它的長相：一個大大的深綠色的殼掩蓋了它的全身和四肢，殼上的花紋使我不禁幼稚地想：這就是所謂的甲骨文嗎?它的四肢看上去很柔嫩，但是腳爪尖銳，容易傷人。
爸爸打孔的時候，我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)男∧X袋一直縮在自己的殼里。線都穿完了，烏龜還是沒有探出頭來。我和爸爸走后，它才放心大膽地四處張望。我躲在門后偷看，心想：哼，烏龜還真是膽小!
漸漸地，我開始了解烏龜，懂得烏龜。烏龜喜歡吃剁碎的蝦米、飯粒，偶爾吃一些碎牛肉粒。它雖然膽小，但是生性乖巧，在我家從未惹過事。平時它還喜歡在陽臺上曬太陽，腳下是裝著淺水的盆子，它可真幸福啊!
我們學校的.小廣場上養(yǎng)了許多鴿子，那純潔的小生命，為我們學校增添了一道亮麗的風景線。有的鴿子站在屋頂上，靜靜地眺望著遠方，好像一個偉大的思想家在思索著什么，白羽紅瓦，繪成了一幅美麗的圖畫。有的鴿子在小廣場上一邊悠閑地散著步，一邊聊著天，幸福地沐浴在暖暖的陽光中。有的鴿子在鴿籠前寸步不離地守衛(wèi)著，好像是一個忠于職守的好警衛(wèi)。還有的鴿子在盡情地玩耍，玩什么呢?游戲可多了，有的玩老鷹捉小雞，看它們那靈巧的小腳丫，你追我趕的，別提有多逗了!有的在玩捉迷藏，有一只小鴿子可真聰明，它躲到了密密的草叢里，害得那只尋找的鴿子東張西望，還是找不到它。還有的在玩老師和同學的游戲，第一只鴿子飛出去后，后面的鴿子就跟著三五成群地飛出去，我想它們一定是在學飛行吧!
我看到鴿子這么可愛，忍不住想喂它們食物。我就問門口的警衛(wèi)叔叔要了一些玉米粒，然后走得遠遠的，把玉米粒撒在地上。不一會兒，鴿子們都爭先恐后地飛了下來。在它們吃食物的時候，我仔細地觀察它們。它們的眼睛紅紅的，還在滴溜溜地轉(zhuǎn)，好像一顆美麗的紅珍珠。它們的爪子也是紅色的，還有一條條紋路。它們的羽毛又白又舒服。我還想再靠近一點觀察，沒想到驚嚇到它們了，它們都飛了，就在它們飛的那一剎那，我看到它們的腳都縮了進去，像一架飛機在天空中飛翔，翅膀還發(fā)出了“撲撲撲”的聲音。s學校里的鴿子真可愛，我好想帶一只回家呀，可它們怕我。最后我決定，明天一定再來看望它們。
描寫寫動物的作文 篇2
教學目標 ：
1、寫一個你喜歡的動物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，寫出對它的喜愛�?/p>
4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。
課前準備
1、觀察自己喜愛的小動物
2、收集、積累查找有關動物的資料。
教學重難點
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達自己對動物的喜愛之情。
教學過程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）
2、啟發(fā)�！秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動物世界”錄像，引入新課。
3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？ 小結(jié)：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。
二、學生自愿結(jié)合，小組練說。
1．喜愛同一種小動物的學生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。
�。á僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）
三、擺設擂臺，分組交流
1.抓住特征、指導描述。
2. 每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
�。�2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習作指導 通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的`調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
五、范例引路，指導寫作。
1．復習： 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）
2．復習《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。
3．學生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。
六、布置回家寫作文
1、按老師要求寫
2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。
描寫寫動物的作文 篇3
我家最近又添了一位新成員，它就是我養(yǎng)的小烏龜。
小烏龜長得特別小，只有手掌心那么大，渾身是淺綠色的。烏龜身上背著堅硬的外殼，呈橢圓形，龜殼上排列著整齊的棱形花紋，聽媽媽說，這是烏龜?shù)腵“盔甲”起到保護作用。
也許是剛來我們家的原因，它整天躲在殼里。等到?jīng)]人時便悄悄的探出小腦袋左右張望一會兒，發(fā)現(xiàn)沒敵情就會大搖大擺伸出四支又粗又短的小腿慢悠悠地向前移動。
烏龜屬于肉食性動物，對吃小魚、小蝦特別感興趣。每每上魚市我總會帶幾條鮮活的小魚放到它的身邊。別看它爬得慢，吃魚的速度可是驚人。瞧！本來還是藏在龜殼里，一幅害羞的樣子，一眨眼工夫，魚尾巴已經(jīng)吞到肚子里去了，早把“淑女”形象忘得一干二凈。
一天，我的同學也拿著小烏龜來到我家，說要和我的小烏龜比賽跑，我說：“行，比就比�！币宦暳钕拢瑑芍恍觚斠黄鹇朴频嘏莱銎鹋芫�，“加油！加油！”我拼命為我的小烏龜鼓勁。也許是小烏龜聽懂了我的話，速度果然加快了，眼看就要追上了，可偏偏在這時候，我的小烏龜來了個左轉(zhuǎn)彎，偏離了軌道，結(jié)果輸?shù)袅诉@場比賽。一氣之下，我把它扔到了窗臺上，它見惹了禍，也不好意思起來，趴在窗臺上，抬著小腦袋望著我，好像在說：小主人別生氣了，我錯了�？粗强蓱z的樣子，我的氣早跑到九霄云外了，又和小烏龜玩起來。
我真高興我家里又多了一位快樂的成員。
描寫寫動物的作文 篇4
今天晚上，爸爸給我買了一只小松鼠，小松鼠長著黑棕色的的大眼睛，背上有一條一條的條紋，可漂亮啦o它的肚子是白色的，有一層絨毛，摸起來很棉，它的耳朵更是可愛，還不到瓜子那么大o我高興得不得了，試圖想抓住它o我先把它逼到一個死角，然后一下身手抓它，卻讓她逃走了o突然，門開了，爸爸走進來說：“不要傷害小動物！它才兩個月呢，趕快給他喂一點面包吧，說不定，它餓壞了呢o”哦，天哪，才兩個月！我邊說邊給小松鼠拿面包o它趁著我拿面包的時間，跑了出去o我叫媽媽來幫我我捉住，媽媽先把門關上，開始捉小松鼠o，小松鼠可淘氣了，一鉆到書柜下面不肯出來o媽媽沒有辦法，去叫爸爸，爸爸費了九牛二虎之力，翻箱倒柜，小松鼠還是不出來o最后我想了一個不錯的.辦法：我首先把面包放在籠子里，自己在一旁，小松鼠在籠子里吃東西時，我一下過去把籠子的門關上了o哈哈，這一次還很自豪嘛因為它很淘氣，我就給它起了一個名字叫小可，我還給小可建立了一個小可之家，建在書柜的旁邊，里面有籠子，還有簡簡單單的游樂園，也就是讓它跑步的訓練籠子，還有給它準備的吃的，面包，水果，還有裝水的水壺，里面裝滿水，這下它可幸福多了，總比在外面找吃的好一點吧，
描寫寫動物的作文 篇5
一雙樸朔迷離的藍青色大眼睛，倘若銅鈴一般的小耳朵輕輕律動著，夜光下，閃爍著它溫柔，可愛的目光。一條細細長長的小尾巴時而在空中如長鞭亂揮，時而憨態(tài)可掬地耷拉下來——垂在地上，時而有淘氣不羈地絆在背上，稍有模樣地大搖大擺在路上。
一只調(diào)皮的小貓，瞧著它那副惹人憐惜的小身板，我們都叫它鈴兒
鈴兒？一個非常好聽的名字，可它卻不像它的名字那樣靜如處女，反之，大有幾分動如脫兔的味道！
看吧，那走起路來左擺右晃的小身子，頭兒這兒一轉(zhuǎn)，那兒一抬，東逛西逛，大有幾分天上天下，為我獨尊的架勢。突然，那碧藍色的大眼睛一轉(zhuǎn)，好似靈光一閃，左腳前挪，后者立馬跟上，似雄鷹始飛，似虎豹起跑！何奈道般霸氣
我正沉浸在書頁之間，在文字間遨游�？吭谔梢紊�，品著茶香茶水，好一般愜意靜謐，前者還有狂奔之中。正當我正準備放下書，嘗一口茶水之時，誰料就是在這電光火石，一瞬即發(fā)之際，前者已奔跳而起，在空中旋轉(zhuǎn)，猶如一只藍天翱翔的鳥兒！嗯，是一個優(yōu)雅的起跳。我瞪大了雙眼，目視著個窈窕身影從空中掠過隨后，壓在我的肚子上，邁著不緊不慢，不慌不忙的步子踏著我衣服，走到了茶杯的旁邊，輕輕地在里面舔了舔
然后，臥在我的'身上，倦縮起身子，就懶在我身上不走了，我心里更是那個叫無奈啊，一時間，一種哭笑不得的感覺猶然而升，只是，那個嬌小的身子臥在身上，在冬天還真像一個貓形熱水袋
溫暖，徜徉
我輕輕地撫摸著它的毛，它的小手放在我的手掌上，舌頭在我的指頭上掠過，麻麻的感覺。
有一種關愛叫陪伴
作者：汪雨恒
指導老師：吳芳芳
描寫寫動物的作文 篇6
我外婆家養(yǎng)有一只非�？蓯鄣男」罚刑蕴�。我非常喜歡它。
它的耳朵有點特別，是薄薄的，而且還垂下來，像兩把特別小的扇子。眼睛在黑黝黝的臉中間閃閃發(fā)光，水汪汪的，頗像兩顆黑色的
玻璃珠子。它全黑的皮毛中還點綴著一些棕黃色的斑點�？蓯蹣O了。
它特別淘氣頑皮，所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的時候，它故意把我和弟弟剛堆好的城堡弄壞，還賴在那里，使勁地扒沙子，讓弟弟嚎啕大哭，不過我并沒有責打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一個。還有一次，我鋪好畫紙準備畫畫，它趁我去找筆的時候，跳上桌來，用它那出去玩時沾滿泥巴的腳在紙上印了幾朵“小梅花”。我回來一看，看到畫紙上的“杰作”，猜想這一定是淘淘干的“好事”，不過我并沒有重新畫，而是在畫上加一些樹杈，再加上幾片葉子，一副《梅花圖》就完成了，這也有淘淘的功勞呢！
它特別貪玩，一玩就是幾個鐘頭，讓人家特別擔心。任憑我怎么呼喚，它也不肯回來。后來我費了九牛二虎之力才終于把它給找著了。它開心的`時候，就會向你撒嬌，還會表演雙腳站立，逗得弟弟哈哈大笑。別人扔食物給它的時候，它都能接住。它若是不開心呀，無論你說多少好話，它也一聲不出。有時它又特別大膽，連別人家的公牛都敢去惹，惹了公牛還不夠，還要去惹母牛，真是膽大包天！
你瞧，這就是我外婆家那只頑皮淘氣、膽大包天、天真可愛、生氣勃勃的淘淘。它是那么惹人喜愛。你見了，一定會立刻喜歡上這只可愛的小狗淘淘的！
描寫寫動物的作文 篇7
在我的外婆家有一只可愛的狗,因為它全身毛是黑色的，長得十分健壯，神態(tài)憨厚可愛，我們給它取了一個好聽的名字叫黑虎。
都說狗是通人性的，黑虎在這方面表現(xiàn)得特別突出。不管你在什么地方喊它的名字，只要它聽得到，就一定會來找你。每次我去外婆家，在不遠的橋上，我叫一聲黑虎，它都會搖頭擺尾過來迎接我們，和我們好好親熱一番。
黑虎不但通人性，而且令人欽佩，在我心中的形象顯得特別的高大。
記得那是一個周末，天氣非常晴朗。我和爸爸、媽媽一塊去外婆家過周末。 在路上，我們遇到了一條大黃狗，兇巴巴的朝向我們沖過來，當時把我們一家三口給嚇慘了，我躲在爸爸的身后，差點哭出聲來。說時遲、那時快！突然從后面沖出一條黑色的狗，和那條黃狗打了起來，把它趕跑了。等我回過神一看那條狗，原來是黑虎！這一次我陪黑虎好好玩了個夠，以示感激它的救命之恩！
這天下午，我和表姐去后山上玩耍。從我們一出門，黑虎就一直跟在我們后面，就好像我們的保護神，一步也不離開我們。我們在山上玩了一會兒，看見一條比黑虎高大而強壯的灰狗擋住我們的去路，在它的旁邊，正是剛才被黑虎打敗的`那條黃狗。原來這家伙搬來了援兵��！那條灰狗顯得十分驕傲，懶洋洋的，一點都瞧不起我們的黑虎。但是黑虎一點沒有懼怕的神色�；夜泛忘S狗發(fā)出多次挑釁，黑虎在忍無可忍的情況下，趁敵不備，猛地沖上去，一口咬住灰狗的后腿，痛得灰狗嗷嗷直叫，黃狗這時已經(jīng)嚇得魂飛魄散，逃了老遠。在和灰狗的打斗中，黑虎慢慢地占了上風，最終灰狗大敗而逃，親愛的黑虎也受了傷，我們傷心透了�；丶液螅液捅斫阋黄鹫襾硇l(wèi)生紙給它擦去鮮血，還給它上了一點云南白藥。看到我們著急的樣子，黑虎用它的舌頭舔了舔我們的手，好像在叫我不要為它傷心。
經(jīng)過這件事以后，黑虎英雄般的形象就永遠留在了我的心中。我們和黑虎的感情加深了許多，每次回外婆家，它都會到大橋上迎接我們；每次我們離開，黑虎都要送我們一程。
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