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我的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2024-11-15 14:41:08 寫人作文 投訴 投稿

我的語(yǔ)文老師作文【錦集15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家分享。

我的語(yǔ)文老師作文【錦集15篇】

我的語(yǔ)文老師作文1

  在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

  “美人”老師

  開(kāi)學(xué)第一天,我早早來(lái)到教室里。書還沒(méi)發(fā)下來(lái),所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的'五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺(jué)。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

  “負(fù)責(zé)任”老師

  一次聽(tīng)寫,我才發(fā)現(xiàn),美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多,而是一來(lái)那有毒,二來(lái)速度慢,跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師!

  “自動(dòng)”老師

  自打上三年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了,就問(wèn):“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪?”問(wèn)得好!可我怎么回答呀?“誰(shuí)知道呢?”姐姐說(shuō):“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有,嗯,三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)!边@時(shí)我才明白,王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè),原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。

  看!這就是我的王老師,一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師!

我的語(yǔ)文老師作文2

  又是一年金秋,秋意正濃,我背著新書包,踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象,我背著小書包到了熟悉的班級(jí)中,拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā),當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí),我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢?

  走入班級(jí)迎接新生活,同學(xué)們樂(lè)聲滔天,走了幾步,隱約中傳來(lái)一陣聲音,這么快就開(kāi)學(xué)了,我還沒(méi)玩夠呢!鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,這讓我彎起了嘴,這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎?

  叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè)般響起,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了沉默,為什么是男老師?從前不都是女老師嗎?語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì)說(shuō)的第一句話:同學(xué)們好!”語(yǔ)文老師臉上一直帶著和藹的笑,是我們很快安靜下來(lái),一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  日久生情已經(jīng)兩年半了,我們和語(yǔ)文老師已打成一片,并充分了解他,挺好的。

  我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大,還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權(quán)大呢?上初中學(xué)習(xí)更難,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的戶外活動(dòng),去游玩等從前不可能的'事情化成了可能。

  課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑,使課上沒(méi)人睡覺(jué),所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí),更開(kāi)拓了我們視野,豐實(shí)了我們的精神世界。

  我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師我很喜歡,和小學(xué)的武秀琴老師一樣,我遇到他很幸運(yùn),所以我并沒(méi)有什么不滿的,正所謂古人云知足常樂(lè)”,就不再想要什么了。

我的語(yǔ)文老師作文3

  教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多,其中,肖老師在我的腦海里印象最深刻,我的語(yǔ)文老師。

  肖老師長(zhǎng)著高高的'鼻梁,瓜子臉,還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天,肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文,我還不會(huì)寫,就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看,可時(shí)間偏偏跟我作對(duì),一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了,小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看,全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫,肖老師氣得火冒三丈,大聲地說(shuō):“沒(méi)寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說(shuō)明了原因,肖老師說(shuō):“好,你可以坐下!苯又謱(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們最好別跟李紀(jì)華比,要是你們都像李紀(jì)華那樣了,我作業(yè)都不要你們做了!甭(tīng)了這話,我感到驕傲和滿足。還有一次,肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做,而我的試卷丟失了,肖老師對(duì)我說(shuō):“你的學(xué)習(xí)好,就不需要做了!蔽腋械绞指吲d,驕傲情緒也就更高漲了。

  這次期末考試,我由于驕傲,沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師,因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑,使我摔了個(gè)大跟頭,我今后一定記住這次教訓(xùn),努力搞好學(xué)習(xí),成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

我的語(yǔ)文老師作文4

  我們的語(yǔ)文老師張老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在,讓我給張老師畫張老師畫張像,讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!

  我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個(gè)兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來(lái)婀娜多姿。

  再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫生字,有一個(gè)字就少了一小橫,就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過(guò)去,就能把錯(cuò)字找出來(lái),哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn),怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!

  接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,張老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟,有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話,就被張老師聽(tīng)見(jiàn)了,張老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),跟那位同學(xué)說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng),不要說(shuō)話!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。

  再來(lái)畫張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的,說(shuō)起話來(lái)很溫柔。她上課時(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認(rèn)真。

  最后來(lái)畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,張老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫出的`字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。

  怎么樣?我們的張老師好吧。所以,她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。

我的語(yǔ)文老師作文5

  我的語(yǔ)文老師,他四十多歲的樣子,喜歡穿黑色大衣,臉上有一些小皺紋,黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā),你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的,身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候很和藹,我們都很喜歡他,大家都叫他羅老師。

  羅老師他講課很認(rèn)真,我們不會(huì)的地方,他都不厭其煩地講個(gè)幾遍,再問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì),直到會(huì)了為止。一次老師正在專心致志講課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“羅老師,為什么有一片叫死海的.海呢?”這個(gè)同學(xué)一問(wèn),我們就很好奇地追著說(shuō):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢?”羅老師環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他,就暫停講課,說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多,不會(huì)游泳的人也會(huì)飄在海面上,因?yàn)楹@锩娴暮}量高,里面沒(méi)有魚和海草,里面死氣沉沉的,所以叫死海,大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。

  我喜歡羅老師,大家也都很喜歡羅老師!因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí),因此,羅老師是我的老師,我感到很幸福。

我的語(yǔ)文老師作文6

  大家一定讓不少老師教過(guò)吧,我也不例外,不過(guò)印象最深的,還是初中教了我三年的語(yǔ)文老師了。我的語(yǔ)文老師,他是教我時(shí)間最長(zhǎng)的,也是我認(rèn)為語(yǔ)文界叫得最好的,最棒的。他,個(gè)子矮矮的,頭發(fā)短短的,皮膚微微發(fā)黑,眼睛大大的,所以,不管在哪個(gè)角落,做多小的小動(dòng)作,都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),然后他會(huì)快速走到你的座位旁邊,在你旁邊講課。

  他,講話非常標(biāo)準(zhǔn),上課也只將普通話,并且也帶動(dòng)我們,一起講普通話。他,將乏味的、無(wú)聊的文言文,用現(xiàn)代語(yǔ)言非常棒的拴釋出來(lái),而且在他的.課上每個(gè)人都特別精神,都踴躍發(fā)言,積極應(yīng)答,自然我們班的語(yǔ)文成績(jī)也是最好的。初中三年,每年一開(kāi)學(xué),第一節(jié)課就是”求知先學(xué)做人“,也只有這一節(jié)課,他是最嚴(yán)肅的,他說(shuō)不管你成績(jī)?cè)趺礃,只要你人品好,不被扣分,不為班?jí)抹黑,不為老師抹黑,不為家長(zhǎng)抹黑,你在我心中就和其他同學(xué)一樣重要。記得有一次我被扣分了,老師請(qǐng)了我的家長(zhǎng),給我上了一節(jié)思想課,重新講了一遍”求知先學(xué)做人“,讓我哭的那么悔不當(dāng)初啊,從那之后的幾天里,他總是對(duì)我很嚴(yán)肅,對(duì)我表情總是很凝重,只有那幾天,我不敢靠近他,不敢看他,不過(guò),還好,幾天過(guò)后,他又開(kāi)始像往常一樣對(duì)我,讓我樂(lè)不可支,手舞足蹈。

  我的語(yǔ)文老師,學(xué)識(shí)淵博,幽默搞笑,幽默時(shí)能讓你開(kāi)懷大笑,心曠神怡;嚴(yán)肅時(shí)能讓你心驚膽戰(zhàn),畏之如鼠。這就是能讓我敬畏,也能讓我當(dāng)朋友的語(yǔ)文老師葛兵。

我的語(yǔ)文老師作文7

  我的語(yǔ)文老師是我們的班主任,她有三幅面孔,一幅面孔是溫柔開(kāi)朗的;一幅面孔是冰冷無(wú)情的;一幅面孔是樂(lè)于助人的。

  她喜歡穿裙子,每天都換不同的裙子穿。如果她穿著漂亮的裙子跟人聊作文,一定是溫柔開(kāi)朗的。她講得頭頭是道,好像對(duì)作文的知識(shí)無(wú)所不知。如果有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班檢查衛(wèi)生,她也一定是溫柔開(kāi)朗的,她會(huì)說(shuō):“水池擦干凈了,樓梯也拖了,欄桿也沒(méi)問(wèn)題。”如果她心情好,那當(dāng)然是溫柔開(kāi)朗的,會(huì)講笑話,會(huì)講故事,會(huì)說(shuō)有趣的事情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  可是,她對(duì)寫字差的同學(xué),上課不回答問(wèn)題的同學(xué),作業(yè)寫不認(rèn)真的同學(xué),肯定是冰冷無(wú)情的.。記得有位同學(xué)聽(tīng)寫了五遍的生字還不會(huì)寫,她毫不客氣地說(shuō):“重寫!币怯姓l(shuí)沒(méi)寫作業(yè),而找借口說(shuō)落在家里,她也一定毫不留情地說(shuō):“給家長(zhǎng)打電話!蓖瑢W(xué)們也無(wú)可奈何,只好乖乖作業(yè)。

  關(guān)于樂(lè)于助人,主要是因?yàn)樗容^大方。同學(xué)們忘記帶筆,她會(huì)說(shuō):“用我的筆吧!蓖瑢W(xué)們沒(méi)帶本子,她會(huì)說(shuō):“我先給你用一個(gè)!庇浀蒙(jí)考試那天,我的頭繩斷了,頭發(fā)散下來(lái),影響我看卷子。我急忙去找老師:“我的頭繩太細(xì)了,斷了!崩蠋熀敛华q豫地從自己的頭發(fā)上拽下頭繩,給我系上,讓我快去考試,我感激地說(shuō):“謝謝老師!

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,非常非常喜歡。

我的語(yǔ)文老師作文8

  我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉,一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她笑起來(lái),有兩個(gè)小酒窩,讓我感覺(jué)心里甜甜的。

  金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí),她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而微笑;課間時(shí),她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑;同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她皺起眉頭,嚴(yán)厲地批評(píng)我們,可我知道,那是老師對(duì)我們的另一種愛(ài);同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),她笑語(yǔ)連連,樂(lè)得像一朵盛開(kāi)的花,但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的'那只睡著的兔子!

  金老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期,我們班里有些同學(xué)不會(huì)寫作文,她看在眼里,急在心里!為了不讓我們掉隊(duì),她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文,然后把作文整理裝訂好,發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短,其實(shí),要花掉金老師很多時(shí)間呢!為了我們,老師真是操碎了心,因?yàn)殚L(zhǎng)期用嗓過(guò)度,她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說(shuō),再這樣下去,喉嚨里會(huì)長(zhǎng)息肉,讓老師一定要好好愛(ài)護(hù)自己的嗓子。但是,現(xiàn)在上課時(shí),怕后面的同學(xué)聽(tīng)不到,她講課依然很大聲。

  金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)生病了,還在堅(jiān)持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對(duì)勁,急忙上前關(guān)切地詢問(wèn):“你怎么啦?哪里不舒服?”那位同學(xué)說(shuō):“我頭很暈!崩蠋煻挷徽f(shuō),連忙去辦公室打電話,讓那位同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息!

  像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師,有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

我的語(yǔ)文老師作文9

  三尺講臺(tái)三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  題記

  他和別的老師不同,因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)一起多年后,他又被抽調(diào)過(guò)來(lái)教我們這個(gè)班的語(yǔ)文。

  他講課幽默有趣。他在講課時(shí)總會(huì)用課文中的知識(shí)引出一些課外知識(shí)來(lái)豐富我們的視野。

  他也有孩子的心性。經(jīng)常和我們一起打籃球、乒乓球、一起打雪仗、打水仗。這便成了我們最好的朋友,和我們一起玩鬧在一起。

  他還給我們班爭(zhēng)取去校外玩的機(jī)會(huì)。我們一去外邊玩,他便給我們照相,讓那開(kāi)心的時(shí)光有一點(diǎn)留念。如今時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)九年級(jí)了,時(shí)間沒(méi)有以前那樣寬裕了,沒(méi)那么多時(shí)間出去玩,但看著那么多照片心中也甚是高興。放眼整個(gè)初中部也只有我們九一班出去玩的次數(shù)最多了,這都是我們班有一個(gè)好的語(yǔ)文老師的緣故。別的班看我們出去玩也只有羨慕嫉妒恨了的份,眼睜睜看我們出去玩,只能是長(zhǎng)嘆一口氣,無(wú)可奈何罷了。

  現(xiàn)在的語(yǔ)文老師呢,為了搞好我們的學(xué)習(xí)變得特別會(huì)威脅人了。上課沒(méi)人讀就說(shuō)罰抄課文,所以很多時(shí)候我們班的人只好站出來(lái)應(yīng)付的'讀一讀。諸如此類的例子還有很多,就不一一列舉了。反正他都是一言不合就說(shuō)得罰抄。不過(guò)說(shuō)實(shí)話我們很少給他罰機(jī)會(huì)。他每次說(shuō)的罰也只是象征性而已,我們每次面對(duì)他這一招也只能無(wú)可奈何的妥協(xié),F(xiàn)在面對(duì)這種情況也早就見(jiàn)怪不怪了。

  他是教我時(shí)間最長(zhǎng)的語(yǔ)文老師,也是最了解我班小心思的一位老師,他是我們期待的好朋友。我為遇他而感到慶幸。

我的語(yǔ)文老師作文10

  我的語(yǔ)文老師,她有一雙圓溜溜的大眼睛,一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)大的嘴巴,還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。語(yǔ)文老師姓盧,我們都稱她盧老師。我知道你一定在想,有一個(gè)大嘴巴的人會(huì)不會(huì)很兇?你想的不是沒(méi)有道理,可盧老師一點(diǎn)也不兇,正好相反,她很溫和。

  盧老師最愛(ài)給我們讀故事,而我們這群孩子們也最愛(ài)聽(tīng)盧老師講故事了。盧老師讀過(guò)的故事有很多很多,如《大嘴狗》《勇氣》《小巴掌童話》《千萬(wàn)不要當(dāng)海盜》……在這些故事中,我最愛(ài)聽(tīng)的是《大嘴狗》。這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)嘴巴很大的'狗,每當(dāng)別人看見(jiàn)它就會(huì)跑得很遠(yuǎn),都害怕它會(huì)咬人。大嘴狗用了所有的辦法去接近人們,可別人還是跑開(kāi)。后來(lái)有一個(gè)馬戲團(tuán)的小男孩,讓大嘴狗去他家住。小男孩的媽媽因?yàn)樽黾覄?wù)太累了,而大嘴狗正好會(huì)做一些家務(wù),所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家里。在幾個(gè)月后馬戲團(tuán)的表演中,大嘴狗可是主角哦!

  盧老師有時(shí)候上課也會(huì)說(shuō)一些笑話,使同學(xué)們上課不要走神。你一定會(huì)問(wèn):“為什么這樣可以不讓大家上課走神呢?”我告訴你:如果我上課走神時(shí),正好盧老師講了一個(gè)笑話,同學(xué)們都笑了,我卻不知道他們笑什么,等我去問(wèn)同學(xué)是怎么回事,那同學(xué)就會(huì)告訴老師我上課沒(méi)聽(tīng)課,老師知道了一定要請(qǐng)我去她辦公室,這樣別的老師也會(huì)知道我上課不認(rèn)真,我就覺(jué)得自己很沒(méi)面子。

  聽(tīng)了我的介紹,你是不是也很想有一個(gè)這樣溫和又愛(ài)講故事的老師呢?

我的語(yǔ)文老師作文11

  我的語(yǔ)文老師姓程,今年四十幾歲,個(gè)子高大,黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā),目光炯炯有神,神情嚴(yán)肅,看起來(lái)像只老虎,其實(shí)他和藹可親,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。

  他上課的時(shí)候,把自己所知道的知識(shí)毫無(wú)保留的`傳授給我們,為的就是我們將來(lái)能考上大學(xué),生活得更美好。批改我們作業(yè)時(shí),認(rèn)真仔細(xì),從不馬虎。對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲,要我們把字寫工整,不能將上課講過(guò)的題目寫錯(cuò)。

  記得有一次,下課了,老師在改作業(yè),我錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他都發(fā)現(xiàn)了,然后又在班上反復(fù)講解這道題目,直到我們弄懂為止。

  他在生活中也關(guān)心我們,跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時(shí)候,反復(fù)的說(shuō)回家路上一定要小心,走路時(shí)要靠邊,過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,看紅綠燈。

  記得還有一次,放學(xué)了,我們擺好隊(duì)伍,準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師怕同學(xué)們打鬧,在樓上看著,直到我們離開(kāi)校園很遠(yuǎn),他才漸漸走開(kāi)。還有一次,有一個(gè)同學(xué)突然生病了,老師知道后非常的著急,急忙把他送到醫(yī)院。

  這就是我的語(yǔ)文老師,他可親、可敬。

我的語(yǔ)文老師作文12

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚;你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的.引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

  語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

  最后:祝您身體健康,工作順利。

我的語(yǔ)文老師作文13

  每一位老師都不一樣,但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛;她的目光總是那么嚴(yán)厲;她還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴,講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏,連我都聽(tīng)不出來(lái)的聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(zhǎng)發(fā),那金黃色的頭發(fā),已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。

  王老師每天低頭都在判作業(yè),現(xiàn)在,有了頸椎病,我多么希望王老師能夠開(kāi)心的上每一節(jié)課。

  有一次,我與同學(xué)打了起來(lái),您看見(jiàn)后,走過(guò)來(lái),說(shuō):“我們這一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,你們之間就是兄弟姐妹,同學(xué)之間要互相幫助,不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌!崩蠋熣f(shuō)的這番話,深深地扎進(jìn)我的心里,我和她成了最好的朋友。

  王老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景,非常生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。

  這就是我的語(yǔ)文老師——王老師,我愛(ài)我的老師!

我的語(yǔ)文老師作文14

  她,有一雙銳利有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我非常喜歡她。她要求很嚴(yán)格,教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的.語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋煼浅>礃I(yè)。有一天,晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家,發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了,只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著,我在想:“是不是有人忘記了關(guān)燈呢?”我馬上跑上去,一看!原來(lái)鄧?yán)蠋熯在加班。我剛想倒一杯水給老師,突然電話手表響了,爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是,我看了看老師就走了,心里有說(shuō)不出的滋味。

  第二天,又到自習(xí)課結(jié)束了,老師的辦公室的燈仍然亮著,我猜老師又在加班了,我跑去辦公室找老師,一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè),為我們備課,用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

  鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo),幫我聽(tīng)寫生字詞,讓我默寫古詩(shī),教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候,她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。

  這就是我非常嚴(yán)格,而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋煟蚁M龝?huì)一直教我們。

我的語(yǔ)文老師作文15

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡,鵝蛋型的臉,頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,都要到腰間了。身材很高挑,她平時(shí)總是喜歡穿美麗的花裙子,走起路來(lái)飄飄然,有點(diǎn)像花仙子,笑起來(lái)的時(shí)候臉上有一個(gè)漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳,聽(tīng)她講課、與她交談,就行一個(gè)朋友一樣,讓我們感到很舒服。

  記得上二年級(jí)的一天,上學(xué)時(shí)還是晴空萬(wàn)里,放學(xué)便下起了傾盆大雨,我沒(méi)帶傘。我心想:如果現(xiàn)在不回家奶奶會(huì)擔(dān)心的。管他三七二十一,先回家要緊。我撒腿就跑,可是還是沒(méi)有躲過(guò)“雨魔’的`追殺。還沒(méi)到家,就已經(jīng)淋成了個(gè)落湯雞。這時(shí)候,語(yǔ)文老師看見(jiàn)我就立刻過(guò)來(lái)給我遮了傘,傘很小,老師害怕我遮不到,就把傘往我這邊移。我察覺(jué)了,就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來(lái)移去,邊聊天邊走。語(yǔ)文老師家到了,她沒(méi)有回家。而是先把我送回家。到家了,我叫老師進(jìn)屋喝杯水。她說(shuō)“不用了,快回家吧,待會(huì)大人會(huì)擔(dān)心的。”語(yǔ)文老師見(jiàn)我平安到家了,心里懸著的一顆心也就放下了。看著老師雨中的背影,心頭莫名涌上了一股暖流。

  老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了,但我永遠(yuǎn)記得她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。

  這就是我的語(yǔ)文老師。

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