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我和老師的故事作文500字（通用51篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我和老師的故事作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和老師的故事作文500字 篇1
我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了，我們之間的故事還真不少。
起初齊老師給我的印象是一個美麗、和藹的好老師。剛剛?cè)雽W(xué)的我，懵懂無知。在一次數(shù)學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫統(tǒng)計圖，而酷愛畫畫的我卻把那次考試當(dāng)成了畫畫課。當(dāng)下課的鈴聲響起時，我才猛地想起這是在考試�？墒鞘虑橐淹�，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對媽媽……當(dāng)老師把卷子放到我面前時，她并沒有大嚷大叫的批評我，而是耐心細(xì)致的教導(dǎo)我。當(dāng)時我并沒有理解老師對我的用心良苦，而是心存僥幸，逃此一劫。
接下來發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴(yán)厲的一面。那是我當(dāng)上班長不久。下課了，當(dāng)時老師不在，我并沒有組織紀(jì)律，反倒和同學(xué)一起聊起來。就在我聊得正起勁時，被老師看到了這一幕。她沉著臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的'心里。從此我明白了做好班干部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個老師的好幫手。讓自己和班級共同進(jìn)步。
時光荏苒，在老師的教導(dǎo)下，我這個班長當(dāng)?shù)眠�挺“火”，同學(xué)們還挺擁護(hù)我。此時我才真正的感到老師對我的良苦用心。
敬愛的齊老師，我想對您說，是您培養(yǎng)我一步步長大，您的教誨我會牢記心間，我要用優(yōu)異的成績來報答您!
我和老師的故事作文500字 篇2
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧�？�，肖老師是多么的敬業(yè)啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛上她講的`課。不僅如此，肖老師對學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開學(xué)教書費的時候，有些同學(xué)沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長是否認(rèn)真檢查并簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
我和老師的故事作文500字 篇3
敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經(jīng)有六年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您，因為是您改變了我。
那時的我，用“膽小如鼠“來形容，一點兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動開口說話，更別說舉手發(fā)言了，既使老師在課堂點到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。
說也怪了，我想什么，您都知道。當(dāng)我想舉手又不敢舉的時候，您就點到了我的名子。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵我再說一遍，結(jié)果全班同學(xué)都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己�？吹絼e的小朋友在臺上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒里喜歡您。
盡管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的`壞話。那年“六一“兒童節(jié)前，班里排練節(jié)目，您讓我領(lǐng)舞，對我的要求比別的小朋友都要高，每一個動作，都得重復(fù)做五遍、十遍……。到最后我也數(shù)不清多少遍了，當(dāng)時我就在心里埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這么大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了�？删驮谶@時，我又聽見您的鼓勵聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽到了好多好多的夸獎，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了您對我付出的一切是多么寶貴��！我想您一定會原諒我的無知吧！
姜老師，如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
我和老師的故事作文500字 篇4
從小到大，我的不計其數(shù)，許多我已經(jīng)漸漸淡忘了，唯有陳老師，她給了我永久的，占用著我的記憶。
說陳老師是我的老師，還不如說陳老師是我的另一個媽媽，這樣說還更加恰當(dāng)一些。老師把我像她的女兒一樣看待，給了我般的關(guān)愛與重視。
有一件事情，始終令我記憶猶新——
去年，我參加了縣里的作文。這次的'要求肯定是很高的，所以，需要參賽選手認(rèn)真對待，對的文章進(jìn)行反復(fù)修改。那次，我寫的作文是《崇尚科學(xué)反對邪教》，我寫了一稿又一稿，可終究是不滿意，但是也不知道哪里還缺些什么。老師讓我有空的時候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改，看看哪里不對。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章，第二天，老師把我叫到辦公室，對我說“你發(fā)的文章順序不對，先建立一個新文檔，發(fā)到桌面上，然后再發(fā)到我的郵箱里�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ò盐恼轮匦掳l(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出：你要寫出典型事例，文章的題目要寫的新穎些，重新寫�？吹竭@里，我的眼眶不禁濕潤了，一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個老師對我那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，也只有媽媽才會如此上心。雖然我嘴上叫著的，還是“老師”，可在我的心里，老師已不僅僅是我的老師，還是我另一個媽媽。
六年的時光如云煙飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這離別之際，我的如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師，您的名字永遠(yuǎn)留在了我們的心上。也許時間可以沖去人世間的恩恩怨怨，可唯一沖不去的是我們對您的留戀。在畢業(yè)之際，多想再一次傾聽你講課，多想再一次與您握手，多想衷心向您道聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”在最后的時光里，我衷心地祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方。
我和老師的故事作文500字 篇5
下午時分的斜陽透過玻璃窗灑在通技教室的白色地板上，將其染成了金色，我看著手里的502膠和楊老師幫我固定吊墜的模樣，心中一片溫暖的同時，不禁有些發(fā)怔。
吊墜是在上周末被撞碎的，當(dāng)時我第一反應(yīng)就是用膠水將吊墜的兩半粘起來，于是便跑到客廳無緒地翻找，卻發(fā)現(xiàn)工具箱里并沒有502膠。意識到這點，我攥著吊墜的手滲出了層薄汗，手里的吊墜也似乎“變”得冰冷刺骨，心中既無措又煩悶，這種急躁帶來了熟悉感，有一次上勞技課心情也是這般，對呀！我可以去找楊老師！想到周五有勞技課，我便像遇到海難的人看到了救生船一樣的安心。
“孩子，你來滴膠吧，我來幫你固定！”一道柔和的聲音把我的思緒牽回到教室�！鞍�，好！”我連忙上前小心而均勻地滴在吊墜潔白的斷口處，當(dāng)?shù)喂軇倧目p間拿出，楊老師便立刻合起來�？吹絻砂霟o縫的契合時我耳邊拂過的幽幽的風(fēng)隨著一聲如釋重負(fù)的“呼”敲在我心尖，老師像她自己的物品壞了一樣的緊張，這么想著，似乎感到有一縷曙光打在了心門上，讓我在覺得修好吊墜有了希望的同時有了一絲感動，隨著時間的推移和老師一動不動的手，希望越來越大，感動之情也越釀越深，我不禁看著那雙略粗褶皺較深的`手出了神，或許他人看著普通可在我看來是如此的美麗。
當(dāng)老師的手移動開來，將完好的吊墜遞給我時，我的鼻子竟泛上了點點酸意，視線被薄淚遮得有些模糊，心中的暖流如耀眼的夕陽推開心門溢滿了整個心房般強烈，如清澈的細(xì)流般舒緩，我輕輕的走上前給她了一個擁抱“謝謝您，楊老師！”千萬思緒化做一句話將我與她的心如被膠水粘合的兩半吊墜連在一起。
在感動的同時，我下定決心要認(rèn)真聽楊老師的課，這不僅是我對她的感謝也是我對自己的提升！
我和老師的故事作文500字 篇6
這四年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學(xué)時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的.鼓勵我了。我得到了進(jìn)步和成長。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
我和老師的故事作文500字 篇7
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級的語文課堂上，高老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么？”同學(xué)們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發(fā)言。我坐在座位，心怦怦直跳，生怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當(dāng)老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇?biāo)牢伊恕蔽遗牧伺伦约旱男乜谛÷暤恼f，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯后同學(xué)們笑我。高老師微笑的看了我一眼。
下課后，老師走到我面前，撫摸著我的頭，親切的問“：頡軼全，上課為什么不敢發(fā)言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的�！崩蠋熀呛堑男α耍蠋熭p輕的摸了摸我的頭說：“自己要是不相信自己，別人怎么相信你呢？老師相信你！即使有不對的.地方，同學(xué)們給你補充，不是可以學(xué)到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦�！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢撕芏�，也溫暖很多。
上課后，老師又提出一大串問題，當(dāng)看到她期盼的目光時，我認(rèn)真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當(dāng)我條理清楚的回答完后，教室里鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現(xiàn)。下課后，老師和藹的說：“頡軼全，你的表現(xiàn)非常好啊，希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信！”從此以后，我明白做事情首先要學(xué)會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的。
和老師的故事是那么真實，那么生動，那么溫暖，讓我受啟發(fā)，給我信心和勇氣，教我進(jìn)步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星，照亮我前進(jìn)。
我和老師的故事作文500字 篇8
我是二年級才來到這個溫暖的大家庭里，很幸運我被分到一個對學(xué)生有無窮無盡關(guān)愛老師的班級。沒錯，他就是我們的趙老師。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年過去了，趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點我深有體會。
記得，那是一個晴空萬里的下午，最后一節(jié)是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習(xí)題，我們邊寫，她端坐在講臺上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，便徑直走在的我的`身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時，我感覺舒服多了，我便繼續(xù)寫習(xí)題�？墒菦]寫幾個字，胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒想到，胳膊居然脫臼了。那時我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅強，馬上就會沒事的�！币委熈�，我的心里很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心里的膽怯就少了幾分�！鞍。邸贬t(yī)生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。
現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻照耀著我。
我和老師的故事作文500字 篇9
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個子不高，眼睛有點小，給人的印象比較慵懶，但是和他認(rèn)識久的人都知道他是一個負(fù)責(zé)任的老師，對待學(xué)生很好的老師。
他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時講題的樣子。他講題的時候會高高舉起手臂，在黑板上寫起漂亮的字體，每條直線都是筆直的，他幾乎不用尺子，筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會有風(fēng)趣的時候——有的時候講著講著，就突然問我們一句“我說到哪了？”有的時候故意會抄錯一個數(shù)，算錯一道很簡單的題，瞇著他那小眼睛說：“老了老了，不中用了�！钡鋵嵨覀兌贾览蠋熓枪室獾摹驗槊恳淮握业嚼蠋煹腻e誤，對我們的水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導(dǎo)師。眾所周知，我的數(shù)學(xué)成績是差得一塌糊涂，這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的`時候，我是真的害怕。有一次單元診斷，我抱著六十一分的成績躲在導(dǎo)師班一個人難過，看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來。就在我準(zhǔn)備銷毀這令人心痛的卷子時，老師進(jìn)來了。我把卷子藏在身后，準(zhǔn)備快速離開教室，老師把我叫�。骸澳氵@次有進(jìn)步啊，每次進(jìn)步那么一點點，一定會好的�！蔽殷@訝地說：“可我才考六十一分啊，還是倒數(shù)啊！”“倒數(shù)又怎樣？對于你自己來說，進(jìn)步就行了�！彼^一語點醒夢中人，老師這一番話告訴了我，戰(zhàn)勝自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和老師的故事作文500字 篇10
“每當(dāng)我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會想起我們的班主任----余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。
記得二年級的`秋季運動會，我跑步在小組賽中得了第一名，進(jìn)入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到余老師身邊激動地說：“余老師，我進(jìn)入了決賽耶！”余老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最后一句話后，心里很不服氣，心想：等下一定跑個第一給你看看。時間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的箭沖了出去，同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點了，突然，我一個踉蹌，差點摔倒，卻因此影響了比賽成績，成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了，小小的失敗算什么？下次加油就可以了。”聽了這話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心里也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。
我和余老師的故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語，鼓勵的眼神；忘不了，批改作業(yè)時，老師專注的神情；忘不了，生病時，老師著急的模樣；忘不了春游時，老師燦爛的笑容……
我和老師的故事作文500字 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了六年級。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說要參加，讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來拿到那本書的時候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔六年，但我不會忘記我拿到那本書時的.喜悅。
還有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說還要送我一本，我還以為老師只是開個玩笑，沒想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的�！薄班�，謝謝張老師�！碑�(dāng)我手捧這本書時，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以后，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你！
我和老師的故事作文500字 篇12
每個人都是從呆萌走向成熟的，在這段過程中我們真正需要的是一位引路人，這個人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們，而在學(xué)校里，老師不僅在教授我們知識，更多是教我們樹立正確的人生觀和價值觀，我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白里透紅，眼睛雖然不大但特別有神，高高的鼻梁加上小小的嘴巴講起話來也是特別的逗，我最喜歡侯老師笑起來的摸樣，兩個小酒窩再加上一頭帶有自來卷的頭發(fā)，整個人看起來特別有親和力。
走進(jìn)教室，你總可以看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上她幽默有趣的講課，同學(xué)們聽的都津津有味，讓我更喜歡她的原因是她對我們的細(xì)心和關(guān)愛，我記得有一次，我們期末考試，因為一學(xué)期學(xué)的知識很多，所以全部吸收是很困難的，老師看到了連夜把所有單元的復(fù)習(xí)要點歸納整理好發(fā)給了我們，讓我們和家長節(jié)省了很多時間，這樣我們復(fù)習(xí)的時間又充足了，所以在這我要和老師說聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二節(jié)課下課，廣播響了后，我們便排隊進(jìn)了操場，到了操場一開始沒有什么不適，可過了一會兒，可能是因為溫度有點高加上今天早上起床就有點頭暈，所以我腳突然一下就軟了下去，侯老師見情況不對就立馬跑了過來，把我扶回了教室，讓我休息一會兒，快上課時老師還給我端了一杯涼開水給我喝，就在這一剎那，我感覺老師此時此刻就像媽媽一樣關(guān)心著我，事情雖小，但更多是看到老師的責(zé)任心和愛心。好老師的'好不就是包括平時在學(xué)校里的點點滴滴嗎？
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這么一位老師！侯老師您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我和老師的故事作文500字 篇13
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她�，F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強鍛煉身體�！边@簡短的問話又把我引入了一段難忘的.回憶：那是在四年級的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。�。‰y忘老師的目光！
我和老師的故事作文500字 篇14
黑黑的卷發(fā)，大概三十歲左右，中等個子，衣冠整潔，不胖不瘦，彎彎的眉毛下永遠(yuǎn)閃動著一雙充滿智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著和藹可親的微笑，這就是我們的班主任何老師。
我和老師之間發(fā)生過許多的故事。
記得有一次老師請我起來背誦弟子規(guī)，本來我在家里背得滾瓜爛熟，可是，由于我有些緊張，背到中途就記不到了，我的心怦怦直跳，以為老師會批評我，結(jié)果老師和藹可親的對我說：“回家再復(fù)習(xí)一次吧。”我心里長長的松了一口氣。
老師不只教我們書本上的知識，還常常帶我們?nèi)ソ纪庳S富課外知識。
有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河危覀円宦飞蠚g歌笑語，看著路旁雪白的梨花，粉紅的桃花，金燦燦的油菜花。他們卻不知道，就在前幾天，老師利用下班休息時間和家委會的幾個家長去給我們看的地形，他們?nèi)チ藘蓚�地，第一個地方，老師認(rèn)為不安全，到達(dá)第二個地方的時候，天已經(jīng)黑了，老師是餓著肚子，打著手電筒在為我們選地點，我們才能看到今天這么美麗的風(fēng)景。
看完風(fēng)景，我們又去了西山做游戲，其中最好玩的'游戲是《尋寶》，本來我們組是第一名，可惜我們錯了一道題，所以第一名就被另外一個組拿去了。我都要急哭了，這時老師微笑著走過來摸著我的頭說：“兒子，別泄氣，重在參與就是最棒的�！�
當(dāng)我們遇到困難的時候老師會幫助我們，當(dāng)我們做錯事的時候老師會糾正我們，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候老師會表揚我們，我覺得老師真是一位好老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報老師對我的關(guān)愛。
我和老師的故事作文500字 篇15
老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是一位辛勤的園丁;我們?nèi)羰且估锩月返娜耍蠋熅褪沁@夜里的一盞明燈;我們?nèi)羰且恢恍▲B，老師便是這蔚藍(lán)的天空。
令我印象最深刻的是四年級的語文老師——謝老師，她有著一條可愛的馬尾辮，一雙清澈烏黑的大眼睛。當(dāng)我遇到挫折時，她總是投來關(guān)切的目光，她親切有力的言語讓我備受鼓舞，她溫和堅定的目光激勵著我不斷前行。
還記得那天，我期中考試考得很糟糕，作文都沒寫完，失分很多，我很沮喪，整天上課都顯得無精打采，這一切被細(xì)心的謝老師看在眼里。放學(xué)后，當(dāng)我走過值班室的時候，謝老師把我叫住了，我擔(dān)心極了：“哎，謝老師叫我過去，肯定會嚴(yán)厲地批評我�！蔽乙炎龊冒づ男睦頊�(zhǔn)備，拖著沉甸甸的.步伐，吃力地走到老師面前。
“思彤，”謝老師竟然笑了笑，親切地說，“你過來一下，我想和你講講作文的事�！崩蠋煖厝岬脑捳Z，讓我緊張的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上，語重心長地說：“雖然你這次考試考得不太理想，但是不能就此灰心和放棄，學(xué)習(xí)的路上肯定會遇到困難和挫折，你要學(xué)會勇敢地面對!考差了并不可怕，只要你善于發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，就一定能成功，失敗乃成功之母……”
老師的一番話讓我豁然開朗，我仿佛從她美麗清澈的眼睛里看到自信和堅強，一股暖流涌上心頭。
接下來的日子里，我時刻銘記老師的教誨，加倍地努力學(xué)習(xí)，在期末考試時，我果然沒有令老師失望，考出了全班第一的好成績，謝老師的每一句話都深深地印在我的腦海里，成為了我最大的學(xué)習(xí)動力。
我和老師的故事作文500字 篇16
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的.一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�
我和老師的故事作文500字 篇17
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時時刻刻都在呵護(hù)我們。
有時，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時怎么辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過我的.老師，我要對她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會辜負(fù)你們對我的期望，所有的同學(xué)都不會辜負(fù)你們的期望，我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
我和老師的故事作文500字 篇18
當(dāng)我進(jìn)入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的`要求那就更高了。
如果有一個同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個犯錯誤的同學(xué)呢，更是無地自容。
有時，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
我和老師的故事作文500字 篇19
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的.身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因為學(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的人。
我和老師的故事作文500字 篇20
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺��！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的`工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
我和老師的故事作文500字 篇21
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的'皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
我和老師的故事作文500字 篇22
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的`口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
我和老師的故事作文500字 篇23
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。
剛開始我認(rèn)為他一定是個很嚴(yán)肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進(jìn)教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無常。
“做了自我介紹，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑��！不想學(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識淵博。
每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的'奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
我和老師的故事作文500字 篇24
一說到感恩，有人會說：“我要感恩父母�！庇械恼f：“我要感恩親人�！贝蟛糠值娜硕紩x擇家里人，而我要感恩的人是一個辛勤的“園丁”————老師。
黃老師，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來，她一直對我們循循善誘，對我們平易近人。
當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去，黃老師給我講了一個故事：“從前”。我聽了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過，我更喜歡的是黃老師的話，我決定要做個好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。
當(dāng)我考試考砸了的時候，我傷心地流淚，黃老師親切地說：“沒事的，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我似乎對自己充滿了信心。我相信并且堅信，我一定會成功。
當(dāng)我為班做了好事，成績有進(jìn)步，受表揚時，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對我說：“你看，讀書破萬卷，下筆如有神�。‖F(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺得自己好高興，我一定會做的'更好。
黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。
我和老師的故事作文500字 篇25
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
在小學(xué)六年的生活中，有許多的老師，使我影響深刻，有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級時候的語文老師——張老師。
張老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我許多知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上遇到困難時心情得以平靜；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)校這個大集體的溫暖。
記得在我上一年級的時候，剛踏入校門，老師就用和藹可親的面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的.情形，老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴，讓我們來認(rèn)識它們，還讓我們寫到作業(yè)本上，我們這時都動起了雙手，那是我第一次寫字，并不是那么熟悉，寫的“a ”分明就像一只長尾巴蝌蚪爬在本子上一樣，“o ”則寫成了“扁雞蛋”，“e ”卻寫成了“扁擔(dān)”，老師看見后卻對我說：“沒關(guān)系，認(rèn)真一點就會寫好！”我就聽了老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的寫，沒有想到，我越寫越好，把本子交給老師，心里害怕又激動，害怕自己被老師說。
到了第二天的語文課上，老師拿著一摞本子進(jìn)來了，慢慢地說：“今天寫的最好的 是韓香�！鳖D時，我心里激動極了，當(dāng)老師把我作
業(yè)拿給我時，她對我說：“韓香，繼續(xù)努力！”我說：“嗯，我會努力的。”到最后，我寫的越來越好，甚至有許多老師都夸我寫的好。
這就是我的啟蒙老師，讓我一生受益的老師。
我和老師的故事作文500字 篇26
一二三年級，我從不發(fā)言。直到四五年級，我也沒怎么發(fā)言，除了上她的語文課。不知怎么的，四年級的一次語文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂趣。因此，一有朗讀的機會，我就會舉手。先是喜歡上了語文課，又喜歡上了語文老師。
語文老師姓錢，特別幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠(yuǎn)戴著一個蝴蝶發(fā)飾。她總愛穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的.人，但錢老師卻是幽默起來也特別放得開的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說了一件事�！拔以谕砩蟼湔n完后，睡覺前總在枕頭旁邊放一個本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂�！边@話說的，笑得幾個同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個笑得前仰后合，甚至眼淚都出來了�？赡苡行┬c高的人不會覺得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點太低。
不能看錢老師幽默就亂開玩笑，即使再溫柔的老師也會生氣。而且咱們班的錢老師，在“暴風(fēng)雨”來之前，也會留一刻的寧靜送給我們�！懊魈煳页霾�，要不要帶東西給你們呀？”錢老師細(xì)聲問。班級里頓時一片嘩笑聲�！俺呈裁闯�？再吵我不帶了，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒門！我……”錢老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來，我們班聽到類似消息，再也沒有“歡呼”過。
錢老師這個人，我是真的喜歡呀。
我和老師的故事作文500字 篇27
我接觸過許許多多的老師，最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師，喜歡穿著一套白色的運動服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個馬尾，走起路來擺來擺去，一雙眼睛猶如一臺掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天，太陽一出來可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的.筆，說什么也不肯還我。越傷心的我，跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了，跑過來安慰我說“不哭了，不哭了，再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個男同學(xué)的名字。我和老師來到教室后，老師大聲的喊出那個男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評了他，再告訴他，男生不能欺負(fù)女生，應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯了，給我道了歉，還把筆還給了我。
老師有時也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數(shù)學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說小話，有的在做小動作，有的在東張西望，老師見到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說道，“安靜安靜，不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認(rèn)真聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了，但是她對我的縷縷教誨，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
我和老師的故事作文500字 篇28
在這幾年里，我認(rèn)識了一位老師，沒錯！她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師，長著一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問。
班主任老師很嚴(yán)厲。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長都管不了了，班上有的說話，有的做游戲，有的'捂耳朵……忽然，有一個人來到講臺，“啪”的一聲，把書一下子拍到講臺上。霎時間，我們?nèi)喽及察o了下來。原來是班主任老師！她嚴(yán)肅地說：“我只要不來這個教室，你們就這樣！還說嗎？”說完，她就讓我們抄語文書上最長的課文，還讓我們一人寫一份檢討�！霸缰绱耍伪禺�(dāng)初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實，在我心里，她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她說：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門�！薄肮�，頓時，班里全部同學(xué)都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴(yán)厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴(yán)厲是對同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛。
我和老師的故事作文500字 篇29
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽著老師諄諄教誨時；當(dāng)你遇到難題時；當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時；當(dāng)你聽著父母悉心安慰的話時，你可否想到感謝呢？
記得以前，我是一個性格內(nèi)向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒有太多的朋友，面對陌生人與我講話時，我更是這樣害怕地不敢說話。我的父母是個商人，總是不在家，而我唯一能訴說心事的對象，就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個朋友都沒有。下課時，我總能聽到每個同學(xué)的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥……每當(dāng)老師提問時，就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……
有一次，班里評選科代表，老師卻選中了我，這一來卻在我心中產(chǎn)生了疑問：有什么可能呢？為什么是我呀？那一定是老師搞錯了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見了我，還沒等我開口，她便說：“小詩，我知道你為什么會來找我，這次我的確沒搞錯，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的.！”自從那一次以后，我和同學(xué)之間的交流多了，學(xué)習(xí)成績更是進(jìn)步了許多。老師，謝謝你能信任我，認(rèn)同我。
每當(dāng)我想捧起一簇浪花時，你卻給了我整個海洋；每當(dāng)我想拮取一片紅葉時，你卻給了我整個楓林；每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時，你卻給了我整個花叢。
老師，你給予我的實在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績?nèi)ジ兄x你，感謝你一直對我的支持、信任。
我和老師的故事作文500字 篇30
王老師打扮得很年輕、時尚，一點都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯誤，直截了當(dāng)，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘，但這位不一般，她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預(yù)感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)兩個相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個。等我再次點開之后發(fā)現(xiàn)，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復(fù)�！钡弥@個爆炸性消息，我們都驚呆了，因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的，怎么辦？
王老師見我們一臉?biāo)阑�，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯之后，我連想死的'心都有了�！本o接著她擠出一絲苦笑補充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發(fā)給我。記住，一個標(biāo)點都不許少啊！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補課呢！”“對啊！對啊！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己啊！”“沒錯，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強烈的火藥味，許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個人都啞口無言了……
說實話，王老師是個不錯的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計就十全十美了。
我和老師的故事作文500字 篇31
下午，我來到快樂作文班上課。吳老師讓我們和他來個“打老師”游戲——跟他打手。
這個游戲規(guī)則很簡單：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻轉(zhuǎn)90度打中“被打手”，則繼續(xù)打；未打中或打著其他部位，則換打（打手者和被打手換著打）。連續(xù)打中次數(shù)多者為勝。
吳老師讓一位同學(xué)和他示范一下。我昂著頭，挺著胸說：“我來試試�！眳抢蠋熥屛蚁却颍襾砹藗�“一手?jǐn)亍薄?啪”，第一局老師的手被我打中了。第二局，我快速打下去，結(jié)果老師躲過了我這一招。吳老師的手靈敏度高，反應(yīng)非常快。
該老師打我了，他的手輕輕抖動，卻用大大的眼睛盯著我。吳老師對我忽悠了一句：“別緊張!”說時遲，那時快——“啪”，他的.手已經(jīng)快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一個“聲東擊西”！
第三局，老師又用“陰”招。他似乎不經(jīng)意，假裝對旁邊的同學(xué)說“別騷擾我哈！”——啪，他的手卻再次打到我手背上。我被吳老師分散了注意力——又中一招。
第四局，吳老師假裝輕描淡寫地對我說：“別躲我，打手不痛的�！背梦曳稚裰H——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吳老師勝利了，我不好意思，甘拜下風(fēng)，笑著回到了座位上。
吳老師和每位同學(xué)都玩了一遍，可沒有人勝過他——“打老師”變成了“打?qū)W生”了！最后老師還讓我們同學(xué)之間玩這個“打手”游戲，大家玩得可開心了。這節(jié)課真讓我流連忘返！
我和老師的故事作文500字 篇32
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我一直感恩從一年級直到三年級當(dāng)我們的語文老師的王老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來，開始讀吧�！币苍S聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙……紙�！卑パ剑〖埵裁磥碇�？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
這時，有幾個同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說：“嗯！讀得不錯！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的`眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
我和老師的故事作文500字 篇33
我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的.數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因為 我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。
我和老師的故事作文500字 篇34
今天，我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍，還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先，老師抽學(xué)號來讀課文，第一個是1號董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎！緣分吶！”一會兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽，可是太陽也是有規(guī)律的.，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下�！闭f完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時，老師又說：“是太陽總會發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴(yán)格哦。
“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會寂寞，因為他就像一個“開心果”。
一個新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。
我和老師的故事作文500字 篇35
瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班主任。
王老師有時是一位嚴(yán)師，她不僅教我們豐富的知識，還教我們做人要做“萬年牢”。有時她又是一個頑童，課余時間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，王老師有點嚴(yán)，她的口頭禪是：學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真學(xué)，玩的時候就爽快的玩。但她的課堂輕松愉快。還記得那一節(jié)作文課，王老師拿著相機帶著我們?nèi)ァ罢掖禾臁�，我們在校園里尋覓，一有發(fā)現(xiàn)，便跑到老師面前報喜：老師，老師，找到了！春天在這里……老師就讓我們和春天合影。后來，我的這篇作文寫得很好，媽媽都懷疑我是抄的呢，我好冤哦！通過這一節(jié)課我懂得了一個寫作的.奧秘：只要細(xì)心觀察，就能寫好作文。你們說，有這樣一個優(yōu)秀的語文老師教我，我的語文能學(xué)不好嗎？
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)緊張時，王老師也會給我們“解放”一下，不是陪我們聊天就是和我們游戲。記得那一次王老師和我們打籃球，球場上的王老師猶如一個籃球健將，身手敏捷，幾乎百發(fā)百中，那一次我也玩得很過癮！
在這一年里，最讓我難忘的是王老師鼓勵我演“小木偶”的課本劇。剛開始我很有興趣，后來，我嫌麻煩，多少次想放棄，是王老師一次又一次的鼓勵我：“做事要有始有終，不能半途而廢。”你們說，有這樣一位有責(zé)任心的班主任教誨我，我能不感到榮幸嗎？
其實，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的話，就趕快來做我的同學(xué)吧！
我和老師的故事作文500字 篇36
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間在徹夜明亮……”復(fù)讀機里的舒緩節(jié)奏還在不停旋轉(zhuǎn)著，我的心潮也隨著這激昂的旋律跌宅起伏，三尺講臺，教書育人，紅燭人生，培育英才。
從前有一則迷語“站三尺站講，傳夏商周晉文明。握一支粉筆，授遼宋夏金學(xué)問�！泵缘资鞘裁茨�？就是我那可親可敬的歷史老師了.
我的歷史老師就像傳說中那個“白面書生”一樣，她有一頭飄逸的秀發(fā)，文靜的臉龐，一雙含蓄了中華民族上下五千年的古國歷史而炯炯有神的眼睛。還有那一個說起話來妙語連珠的玲瓏小嘴。她的小蜜蜂話筒和眼鏡是地的標(biāo)配。她講課幽默風(fēng)趣，深入淺出，把我們帶入歷史知識的殿堂，讓我們盡情遨游，還讓我們明自了，任何歷史事件都不是孤立存在的，也讓我們養(yǎng)成了思維辯證的好習(xí)慣。
我們可愛的歷史老師，除了講課好，還對任何學(xué)生都和藹可親。
記得有一次，有一位學(xué)生在她的'課堂上睡覺，換做其它老師一定會氣的“火從心頭起，惡向膽邊生。”但她卻不然，只見她輕輕的走過去，用手輕輕地拍著他，并用權(quán)衡再三細(xì)小溫柔的聲音把他喚醒，生怕驚壞到了那位學(xué)生，并關(guān)切地詢問原因，又提醒他以后注意，頓時全班里鴉雀無聲，似乎都有種受寵若驚的感覺。從此，在她的課上，從來都沒發(fā)生過違紀(jì)現(xiàn)象。我覺得，老師拍醒那位學(xué)生后瀟灑離去的背影巾中，包含著太多的東西。
在我?guī)啄晷@生活中，遇到的老師不勝枚舉，她們有的幽默風(fēng)趣，有的童心未泯，有的獨領(lǐng)風(fēng)騷，有的……她們讓我深受教誨，所有的老師都在我的靈魂深處刻下了不可磨滅的印記，她們是我一生的良師益友，在這里，我無法一一列舉她們，但我想要對她的道一聲“謝謝您，老師！”
我和老師的故事作文500字 篇37
一提起我的語文老師，我的話就多了。
我的語文老師中等個子，偏瘦，笑起來總是和藹可親的，對同學(xué)們很親切。老師姓熊，平常說話和和善善的，而說要緊的話時，卻也有一股斬釘截鐵的勁兒，讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
熊老師很重視我們的課外積累，開學(xué)的第一堂課，就給我們規(guī)定了好幾本必讀的課外書，她認(rèn)為，很多東是需要課外的'積累才能學(xué)到的，而課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師還鼓勵我們閱讀好的文章，讀完后要和同學(xué)們共同分享，討論文章的精彩部分。
熊老師無論上課時間還是日常，語氣中都帶著幽默，尤其課堂上更是妙語連珠，時不時逗得我們捧腹大笑，課堂上幾乎從不會沉悶。在時不時的歡聲笑語中，我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少的知識，每每下課的時候，我們還沉浸在有趣的課堂中。
熊老師還經(jīng)常鼓勵我們寫作文，一周一次的周記，從不會規(guī)定內(nèi)容，總是讓我們自由發(fā)揮。每次寫得好的同學(xué)還會被念出來當(dāng)成范文給同學(xué)聽，每次這個時候我還會有些不知不覺的緊張感，隱隱希望老師叫到我，當(dāng)真被點到時，心里卻又是十分緊張，半分欣喜的聽著老師念自己的文章。
老師對我們很嚴(yán)格，平時要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書，有時疾言厲色地批評他們，有時是神態(tài)和藹地讓同學(xué)起立，有時還帶著戲謔的笑，一字一句說:“今天所學(xué)的課文，抄一遍!”若是課文了也是的確了記性，如果課文短，那就是幸運的，但下次也絕不敢再犯，熊老師這種方法讓我們不得不心服口服，敬由心生。
這就是我的語文老師，她讓我們喜歡上語文，為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ)，也讓課堂變得生動而有魅力。
我和老師的故事作文500字 篇38
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進(jìn)教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學(xué)們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學(xué)們背的背、拉的拉，在很快的時間內(nèi)，把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學(xué)們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節(jié)日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會忘記！老師您真好！”
我想請清新的`晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的故事作文500字 篇39
六年級，我們的科學(xué)課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。
五年級時，何老師比較兇，大家對他又怕又恨。
一次，我們班幾個男生在科學(xué)課上帶頭說話。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團或丟飛機。這時，何老師不慌不忙地掏出一個小手電，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的.在放電！”這件事后，全班同學(xué)對何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。
沒過幾天，第二次課做實驗，又有人趁機講話，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發(fā)怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓(xùn)了我們一通。
從此，大家對何老師的態(tài)度五花八門。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起，躲得起；有的認(rèn)為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡直就是惡魔。
眾說紛紜中，我對何老師有了新的認(rèn)識。
一次，我有一個關(guān)于分子的問題，需要請教何老師。下課時，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態(tài)度。
后來，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動頻繁，氣氛好得不行。
唉，我好希望何老師還能回來教我們科學(xué)啊。
我和老師的故事作文500字 篇40
他站在講臺上，時不時用幽默的語言把全班同學(xué)逗得笑到東倒西歪；又時不時氣得臉通紅，把唾沫星子都給罵出來。他是誰？我的班主任范老師。
范老師平�？偸腔ɑňG綠的，衣服特別“潮”，不是大紅就是大紫，還印著卡通印花，喜歡穿工裝褲或運動褲，很少穿牛仔褲。老師的衣服好看，人長得也很有特點：臉圓不圓方不方，遠(yuǎn)看是圓臉，近看是方臉，還極不自然地在方臉下有個尖下巴，像極了“方中圓”。除了方中圓的臉，鼻子站長得有一點點尖，像鷹鉤鼻，但整張臉卻和他的偶像劉德華掛不一點鉤。
老師剃著寸頭，矮矮的，但總喜歡奔波于學(xué)校的幾個籃球架之間，雖然身上的肉時不時會抖幾下，但并不影響他精確的投籃技術(shù)，每次打完籃球，眼睛和鼻梁周圍總像染了紅顏料，好似京劇里的花臉譜。
范老師不僅長得有特點，他的性格也十分有趣。范老師是個十分優(yōu)秀的老師，同時還是優(yōu)秀的“脫口秀演員”。我聽他連講三節(jié)課的話都可以興致勃勃，因為范老師的嘴像是有魔法，可以把一下無聊的東西講得抑揚頓挫、手舞足蹈、鏗鏘有力，當(dāng)然老師講得內(nèi)容都是有趣的`，尤其是他兒時的糗事，把同學(xué)們笑得千翻后仰，東倒西歪。范老師還是個童心未泯的人，雖然他已經(jīng)快四十了，但他辦公室的手辦模型，手機上的可愛掛件與衣服上的卡通印花，都無一不彰顯著他內(nèi)心留存的童趣，所以和我們有著不少的共同話題，和我們溝通也輕松活躍了許多。當(dāng)然老師也有嚴(yán)肅的時候。在一次渾亂至極的自習(xí)課后，范老師怒氣沖沖的進(jìn)了教室，頭上仿佛看得見怒火正雄雄的燃燒著，然后對著我們一通劈頭蓋臉的說教，連唾沫都憤怒的從嘴里沖了出來，聲音在教室的墻上撞出回音，可畏是驚天動地。所以使我們?nèi)缋棕灦�、穿腸過肚，所以我們在自習(xí)課上再也沒有渾亂過了。雖然范老師罵是罵得兇，但我們卻成功的聽了進(jìn)去，說明老師的方法還是管用的。
這就是我可愛的班主任——范老師。
我和老師的故事作文500字 篇41
她，是我的老師。上課時，她猶如嚴(yán)厲的父親；下課時，她猶如慈愛的母親。她就是我的語文老師——鄭淑香。
鄭老師長得并不漂亮，卻有一顆樸實無華的心。鄭老師梳著金黃的卷發(fā)，濃濃的眉毛下，有著一雙炯炯有神的.大眼睛，鼻梁上架著一副老花鏡。那張飽經(jīng)滄桑的臉上，經(jīng)常掛著甜蜜的笑容，讓人一看就覺得和藹可親。
在這個班級里，沒有人比我更喜歡鄭老師。那是因為一個特殊的緣故。
去年夏天，學(xué)校舉行首屆實驗之星杯藝術(shù)節(jié)大賽，我參加了樂器比賽。經(jīng)過層層選拔，我進(jìn)入了復(fù)賽。演出就要開始了，可是我還沒有一套像樣的演出服，當(dāng)時我心急如焚。鄭老師似乎看透了我的心思，對我說：“張哲，演出就要開始了，你準(zhǔn)備沒準(zhǔn)備演出服啊？”我不好意思地說：”我還沒準(zhǔn)備呢�！薄鞍�，那鄭老師給你買一件吧！”鄭老師微笑著說�！班嵗蠋煟鸀橥瑢W(xué)們這么操勞，我還沒有給您買什么呢，怎么能讓您給我買演出服呢？”我說。
第二天語文課，鄭老師拿出了一條綠色的裙子，上面嵌著許多閃閃發(fā)光的亮片，這裙子是用紗料做的呢！鄭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，把這條裙子送給了我，并說：“這條裙子是我送給張哲的，一是因為她學(xué)習(xí)好，更重要的是她有一顆善良的心�！蔽倚南耄亨嵗蠋煟攀亲钌屏嫉娜�，您有一顆金子般的善良的心呢！我歡喜地接受了這條裙子。
演出終于開始了，穿著鄭老師送給我的裙子，我精神飽滿地走上了舞臺，盡情地發(fā)揮自己最好的演奏水平，結(jié)果不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我獲得了樂器組的一等獎。
每當(dāng)看到那條裙子，我總會回憶起那件令人開心的事。
我接受的不只是一條裙子，也是鄭老師對我在學(xué)習(xí)上的期望�。∵@件事催促著我不斷上進(jìn)，使我的學(xué)習(xí)成績始終保持著班級的前幾名。
最后，我想對鄭老師說一句話：“老師，我愛您！”
我和老師的故事作文500字 篇42
一年一度的教師節(jié)又到了，我捧著對老師的祝福來到老師辦公桌的窗前，情不自禁的想起了我與老師之間的故事。
一天清晨，由于昨晚作業(yè)太多了，害的我寫了一個晚上，所以很疲憊。早自習(xí)的時候。‘好~~~累~~~’我伸了一個懶腰，一不小心，把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了，‘咣當(dāng)’！~~這個聲音讓在黑板上寫字的老師過頭來，我可以看出老師的不高興，她對我們說道：‘這是誰干的我怯怯的舉起手來，想：‘肯定沒有好果子吃！’不出我所料，老師說道：“早自習(xí)是人類大腦最充足的.時間，我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，你這是打擾別人學(xué)習(xí)，你不想學(xué)也就罷了，讓別人也學(xué)不成！”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了，愣愣的站在那里，半天才緩過神來‘我又沒有做錯，不聽我解釋也就罷了，還說了我一大通，真是！~’從這以后，我就和老師對著干，她說東我偏往西。
有一次，老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫，可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個‘大花臉’。老師看到后，怒氣沖沖的說：“這是誰干的！~”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了，我‘唰’的站起來，用高八度的聲音說：“我！~”全班目光朝我射來，仿佛認(rèn)為這話不是我說的。老師卻說：“你一會到我辦公室一趟�！蔽蚁抡n后鉆進(jìn)了辦公室，準(zhǔn)備挨整�？墒抢蠋焻s對我用和藹的語氣說：“我上次說你也許是口氣太重了，請你原諒。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí)，而亂涂亂畫也是不對的。因為別人也要學(xué)習(xí)，不能打擾別人�。”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心。從這以后，我還會在力所能及的事情上幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。
老師，謝謝您，我會記住您的。雖然您只教了我們一個月，但我深刻明白了您的心意，您，為學(xué)生操碎了心的老教師！~~
我和老師的故事作文500字 篇43
距離中考還有僅僅40天，回憶這三年和眾多老師的故事讓我記憶深刻的莫過于和梁老師的故事。
梁老師，是我們的語文老師，她有著一張讓人百看不厭的臉，在嬌小玲瓏的臉上還有寶石般的大眼睛十分的炯炯有神，月牙灣的眉毛，眉毛周圍也修理的干干凈凈，眼睛下方還有一顆淚痣，就行是讓一副很完美的畫更加完美了，當(dāng)然也少不了能說會道的嘴巴。
記得初三一次的語文課，我們在上選擇題專題的練習(xí)梁老師提出了一個問題讓我們回答，而我卻回答錯了。因為是非常簡單的基礎(chǔ)題所以本以為梁老師會很生氣然后教訓(xùn)我，但并沒有。反而梁老師不厭其煩的把題目重復(fù)的講了幾遍還很溫柔的問我“怎么樣，聽懂了嗎？”我使勁的點點頭嘴里也反復(fù)說著“聽懂了，聽懂了。”
初一開始，我就非常喜歡上梁老師的課，或許是因為我喜歡向梁老師這樣的漂亮老師，有或許是我喜歡梁老師的上課方式。但跟多的`是喜歡梁老師的溫文而雅，上課的時候梁老師對于除了擾亂課堂紀(jì)律以為的同學(xué)都非常的溫柔，上課朗讀課文的時候仿佛一個播音員可以
在不同的感情中反復(fù)橫跳，這是我十分佩服梁老師的地方了。
梁老師不僅僅在朗讀課文的時候擁有反復(fù)橫跳的感情，也擁有超強的模仿能力，在上古詩古文的時候有讓我們不理解的動作梁老師都會一遍一遍的給我們模仿。有時候我都懷疑梁老師主業(yè)是演員而副業(yè)才是老師。
還有一次，我和語文課代表拿作業(yè)去給梁老師，登記好名字梁老師從包包里拿出兩顆糖給我們，這可不是普普通通的糖，每顆糖上面都有激勵的話而我的是“努力，你能行”。在仿佛成為了梁老師和我們特殊的鼓勵方式，而我們，不僅被鼓勵到反而也有糖吃，這是多么的幸福呢！
初中生活中和梁老師有很多我們之間的故事，但這兩件事是讓我可以記住好久好久的，現(xiàn)在距離畢業(yè)已經(jīng)沒有多少天了，我想畢業(yè)之后我會舍不得梁老師，舍不得梁老師的課堂，也會懷念我和梁老師的故事。
我和老師的故事作文500字 篇44
來，來閉上眼，讓我們回到從前。
很奇怪，在我初一與LouLou有關(guān)的記憶中，只剩下軍訓(xùn)驚天地泣鬼神的一摔和永遠(yuǎn)拿不到A+的小結(jié)本。我原以為這種相對無言的尷尬會延續(xù)到我初中畢業(yè)，然后彼此分飛，草草畫上句號�！钡睫D(zhuǎn)折點的來臨。
這究竟是初一上還是初一下的事已經(jīng)記不大清了，但我委實記得那日我正重蹈覆轍的錯著曾經(jīng)錯過的題，然后廣播響了。我稀里糊涂去了辦公室，又稀里糊涂在七個人選成了班刊主編，然后稀里糊涂的一直經(jīng)營到現(xiàn)在。
但是不得否認(rèn)，那是我與LouLou關(guān)系改善的開始。
因為常被LouLou叫下樓領(lǐng)取任務(wù)的緣故，我能時不時搭上一兩句話。然而話搭久了，也就自來熟了。然后我才發(fā)現(xiàn)，其實LouLou并不同我認(rèn)知里的班主任一樣敬而遠(yuǎn)之，反而fullof雞湯，腳踏實地，對未來充滿希望。
話投機就不嫌半句多。于是整個初二，辦公室成了我除教室和洗手間外最常去的地方。不管是因為任務(wù)未完成被嫌棄也好，一起討論細(xì)節(jié)確定任務(wù)也罷，和LouLou交談就如同和同齡人閑聊，除了偶爾觸怒龍顏會讓LouLou秒變嚴(yán)肅型班主任以外，談話總是輕松愉悅的。哦，忘了說了，我的小結(jié)也終于摸清套路拿到A+了。（A++的.諸位請自動忽略）
也就在初二的暑假，我同LouLou的良好關(guān)系有了突飛猛進(jìn)的突破，順利晉級為非常良好。研學(xué)一旅，十四天說長不長、說短不短，卻也足夠成為初中三年最重要的回憶之一。
就像曾經(jīng)一節(jié)班會課說的，我無緣參與老師們的前半生，但值得慶幸的是，我與他們的后半生有過交集。時間很貪婪，有時它會獨自吞噬掉所有細(xì)節(jié)。所以我愿在我還有這些記憶之前，在它們還屬于我之前，把它寫下來，告訴我自己：我原來經(jīng)歷過這樣的事，遇見過這樣的人。
LouLou，歲月溶掉細(xì)沙，你也要年少如花。
我和老師的故事作文500字 篇45
老師是明燈，照亮著你未來；老師是指南針，指引著未來的路程；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是蠟燭，付出青春，付出自己，把我們照亮.......她就是令我們尊敬的班主任---單老師。
單老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈、充滿智慧的大眼睛，俊秀的鼻梁下面是能說會道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，一個朋友過生日，我被邀請了，我沒有告訴爸爸，于是，直接參加了那個朋友的生日聚會。爸爸看我那么遲還有沒回家很焦急，于是，電話打給單老師，說：“單老師，我家楓葉現(xiàn)在還沒回家，怎么回事，是不是被你留下來了？”單老師說：“沒有��！要不我給每位家長發(fā)一個信息吧或打電話給她要好的同學(xué)問一下�！焙髞恚犝f單老師挨家挨戶地打電話。到了晚上八點半，朋友生日聚會結(jié)束，我才急匆匆地回家了。我進(jìn)了門，爸爸滿臉怒氣，眼睛直瞪著我，趕緊又打了個電話給單老師：“單老師，真是對不起，楓葉這個丫頭現(xiàn)在剛回來，打擾到你了，讓您操心了�！眴卫蠋焻s說：“沒關(guān)系！楓葉回家了，你就別罵楓葉了，畢竟人人都有犯錯的時候��！”單老師的話，讓我“躲過一劫”我爸爸真的沒有的我。
第二天，我進(jìn)了校門，我怕同學(xué)會笑話，進(jìn)了教室，一聲不吭，生怕人家注意上我。老師語重心長地說：“楓葉，下次別這樣了，不然會讓家里人擔(dān)心的'，你是個好孩子�。 崩蠋熡终f：“大家，把作業(yè)拿出來，老師親自批改。”于是，同學(xué)們拿了出來，快輪到我了，我心里十分忐忑，而老師仿佛看出我的心思說：“楓葉，你利用中午的時間或晚上把作業(yè)補好，明天給老師看可以嗎？”我小聲地說：“好！”此刻，一股暖流涌上我的心頭。暗暗下決心：我以后一定要做一個愛學(xué)習(xí)又懂事的好孩子。
我和老師的故事是那么真實，那么生動，那么溫暖，讓我深受啟發(fā)，給我信心和勇氣，激動我進(jìn)步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶空里的閃閃繁星，照亮我前行。
我和老師的故事作文500字 篇46
悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍。學(xué)習(xí)的時光是短暫的，卻是美好的難忘的。有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……
初二一整個學(xué)期，梁老師因為懷著小寶寶暫時由代課老師給我們上課，每次上課梁老師經(jīng)過我們班的時候我都會看著梁老師走到5班，我在想：梁老師什么時候才回來叫我們呢。每次走過梁老師身邊都會叫一聲：梁老師好。漸漸的，開始變成了路過的'陌生人，語文有疑惑的地方特別想問老師，但是我又不敢問，到現(xiàn)在我還留著這個問題。
中考倒計時100天，梁老師在黑板上寫了“乾坤未定，你我皆是黑馬”現(xiàn)在距離中考還有不到30天，每次想放棄的時候，我就會小聲的說幾遍，說著說著就有精神了，然后動筆開始繼續(xù)奮斗。別班的語文課代表都特別的優(yōu)秀，而我卻是個例外，但是我很積極的，每天早上來學(xué)校就催同學(xué)們交作業(yè)，感覺自己很忙的樣子，確實挺忙，忙著課間睡覺，每次課間交完語文作業(yè)就跑回教室睡覺。
梁老師的口袋里有著數(shù)不盡的糖果，每幫梁老師干一次活，就能換到一顆糖果。某天下課梁老師喊了我的名字，我以為做錯了事情，我走了過去到了梁老師面前，遞給了我一杯奶茶，那是唯一的一杯奶茶給了我，我高興極了，同學(xué)們都羨慕我，還有一次晚修，梁老師路過我們班，走進(jìn)教室給了我一盒壽司，同學(xué)們又是嫉妒我又是羨慕我。我變成了梁老師身邊的小吃貨。
有時候總覺得自己問的問題是多余的，明明很簡單的一道題目，完全沒有思路。梁老師也沒有嫌棄我笨，而是很有耐心的教我做題思路。我和梁老師像有感應(yīng)一樣，上課回答問題我們眼神對上，我就被點名起來回答問題，真的太神奇了。
梁老師和我的故事很多但是在我的記憶里雖然很零碎，但都是美好的。
我和老師的故事作文500字 篇47
“教師”這個詞在如今學(xué)生們的眼中或許不是個令人親近的詞匯。小學(xué)時的我也是的，見到老師時會不由自主的緊張、發(fā)抖。直到上初中后，與導(dǎo)師的見面才讓我打消這個顧慮。
開學(xué)時的入學(xué)教育，拓展活動時的一個項目是攀爬一個高架。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從高空返回地面，或意猶未盡或松了一口氣，放下心中那塊石頭。待最后一個同學(xué)挑戰(zhàn)結(jié)束后，一些同學(xué)突然將視線轉(zhuǎn)向了一直在一旁拍照留念的老師。
“老師，您看我們都挑戰(zhàn)完了，您也別總拍照，上來鍛煉一下嘛。”一位同學(xué)笑著，用一種“老師我是為您好”的表情提議。
大概是入學(xué)以來的氣氛十分輕松愉悅，我們也便紛紛放下了心中諸如“這么對老師開玩笑會不會惹怒老師”的顧慮，圍在老師身邊嘰嘰喳喳的`討論，勸老師去體驗一下。
而老師照例用了“老師年紀(jì)不小了不合適”的話語推脫，當(dāng)然這被同學(xué)們堅定地反駁了回去。于是老師沒再推脫，便如同學(xué)們一般踏上通向高空的臺階。我認(rèn)真地注視著老師的一舉一動，看著他邁過懸空木板的身影，雖然不那么矯健，卻足夠堅定，他炯炯的的目光在向我們詮釋著“堅持即是勝利”的人生真諦。他這一刻的表現(xiàn)突然無法將他與從幼時起就總被賦予處處嚴(yán)肅認(rèn)真、沒有多少笑容的刻板印象重疊在一起。
回家后，我翻看著老師吊在繩子上與我們的合影，腦中以偏概全的形象灰飛煙滅。直到現(xiàn)在我還記得這件事。
老師上課時對我們開的玩笑，學(xué)校中的活動老師與我們一同參加時的樣子，對我們擔(dān)憂的表情……我都?xì)v歷在目。就如同我和導(dǎo)師間的這個小故事，它們編織在一起，抹去兒時的恐懼，將初中以來我的老師們的剪影攤開，取代了那些被抹去的。這些都是由我的記憶組成的。
老師并不只有一種。不管怎樣的教學(xué)方式，教師們的出發(fā)點總是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。僅憑這一點，老師便值得我們尊敬。
我和老師的故事作文500字 篇48
要問誰是我心目中最好的老師，我會毫不猶豫的告訴你，那就是愛我，關(guān)心我的班主任老師。下面就講講我和老師之間的故事吧！
向老師今年三十多歲，身體稍胖，圓圓的臉上有一雙丹鳳眼，閃爍著智慧的光芒，稍稍翹起的鼻梁下有一張會說話的嘴。披著卷發(fā)，一看就是一個親切的人。
雖然，向老師看起來是一個溫柔的人，但是，向老師也有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我的語文成績沒有考好回去了奶奶要揍我，要不是向老師跟家長說了一下，我早就被爺爺奶奶“竹筍炒肉”了。通過了向老師耐心的輔導(dǎo)，終于在期中考試語文打了一百分。爺爺奶奶高興極了，買了我最喜歡的玩具，不過，我要對向老師說“謝謝您”。
還有一次，放學(xué)了天上下著雨，好像一個大鍋倒了過來，黑黑的。頓時，雷越來越大，閃電越來越亮；雨也越來越大，同學(xué)們都被家長接走了，就我一個人在那里等。突然，一把雨傘在我頭上擋住了大雨，我以為是媽媽，就轉(zhuǎn)過身來準(zhǔn)備喊媽媽，可我看到的.是向老師，老師問道“怎么？媽媽還沒來接你呀？”“嗯”“那我送你回家吧”老師說著就摟住我走進(jìn)了茫茫大雨中。
在路上，老師把雨傘偏向我，自己卻淋濕了，我竭力的用大人的語氣說“老師，您把雨傘都偏向我了，自己不怕感冒嗎？”老師說“不怕”。不知不覺快到家了，一個熟悉的身影向我跑來，原來是媽媽，媽媽對老師說“謝謝向老師”。“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”我心里想“老師真像我媽媽”。
如果有人問我“你最崇敬的職業(yè)是什么？”我會不加思索地回答“老師”。
如果有人問我“你最向往的職業(yè)是什么？”我會毫不猶豫地回答“老師”。
如果有人問我“你長大后最想當(dāng)什么？”我會斬釘截鐵的回答“老師”。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我深深的感謝曾經(jīng)關(guān)心，鼓勵過我的向老師，老師教誨讓我終身難忘。
我和老師的故事作文500字 篇49
我和老師之間發(fā)生過許多點點滴滴的事情，有的事，我已經(jīng)漸漸忘卻了，可有一件事，我卻到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得，一二年級的時候，我的成績在班級里一直名列前茅。可是，就在二年級下冊的那次語文期末考試，我考砸了。
那一次考試，試卷發(fā)下來以后，我認(rèn)真地審題，也專心地做著�？晌覅s被一道排序題難住了。我在那題上琢磨了好久，可就是沒做出來。這時，監(jiān)考老師在上面提醒：“還有40分鐘，沒做到閱讀的抓緊!”于是，我便把那題空了出來，往下做了。不一會兒，考完了，我就預(yù)料到考的不好。
回了家之后，我憂慮地想著：怎么辦?怎么辦?這次考砸了，老師、家長都要說我，同學(xué)也會嘲笑我的!帶著這樣的心情，我睡著了。這樣的情景出現(xiàn)在我的眼前：回學(xué)校拿成績報告單了，當(dāng)榮老師報到我的語文成績時，眼神里充滿的責(zé)怪和失望。在打掃衛(wèi)生時，同學(xué)們都拿著自己的成績單，向我炫耀他們的成績。對我說話的語氣還有著嘲笑和諷刺。放學(xué)后，榮老師把我叫到辦公室談話：“高雯，這次怎么考這么差?考前不是都復(fù)習(xí)過了嗎?”突然，滿頭大汗的我驚醒了。嘴里小聲嘀咕著：“哦，原來是一場夢啊!”
領(lǐng)成績報告單的那一天到了。我拖著沉重的步伐來到了學(xué)校。報成績的`時候，我不敢看著榮老師的眼睛。不經(jīng)意間，我看見老師正在看著我，眼神里并不是責(zé)怪，而是鼓勵!我沉重的心情減輕了一半。過了一會兒，開始報三好學(xué)生的名單了，我心想：這次考得那么糟，我肯定評選不上了�？沙龊跻饬系氖恰揖谷皇侨脤W(xué)生!放學(xué)后，榮老師找我談話了：“高雯，一次考砸了并不代表你不行，老師相信你已經(jīng)盡力了，以后要多看課外書，下次一定考出好成績!”“嗯，老師，我不會辜負(fù)您對我的期望，以后一定好好努力!”
現(xiàn)在，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，總想到榮老師對我說的話。一直激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
我和老師的故事作文500字 篇50
“啪”風(fēng)風(fēng)火火的齊桐沖進(jìn)教室，不小心把于老師的茶杯碰掉了，立刻摔個粉碎。
齊桐滿臉通紅，不知所措�！皼]事，老師還有一個大的呢，可惜了我的黃金水�！庇诶蠋熚⑿χ呐凝R桐。
“老師，啥是黃金水啊？好喝嗎？”齊桐一向很大膽�！跋顸S金一樣顏色的高級飲料�！崩蠋熒衩氐鼗卮穑澳銈兿牒葐�？”“想喝！”同學(xué)們異口同聲，那聲音能掀翻樓頂。
不一會兒，老師果真端著一個大茶杯走進(jìn)教室，黃澄澄的水使玻璃杯看起來像水晶一樣，肯定好喝，頓時班里歡呼雀躍�！澳銈冎缓冗@么多�！崩蠋熞贿呎f著，一邊向一個礦泉水瓶蓋里倒水。
“咦，太少了，老師真小氣。”我不禁在心里嘀咕�！巴瑢W(xué)們不許講話，否則不給你喝，楊絮你先來。”班里頓時鴉雀無聲，只見楊絮開心地蹦上講臺，還得意地沖我們伸了伸舌頭，那神氣勁像領(lǐng)獎一樣。
她伸出雙手接過來，小心翼翼送到嘴邊，我們都用羨慕的眼神看著她，只見楊絮咧咧嘴又咂咂嘴，說不清是什么表情。
旁邊的劉得仁已迫不及待地沖向講臺，老師微笑著遞給他一瓶蓋水，劉得仁可能太激動了，一仰頭連瓶蓋都放嘴里了，“呀，呀，哈！”只見他張著嘴，雙手向嘴里扒拉著，好搞笑。
輪到我的'好朋友楊夢蕊了，她接過瓶蓋一飲而盡，然后很淡定地坐在座位上。到底是什么味道？老師的眼睛都笑成一道縫了，我們都希望盡快喝上黃金水，眼巴巴地看著，恨不得眼里能長出手來。
“齊靜云�！焙芸燧喌轿伊耍揖古d奮得有點發(fā)抖，立即跑上講臺，接過老師遞給我的水，生怕浪費一滴黃金水，伸出舌頭，一種苦味一下子竄到嗓子眼，滿嘴的苦，還沒等我緩過神，旁邊的王子清急不可耐，喝下了老師給的水，可見她比我還怕苦，五官都錯位了。
“于老師，那是不是黃連水呀？”王子清大叫�！肮�，你真聰明，別看黃連是苦的，它可是清熱解毒的良藥呢。其實生活中吃一點苦也是有好處的�！庇诶蠋熚⑿χ认铝耸Ｏ碌狞S金水。
我和老師的故事作文500字 篇51
數(shù)學(xué)老師，視力堪憂，戴著一副黑框眼鏡，面部表情時而鐵青，時而帶著自己的幸福微笑。他的頭發(fā)經(jīng)�？雌饋砼こ梢粓F，穿著一件普通的深色t恤，所以略顯單薄。大概是因為他學(xué)了更多的數(shù)學(xué)，他的'頭有時候看起來像長方形，有時候像倒三角形。另外，他很有個性。
開學(xué)第一天，他就下了命令，作業(yè)要在八點之前交，不然評價就沒分?jǐn)?shù)了。這真的很難受。上學(xué)前，腦子里全是睡意。我該怎么考慮交作業(yè)？因為這個原因，我丟了很多分，過了很久才習(xí)慣。
有時他會因為當(dāng)前的新聞而生氣，所以他會在課堂上向我們傾訴他的觀點。他以極大的奉獻(xiàn)精神和口才發(fā)表了講話。隨著口才的提高，人的口語一天比一天好。
有時候他看到大家都在緊張學(xué)習(xí)和努力工作，他會找點樂子，根據(jù)自己的個人特點給同學(xué)起個別名作為獎勵。仔細(xì)考慮了一下，覺得真的很有關(guān)聯(lián)，很特別。
最重要的是，他教會了我們批判性思維。
你完成作業(yè)了嗎？有一天，他問大家，眼鏡閃了一下，嘴角卻在努力保持嚴(yán)肅。
我寫的整個作文課是一致的。
例子都做了嗎？他狡猾地笑了笑。
我做到了！答案總有真假。
哦？他質(zhì)疑，難道沒有人發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？
這次沒人回答，大家都一頭霧水，翻著書。什么？書中會有詐？每一次審核和驗證不應(yīng)該保證它的完美嗎？大家又埋頭地毯式搜索，還是一無所獲。呃？我們的呢？肯定有蹊蹺。我心想。
再找找？他滿懷期待地看著每個人。然后掀起一波書潮。
他眼中的期待（因為眼睛太小看不清，但大概）應(yīng)該已經(jīng)淡去了，只留下滿滿的失望，挑了挑眉毛：算了，讓我說吧。請把書翻到第49頁。
我明白了！大家突然感慨地意識到。
到現(xiàn)在為止，不要認(rèn)為自己看到的是正確的，但一定要想想它的正確性。這句話經(jīng)常在你耳邊回響。他當(dāng)時是認(rèn)真的，經(jīng)常出現(xiàn)。
這是我的數(shù)學(xué)老師。那堂課讓我記憶特別深刻。
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