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【精選】我的啟蒙老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師作文1
既然昨天說到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長(zhǎng)我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，也不過26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說：“謝老師，我的.毛筆找不到了”，他就會(huì)說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識(shí)面極廣的人，對(duì)于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說著說著就會(huì)引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識(shí)的貧乏;他的書法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，常常作為書法展出，至今他所在單位的�?biāo)牌還是他的書法杰作。
我的啟蒙老師作文2
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險(xiǎn)故事。他開始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。
就說我的'數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級(jí)了，每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認(rèn)真檢查一遍，可我根本聽不進(jìn)去，只顧著玩耍，每當(dāng)爸爸檢查的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡(jiǎn)單的低級(jí)錯(cuò)誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
我的啟蒙老師作文3
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師是我現(xiàn)在的小學(xué)老師——孔令艷�？桌蠋焸�(gè)子高高的，比我們學(xué)校的有些男老師還高。
最讓我佩服的，還是那無私奉獻(xiàn)的精神。有一次孔老師得了急性闌尾炎，雖然她知道自己有病，但還是堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槟菚r(shí)快考試了，孔老師不想因?yàn)樽约旱牟碛绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。記得有一天，孔老師在給我們上課的.時(shí)候，說話的語氣逐漸變得緩慢，緊接著頭上留下了幾滴汗水。孔老師終于挺不住了，她住進(jìn)了醫(yī)院。因此學(xué)校讓姜老師給我們代課，上課時(shí)只能寫兩字兩詞。
下午放學(xué)時(shí)，只能讓語文組長(zhǎng)布置作業(yè)。突然我覺得一切都變得好沒意思，要是孔老師在我心里肯定不會(huì)這么沒底。我們現(xiàn)在才知道孔老師對(duì)我們多重要。哎，面對(duì)老師的無私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該懂事點(diǎn)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的啟蒙老師作文4
在我上幼兒園的時(shí)候，遇到了周燕老師。周
老師溫柔善良，臉上總是帶著微笑。開學(xué)時(shí)，她親切對(duì)我們說：“我把你們當(dāng)成自己的孩子，陪伴你們一起成長(zhǎng)”。記得有一次，周老師發(fā)副餐。我一看，是我最不喜歡吃的花卷。我感到很沮喪。準(zhǔn)備乘周老師不注意時(shí)悄悄扔進(jìn)垃圾桶。誰知，還是被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我講解起唐詩《鋤禾》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，我們要尊重別人的勞動(dòng)，珍惜他人的'勞動(dòng)成果。我似懂非懂地低下了頭。從此以后，我愛上了讀唐詩�，F(xiàn)在，我上小學(xué)了。
帶著周老師對(duì)我的期望，邁著自信的步伐，勇敢地去遨游更寬廣的知識(shí)海洋！
我的啟蒙老師作文5
每當(dāng)談起老師，我就想起剛上學(xué)前班時(shí)的語文老師——裴老師。
裴老師高高的個(gè)子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的'大眼睛蘊(yùn)藏著智慧和信心，她的嘴巴說起話來可好聽了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準(zhǔn)備，一定能把知識(shí)的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時(shí)，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。��！春天來到校園里和老師同學(xué)們快樂的做游戲，春天來到教室里靜靜的聽著老師和同學(xué)們讀書唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來事業(yè)的接班人更美。
我愛春天，但更愛精心培養(yǎng)教育我成長(zhǎng)的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文6
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新的學(xué)校。給我報(bào)名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的.，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學(xué)，她很耐心地教我們識(shí)數(shù)、計(jì)算、識(shí)圖、、、、、、
有一次，吳老師教我們認(rèn)識(shí)鐘，因?yàn)槲疑险n沒有認(rèn)真聽課，做作業(yè)時(shí)就不會(huì)。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒動(dòng)手，就向我走來，當(dāng)時(shí)我很怕，以為要被批評(píng)了，誰知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做，就拿來教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，很受感動(dòng)。從此以后我上課就很認(rèn)真聽講了，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，吳老師也表揚(yáng)了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護(hù)、關(guān)心我們。我要大聲地對(duì)您說“吳老師，我愛您！
我的啟蒙老師作文7
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，總有一盞燈，為你點(diǎn)亮道路；總有一個(gè)天使，為你開辟前進(jìn)的道路。在我心中，這盞燈，這個(gè)天使，就是陪伴我走過4年成長(zhǎng)道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā)，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我在自習(xí)課上做作業(yè)的時(shí)候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我問了許多同學(xué)，可是他們?nèi)疾荒蜔┑木芙^了我。我的心都涼了。這時(shí)，老師走了過來微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會(huì)了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文8
在我8歲時(shí)，我上了小學(xué)，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的學(xué)�！麝P(guān)小學(xué)。
接著就見到了我的啟蒙老師——王老師。她梳著一頭短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，苗條的身材……她給予了我三年的關(guān)心與幫助。
在開學(xué)的第一天，王老師先介紹了自己，還讓同學(xué)們作了各自的介紹。第二天，王老師開始了講課，她用清脆的聲音娓娓動(dòng)聽地講起課來，每講完一段都要總結(jié)一下，之后詢問同學(xué)們：會(huì)不會(huì)？如果都會(huì)，就讓有的同學(xué)重復(fù)一遍，如果有的.同學(xué)答不上來，王老師就會(huì)再講一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了，再提問別人……
等過了一段時(shí)間，老師和同學(xué)都熟悉了，王老師憑著每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，開始選班干部，經(jīng)過同學(xué)的選舉，王老師的信任，我當(dāng)上了班干部。我努力的學(xué)習(xí)，幫助別人，爭(zhēng)取給其他同學(xué)做出好榜樣。
現(xiàn)在，我是四年級(jí)的學(xué)生了，要不是王老師給我打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也不會(huì)有現(xiàn)在的好習(xí)慣、好成績(jī)，我很感謝我的啟蒙老師——王老師！
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師是張老師。她長(zhǎng)的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒牵液芎ε聫埨蠋�，但我害怕不代表老師說我錯(cuò)了我害怕，是因?yàn)�，老師�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
如果同學(xué)有做錯(cuò)的地方，老師會(huì)板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次語文月考，我的看圖說話忘了寫時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛我們的`老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來報(bào)答我們可愛的張老師。
我的啟蒙老師作文10
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的'啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺，考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。
俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師作文11
新學(xué)期開學(xué)了，我們班新來了一位教語文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個(gè)子不高不矮，身材略微有點(diǎn)顯胖，濃黑的眉毛下帶著一幅紅色邊框的眼睛，看起來很精神。
開學(xué)上第一節(jié)語文課前，同學(xué)們?cè)诮淌壹娂娮h論，非常緊張，不知道新來的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室里靜悄悄的.，只見馬老師拿著課本走向講臺(tái)，先做了個(gè)子我介紹，和我們溝通，了解我們以前的情況，教室里緊張的氣氛馬上活躍起來了，這節(jié)課輕松的就過去了，馬老師講課非常認(rèn)真，雖然聲音有點(diǎn)小，但是很溫柔。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，希望我們每個(gè)人都有所進(jìn)步。
這就是我們的新班主任——馬老師。
我的啟蒙老師作文12
媽媽，能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，媽媽就購(gòu)去了更多的'惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請(qǐng)我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績(jī)呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師！
我的啟蒙老師作文13
在我幼兒園時(shí)，有著一位美術(shù)老師，是她教給對(duì)繪畫一無所知的我如何畫好畫，把畫畫得生動(dòng)，畫得美麗。
我5歲時(shí)，上幼兒園大班，我的繪畫水平不高，每次畫畫時(shí)，只會(huì)用水彩筆在白紙上亂涂亂畫，偶爾畫幾顆小星星。但是自從遇到了我的啟蒙老師郭老師，我的美術(shù)水平一下子提高了。郭老師細(xì)心指導(dǎo)我，她告訴我：“畫畫也要有畫畫的基礎(chǔ)，如果你想畫好畫，首先要觀察你所畫的物體，仔細(xì)觀察他們的特點(diǎn)，再開始畫，畫畫時(shí)，不能不認(rèn)真，要把每樣?xùn)|西的線條都畫出來，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，只有這樣就能把畫畫好，我相信你。”郭老師這樣對(duì)我講道。
我聽了她對(duì)我講的話，便有了動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一次畫畫，果然，我的`美術(shù)成績(jī)不斷提高，還參加了紅星畫畫比賽，得了一等獎(jiǎng)，隨后，在我上小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)時(shí)都擔(dān)任了美術(shù)課代表。
我感謝我在幼兒園時(shí)的郭老師，是她鼓勵(lì)了我畫畫。
我的啟蒙老師作文14
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼二年級(jí)下學(xué)期就要結(jié)束了。我的知識(shí)也由淺入深，學(xué)到了很多。
這都要感謝我的啟蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個(gè)兒，苗條的身材，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下，是一雙會(huì)說話的眼睛。高高的鼻梁，一張櫻桃似的嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是她對(duì)學(xué)生總是笑瞇瞇的。老師對(duì)我要求十分嚴(yán)格。二年級(jí)下學(xué)期期中考試，寫話時(shí)漏寫了一個(gè)“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以后每次寫話我是讀了又讀，生怕漏掉一個(gè)字。
就是這樣的她把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，為我開啟了智慧的大門。當(dāng)她家那幼小的.弟弟哭著，喊著找媽媽時(shí)，她卻把那溫馨的母愛給予了我們。她非常關(guān)心我們，她無時(shí)無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——xx老師
我的啟蒙老師作文15
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來。《鋼鐵是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊(duì)伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的'方式完成了這一勵(lì)志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因?yàn)樗俏易罱?jīng)典的啟蒙老師。
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