年級寫人的作文合集(10篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的年級寫人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
在世界上，有一個眼睛大大的，嘴小小的，個子高高的人，那就是我，一個粗心而又樂于助人的我！
媽媽說我粗心，一點都沒錯。記得有一次數(shù)學考試，我滿懷信心，覺得考得很好，一定有得100分的機會，開心得不得了，還和媽媽打了賭，如果我得了100分，就能的100元錢，我心理可樂了，心想著：哈哈，100元到手了。媽媽看穿了我的心思對我說：“可別高興得太早，哪次不是打了賭以后，都沒得到賭金了，我看這次也不會出現(xiàn)什么奇跡的�！薄皨�，你把我看的太扁了，這次你就準備把錢掏出來吧！”“那好，我拭目以待。”第二天，老師把卷子發(fā)下來了，一看，天啦！竟錯了一道應用題，扣了5分，我好不開心，把同桌的卷子拿來對答案，看是哪里錯了，“算式?jīng)]錯呀！”我叫了一下，“我看看”。同桌說，“你看你，有算錯了”。我一看，我把23+548=571寫成了570了，咳！真是一個粗心的我。
雖說我粗心，但我還有一個優(yōu)點，那就是我樂于助人，你瞧！公交車上有個小姑娘正在做好事呢！那當然就是我了�！袄蠣敔敚銢]事吧�！蔽覇柕�，“哦！沒事，沒事�！薄皝砟愕轿业奈蛔由蟻碜伞蔽艺f�！澳牵窃趺春靡馑寄�！”“沒關系，你是老人，我是兒童，本來就應該尊老愛幼，老爺爺，來坐吧。”“那好吧，真是個好孩子呀！”老爺爺說道，車上的.人，也不時的發(fā)出了贊揚聲。
這就是我，一個既粗心又樂于助人的我。我喜歡這個我！
年級寫人的作文 篇2
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴肅而又溫柔。每當我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
我清楚的記得那是三年級的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學不慎撞了我一下，我的`嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我?guī)нM了醫(yī)務室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學時才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時候，您伸出了援助之手；在我失敗的時候，您給予我熱情的鼓舞。一個好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對生活的海洋，永遠充滿對春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠的偶像。今天僅借一紙，表達我對您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
點評：
小作者用稚嫩的手寫下了對老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無微不至地關懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟 燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書”，“值得我們用一生去拜讀。” 全文語言優(yōu)美，飽含著對老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
年級寫人的作文 篇3
小學六年的時光里，我接觸過許許多多的老師：有嚴厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中，我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā)，臉上鑲嵌著大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動聽，給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時候也會讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次，那是一個夏日的中午，我在飯?zhí)美锱抨牬蛑形顼�，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊，一個高年級學生打完飯正走向桌子。
突然，隊伍中不知是誰往后一退，我前面那個端著飯菜的`同學手中的盤子不由自主地向身后傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況，當時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師，她說：“你先在這里等我一下�！闭f著，她打來了一盆熱水，端起來，然后把我衣服臟的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和著水，反復搓洗。邊搓邊對我說：“下次小心點，排隊時和前面的人保持距離，以免過分擁擠�！�
我當時都感動得快要哭了，果然，這個方法起效了，我衣服上的污漬一點一點褪去，雖然沒有完全搓洗干凈，但我為有這樣的好老師而感動。
還有一次，學校組織了春游。我們玩得不亦樂乎，可是黃老師年紀大了，行動不便，沒去旅游。但黃老師也沒閑著，時刻想著為班級做點貢獻。她趁著同學們都不在，給我們教室進行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關愛學生、無私奉獻的好老師感到驕傲！
年級寫人的作文 篇4
星期六，姑姑帶著剛出生的小妹妹來到我們的家。
第二天，我們家發(fā)生了第一件“倒霉”的事。姑姑和奶奶在幫小妹妹換尿布，誰知一把尿布拿下來，小妹妹一下子把尿沖了出來，弄得幾個大人的手上都是尿，真是哭笑不得。
還有一件特別搞笑的事發(fā)生在小妹妹身上，下午小妹妹在睡覺時，我進去發(fā)現(xiàn)她的動作特別有趣，右手握著拳頭放在右耳邊，左手放在頭頂上， 真是像極了孫悟空的`造型。
小妹妹的到來給我們家增添了很多的樂趣。
年級寫人的作文 篇5
我的爸爸有著一頭烏黑的短發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，一張紅色的嘴，身材不高，有點矮。他這個人卻非常好，不但十分關心我，而且是一個拾金不昧的人。
今年七月的一個早晨，爸爸帶我去桐鄉(xiāng)玩。那天早晨，天氣晴朗，我高興地跟在爸爸身后沿著公路向汽車站走去。
突然，爸爸停下不走了，而且彎下了腰。我想爸爸怎么了。原來爸爸看到路旁有一只黑色的錢包。他拾了起來。我立刻對爸爸說：“爸爸，我們今天要去桐鄉(xiāng)玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷來拿出了里面的錢，然后扔在地上的'。那就比較麻煩了�！卑职謬烂C地對我說：“孩子，我們要對別人負責，即使是小偷扔掉的，那里面一定還有小偷不要的而對失主來說卻非常重要的東西。我們?nèi)ネ┼l(xiāng)只是玩，晚一點沒有什么關系。”爸爸一邊說一邊打開錢包看了起來。這時我看到里面有好多錢。我立刻興奮了，對爸爸說：“爸爸，正好拿這錢到桐鄉(xiāng)去玩。算是失主請我們客�！卑职终f：“不行，這是別人的。失主一定非常著急。我們要想辦法盡快還給他�！蔽艺f：“好，我們再找一找，里面可能有身份證之類的東西�！卑职职寻锏臇|西全部拿了出來。發(fā)現(xiàn)里面果然有一張身份證。于是，爸爸就按照身份證上的地址帶著我去找那位失主。
幾經(jīng)周折，我們好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么辦才好�？吹轿覀兡弥X包給他送去，他激動得不知道說什么好，只是緊緊地拉著我爸爸的手。等到我們要走的時候，那位失主從包里拿出了五百元錢給我們，以表示感謝。爸爸沒有收，只是對失主說：“你以后要小心一點，別再把錢包弄丟了。”
然后，爸爸就帶著我再一次向汽車站走去，帶我乘汽車到桐鄉(xiāng)玩。
年級寫人的作文 篇6
"你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……"每當我唱起這首歌，我的眼前就會浮現(xiàn)出一張和藹可親的面孔，她就是我的班主任張老師。
張老師中等身材，眉清目秀，平時喜歡穿著深色的衣服，樸素大方。在我心里，張老師就像媽媽一樣關心我們，我喜歡把她叫做老師媽媽。我最喜歡張老師那雙炯炯有神的大眼睛，因為這是一雙神奇的眼睛。記得有一次，我到講臺前講故事，可是講到一半有點緊張忘詞，是老師那鼓勵的眼神，讓我鼓足勇氣把故事講完，并贏得了同學們的掌聲。還有一次，下課了，教室里同學們打打鬧鬧亂成了一鍋粥，我和幾個小組長怎么管都不聽。這時張老師來了，只見她站在門口什么也沒說，同學們一看見張老師的那雙眼睛，教室里頓時變得鴉雀無聲。
張老師既是我們的'班主任又是我們的語文老師，所以她每天都很忙，很辛苦。我看見張老師那疲備的眼神，真得很心疼。所以自打上小學起，我就有一個愿望，那就是要制造一個會批改作業(yè)的機器人，好讓我最愛的老師不用那么辛苦。下課了，老師能和我們一起到操場上做游戲，一起享受陽光。
我愛我的老師，我一定要好好學習，實現(xiàn)我的愿望。
年級寫人的作文 篇7
我的同學叫俞植，今年九歲，跟我一樣在行知小學讀書，由于他非常愛吃東西所以我們叫他“貪吃鬼�！�
俞植“貪吃鬼”胖乎乎的，每天在書包里塞滿零食。有一天，他在上課時偷偷睡覺，突然，從食堂傳來一陣雞腿味，俞植“貪吃鬼”聞到雞腿味，立刻精神十足，他猛吸了幾口香味后，口水直流，他靈機一動心想：我今天在書包里藏著一只雞腿。于是他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師自己的'手卻在書包里偷偷摸摸地拿著雞腿是開包裝袋后，故意把鉛筆扔在地上，去撿鉛筆的時候趁機猛咬幾口。不一會兒，一只雞腿就被他吃光光了。
這就是我們班的“貪吃鬼�！�
年級寫人的作文 篇8
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時的。而最美的莫過于心靈美，它是一種無形的美，看不見的美，永存于世間的美，不怕時間的美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂場，心情澎湃，所以一大早就趕到了車站，等待公交車的到來。誰知，坐這路的公交車實在是太多了！我依靠著自己的力量大，終于搶到了一個靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車終于開動了，車里搖搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的樣子，好像隨時要摔倒的樣子，可就是沒有一個人，給他讓座，此時我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說，一下子，車里的悶熱似乎沒有了，只有一震震的笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的`說："你們?yōu)槭裁匆Γ坷蠋熣f過助人為樂是雷鋒精神，而我們要學習雷鋒，這難道不對嗎？”車里頓時變的鴉雀無聲。沉默了幾秒后，車里人紛紛為老幼病殘的人讓了座，我不由的臉紅起來，默默的離開了座位。
小女孩的樂于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車上的所有人，從這里我們可以看見一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W習。
年級寫人的作文 篇9
我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲，相貌很普通，個頭不高，身材瘦瘦的，說起話來不緊不慢，臉上的表情總是很嚴肅。
李老師對工作非常負責，上課時耐心細致，批改作業(yè)一絲不茍。她是一個細心的人，對班里每一個同學的學習情況都了如指掌。她每天通過校訊通向家長詳細反饋班內(nèi)情況，有時候晚上九、十點鐘或周六日還能收到她的短信，寒暑假時還發(fā)短信提示我們一些學習要求。她生病了不肯休息，怕耽誤我們學習，就放學以后或利用其他老師講課的時間再去看病。
李老師對我們班集體的榮譽特別在意和珍惜，總是告訴我們要遵守紀律，為班集體爭光，對破壞班集體榮譽的行為深惡痛絕。為了我班在衛(wèi)生評比中取得好成績，她親自盯著我們做值日。如果有人因為違反紀律被扣分，她就會嚴厲地批評他。
李老師還非常關心我們，誰有身體不舒服的時候，她都會噓寒問暖，提醒他按時吃藥、多喝水等等。我們班的`衛(wèi)生區(qū)是一個花池，里面有很多帶刺的植物，李老師怕花扎到我們的手，就自己動手修剪花枝，結(jié)果她的手卻被扎了好幾回。
李老師就是這樣一個人：她不僅工作認真細致，而且十分重視班集體的榮譽，同時還對我們呵護有加，我們都非常愛戴她。如果能永遠做李老師的學生該多好呀！
年級寫人的作文 篇10
我的外公年近七十，已退休多年。以前，外公時常逛逛大街，領略一下時代信息；蕩蕩公園，與老朋友聊聊天、敘敘舊，悠閑極了�？墒亲詮奈疑狭藢W，外公又重新“工作”了——接送我上下學。
不管是刮風還是下雨，每天早上，外公用自行車帶著我飛快地行駛在上學的路上。無論驕陽似火，還是寒風刺骨，我一走出校門，總能夠看見外公站在不遠處翹首以待。我天天坐著外公的“專車”，靠著外公溫暖的背上學、放學。
有一天早上，下著大雨，外公像往常一樣送我上學。在路口，自行車拐彎時一滑，車身一下向右傾，外公趕緊用右腳使勁拄著地，雙手緊緊地挺住車龍頭，不讓自行車倒地。我緩緩地摔倒在地，但一點也沒摔疼，有雨衣裹著，我的.衣服也沒怎么弄濕�？墒峭夤挠夷_和雙手由于太用力了，整整疼了兩個星期。
謝謝您，外公！您的愛伴我一天天成長。
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