描寫我的數學老師作文（精選3篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫我的數學老師作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　描寫我的數學老師作文1

　　我的數學教師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的.一天。在上課的時候，我趁教師轉身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫，轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。

　　那位教師在上數學課的時候十分嚴肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。

　　在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來�？墒�，班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表揚他們。那時，我感覺到這位數學教師是那么平易近人。

　　這就是我的班主任，也就是我的數學教師，我十分喜歡她！

　　描寫我的數學老師作文2

　　他上課即嚴厲又和藹，說到關鍵的題目和步驟時，他要求我們仔細聽。我們也隨他一起遨游知識的海洋。他就是我們的數學老師——陳校長。

　　老師個子中等，衣著整潔，慈祥的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，雖然他戴上了眼鏡，但還是顯統統由省。

　　瞧！老師的眼睛好象也會說話呀

　　在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動作�！痹谀悴桓遗e手的時候，它好像又在鼓勵你：“勇敢點！不要害怕！”有一次，老師在講數學重點內容的.時候，突然聲音大起來，目光移向小紅身上，小紅似乎知道了什么，連忙作端正。老師的話也停止了，走到講臺上，說：“小紅，請你回答我剛才提問的問題�！毙〖t慢騰騰的站了起來，結結巴巴的說了半天。小紅好像以為老師會批評她，但出乎意料的是，老師卻慈祥的說：“以后上課要認真聽講，不要搞小動作了�！�

　　多們敬愛的老師啊！你真是辛勤園丁，似春蠶，似火燭，把自己的每一滴汗水，每一根絲，每一方中熱都毫無保留的獻給了同學們。

　　我愛你，我的好老師！

　　描寫我的數學老師作文3

　　人需要智慧，所以就要上學。那么求學的路上總會有一個又一個博學的老師，其中讓我印象最深的便是我的數學老師——楊老師。

　　數學是一門高深又無趣的課。它不像語文那樣靈活多變；它不像體育那樣自由自在；它也不像藝術那樣多姿多彩。他要一直做練習，一直去背公式，對于像我這樣公示概念已經背得滾瓜爛熟，考試基本沒有不會的題的人來說，上數學課真的特別無趣。所以自三年級開始，我就經常上課分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老師講的題目有那么簡單，就算叫到我我也答得出來�？勺詮臈罾蠋焷砩狭宋覀兊恼n，我便改變了數學無趣又簡單的.看法。有一次，又是一節(jié)數學課，我聽了一小伙便作開始做自己的事了。雖然我覺得老師不會叫我，但我仍分出一半的精神聽講，慢慢的，我完全沒在聽了�？赏蝗�，楊老師點了我的名字，我慌了神，腦子你一片空白。我不自然的站了起來，心想：這下完了，我肯定要被罰了�？衫蠋煵�沒有罰我，還讓我坐下了，并平和的說：“我知道你這些都會了，但還是要認真聽講，加深印象，而且數學是高深的，并不只有這些�！�

　　上楊老師的課氛圍輕松，經常有說有笑，楊老師還會用許多方法來逗我們，比如有次老師喊：“上課。”我們則站起來應“老師好”，而楊老師卻會笑著說：“不好�！�

　　總而言之，言而總之，是楊老師讓我不覺得數學簡單而無趣，楊老師謝謝你。

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