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話題優(yōu)秀作文

時間:2023-07-16 08:21:11 話題作文 投訴 投稿

精選話題優(yōu)秀作文合集9篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家分享。

精選話題優(yōu)秀作文合集9篇

話題優(yōu)秀作文 篇1

  在我們的生活中,工作中,隨時隨地都會遇到誤解。面對誤解,是無地自容,還是坦然面對?是恕氣沖天,還是不屑一談?我想,每個人都會做出不同的反映。

  人生四十年,說長不長,說短不短。在那些前輩面前,妄談人生,妄談做人,可能會被眾人貽笑大方。但,人生不過如此,始終在重復(fù)一個動作---清零,一步步走地是路,一步步放棄地是負(fù)重,路越走越長,時刻卑謙,時刻低眉,時時刻刻地成長。正因懂得這些,知道背付著沉重上路的滋味,所以才會在成長的過程中舍棄一些東西,而舍棄,也要有選擇的進(jìn)行。留下那些認(rèn)為好的,有用的,進(jìn)行升華,進(jìn)行提煉,也算是人生旅途中收集的美景吧。

  面對誤解,有時很無奈。當(dāng)不能用語言解釋問題的時候,我,選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會讓我無地自容,但,沉默,就是最好的回答。選擇這種方式的前提是,我相信自己是對的,真理就在自己的手中掌握。美,不因?qū)Ψ讲欢蕾p而消失,美,依舊存在。

  面對誤解,有時很委屈。雙方的生活經(jīng)歷不同,年齡不同,認(rèn)識問題的深度不同,理解能力不同,所以造成誤解。這時,我,坦然面對。因?yàn)槲抑,等待,是最好的`解決辦法,理解,是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡,等待對方心平氣和,然后,你對他說,你理解他,你會幫他解決能夠解決的問題。相信,誤解會煙消云散。但是,過程有些委屈,包容,在這里是展現(xiàn)個人心胸的最好時機(jī)。

  有些誤解,可能一生難以消除。但,要學(xué)會獨(dú)處守心,學(xué)會分析,學(xué)會判斷。靜夜思空,將白天經(jīng)歷的事情,回放一遍,用心去體會,結(jié)合現(xiàn)狀、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)去分析,然后做出判斷:有,則改之;無,則加勉。不用刻意的去解釋,不用特意的去消除。做一個真正的自己。

  大千世界,眾生百態(tài)。別人在你的眼里也許分文不值,你,在別人眼中,未必價值連城。愛別人才會愛自己,尊重自己先要懂得尊重他人。人生只似風(fēng)前絮,歡也零星,悲也零星,都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍。

話題優(yōu)秀作文 篇2

  [教學(xué)目的]

  1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。

  2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會話題作文的幾種擬題方法。

  [教學(xué)過程]

  一、導(dǎo)入新課

  導(dǎo)語:同學(xué)們,提高寫作能力是我們學(xué)習(xí)語文的重要目的之一。而在寫作中,話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型,因?yàn)樗痪幸桓瘢问蕉鄻,很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個性特點(diǎn),為此,倍受青睞。那么,什么是話題作文,話題作文擬題有哪些簡易的方法呢?這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

 。ò鍟骸霸掝}作文”的擬題)

  二、研習(xí)新知

 、耪f明事理,感悟新知

  1、破題解疑:話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考,激發(fā)想象,限制范圍的一種作文命題形式!霸掝}作文的”話題是談話的中心,它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍,寫一篇與其相關(guān)的文章,或記敘,或議論,或說明,或其它形式都可。

  2、舉例說明了(出示投影片):有人說“有兩種東西,一旦失去后才知道可貴:一是青春,二是健康!逼鋵(shí),失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,文體不限。

  3、揭示特點(diǎn):由此我們可以看出,話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。

 、平處熃獭胺ā,學(xué)生學(xué)“用”

  目的:教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng),并引導(dǎo)學(xué)生依此說出具體的題目。通過師生共同參與,使學(xué)生體會各種方法的操作過程,并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。

  引語:那么,“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢?下面我們將逐一學(xué)習(xí)。

  板書:

  1、擴(kuò)展法

  教師教“法”:擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語,從而擬出比話題更加具體的'題目。如以“路”為話題,可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。

  學(xué)生學(xué)“用”:學(xué)生依據(jù)對擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例,自選角度擬題目。如:《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。

 。ㄗⅲ阂韵聨追N方法,都是以“路”為主題,設(shè)計步驟與“擴(kuò)展法”相同,故略去)

  2、想象法

  即由所給的話題想象開去,從而給予獨(dú)到的題目。如:《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……

  3、擬人法

  即將所給的話題擬人化,從而擬出人性化的題目。如:《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……

  4、引用法

  即用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如:《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……

  5、引伸

  即在所給的話題原意基礎(chǔ)上,分析它的引伸義,由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門路”,由此便可產(chǎn)生以下題目。如:《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

  6、懸念法

  即巧設(shè)懸念,擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如:《這條路由哪里來?》、《這條路將伴他……》

  三、能力拓展

  拓展(一)

  1、教師引題:閱讀下面材料,根據(jù)要求擬題:(展示投影片)有人認(rèn)為,幸福意味著擁有財富;有人認(rèn)為,幸福意味著獲得地位;有人認(rèn)為,幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為,擁有財富,并不意味著幸福……

  請以“幸!睘樵掝}寫一篇文章。

  要求:題目自擬,文體不限。

  2、自我解讀:學(xué)生自己閱讀、分析材料,感悟其中道理,思考文章題目。

  3、交流共享:學(xué)生自由發(fā)言,共同分離彼此思考成果,開拓思維,受到啟迪。

  擬題估計:《感受幸!、《什么是幸!、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎?》、《幸福就在你身邊》……

  開拓(二):

  1、教師引題:閱讀下面材料,根據(jù)要求擬題。

  一個和尚挑水喝,

  兩個和尚抬水喝,

  三個和尚沒水喝。

  一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;

  兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;

  三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。

  兩首童謠,敘述了兩種截然不同的結(jié)果!叭齻和尚”之所以“沒水喝”,是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任,互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢?

  請以“協(xié)作”為話題,寫一篇文章。

  要求:①要多角度地分析問題,只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限,題目自擬。

  2、讀題感悟:學(xué)生自己閱讀、體會、思考并構(gòu)思題目。

  3、溝通合作:學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法,推敲題目。

  4、共享共進(jìn):聽取個別小組擬題情況,通過師生對話交流,在分享彼此成果的同時,互相啟迪,激活思維,產(chǎn)生靈感,從而擬出更好的題目來。諸如:《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作,那么……》、《三個臭皮匠,頂個諸葛亮》等等。

  四、小結(jié)升華

  課堂結(jié)語:同學(xué)們,話題作文命題的方法靈活多樣,不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種,望各位認(rèn)真領(lǐng)會,學(xué)以致用,并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討,不斷開拓,相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。

話題優(yōu)秀作文 篇3

  我們生活在浩大的宇宙里,腳踏的只是方寸土地間,卻仍是覺得言語無法及意,心靈總是相隔。萬千世界是在前進(jìn)了,那種手挽手的真切交流卻是隱沒無蹤了。正如羅賓·鄧巴建議的那樣,真正的幸福來源于交流的深度而不是頻度。

  就像是蹚過一條河流,我們關(guān)注的是河流的深度,在一番考察之后判定是否會對我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此,在深度里挖掘出引起共鳴的東西,從而達(dá)到思想上的愉悅。

  孤獨(dú)并不是孑身一人,形單影只,孤獨(dú)由心而發(fā),是缺少心靈上交流的表現(xiàn)。面對著種種現(xiàn)代科技文明的出現(xiàn),我們看似每天借以打發(fā)時間的工具越來越多,見面時臉上的神情也越加和婉,但是誰又想到,每日將暮未暮時閃過的一絲絲孤獨(dú)之神情?物質(zhì)上的幸福終是無法溶于心田里的水流的。

  這些東西充斥著我們的生活,便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機(jī)而掀翻桌子的事實(shí)。老人的行為或許過于偏激,但折射出的'正是他對于親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代,榕樹底下,輕搖羅扇納涼,與兒女們相互交流,談笑共度黑暗。他渴望舊時兒女依偎于懷,聽自己訴說亙古的故事,在他們的心靈里種下一顆種子,而不是像現(xiàn)世一般,用工具取代見面,取代交流,取代親情,取代一切。即使人們頻于用工具交流,用工具表達(dá),也無法抹去工具冰冷,無法傳遞溫情的事實(shí)。

  正是有了交流的深度,才有了幸福感。伯牙與子期,只憑一面之見,一曲之音便尋得了知己,“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。(加上“而”)我們在現(xiàn)實(shí)中抱怨孤獨(dú)時,卻也未曾敢敞開心扉與他人共談,那么幸福感在距離的阻擋之下,又該從何而來?

  頻度與幸福感并無根本的聯(lián)系。幸福不在于你做得多或做得少,而在于你做得是否深刻,是否有意義。交流若僅限于每日的問好或再見,那么心靈間的距離也會越拉越遠(yuǎn),防備也會越來越深,只有深度的交流,讓他人體會到你的真誠與關(guān)切,把心交給對方,才能拉近距離。

  希望有一天,在日暮將暮之時,一方桌子,人們相坐,交流攀談,那話題,是關(guān)于深深的溫情與幸福。

話題優(yōu)秀作文 篇4

  什么是友善?曾經(jīng)讀過這樣一則故事:一個少年在企圖行竊時,被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警,而是裝作并不知道他是小偷,熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前,女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子,然后又把琴送給了少年。后來,當(dāng)少年再去找女孩時,女孩因患骨癌已離開了人世,在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個世界,所以我快樂”。少年從此變了樣,他在貧困和苦難中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大劇院,他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。

  小女孩善待少年,是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會意識到,她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上,怎樣震撼了一個迷途少年的心,讓他重新樹立了信念,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

  一次友善的交談,一首優(yōu)美的曲子,就這樣改變了人的一生!其實(shí),溫和與友善在生活中無時不有,無處不在,我也曾真切地感受過。

  有一次,我在推自行車時,沒有注意到路邊的行人,一不小心,把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措,只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。

  我摸著口袋里的錢,希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭,剛想說出“賠錢給你”,不料老太太淡淡地對我一笑:“看看,我都老糊涂了,走路也沒當(dāng)心,小姑娘,別在意,別在意啊!蔽翌D時愣在那兒,眼看著老太太轉(zhuǎn)過身,漸漸走遠(yuǎn)了??從那以后,我養(yǎng)成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習(xí)慣,因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>

  友善是什么呢?我想說,友善是天空,包容天地間的萬物;友善是氧氣,孕育新的生命;友善是陽光,是雨露,照耀、滋潤著美德的'生成。

  朋友,請奉獻(xiàn)你的友善,那是人與人和諧相處的潤滑劑,心與心溝通的橋梁,也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真,也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。

話題優(yōu)秀作文 篇5

  成功”與“失敗”不僅僅是兩個字的不同,更是一種差距,只有堅(jiān)持不懈的人,才會拉近成功的距離,品嘗到成功的喜悅。

  老師留的一次家庭作業(yè)中,一道題把我給難住了,我左思右想,還是想不出結(jié)果,我把題目放在一邊,不去想了。

  到了吃飯的時候,父親問我作業(yè)寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來,因?yàn)槲抑栏赣H的脾氣,特別是在學(xué)習(xí)上,決不允許我有半點(diǎn)馬虎。果然,父親的臉陰沉下來了,我放下手中的筷子,乖乖地走向房間。

  我關(guān)上了門,坐在床上,看著桌子上那道題,仿佛是一個沼澤,我陷了進(jìn)去,已經(jīng)出不來了嗎?我苦著臉,嘆了一口氣?吹酱巴鉄艋鹜鞯拇蠼稚,人來人往的馬路上,心中不知怎么地,竟起了一絲酸楚感。我心想:我到底什么時候才能從學(xué)習(xí)的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會兒,最后還是坐到椅子上,想題目了。

  我在本子上寫著一連串密密麻麻的數(shù)字,不一會兒,一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄,當(dāng)我想要停下的時候,桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意,我無意中看見了這個題目—《發(fā)明電燈的愛迪生》。我看了看,心中不禁為愛迪生那種堅(jiān)持不懈的.精神所打動了,心里為之一震。想:愛迪生都可以在連續(xù)失敗后依然堅(jiān)持,最后不是成功了嗎?為什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起筆,整理好思緒,重新演算起這道題。在我反復(fù)地計算、驗(yàn)算后,終于算出來了。我欣然而至地把作業(yè)交給父親。父親審視了一番,臉上露出了一絲笑容,對我說:“一個人能否成功,不僅要有智慧,還得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,沒有毅力,即使你再聰明也成不了大器,明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,看著父親臉上的微笑,我體會到了成功的喜悅。

  只要每個人在堅(jiān)持某一個信念中,不輕易動搖,堅(jiān)持心中那個“聲音”,那么,總有一天,你也會體會到成功的喜悅!

話題優(yōu)秀作文 篇6

  今天一上課,老師就神秘兮兮的拿出一張紙,紙上畫了一個圓。大家疑惑不解,你看看我,我看看你,好像在說:今天的作文課怎么改成美術(shù)課了?不知老師葫蘆里到底裝的什么藥?

  老師好像讀懂大家的眼神,頓了頓說:“今天,我想放飛大家的想象力,讓你們在圓上加上簡單的幾筆,畫成一幅畫,再寫成一篇作文,你們說好不好?”話音剛落,同學(xué)們有的喜形于色,眼珠一轉(zhuǎn),計上心來,大筆一揮,三下五除二,大功告成;有的若有所思的'凝視遠(yuǎn)方,好像在想:如果有個救星來幫幫我,那該多好呀;有的抓耳撓腮,東張西望,好像想從別人的作品中受點(diǎn)啟發(fā)……你看白宗海冥思苦想了半天,終于拿起筆在圓上加上兩條弧線,一個鮮紅的大蘋果畫好了。只見他會心一笑,好像對自己的作品相當(dāng)滿意。

  同學(xué)們有的畫氣球;有的畫太陽;有的畫時鐘;還有的畫小豬圓圓的腦袋,大大的耳朵,可愛極了。

  我在圓上畫了幾條線,變成一個皮球。身體是革命的本錢,生命在于運(yùn)動。有空的時候,我喜歡拍拍皮球,鍛煉鍛煉身體。有時也會叫上幾個好朋友,一起玩,還交流感情,可以增進(jìn)友誼,真是一舉兩得。

  圓形不僅只是一個圓,它還能千變?nèi)f化呢,只要我們用心觀察、大膽想象,會發(fā)現(xiàn)生活是那樣的豐富多彩。

話題優(yōu)秀作文 篇7

  記得那是上幼兒園中班的時候,有一次,我在閱覽室里看書,一不小心把我看的《故事大王》的封面撕成了兩半。這該怎么辦呢?告訴老師的話老師會罵我的,我急得東瞧瞧、西看看。這時我發(fā)現(xiàn)我旁邊的小王也在看和我一樣的書,我腦子中閃出個念頭,我跟他的書換一下不就可以了嗎?我看見他正在系鞋帶,真是天助我也。我把他的'書先拿過來,再把我的書拿過去。我又若無其事地向旁邊看看,這才放下心來。下課了,老師來收書了,當(dāng)收到小王時,老師皺了皺眉頭,說“小朋友,你怎么把書的封面撕壞了呢?”小王一看,也急了,說:“我根本沒有撕過書呀,不是我撕的!”老師說:“小朋友,做錯了事要承認(rèn)才好!毙⊥趿飨铝搜蹨I,臉上露出冤枉的神情,說:“我真的沒有撕書,你要相信我呀!边@時,我的心情十分復(fù)雜:如果我承認(rèn)的話少不了一頓批評,但不承認(rèn)吧又對不起小王,更對不起我的良心……,過了幾秒,我站了起來,低著頭說:“老師,是我撕了這本書,再跟他換的,下次我會小心的!崩蠋熞焕悖骸笆悄恪贿^,做錯了事承認(rèn)錯誤就是好孩子,小朋友,對不起,我錯怪你了!

  雖然這件事過去五、六年了,但它使我記憶猶新,它使我時時刻刻想到誠實(shí)二字。

話題優(yōu)秀作文 篇8

  周末,對于一些人來講是輕松快樂的兩天,而對我來說卻比上學(xué)更緊張,因?yàn)槲疫要上很多課。但是這些雜亂繁多的課程不是父母強(qiáng)加給我的,而是我自己強(qiáng)烈要求才爭取到的。

  也許同齡人會覺得我瘋了,現(xiàn)在的孩子誰不想利用假期和周末放松放松呢?就連爸爸也極力反對我的做法,數(shù)學(xué)、物理、英語這些主科倒也罷了,干嗎還要學(xué)籃球、吉他這些不務(wù)正業(yè)的東西?在我的要求下爸爸勉強(qiáng)同意,但是我還是能感受到爺爺奶奶和街坊四鄰的不解的眼光。

  不管別人怎么想,我一點(diǎn)兒也不后悔!每個周五的晚上,一放學(xué)我就匆匆忙忙趕去打球。像往常一樣,這個周五我也是氣喘吁吁地奔向球館。

  按老樣子,練習(xí)的無非就是投籃、傳球、運(yùn)球這些最基本的東西,偶爾教練會讓我們打比賽,教我們一些球場上的策略,最后呢,是每節(jié)課必練的也是最痛苦的——體能訓(xùn)練。這樣的.三個小時必定是充實(shí)的。我們總是揮汗如雨,一次又一次投籃,卻總有那么幾次投不中,而教練站在一旁觀察著,不經(jīng)意地隨手扔進(jìn)個三分球;在我們連防人都會犯規(guī)的時候,教練總會從一旁輕輕地截下球……這時,我們就會驚羨地拍手,會更加努力地練習(xí),我們的目標(biāo)總是一次又一次地拔高,然后一次又一次地實(shí)現(xiàn)。每到此時,我的嘴角總會咧出大大的弧度,這比在家上網(wǎng)或睡懶覺要愜意得多,汗水浸透衣服時的那股痛快勁兒是你在家、在學(xué)校體會不到的。

  所以我不后悔,我總會從籃球場和琴房感受到很多在書本上讀不到的東西,感受到很多無法從網(wǎng)上獲得的快樂,這樣的充實(shí)是多么美好!

  我不后悔,我愛這些令我充實(shí)的課程,我愛這些在別人眼里雜亂而繁多的課程,我愛這些被周圍人反對的、“不務(wù)正業(yè)”的課程,我愛這些令我收獲豐富的課程。這件事我做得太對了!

話題優(yōu)秀作文 篇9

  簡單,意味著一種心無雜念的單純,但時過境遷,追求簡單的人早已不在……

  我懷念那些陶醉于山水之樂的陶淵明式的人,我懷念那些為使國人解放而獻(xiàn)身的熱血青年,我懷念那些為了追逐自己的夢想而奮斗終生的人……

  陶淵明因?yàn)樾闹兄谎b下了山水之美,田園之閑適,才能寫下“采菊東籬下,悠然見南山”的不朽詩篇。正因?yàn)槎鸥π膽烟煜律n生疾苦,所以他留下了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的飽含憂國憂民情愫的絕代詩篇。

  因?yàn)樾闹杏泻唵蔚膿磹,所以他成為了著名的田園詩人,而他曾為了名垂青史的詩圣。

  是他,放下功名利祿,一心撲在水稻試驗(yàn)田里,忍受著風(fēng)吹雨打,蚊蟲叮咬。是他,十年如一日的忙碌在稻田里,忽視了時間的無情流逝,忍受了常年勞作的辛苦,無視了他人的閑言碎語。因?yàn)樗闹杏兄唵蔚墓虉?zhí):讓更多的人不再挨餓。他不停的進(jìn)行著試驗(yàn),終于研制出了高產(chǎn)量的雜交水稻。雜交水稻的問世解決了印度三億多人的溫飽問題!他就是雜交水稻之父——袁隆平。

  因?yàn)閷W⒂诤唵蔚膱?jiān)持,經(jīng)歷過多次失敗也未曾動搖簡單的信念。

  在輕歌曼舞中,她的輕盈靈動給我?guī)砹梭@艷的視覺享受。美輪美奐的表演讓我如置身在幽靜的自然中。她是楊麗萍,一位用生命在舞蹈的舞者。在舞臺上的她總是光鮮亮麗,可誰知道她為了舞臺有放棄了多少優(yōu)雅呢?她為舞蹈留著長長的指甲,以至于在吃飯的時候只能先讓助理把菜盛在盤里,然后用手抓著吃。她不介意別人異樣的眼光,因?yàn)樗膬?nèi)心有著強(qiáng)大的簡單的信念。

  因?yàn)閷W⒑唵蔚拿利,所以可以坦然面對嗤笑,昂首證明誰會是最美的。

  在過獨(dú)木橋時,如果總是專注于奔流不息的河,多少會有點(diǎn)心生膽怯。但是如果只專注于腳下的`橋,一步步地走著,恐懼的陰影會跌落在奔流的河中。因?yàn)樘菀妆煌饨绲募姅_擾亂心弦,所以恐懼總是如影隨形。

  專注簡單的踏實(shí)是一種氣概,一種成功的氣概。

  超載的船無法賽過一葉扁舟,被雨水打濕的翅膀讓飛行疲憊,腳下的鐵鏈?zhǔn)`著步伐,心靈的顧忌讓成功越來越遠(yuǎn)。做一個簡單的人,沉淀著洗盡鉛華的智慧與勇敢,坦然走向成功。

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