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我當(dāng)小老師作文

時(shí)間:2023-03-31 19:50:40 寫人作文 投訴 投稿

我當(dāng)小老師作文通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我當(dāng)小老師作文,歡迎大家分享。

我當(dāng)小老師作文通用15篇

我當(dāng)小老師作文1

  今天,表弟嘟嘟來我家玩,媽媽對(duì)我說;“今天我和爸爸都有工作要做,嘟嘟就交給你了,你要負(fù)責(zé)當(dāng)他一天小老師哦!”聽完媽媽的話,我爽快的答應(yīng)了。

  一開始,我教嘟嘟寫字。我在每一行的最前面寫了一個(gè)范例,讓嘟嘟學(xué)著寫,可是他寫的東倒西歪,一點(diǎn)也不規(guī)范。于是我握著他的手帶著他寫了一行,還是非常難看。怎么辦呢?我想起我一年級(jí)寫字時(shí)曾經(jīng)用的描紅的小本子,我拿來讓他學(xué)著描。很快,他的字就寫的規(guī)范端正了。

  然后,我教嘟嘟背古詩(shī)。我翻開書,找了一首簡(jiǎn)單的'《畫》。我先教他讀,可是他老愛開小差,不是要上廁所,就是要吃零食,讀了半天一句也不會(huì)背。我想到了一個(gè)好辦法,拿出幾個(gè)棒棒糖放在他面前,背出一句,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)棒棒糖。嘟嘟看見糖,眼睛都亮了,精神百倍,沒一會(huì)兒,就把這首詩(shī)背了出來。

  接著,我又帶他做游戲、唱歌,陪他玩了一整天,感覺真累!我想:方老師要教五十六個(gè)學(xué)生,一定非常辛苦,我要遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的教誨。

我當(dāng)小老師作文2

  今天上午第四節(jié)課是體育課,是我最喜歡上的課了,因?yàn)槲覑圻\(yùn)動(dòng)。

  老是想讓我們跑一圈,在做準(zhǔn)備活動(dòng),都做完以后讓我們玩足球,讓我們四個(gè)人擺成圈輪流踢,我們玩的正高興的'時(shí)候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了,我們走了一個(gè)后來我們分了組玩搶球,讓史偉超搶,我和王琪森保護(hù)球,我和王啟森配合的很默契,可有一個(gè)五年級(jí)的把王琪森絆倒了,特痛苦了起來不能跑,只能讓我和史偉超玩了,他把球猛地踢了過來,我是就踢了回去球飛得很高,他又踢了回來,我沒接住,可是我提過去的時(shí)候我不平常的直線踢,我給他來了個(gè)飛球他沒接住,他來了個(gè)飛球,可是沒踢高也沒提到我哪里,我過去叫了他一下可是他還是不會(huì),我又教了他一招說:“你先讓你的對(duì)面踢,如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會(huì)飛。”他一聽回了我把球踢了過去他踢飛了,我為他高興他也很高興。

  今天上的體育課,我當(dāng)了一次小老師教會(huì)了我們班的人踢飛球,我就的很高興。

我當(dāng)小老師作文3

  這事要從昨天上午說起:我剛剛練完琴,忽然一個(gè)念頭——當(dāng)一回小老師,教媽媽彈曲子,在我的腦海中慢慢的'升起來……

  這個(gè)念頭讓我很興奮,我馬上行動(dòng)起來,找出《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1-3冊(cè),開始備課。

  備課對(duì)我來說非常簡(jiǎn)單,只要把彈的曲子右邊畫上一個(gè)對(duì)號(hào)就行了。我共選了六首曲子。好了,下一步就是上課了。

  我把這個(gè)想法告訴了老媽,她很贊同。于是,我開始給老媽上課了。

  我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了,也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍,然后抓著老媽的手,告訴她手指分開,手背要弓起,手心里好像握著雞蛋。

  老媽照著我的樣子,手指在琴鍵上“工作”起來。一會(huì)兒,琴聲由停停頓頓變得流暢了,仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子,“啪”地在她臉上吻了一下,開心地嚷著:“老媽,你比我學(xué)的還快呢!崩蠇屢哺吲d地笑了。

  我們又學(xué)了許多好聽的曲子:《草原上的家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè),就是把《風(fēng)笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢!

  當(dāng)小老師真有趣!

我當(dāng)小老師作文4

  每次看到老師在講課,在批改作業(yè)時(shí),我心里就癢癢的,心想:哪天,我也要當(dāng)一次老師。沒想到,星期天上午,我竟然有空閑時(shí)間,我想都沒想,立刻跑到客廳里的的小黑板前,做起了小老師。

  我先找出一張白紙,拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上,然后連紙帶吸鐵石,一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒,我便拿起教鞭,裝模作樣地說:“上課!苯又^了一小會(huì)兒,又說:“同學(xué)們好!闭f著,看了看周圍四下無人,沒一個(gè)學(xué)生,心里覺得自己好笑。可是畢竟是玩嘛,便沒再多想,繼續(xù)表演!翱幢却笮,比毫米大的是分米和厘米。”我學(xué)著平常老師較和氣的.樣子說,“厘米和分米的英文符號(hào)是cm和dm !本瓦@樣,我一直呱啦呱啦地講下去,有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽講,不能回頭。”連正在做飯的媽媽都說我像個(gè)小老師。

  “該吃飯了,吃完再玩!蔽衣犃,心想:唉,要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。

我當(dāng)小老師作文5

  今天,媽媽閱卷,我負(fù)責(zé)閱選擇題,終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺!

  媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語文試卷,我看到了,就自告奮勇地對(duì)媽媽說:“媽媽,我要幫你閱選擇題!”媽媽先不同意,因?yàn)樗龘?dān)心我沒做完作業(yè),在我一再的保證,并加上補(bǔ)寫一個(gè)日記的條件下,媽媽終于算是答應(yīng)了!

  盡管試卷一大堆,可是這選擇題卻很少,一個(gè)人的試卷里只有四道而已,媽媽告訴我答案是BDCC,我一下子就記住了,還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。

  雖然是第一次幫媽媽閱卷,可一直是小組長(zhǎng)的我閱題又不是第一次,所以沒幾下,我就閱完了,再看媽媽,她居然才閱幾個(gè)人的,哈哈,我這個(gè)小老師,比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲!

  閱完這次作業(yè),我也得到一些啟發(fā):書寫一定要工整,這樣閱卷的`人才會(huì)心情舒暢;因此以后我的作業(yè)一定要寫得漂漂亮亮;媽媽當(dāng)老師,下班后還得加班,這多辛苦啊,我一定要心痛老師,不能給老師增添麻煩;媽媽太累了,我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒!

  當(dāng)小老師,真好!

我當(dāng)小老師作文6

  我一直都渴望能當(dāng)一回老師,今天,這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,是陳老師給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。

  今天,我榮幸地?fù)?dān)任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺(tái)上,我頓時(shí)感到既激動(dòng)又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文?蓻]過多長(zhǎng)時(shí)間,后排的一些男生就開始坐立不安,有的人故意拖長(zhǎng)語調(diào),引人注意,惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門,提醒這些同學(xué)認(rèn)真讀書?墒撬麄兙尤话盐业脑挳(dāng)成了耳旁風(fēng),依然我行我素,搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的,不知道該怎么處理這種局面,只好大吼一聲:“安靜!”我的.用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了,竟然鴉雀無聲。

  可大約過了半個(gè)小時(shí),同學(xué)們實(shí)在按捺不住自己的性子,開始竊竊私語,正巧被正在講英語單詞的我逮了個(gè)正著,他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起,一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲,五音不全,我指責(zé)他們,他們絲毫不害怕,還沖我扮了個(gè)鬼臉,我費(fèi)了九牛二虎之力才“制服”了他們。

  “丁零零!”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時(shí)才體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。

  老師,您是春蠶,我要用最優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您,長(zhǎng)大以后我要像您一樣,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

我當(dāng)小老師作文7

  學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后,我們上課的感覺完全不同了。現(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。

  以前我覺得語文認(rèn)生字可痛苦了,每次媽媽幫我聽寫,第一次基本上我只能對(duì)三四個(gè)字。真煎熬,還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛,F(xiàn)在可是不一樣,老師上課時(shí)會(huì)讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容,生字。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字,組詞。我當(dāng)小老師了!真興奮!當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng),有時(shí)看著生字,不知道怎么組詞,經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來代替。

  在小組里我排第4個(gè),前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的',給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮(zhèn)定一下,學(xué)習(xí)他們?cè)趺粗v。同時(shí)也暗暗地再?gòu)?fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時(shí)候,我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我,還跟著我讀,真有成就感啊!

  通過這樣的方式,生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了,F(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個(gè)沒記住或搞錯(cuò)。簡(jiǎn)直是事半功倍!

  謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師!

我當(dāng)小老師作文8

  有一天,我當(dāng)了一回小老師,其中的滋味呀,真是有酸有甜。

  星期天的.下午,家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì)做,于是我就當(dāng)上了小老師。

  我在教的時(shí)候遇到了很多困難,我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀,看也不看,我生氣了,我說:“你們現(xiàn)在讀書,長(zhǎng)大了會(huì)有知識(shí)的,”可是小朋友一個(gè)也沒聽,一會(huì)趴在桌上,一會(huì)躺在桌上,我想了想辦法,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法,我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話,我就給誰一根棒棒糖,”小朋友一看,立刻坐了起來,認(rèn)真的讀起來,小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話,有時(shí)把我都成你,有時(shí)把狼寫成狠,大家都笑了起來,我也捂著輕輕地笑了幾下,但是,老師笑了幾下,也要變嚴(yán)肅的。

  這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲,嘗到了幫助別人的快樂。

  如果有機(jī)會(huì),我還想再當(dāng)一次小老師……

我當(dāng)小老師作文9

  吃過中飯,我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級(jí)的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完,于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師,讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了,看誰做的快,我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果,我正在給她們記時(shí)間,忽然,小妹妹楊舒寧說:“姐姐我這道題目不會(huì)做,怎么辦呢?” 于是我便學(xué)起了媽媽的'方法,說:“不會(huì)做的題目先留著,先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的低頭寫著,而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望,過了幾十分鐘,我說:“到記時(shí),五、四、三、二、一、零、停!” 接著我看了看倆人的本子,其中楊舒寧從第15頁(yè)——30頁(yè),張瑤從第15頁(yè)——28頁(yè),顯而易見,我就給了楊舒寧一顆糖,并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時(shí)一定不能三心二意,要專心的做好一件事,記住一句話:堅(jiān)持到底,就是勝利!”于是也給她了一顆。

  看,我這就在當(dāng)小老師!

我當(dāng)小老師作文10

  午飯后,大家說說笑笑,我拿著笛子吹起來,笛聲悠揚(yáng),在屋里回轉(zhuǎn)。

  大家一聽就活躍起來了,七嘴八舌的,還要拜我為師呢!我看看他們,走過去把周凱煜拉過來,并給他一根笛子。接著說:“左腳在前右腳在后!蔽壹m正了一下他的腳,他才站的直挺挺的,像一棵小松樹似的,逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子,用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準(zhǔn)確,他像泄了氣的皮球,兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了,想了想,又把他的`手拉起來說:“你會(huì)學(xué)好的!甭犖疫@一說他的姿勢(shì)漸漸好起來,臉上有了一絲微笑?此辛伺d趣,我教他嘴對(duì)著孔吹,把氣吹進(jìn)孔里,可是他的風(fēng)吹歪了,吹到我的臉上,像把電風(fēng)扇似的,把我吹得滿臉?biāo)耐倌?/p>

  當(dāng)老師真不容易啊,以后我也認(rèn)真點(diǎn),讓老師少操心。

我當(dāng)小老師作文11

  昨天,朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我,讓我明天當(dāng)小老師,我可高興啦!我非常喜歡當(dāng)小老師!

  晚上爸媽剛到家,我就興高采烈地跳到他們面前,炫耀地指著胸口的.牌子,無比驕傲地宣布:“爸爸媽媽,明天我當(dāng)小老師啦!今晚要早點(diǎn)睡覺!”

  吃過晚飯,我一看完了《智慧樹》,便纏著媽媽早點(diǎn)睡,同時(shí)不忘再次叮囑媽媽:“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我!如我還沒醒,你就拽我衣服,噢?”

  第二天早上,沒等媽媽吹口哨,我就醒啦。醒來第一件事,就是找小老師掛牌。嘻嘻,然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子,催我喝粥。我可沒這耐心,吃了兩口,就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校,因?yàn)槲乙驹陂T口迎接小朋友們呢!

  到了教室,我就站在門口,一邊迎接小朋友們,一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦,我也站在洗手間門口,看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯,今天小朋友們都很乖……

  回到家,我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后,有點(diǎn)遺憾地說:“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了!

我當(dāng)小老師作文12

  小老師的活動(dòng),每學(xué)期都有,但我因?yàn)楹ε,從來都沒有勇氣參加,這學(xué)期在媽媽的鼓勵(lì)下,我決定報(bào)名參加。

  我選了一首杜甫的月夜憶舍弟,我原來沒有自己做過ppt,在媽媽的幫助下,我嘗試制作ppt,內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找,復(fù)制到ppt上,后來媽媽按我的想法,幫我從內(nèi)容上,版面格式上,動(dòng)畫效果上,修改了幾次。

  這次活動(dòng)與以往不一樣,要用一個(gè)叫矚目的APP我必須學(xué)會(huì)如何開啟會(huì)議,發(fā)出邀請(qǐng),設(shè)置聯(lián)席主持人,學(xué)會(huì)管理參會(huì)人,利用屏幕分享功能

  我前后練習(xí)很多遍,讓媽媽當(dāng)我的聽眾,語速上,內(nèi)容上,網(wǎng)絡(luò)卡頓,如何處理,防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好,調(diào)整座椅高度,讓大家可以看到我的整張臉

  到我講的'那天,我早早地坐在電腦旁,緊張得手心里直冒汗,不停地搓褲子。會(huì)議開啟,我的小心臟都快跳出來了,開講了,我的腦子一直繃著一根弦,到提問環(huán)節(jié),網(wǎng)絡(luò)出了點(diǎn)問題,我心里想:快結(jié)束了,不要掉鏈子!我盡快調(diào)整,順利完成。

  結(jié)束后,同學(xué)們講了自己的收獲和對(duì)我的建議。

  這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷,讓我明白,在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對(duì),用心準(zhǔn)備,就一定可以做好!

我當(dāng)小老師作文13

  如果家長(zhǎng)和孩子互換身份,是一種什么樣的體驗(yàn)?今天我就感受了一番。

  放學(xué)回家,媽媽就興致勃勃地跟我說:“你趕緊去做作業(yè),做完給我上乒乓球課!蔽殷@奇地看著媽媽,掐了自己一把,好痛,原來我不是在做夢(mèng)。這時(shí),媽媽走過來說:“快點(diǎn)做作業(yè)呀,做完給我上課!蔽倚老踩艨,趕緊做作業(yè)去了。

  做完作業(yè),媽媽拿著乒乓球和乒乓球拍拉著我到了樓下的乒乓球桌旁,讓我教她乒乓球。

  我跟媽媽說:“你得先練習(xí)球性,把球放在球拍上,不能讓它掉下來,掉下一次多一分鐘!边^了很久,媽媽大叫一聲,我完成了,興高采烈的叫我繼續(xù)教她,還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來,讓她練習(xí)打球的動(dòng)作,也就是反手的動(dòng)作。媽媽使勁地練著,不一會(huì)就練好了,學(xué)的可真快呀。開始打球了,我先給媽媽演示,用剛才的.動(dòng)作打出去,我讓媽媽練習(xí),過了一會(huì)兒就能和我對(duì)打了,但技術(shù)不怎么樣,我看照這樣練幾天都不可能超越我。

  我就跟媽媽說:“再多練練吧,下課啦!”她還不高興地回家了。

  今天,可真開心啊,當(dāng)了一回小老師,感覺還是挺爽的。

  “起床了!蔽倚蚜,又見到了那張怪獸面孔,不是吧,原來是夢(mèng)!

我當(dāng)小老師作文14

  媽媽的'普通話老是不標(biāo)準(zhǔn),聽她在與其他人交談時(shí),我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師,教媽媽學(xué)普通話。

  媽媽十分樂意。她坐在一個(gè)椅子上,我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學(xué)們,請(qǐng)跟我讀“吃飯”!笨蓩寢寘s讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來。”“哦,“chi飯”!眿寢尮蛔x準(zhǔn)了,我可是為她捏了一把汗呀!

  接下來,我們開始了第二個(gè)詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學(xué)們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀“ci鵝”,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是“qi”不是“ci”,跟我讀“qi”!蔽艺霚(zhǔn)備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準(zhǔn)了,真是厲害!我鄭重的說:“媽媽同學(xué),你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

  這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師,但在整個(gè)過程中,媽媽卻給我當(dāng)了一回老師,她教會(huì)了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!

我當(dāng)小老師作文15

同學(xué)們:

  大家好!

  老師像一位慈祥的老人,成年累月守護(hù)在花朵前;又像地下的落花生,從不顯露自己。你們是舍己的蠟燭,甘愿為了我的腳步將自己的生命默默燃燒;你們是厚載的小船,一心為了我的理想將自己的

  青春無私奉獻(xiàn);你們是綿綿的春雨,只身為了我枯燥的心靈將自己的甘霖用心澆罐……老師,你們還是大樹,為我們擋風(fēng)避雨。

  如果我是老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生動(dòng)輒訓(xùn)斥。在學(xué)生中雖有威信卻缺乏親和力的,對(duì)學(xué)生的微小過失不顧其尊嚴(yán)而嚴(yán)辭苛責(zé)的,這樣的`老師,學(xué)生會(huì)因此而消沉抑郁、自暴自棄。我會(huì)以人為本,尊重學(xué)生,像一個(gè)朋友。對(duì)學(xué)生總是鼓勵(lì)肯定的多,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生從不當(dāng)著全班學(xué)生的面點(diǎn)名批評(píng),此外,我還會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行班級(jí)或小組之間的體育競(jìng)賽活動(dòng),既增進(jìn)了同學(xué)們的體榮譽(yù)感,又促進(jìn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,學(xué)生們才能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上。

  如果我是老師,我會(huì)和學(xué)生做好朋友,讓學(xué)生不緊切,學(xué)習(xí)好!

  謝謝大家!

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