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【熱門(mén)】中學(xué)作文600字50篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的中學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文600字 篇1
不會(huì)欣賞，即使再美的風(fēng)景，也會(huì)讓你覺(jué)得不堪入目；懂得欣賞，即使是殘破的廢墟，也會(huì)煥發(fā)出美的色彩。
我的奶奶家在一個(gè)小山村里，這個(gè)小村莊臥在大別山山腳下。小時(shí)候的我，非常不喜歡這種傍山而居的生活，總是不太情愿來(lái)這里，這里不僅不方便通訊，而且出行也特別麻煩，唯一值得我留戀的，就只有奶奶家后面的那個(gè)山洞了。
洞里的空間不大，里面卻有著好幾個(gè)房間，可都因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人居住，而遍布灰塵，屋頂上滿是蜘蛛在此安家留下的痕跡。洞內(nèi)的院子里長(zhǎng)滿了雜草，依稀可以辨認(rèn)出有人曾住過(guò)，不過(guò)這里已經(jīng)沒(méi)有了新的住戶。時(shí)光在其身上刻下了道道裂紋。我曾向爺爺問(wèn)起過(guò)這個(gè)山洞的來(lái)歷，他很自豪地跟我說(shuō)，這里曾是紅軍挺進(jìn)大別山時(shí)，在此留下的指揮部，小小的`我便對(duì)那個(gè)洞充滿了好奇與肅敬，每天都在門(mén)口徘徊良久，對(duì)里面充滿了極大的興趣，可是未果，我便離開(kāi)了奶奶家。
時(shí)隔兩年，等聽(tīng)?wèi)T了城市的喧囂，呼吸慣了城市的污濁后，我又回到了奶奶家。與以往不同，這次是帶著欣賞的眼光而來(lái)。我在這里，回歸了生活原本的質(zhì)樸與寧?kù)o。站在山上，呼吸著山村清新的空氣，享受著山上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，欣賞著黃昏時(shí)最燦爛的一抹殘陽(yáng)，看它煥發(fā)出最后一絲光彩，陽(yáng)光將我的輪廓渲染成了金黃。我對(duì)小鄉(xiāng)村的討厭，也一點(diǎn)一點(diǎn)被改變著，竟然有了一些莫名的喜歡。來(lái)到山前，我看著漫山遍野的綠，欣賞著與城市截然不同的美，欣賞著它與城市截然不同的那份寧?kù)o與清新，我開(kāi)始向往起了這種傍山而居的生活，寧?kù)o、淳樸、自然……
帶著欣賞的眼光看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與眾不同的美就在眼前。
中學(xué)作文600字 篇2
每當(dāng)看到教學(xué)樓前張貼的一張張同學(xué)的笑臉時(shí)，我都會(huì)不由自主地和他們一起微笑、愉快起來(lái)。一絲會(huì)心的微笑，一份愉快的心情不但能給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，還能發(fā)揮更重要的作用。愉快的心情是可以改變?nèi)藢?duì)周圍事物的看法的。唐代大詩(shī)人李白，面對(duì)同樣美麗的長(zhǎng)江沿岸美景，在不同的心情下，寫(xiě)出的詩(shī)句的感情色彩卻大相徑庭。公元759年，他在流放途中懷著悲痛的心情，在痛別親友、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情景下寫(xiě)下了《上三峽》：“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺(jué)鬢成絲。”而幾年后，李白被流放至白帝城時(shí)，忽然得到大赦，當(dāng)他興高采烈地返回江陵時(shí)，寫(xiě)出了千古名句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！�
由此看來(lái)，人在心情娛悅時(shí)，看到的.景色也變得美好了。愉快的心情對(duì)身心健康也是有益的。冰心是聞名海內(nèi)外的文學(xué)大家，她把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，一生都在繁忙中度過(guò)。她一直活到99歲，成為世紀(jì)老人。她在談到自己的健康長(zhǎng)壽之道時(shí)說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，保持健康的方法不是高營(yíng)養(yǎng)，吃補(bǔ)藥，而是一句話‘在微笑中寫(xiě)作’。我寫(xiě)了一輩子，雖然年紀(jì)大了，但未停筆，心情總是樂(lè)觀的�！敝飳W(xué)家巴甫洛夫同樣說(shuō)過(guò)：“憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得��；積極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽�！�
可見(jiàn)，保持微笑，擁有愉快的心情對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么重要��！雖然生活中有許許多多不愉快，有些甚至令我們傷心，但我們應(yīng)該樂(lè)觀地看待它。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！币溃L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，應(yīng)該鼓起勇氣，微笑著去面對(duì)它。讓我們每個(gè)人都在微笑中學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
中學(xué)作文600字 篇3
看著歷史上的一幕幕對(duì)著名建筑的破壞，不禁流露出惋惜之情，內(nèi)心深處最柔軟的東西似乎被什么觸及到了，令我悲憤填膺。
1860年英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的各種掠奪與破壞，讓往日的輝煌都化為灰燼，現(xiàn)在我們所看到的圓明園只是它的殘骸，雖是殘骸，可當(dāng)我們真正看到它的容顏時(shí)，卻依然被它的美麗、那種只屬于我們中華民族的傲氣所征服。當(dāng)然，當(dāng)我們看到它時(shí)，也會(huì)想象它往日的輝煌，讓人不禁想發(fā)明一種能修復(fù)建筑的修復(fù)器。
100年后，隨著時(shí)光的流逝，世界也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，而100年后的今天也實(shí)現(xiàn)了100年前我那天真的想法。當(dāng)大家懷著激動(dòng)的.心情跟隨著導(dǎo)游的步伐來(lái)到這世界文明的圓明園時(shí)，人們被眼前富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珠寶所驚呆，輝煌的宮殿、參天的古樹(shù)無(wú)不體現(xiàn)著圓明園高貴的氣質(zhì)，不要說(shuō)圓明園的海晏堂有多美麗，但是屋頂上的琉璃就讓你覺(jué)得這不是人間，而是人們向往的仙境和天堂！可再想以前的大火之后的圓明園，單剩幾塊刻著仇恨歷史痕跡的石塊，不禁讓人對(duì)英吉利和法蘭西的掠奪圓明園的行為而憤怒，竟然讓如此富麗堂皇的宮殿消逝，這讓歷史所不忍。
我走到十二生肖頭像前，逐個(gè)親了一下歡迎它們終于回來(lái)了，也為它們以前受過(guò)傷的心靈療傷，我知道，它們也一定想回到祖國(guó)母親的懷抱吧，也一定因?yàn)榛夭涣硕鴤陌�。忽然之間，眼前的景象消失，呈現(xiàn)在眼前的只是一片廢墟，感覺(jué)手臂有些吃痛，便睜開(kāi)眼睛，眼前的風(fēng)景儼然是21世紀(jì)的，但是腦袋里還想著剛剛所發(fā)生的種種，一切都那么真實(shí)，我嘴角似乎還有著十二生肖銅像上的味道，難道這預(yù)示著未來(lái)嗎？
現(xiàn)在的我，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅是為了消逝已久的建筑，更是為了我們更好的認(rèn)清歷史，讓前人留給我們的寶貴財(cái)富永駐我心。因?yàn)槲抑滥遣皇且粋�(gè)夢(mèng)，而是未來(lái)，我一定要用知識(shí)“武裝”我的頭腦，然后讓那個(gè)美好的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
中學(xué)作文600字 篇4
打開(kāi)爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾。
二年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒(méi)帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地站在教室門(mén)外的臺(tái)階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢？”只見(jiàn)爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧！”說(shuō)著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。
在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見(jiàn)他掛著雨滴的.臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭。
爸爸開(kāi)著他的車子，將我送到家門(mén)口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō)；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事.”說(shuō)完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車子，最后消失在雨中。我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
中學(xué)作文600字 篇5
閱讀使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，長(zhǎng)江黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城；使你如燕，翔過(guò)綠色家園，領(lǐng)略黃河瀑布的雄偉氣勢(shì)，傾聽(tīng)杭州西湖的水平如鏡。
閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。
請(qǐng)打開(kāi)智慧與力量的大門(mén)，與心靈對(duì)話吧！
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣。有些人捧著一本書(shū)埋頭苦讀，卻不會(huì)用筆作錄記，得過(guò)縣過(guò)，最終一無(wú)所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，一本好書(shū)就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書(shū)的皮毛，希望能夠使愛(ài)書(shū)的學(xué)者交流。
在閱讀中時(shí)刻要學(xué)會(huì)：品評(píng)、聯(lián)想、欣賞。共同進(jìn)入作者喜怒哀樂(lè)的情感世界，與作者心靈相通。當(dāng)你遇到哲理深刻的句子，你可以作上標(biāo)記，寫(xiě)出自己的體會(huì)，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號(hào)，養(yǎng)成敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)的習(xí)慣，或是利用多媒體上網(wǎng)，查閱其它課外書(shū)籍，擴(kuò)大閱讀視野，加深理解。
請(qǐng)打開(kāi)智慧與力量的大門(mén)，與心靈對(duì)話吧！
學(xué)會(huì)聯(lián)想，聯(lián)想是藝術(shù)的翅膀，也是文學(xué)的翅膀。當(dāng)你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進(jìn)入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的魅力。
不用遲疑了，閱讀是你心靈對(duì)話摯友，使你成為一個(gè)高素質(zhì)的青少年。學(xué)會(huì)如何去欣賞，欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種羨慕，一種感悟，一種自勵(lì)，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的.清淡幽雅；欣賞陶淵明的質(zhì)樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！
相信吧，書(shū)才是你最好的朋友！
在書(shū)中領(lǐng)悟人生，感受人生，領(lǐng)悟人生的真諦，感受人生的詩(shī)意生命！
學(xué)會(huì)品評(píng)、聯(lián)想、欣賞，你就等于進(jìn)入書(shū)的另一個(gè)奇妙境界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)之趣萬(wàn)萬(wàn)千，讀書(shū)之樂(lè)千千萬(wàn)！
中學(xué)作文600字 篇6
前幾天，我從公園買了一只小倉(cāng)鼠回來(lái)，它可愛(ài)極了。它有著黑色的毛，但是身體正中間卻夾雜著一綹棕黃色的毛，水汪汪的大眼睛，讓它看起來(lái)更加的惹人喜愛(ài)。
可是前天卻發(fā)生的一件事，讓我傷心透了。那天晚上，我把小倉(cāng)鼠放到了爸爸的房間里，然后就回自己的房間睡了。
第二天早晨，我又像往常一樣，拿著一小把瓜子來(lái)到小倉(cāng)鼠的籠子前，把幾個(gè)瓜子放進(jìn)籠子的一角�？墒�，小倉(cāng)鼠沒(méi)有去吃食物，仍然在籠子里一動(dòng)也不動(dòng)。我又把三顆瓜子放在了小倉(cāng)鼠的嘴角旁邊，我心想：“是不是小倉(cāng)鼠昨晚沒(méi)有休息好，今天才睡的`這么香呀！”
于是我找來(lái)一根小棉棒，輕輕的去碰碰小倉(cāng)鼠，還一邊喊著：“小倉(cāng)鼠，起床吃飯啦！”可是小倉(cāng)鼠還是躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我就有點(diǎn)著急了，拿著小棉棒，抱著籠子，跑去讓媽媽看看小倉(cāng)鼠怎么了？媽媽看了看，又用小棉棒碰了碰小倉(cāng)鼠，嘆了一口氣后說(shuō)道：“小倉(cāng)鼠已經(jīng)死了。”我大喊道：“不可能�！眿寢寕牡乜粗艺f(shuō)：“這只小倉(cāng)鼠真的已經(jīng)死了。”我聽(tīng)后，就使勁地?fù)u著籠子，想讓小倉(cāng)鼠醒過(guò)來(lái)，可是小倉(cāng)鼠怎么也不醒來(lái)。
我傷心地的哭了起來(lái)，淚水滴在了籠子上，看著小倉(cāng)鼠靜靜的躺在籠子里，再也不會(huì)跑來(lái)和我玩了。
媽媽讓我拿著小鏟子把小倉(cāng)鼠埋在了小區(qū)外面的花壇里，我又把一根小樹(shù)枝插在了掩埋小倉(cāng)鼠的小土堆上，然后依依不舍的離開(kāi)了那里。
再見(jiàn)了，小倉(cāng)鼠，永別了！睡吧，好好的睡覺(jué)吧！永遠(yuǎn)的再見(jiàn)了，小倉(cāng)鼠。一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠就這樣走了，可是它在我的心中永遠(yuǎn)活著……
中學(xué)作文600字 篇7
隨著放學(xué)鈴聲的響起，我拖著疲憊的身體，昏昏沉沉地走出了校園，望著暮色中等待的爺爺，我徑直上了車，車子開(kāi)動(dòng)了，我無(wú)力地靠在窗口上，望著路上熙熙攘攘的人們，晚風(fēng)呼呼地拍打著我臉龐，我望著天空中銀白色的月亮，陷入了沉思……
不知從何時(shí)起，我的'生活變得如此單一，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，連片刻的喘息時(shí)間都變得頗為珍貴，有時(shí)候，我真的好羨慕那群小學(xué)生，至少他們的生活是豐富多彩的，至少他們不用每天為堆積如山的作業(yè)而焦頭爛額，至少他們不用早出晚歸，每天頂著黑眼圈……
上了初中以后，我就變了，變得不茍言笑，變得郁郁寡歡，變得寡言少語(yǔ)，我甚至不知道我以后的路該怎么走，我感覺(jué)自己每天都在渾渾噩噩地虛度時(shí)光，我覺(jué)得我的眼前，仿佛起了一層霧，白茫茫的，把整個(gè)世界都包圍……我看不清前方的路，可又必須作出選擇，我很害怕，我選錯(cuò)了路，誤入了歧途，留下一輩子的遺憾。
我身處迷茫之中，不知所措，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我前方的路上一直有一個(gè)指路燈，一直默默地守護(hù)著我，照亮我前方的路，那便是老師、家人、朋友，甚至是素不相識(shí)的陌生人……他們都是我人生路上的指路燈。
也許現(xiàn)在的你會(huì)覺(jué)得很苦很累，覺(jué)得前途渺茫，覺(jué)得現(xiàn)在的一切毫無(wú)意義，但你要知道，你不是孤身一人，你還有家人，他們陪伴著你，你還有老師，他們教導(dǎo)著你，你還有朋友，他們與你共進(jìn)退，你還有理想，幫你展翅高飛……他們都是你生活中最平常的人，可卻是你人生路上重要的指路燈，他們幫助你走出困境，踏破迷茫，最終找到前進(jìn)的方向。
中學(xué)作文600字 篇8
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)，在中華民族幾千年的歷史中，被賦予了多元化的內(nèi)涵，而“親情”這一生動(dòng)的名詞，在春節(jié)期間洋溢著獨(dú)特的色彩。
大年三十，我和父親吃完晚飯，歇息一會(huì)，便帶著鞭炮走出家門(mén)�！斑@次放鞭，叫‘請(qǐng)年’，要讓已逝的親人知道過(guò)年了，后輩們都惦記著他們�！蓖局校赣H微微為我講述“請(qǐng)年”的含義。行至墓地，父親點(diǎn)上鞭，響亮的鞭炮聲將我們對(duì)先人的懷念和思念傳達(dá)向未知的空間，閃耀的光亮驅(qū)走了夜里無(wú)盡的黑暗，溫暖了我和父親的胸膛。
年三十的喜慶還未散去，又迎來(lái)了大年初一的.熱鬧，父親領(lǐng)著我外出給親人拜年。我們與同行的親人結(jié)成一伙，大約十幾個(gè)人，來(lái)到了二爺爺?shù)募依�。我找張大紙殼，鋪在地上，朝著族譜開(kāi)始磕頭。一拜拜神，祈禱新年新氣象；二拜拜人，我喊一聲：“爺爺！俺給您拜年了！”按照父親得叮囑，手要抱在一起，認(rèn)真虔誠(chéng)地磕了一個(gè)頭。我再喊一聲：“奶奶！俺給您個(gè)磕頭！”奶奶趕緊從人群中扎出來(lái)，一把扶起我，慈愛(ài)地詢問(wèn)我今年的收獲。最后，奶奶從衣兜里掏出一個(gè)大紅包，使勁地塞到我手里�！皾蓾�，今年要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)！祝你學(xué)業(yè)有成！”我使勁點(diǎn)頭，明白這其中殷殷的希望。一番熱鬧，我們繼續(xù)走向下一家。就這樣，一個(gè)村子都被互相寒暄問(wèn)好的聲音填滿了，被濃濃的親情充溢著，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)小輩的愛(ài)護(hù)，都熱鬧又不失溫暖。
春節(jié)，總是熱鬧卻不顯張揚(yáng)，貼切卻不顯做作的。而其中滿溢的親情，不正是中華民族千百年來(lái)不變的情結(jié)嗎？
中學(xué)作文600字 篇9
今天天氣很冷。外婆曬出去的毛衣下擺有滴水狀的冰，報(bào)紙上寫(xiě)的是幾年來(lái)的極寒。下雪天，雪從昨晚下到今天，一直沒(méi)有停下來(lái)。我只是喜歡記錄一切，于是捧著不能離棄的小相機(jī)出門(mén)。沒(méi)有人愿意淋著雪出來(lái)干什么。只有一些小孩子吼著一些游戲里的名詞四處狂奔不懼嚴(yán)寒。雪人七七八八地散在路邊很無(wú)力。大人們打著傘把圍巾掖緊行色匆匆面無(wú)表情，這樣的天大概就我一個(gè)人敢出門(mén)拍雪景。去四處閑逛，雪天，哪里都是美好的。幾簇雪球，我駐足。抬起相機(jī)，花了好久時(shí)間聚焦，只不過(guò)拍下來(lái)關(guān)閉相機(jī)的時(shí)候我恨不得把手泡在熱水里。呵氣成冰，我停在雪里，紅色的圍巾上米色的毛線帽上全部都是雪花，我快成了雪人卻甘愿。但是也覺(jué)得，這會(huì)兒穿一條加絨不夠的.打底褲出門(mén)真是自殺式的選擇。不管手凍多紅，白色的雪紅色的手對(duì)比鮮明。我還是把手埋在雪里，聽(tīng)雪的呼吸，然后把被凍僵的手指含在嘴里，好像可以聽(tīng)到冰凍的血液融化的聲音，不會(huì)動(dòng)的手指也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒。重復(fù)好多次，樂(lè)此不疲。我躺在雪地里自拍，背景是純凈的白色，眼睛里全部是飄散下來(lái)的雪花，輕盈翩躚，落在睫毛上差點(diǎn)掉到眼睛里。清晰的六角雪花，可惜相機(jī)像素不夠，記錄不下來(lái)。眼角的溫?zé)�。五年之前一樣紅色的棉襖一樣的天氣，也是這樣躺在厚厚的雪里。眼淚砸在雪地里，竟然砸出一個(gè)洞。
流年易逝，新年伊始。我大口地呼吸進(jìn)冰凍的空氣，又大口大口地呵出去，白色的氤氳迷了眼睛。萬(wàn)物停止時(shí)間凝滯，一切被冰凍住多好？我聽(tīng)薄雪罅隙里種子的聲音，多想這樣睡著，夢(mèng)里是一個(gè)世界的白色，盡管冷風(fēng)刮得臉生疼，盡管手凍得沒(méi)有知覺(jué)，還是幸福地睡著。
在雪里，不歸。
中學(xué)作文600字 篇10
春運(yùn)，回家，過(guò)年—————這些詞總是牽掛著幾億人的心。是什么讓國(guó)人如此熱衷于過(guò)年？這其中不僅有傳統(tǒng)文化心理的繼承與延續(xù)，也有國(guó)人心中濃烈的思鄉(xiāng)之情和團(tuán)圓夢(mèng)想的牽引。兒女的呼喚，父母的期盼，過(guò)年的團(tuán)圓，年的呼喚使打工一族的心早已與家人團(tuán)聚在一起。
大東也是數(shù)千萬(wàn)打工者的一員，他已經(jīng)三年沒(méi)有回過(guò)一次家了，每年過(guò)年都是因?yàn)楣さ赜惺伦卟婚_(kāi)，連父親生病他都沒(méi)能回家一趟，今年他暗下決心————一定要回家。已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備要去車站時(shí)，“砰砰”一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)，他打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是李大姐，“廠里的工人都下班了，一批零件要搬到倉(cāng)庫(kù)，我一個(gè)人搬不過(guò)來(lái)———”望著李大姐眼里的淚水，想好的拒絕之詞打了一個(gè)轉(zhuǎn)，咽到了肚子里。搬完零件，回到家，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。大東剛坐到床上，電話鈴就響了起來(lái)，原來(lái)是工地的經(jīng)理，“明天，大東你去工地再頂一天班吧，別人我不放心”，大東的心提到了嗓子眼：“可是，我明天還要回家———”，經(jīng)理的聲音馬上高了起來(lái)：“行行行，就這么的吧，回頭我請(qǐng)你吃飯”。大東拿電話的手半天沒(méi)有放下，沒(méi)辦法，大東在農(nóng)歷三十的'早上走向工地，路上家家戶戶放鞭炮的聲音像針一樣刺痛著大東的心。
下班的時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)多了，抱著最后一線希望大東來(lái)到了車站，還好，最后一趟班車還沒(méi)走，大東一只手緊緊地抓著那張車票，一只手掏出手機(jī)給家里掛電話，掩飾不住的激動(dòng)流淌在電話里。
新年在召喚，親人在召喚，即使在海角天涯，也要回家團(tuán)聚。
中學(xué)作文600字 篇11
在路過(guò)家門(mén)口的一個(gè)垃圾箱旁，我總是能看見(jiàn)那一兩只流浪貓的身影。也許你會(huì)問(wèn)，流浪貓多了去了，何必去在乎那兩只呢？不，你錯(cuò)了，我是同情他們。一次，我趁老貓不注意，抱走了他的孩子，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我就聽(tīng)見(jiàn)那只丟了孩子的母貓?jiān)谒盒牧逊蔚慕泻�，可我此時(shí)也只能說(shuō)聲對(duì)不起了。雪兒聽(tīng)到媽媽的呼喚后，好幾次想從我懷中跑走，但都被我制止了。
到家后，我給雪兒洗了洗澡，待它身上的污漬退去后，我才真正的見(jiàn)到了雪兒原本的樣子——比我想象中還要白，簡(jiǎn)直連雪都遜色于它。
一天，我去給雪兒買貓糧，又在那個(gè)垃圾箱旁見(jiàn)到了那只尋子無(wú)果而身心疲憊的`貓媽媽……接下來(lái)的一個(gè)星期，那貓媽媽一直徘徊在那垃圾箱旁，好像在等女兒回來(lái)。。那段時(shí)間，我一路過(guò)那里，聽(tīng)到母貓那一沙啞的聲音，我就非常愧疚……我也在想——是否該把雪兒送回去？
那幾天晚上，我一直沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在想那個(gè)困擾我的問(wèn)題。
最后，我下了決心，把雪兒送回去，我想了一個(gè)折中的辦法——我假裝出去，并把門(mén)敞開(kāi)，故意要試探一下雪兒是要回去，還是要留下……
10分鐘后，雪兒毅然的走了出來(lái)，左右看了一番，就迅速跑下了樓，我一見(jiàn)，就馬上關(guān)上門(mén)，追著雪兒到了一個(gè)地方——那個(gè)被我?guī)ё叩睦渑浴?/p>
第二天，我又見(jiàn)到了這對(duì)“母女”在垃圾箱旁尋覓食物。也許是對(duì)雪兒的愛(ài)吧，我把剩下的貓糧一天天地，準(zhǔn)時(shí)地放在了他們常出現(xiàn)的那個(gè)垃圾箱旁……
唉，這世上還有多少漂泊的生靈，沒(méi)有找到歸宿�。�
中學(xué)作文600字 篇12
記得有一次，老師布置作業(yè)正在給我們將怎樣寫(xiě)的時(shí)候，易豪來(lái)問(wèn)這一題寫(xiě)不寫(xiě)，老師說(shuō)：“不用寫(xiě),你下去吧”。正在老師快講完時(shí)他又來(lái)插了一句，讓老師批評(píng)了他一頓，可他卻樂(lè)呵呵的。第二天，易豪的作業(yè)少寫(xiě)了，老師都說(shuō)他不用寫(xiě)了，可是他竟然問(wèn)老師自己用不用罰寫(xiě)，結(jié)果老師說(shuō)：“上課不注意聽(tīng)，罰寫(xiě)三遍�！币缀肋�跟頒了獎(jiǎng)似的，又笑嘻嘻地回到位上了。就這樣易豪自己給自己加了三遍的作業(yè)。
還有一次，我被一道題給難住了，這時(shí)易豪過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：“什么題不會(huì)嗎?"我就給他說(shuō)啦這一道題,他皺著眉瞇著眼緊盯著那道題。我一看他也無(wú)法攻下這個(gè)“攔路虎”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們看一下答案再思索一會(huì)兒就行了”。他說(shuō)：“我們不能看答案，要不我們告訴老師吧！”由于我十分膽小所以我極力的搖頭，可是易豪卻已經(jīng)把手舉地老高，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么問(wèn)題給我說(shuō)�！蔽倚⌒牡刂噶四且坏健皵r路虎”，老師流暢地說(shuō)這一道題的解法。
我崇拜易豪開(kāi)朗、樂(lè)于助人的性格,難怪我這么崇拜他呢。
前面風(fēng)景旖旎，是一個(gè)理想的`旅游開(kāi)發(fā)區(qū)?好一場(chǎng)凝固的雨，"一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖"它帶來(lái)了溫暖。崇拜450字作文不過(guò)，要想取得成功，我們必須要付出必須去追求。令到清澈的河流再也不能食用；一會(huì)兒，我受到一股冷氣的襲擊，就打了個(gè)噴嚏，我埋怨道："這鬼天氣，我該裹一張被子上來(lái)。在我經(jīng)歷過(guò)的"證明題"里有許多讓我很難忘，它們大多都告訴我：我是一個(gè)非常自信的人，我只做我認(rèn)為有把握完成的事，所以這十幾年來(lái)，我一直都沒(méi)有什么突破性地成就，這也就是我的弱點(diǎn)吧。
中學(xué)作文600字 篇13
眼鏡打碎了，眼睛什么也看不清，老師講的課一點(diǎn)也看不清，也聽(tīng)不進(jìn)去，望著空空如也的鏡框，倒想起了自己戴眼鏡的經(jīng)歷。
早在沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我便對(duì)眼鏡情有獨(dú)鐘了。在年紀(jì)還小時(shí)，我的印象中，只有有學(xué)問(wèn)的人才戴眼鏡，而我們村的那些泥腿子，是無(wú)論如何不夠資格戴的。
上小學(xué)了，老師們大多數(shù)是“四只眼”的。于是便更加鞏固了眼鏡在我心中的地位，眼鏡是知識(shí)的象征。那時(shí)我成績(jī)比較好，于是產(chǎn)生了一個(gè)想法：“什么時(shí)候我也能戴上眼鏡呢?”雖然我不近視，但我仍然賴著父親買了一副平光鏡，心里好像吃了蜜一樣甜。
中學(xué)了，知道了近視的壞處，有點(diǎn)怕眼鏡了，向往眼鏡的思想慢慢淡薄了。但由于長(zhǎng)期看小說(shuō)和電視，視力有了點(diǎn)問(wèn)題。這回便不是平光鏡了，而是真正的近視鏡了。沒(méi)有歡欣，也沒(méi)有憂慮，用一句話來(lái)講就是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”了。
進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén)，隨著度數(shù)的加深，在眼鏡的問(wèn)題上我開(kāi)始大為惱火。這個(gè)笨重的東西使我少了八分快樂(lè)。比如說(shuō)：打籃球，戴起來(lái)怕打破，不戴又進(jìn)不了球；遇到熟人，老師向我打了招呼，可直到走近我的眼前才能看清楚，知道我近視的.人還好說(shuō)，不知道的以為我擺架子。這樣的事舉不勝舉。于是我便想盡一切辦法來(lái)去掉眼鏡。珍視明眼液、小孔眼鏡、達(dá)克明眼罩等，各式各樣的療眼儀器，能試的都試了，但我的眼鏡仍是“青山依舊在”。看來(lái)眼鏡要伴隨我一生了，嘆息我讀書(shū)多年，終于留下了一個(gè)象征——眼鏡。想到再過(guò)一年自己將要從事教育工作。在孩子們眼中我作為一個(gè)“有學(xué)問(wèn)”的先生與眼鏡掛上鉤，肯定有的小孩會(huì)同小時(shí)的我一樣，把眼鏡當(dāng)成一種榮耀，那時(shí)我的責(zé)任又是什么呢？?
中學(xué)作文600字 篇14
風(fēng)，像野獸一般沖向天空；雨，如針一樣刺向地面；悶雷滾動(dòng)；月亮躲進(jìn)了云層：這一切都令人煩悶。
我懶懶地靠在椅子上，望著桌上的作業(yè)本發(fā)呆，感到自己只是肉體在這里，而靈魂卻遠(yuǎn)在天外。
小學(xué)時(shí)我就特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，那時(shí)不知道學(xué)習(xí)的意義是什么，只知道學(xué)習(xí)很累，很煩，很苦。老師在講臺(tái)上眉色飛舞地講課，我只覺(jué)得那些都是啰嗦。我整天只是上課睡覺(jué)，下課打鬧。老師的勸導(dǎo)和家長(zhǎng)的管教，我都聽(tīng)不進(jìn)去。最后自己害了自己，成績(jī)慘不忍睹。
“就這樣墜入人生黑暗的深淵吧！”我打算自暴自棄了。
漸漸我長(zhǎng)大了，知道了學(xué)習(xí)的重要性，想要努力了。可是晚了，曾經(jīng)那些荒廢的`時(shí)光拖了我的后腿。我認(rèn)真聽(tīng)課，努力做題，向同學(xué)請(qǐng)教。但是，就算再努力，成績(jī)也好不到哪里去，幾次考試甚至比之前更差！我想了半天，最終還是嘆了口氣：“就這樣吧，將來(lái)的事情將來(lái)再考慮，再怎么堅(jiān)持也沒(méi)什么意義！”
經(jīng)過(guò)了一番掙扎，最后我又回到了從前！
風(fēng)依舊瘋狂，雨依舊瓢潑，我依舊發(fā)呆。忽然，窗臺(tái)上花盆中的小石頭把我的靈魂拉了回來(lái)——它動(dòng)了一下！石頭會(huì)動(dòng)？我疑惑極了，原本呆愣的眼神聚焦到了小石頭身上。這時(shí)，它竟又動(dòng)了一下！雖然很微弱，但我清楚地看到了！
我移開(kāi)石頭，看到了底下的一株小草！
我被深深地震撼了：這株小草為了能活下去，竟要頂起這“巨石”！
而我呢？
我望著眼前的作業(yè)本，毫不猶豫地寫(xiě)了起來(lái)。我明白了，雖然我起點(diǎn)低，雖然學(xué)業(yè)難，但我應(yīng)該擁有小草頂起巨石的精神。
不久，雨停了，窗外一片寂靜。小草沒(méi)了石頭的壓迫，已經(jīng)昂起了頭。它的未來(lái)，一片光明。
從今以后，面對(duì)困難，我一定迎難而上，永不退縮！
中學(xué)作文600字 篇15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)新生的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)10歲的少年。回憶過(guò)往的歲月，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，讓我的童年更加美好與快樂(lè)。
記得在幼兒園的時(shí)候，我和媽媽種下了幾顆柚子的種子。
我先把種子放在水里泡了幾天，等到柚子籽上的表皮差不多已經(jīng)泡軟后，然后用小夾子輕輕地把它們的外殼去掉，接著找了個(gè)花盆裝上濕潤(rùn)的泥士，把種子頭朝上種了下去。
那時(shí)我可是個(gè)急性子，每天隔三差五的去看，看種子發(fā)芽了沒(méi)？第一天和第二天我準(zhǔn)時(shí)為它澆水，但種子還是沒(méi)有發(fā)出芽來(lái)。我就想：“它是不是感冒發(fā)燒了？”當(dāng)我們感冒發(fā)燒時(shí)醫(yī)生總是讓我們多喝水，“嘩…嘩…嘩”于是我拿起水壺給它們澆了好多水，看著水被泥土吸進(jìn)去后，仿佛看到種子在猛喝水，等澆完一壺水，種子就大了一圈了。可是老天拿我開(kāi)玩笑，總之遲遲不發(fā)芽呀，可我還是天天給它們澆水。終于等不及了就去問(wèn)媽媽：“媽媽，這種子躲著不出來(lái)，它怎么還不發(fā)芽呀？”媽媽不勝其煩的說(shuō)：“你太心急了，再等等吧，它總會(huì)發(fā)芽的�！卑�！我真的恨不得用催熟技術(shù)把它給催熟它呢！
我想種子會(huì)不會(huì)在泥土里和我玩躲貓貓呢？想著我便走向花盆，用一根小棒碰碰種子，它們就像雕像一樣無(wú)動(dòng)于衷，還是不發(fā)芽。最后，我急了想：它們會(huì)不會(huì)死了呀？就這樣時(shí)間1分1秒過(guò)去了，一天一天又過(guò)去了，種子終究沒(méi)有發(fā)芽的.意思，終于有一天媽媽宣布，種子真的死了，死因是種植擺放它們時(shí)把上下頭放錯(cuò)了，應(yīng)該是小頭朝上大頭朝的，我卻擺反了，所以這種子的小芽?jī)壕桶l(fā)不了了！
成長(zhǎng)的故事，無(wú)處不在，珍惜成長(zhǎng)歷程，懷念童年趣事。
中學(xué)作文600字 篇16
望著那滿天的星辰，我感慨萬(wàn)千，他們的光熱，固然比不上日月，但他們畢竟是發(fā)光發(fā)熱的，若我們做不了日月，那也不妨做一顆星星，點(diǎn)亮著星空的每一個(gè)角落。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽靜的路，白天也很少有人走，夜晚更加寂寞，荷塘四面，長(zhǎng)著許多楊柳和一些不知名字的樹(shù)，沒(méi)有月光的路上，這條路總是顯得陰森森的，可是今晚的月光，卻超乎我的想象…
路上只有我一個(gè)人，慢慢欣賞這里的美景，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，想什么都可以不想，便覺(jué)得是一個(gè)自由的人，白天里所做的事，說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不想。這是孤獨(dú)的.妙處，我好似到了一個(gè)世外桃源。
曲折的荷塘面，張望著一望無(wú)際的荷葉，葉子在荷花的腰間，像一把把綠傘。層層的葉子間，零星點(diǎn)綴著一些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人，微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，一朵粉紅色的蓮花直立湖面，再寬廣的湖面也鎖不住她的青春。她是不食人間煙火的仙子，我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容她的容顏。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
忽然想起采蓮，采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而二六朝時(shí)為盛，從詩(shī)歌里可以約略知道…于是文記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。正在這時(shí)，我的美貌帶一片悄無(wú)聲息的樹(shù)葉打斷了
我努力睜開(kāi)朦朧的眼睛，原來(lái)是我因看見(jiàn)這么好的月色，而不禁展開(kāi)了豐富的想象，望著點(diǎn)點(diǎn)繁星的星空，我不由感慨：有什么景色能比得上我在星空下的遐想呢？
中學(xué)作文600字 篇17
很久很久以前，古人就經(jīng)常提到持之永恒的觀念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。
宋代司馬光，編寫(xiě)《資治通鑒》整整用了19年時(shí)間，完稿不久，就離別人世；明代李時(shí)珍，為了改正以往書(shū)上的錯(cuò)誤記載，跑遍了名山大川，請(qǐng)教無(wú)數(shù)名人，當(dāng)?shù)厝�，還親口嘗試藥物，用了整整27年時(shí)間才撰寫(xiě)好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫(yī)學(xué)方面提供了參考，作品中，無(wú)一字是潦草的；德國(guó)詩(shī)人歌德，耗掉60多年心血，才寫(xiě)好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫(xiě)作�？梢�(jiàn)，要有所成就，只有持之以恒。
但是恒字多一筆少一筆都會(huì)成為另外的一個(gè)故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的必經(jīng)之路。大家都覺(jué)得古詩(shī)詞非常的'難背難理解，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果我們把這些詩(shī)詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬(wàn)等份，那我們每一天吃一點(diǎn)，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩(shī)詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。
在一次演講中，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)博士說(shuō)過(guò)一個(gè)十分鐘定律，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經(jīng)過(guò)十年的積累，我們必定會(huì)學(xué)有所成。當(dāng)我們問(wèn)博士為什么的時(shí)候，他回答我們，因?yàn)檫@是他的親身經(jīng)歷。他靠這十分鐘定律考大學(xué)，考到博士學(xué)位，成功地出國(guó)留學(xué)，這都是這定律所帶給他的成就。
要想成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質(zhì)，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學(xué)習(xí)上，生活中，事業(yè)里，我們會(huì)慢慢走向成功的，學(xué)貴有恒！
中學(xué)作文600字 篇18
今天，我們玩闖關(guān)游戲。我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到一陣：“飛虎飛虎，加油必勝！”的高亢聲。啊！一聽(tīng)，原來(lái)是大家討論著誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)。我站出來(lái)說(shuō)：“那我們組是鄭默焓當(dāng)吧！”而第二組是高書(shū)浩當(dāng)班長(zhǎng)。
游戲規(guī)則是：每一組找一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，哪隊(duì)口號(hào)喊得最響亮，哪一組加5分。
第一關(guān)是：先聲奪人。我們?nèi)M興奮地喊著：“飛虎飛虎，加油必勝！”老師搖了搖頭，說(shuō)：“再喊一次�！倍苋焉ぷ佣己皢×�，可是他為什么不能跟著我們喊整齊點(diǎn)呢？害得我們都只能加2分，而第二組加5分。我心想：如果董哲全能好好喊，我們組也可以加5分。
第二關(guān)是：成語(yǔ)接龍。游戲規(guī)則是：一個(gè)人抽到一張紙片，上面寫(xiě)有成語(yǔ)，后一人用前一人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)頭接上新成語(yǔ)，限時(shí)只有5秒，答對(duì)了加2分。鄭默焓激動(dòng)地說(shuō)：“炯炯有神！”下一個(gè)組員接的.是“神氣十足”，可是到我，卻不會(huì)接了。第二組林星雨說(shuō)：“栩栩如生�！笨墒呛竺娴慕M員不會(huì)接了，鄭默焓提醒說(shuō)：“生不如死。”但時(shí)間已經(jīng)到了，所以不可以猜了。羅浩軒最后想了出來(lái)，可是已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。
第三關(guān)是：手舞足蹈。這個(gè)游戲就是一個(gè)人用手來(lái)筆畫(huà)，另外一個(gè)人猜詞。游戲開(kāi)始了，可是董哲全做的動(dòng)作，我們都看不懂。公布答案后，我才知道原來(lái)是“自言自語(yǔ)”，可是我們都猜不到。接下來(lái)，高書(shū)浩做的是“掩耳盜鈴”。終于輪到我表演了，我表演的是“拔苗助長(zhǎng)”。
第四關(guān)是：妙語(yǔ)連珠。游戲規(guī)則是：把指定的幾個(gè)詞連在一起造句。只聽(tīng)鄭默焓說(shuō)：“諄諄教導(dǎo)的老師給我們送鮮花鞠躬�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑，我笑得肚子都疼了。
這節(jié)游戲課真有趣，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
中學(xué)作文600字 篇19
在這個(gè)充滿蟬鳴的夏天，我們告別了小學(xué)，來(lái)到了這個(gè)美麗可愛(ài)的中學(xué)，初中，你好！
面對(duì)著新的環(huán)境，我有些不知所措，是老師您，一遍遍的告訴我們?cè)撛趺磳W(xué)，學(xué)什么好。教我們無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)方法。這就是我們嚴(yán)厲與幽默并存的班主任。當(dāng)然這嶄新的一切里還有“溫柔殺手”數(shù)學(xué)老師；“能說(shuō)會(huì)道”道法老師；“認(rèn)真負(fù)責(zé)”歷史老師……我的同桌，那可真是個(gè)垃圾大王，上課說(shuō)話及所有壞毛病為一身的人，動(dòng)不動(dòng)就用眼睛瞪著我：“你不信任我了……”
環(huán)境變了，學(xué)校里的.一切都是那么的陌生，卻又很美麗。碧綠的草坪是我們活動(dòng)的天地，整齊的大樹(shù)迎風(fēng)而立，挺拔威武。微風(fēng)吹來(lái)，一陣陣誘人的花香，進(jìn)入身心，四五個(gè)教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。瓦藍(lán)的天空，碧綠的操場(chǎng)和藍(lán)天下你們的身影都構(gòu)成了一幅美麗而和諧的畫(huà)卷。
上了初中，從前的被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)，各科任務(wù)的增大，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。每一天都至少有兩節(jié)課是自習(xí)，而要怎么利用好它，都要看自己�！皩W(xué)習(xí)是給自己學(xué)的�！薄昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上�！薄安缓煤脤W(xué)習(xí)，拿什么回報(bào)父母�！崩蠋煹木渚湓捳Z(yǔ)都激勵(lì)著我努力前行，不懼怕多了科目，多了作業(yè)，多了壓力。雖然說(shuō)少了休息的時(shí)間，少了玩耍的時(shí)間，但我依然會(huì)持之以恒。
我們憧憬著未來(lái)的一切美好事物，都離不開(kāi)現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)。初中是一個(gè)新的階段，就更需要勇往直前�！吧倌瓴粦謿q月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在”努力吧，少年！
初中，你好！我們帶著憧憬和夢(mèng)想向你走來(lái)了！
中學(xué)作文600字 篇20
在成長(zhǎng)的道路上，生活中的許多喜、怒、哀、樂(lè)讓我們懂得了道理�？粗鴷r(shí)間慢慢流失，我長(zhǎng)大了。時(shí)光的年輪，在我童年的記憶里畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)�？粗@圓圓的句號(hào)，童年的往事仿佛就呈現(xiàn)在我的眼前，可有些事就像水一樣漏掉了。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許多事都隨著年齡流失了；可有一件事卻潛伏在我腦子的一個(gè)角落，使我終身也難以遺忘。
記得那還是我七歲生日的前一天，我正和我最好的朋友——羅雅詩(shī)鬧矛盾，僅僅是為了一個(gè)小小的橡皮擦。我知道我自己脾氣特別倔強(qiáng)，可是我還是管不住自己與她斗氣……
在我們同學(xué)或好朋友之間過(guò)生日時(shí)，都會(huì)彼此送一些小禮物表示自己的心意與祝賀。
我生日那天下著傾盆大雨，沒(méi)有一位同學(xué)來(lái)為我祝賀生日。本以為我最好的朋友——羅雅詩(shī)生氣了，肯定把我的生日忘了�？墒�，到了晚上八點(diǎn)多傳來(lái)了一陣陣敲門(mén)聲；我想：肯定是媽媽回來(lái)了，她不會(huì)來(lái)了。我抱著一顆沮喪的心去開(kāi)門(mén)�！巴�！”原來(lái)是羅雅詩(shī)，她全身都被雨淋得濕漉漉的.，手里捧著已經(jīng)包裝好的禮物，對(duì)著我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我驚呆了，眼中流著激動(dòng)的淚水。霎時(shí)間，我感到她心里是那么純潔，那么大度。
那些不聽(tīng)話的小雨滴在她身上舞蹈。她全身濕透、雙手冰涼。我立刻把她帶進(jìn)我家里，讓她暖和一下。
“謝謝你來(lái)為我祝賀生日！”我說(shuō)，“難道你不在乎前幾天那件事嗎？”
“我相信我們的友誼不會(huì)因?yàn)橐患∈露蛛x�！绷_雅詩(shī)說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事我們更要好了，也是這件事讓我知道友誼多么重要。
這份友誼，我永遠(yuǎn)也忘不了。
中學(xué)作文600字 篇21
“唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波�！闭驹谒蓸�(shù)旁，對(duì)著一池小塘發(fā)著呆，口中便不禁喃喃吟出這么一首詩(shī)。
離開(kāi)老家我才三歲，回來(lái)時(shí)我已是站在青春的大門(mén)里的人了。
中途也間歇回來(lái)過(guò)幾次，但這次似乎跟從前不大一樣。
曾經(jīng)的竹林，不，曾經(jīng)的我走過(guò)竹林便徑直走過(guò)，不曾有一絲停留，現(xiàn)在，我停下腳步，細(xì)細(xì)端詳起它，茂密的枝丫被人們折斷，身子卻是筆直的挺立。寒風(fēng)吹過(guò)，一點(diǎn)竹葉發(fā)出小小的“沙沙”聲，似乎是在訴說(shuō)這離開(kāi)的日日月月。但更多的是竹子相撞發(fā)出“咔噠”，像是在低聲嗚咽。我的心微微在震顫，它是明白我要走了嗎？它是在不舍嗎？它是在挽留嗎？我停下了腳步，沉默良久，隨后徐徐離開(kāi)。風(fēng)拂過(guò)我的臉，身后那片竹林又再次發(fā)聲。
沿著竹林旁的路向前走，便有一池小塘，我記得那邊有個(gè)原本被打理得井井有條的花園，現(xiàn)在看去已是雜草叢生�；ǘ洳恢徽l(shuí)采摘，主人家的房子也消失不見(jiàn)，變成了一條寬廣又陌生的馬路。
再向前走，便沒(méi)有路了，那是一片廢墟，偶爾會(huì)有一兩只野貓經(jīng)過(guò)，倒也是為它增添了幾分色彩，我看這片廢墟心中不禁有些苦澀，眼前似乎出現(xiàn)了老房的虛影，他與這廢墟重疊了起來(lái)，看著消失的'老房，我不禁有些恍惚，人們說(shuō)，“物是人非”，到了我這兒，倒是成了“物逝人非”。
我很驚訝，小小的我何時(shí)這般多愁善感？這就是所謂的“離愁”么？
我不知道我下次歸來(lái)，又將看見(jiàn)老家還有多少我熟悉的印記；我也不確定，我又有多少她熟悉的痕跡？
爬上老房，向曠野眺望，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒掠起，離開(kāi)小窩，飛向廣闊的天空
中學(xué)作文600字 篇22
在我的人生道路中，嘗試過(guò)許許多多的“第一次”，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農(nóng)村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我?guī)е闷嫒チ�，�?lái)到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進(jìn)去，害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝，穩(wěn)住了搖晃的身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗，一放到水里就浮起來(lái)。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪，于是對(duì)我說(shuō)：“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新插起來(lái)。過(guò)了很久，我準(zhǔn)備去休息，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對(duì)我說(shuō)：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒�！蔽翌┝艘谎郏�真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的'，無(wú)奈的我只好又重新開(kāi)始了。
不只是插秧應(yīng)該直著插，當(dāng)人生的路時(shí)，也應(yīng)該直著走。盡管有數(shù)不計(jì)的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊，永遠(yuǎn)夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功，只有克服路上的艱難險(xiǎn)阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗(yàn)中沒(méi)有低頭，我相信我一定能成為一個(gè)成功的強(qiáng)者!
評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文通過(guò)記敘“我”與家人去田間學(xué)插秧的經(jīng)歷，表達(dá)出“我”對(duì)插秧與人生的獨(dú)特感悟。多次運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，使得故事生動(dòng)而具有趣味性。語(yǔ)言活潑、風(fēng)趣。立意深刻。
中學(xué)作文600字 篇23
什么是難題？沒(méi)錯(cuò)，難題就是我們生活中所遇到的挫折。但是，很多人看來(lái)，挫折很難克服，其實(shí)，挫折并沒(méi)有那么可怕。不是有歌詞說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
在生活中，我也總是遇到一些難題。比如一次考試的失利，一次兩難的抉擇.......……
猶記得那一次的考試，面對(duì)那一道難題，我徹底失望了，盡管它們都那么的簡(jiǎn)單，但因上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我一道題也答不上來(lái)�？粗切┛忌杆俚卮痤}，我再一次地失望了。走出考場(chǎng)，天氣有些灰蒙蒙的，我默默地回到了教室。那天晚上，天空下起了傾盆大雨，我也不由自主地哭了起來(lái)……
試卷看出來(lái)之后，我的心里不禁有了一絲波瀾，老師把我叫到辦公室。不知怎么，老師的話讓我思考了很久。
“你在老師心中一直都很好，老師知道你的心情很不好，但是我們要勇敢克服困難，一些失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，但一次的成功也并不代表永遠(yuǎn)的.成功，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)活在成功里，也不可能永遠(yuǎn)在失敗中掙扎，上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只不過(guò)看你是否能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)。”
走出辦公室，外面天晴了，當(dāng)太陽(yáng)撥開(kāi)烏云時(shí)，它成功了；當(dāng)它被烏云遮住時(shí)，它就失敗了、上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹美麗？
從那時(shí)起，我的心又充滿了激情，重新恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我下定決心，不能讓老師失望，我要發(fā)奮努力！
如今，當(dāng)我回首往事，可能會(huì)有一些缺憾，但我不會(huì)放棄今后的路，我努力了，就有回報(bào)。一份耕耘，一份收獲。
曾經(jīng)的我們，播撒汗水，如今的我們收獲希望。我堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
中學(xué)作文600字 篇24
你見(jiàn)過(guò)大海嗎？你向往大海嗎？從小到大，我一直向往著大海，向往著它的藍(lán)、它的深、它的寬廣、它的白色浪花和它的一切一切。
在青島和大連我都有幸見(jiàn)到了大海，和大海親密接觸。在大連我第一次見(jiàn)到大海時(shí)它給我留下最深的印象是它那比天更純的藍(lán)色，好像一塊巨大的藍(lán)寶石鑲在了地球上。在大連我沒(méi)見(jiàn)到海水漲潮也是一大遺憾，也因此大海在我心中留下了平靜的印象。雖然有時(shí)海水撲打在岸邊的巖石上也會(huì)擊起一朵朵浪花，很高也很白，白得好像天上的云，不過(guò)很快就平靜了。因此我認(rèn)為大海不是人們說(shuō)得那么波濤洶涌。偶而兩三只海鷗叫著在大海上空飛翔，此時(shí)美得就像一幅畫(huà)。
后來(lái)，到青島后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大海也有另外一面，那就是它的洶涌。不錯(cuò)，大海的心胸的確寬廣，在它無(wú)風(fēng)無(wú)浪時(shí)也能包容一切，可是一到風(fēng)浪漲起時(shí)，大海的兇猛什么也容不下。
在青島我和爸爸媽媽在海中游泳，這時(shí)正好漲潮，海邊上人又很多，我們只能在淺水區(qū)，不能進(jìn)入深水區(qū)，因?yàn)楹Ｋ疂q潮是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)時(shí)我是拿著救身圈，走向大海，海風(fēng)撲面而來(lái)，帶來(lái)了海的清新味道。我在海邊淺水區(qū)奮力地游啊游，不知不覺(jué)得離海邊已有一段距離。
這時(shí)海水也不知不覺(jué)的在漲著，深水區(qū)的`人都游回來(lái)了，于是我也往回游，可不知怎么海變得很深，我好不容易才游到岸邊。這時(shí)一位青年人就被抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，這時(shí)我更感到了海水的無(wú)情，剛才好的能容得所有人在它里面游泳，可現(xiàn)在卻……不錯(cuò)，海十分美麗，海里有豐富的資源，可是我們不應(yīng)學(xué)習(xí)海有如此不穩(wěn)定的心情，我們應(yīng)學(xué)習(xí)海平靜時(shí)寬容。
中學(xué)作文600字 篇25
在我們的身邊，有許許多多的善良的人，正是有了這些善良的人，我們的生活，我們的社會(huì)才會(huì)變得溫暖而又舒適。在我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的人里，也有許許多多善良的人，很多，已經(jīng)被我忘掉，但是她，我永遠(yuǎn)也忘不掉。
那是我四歲的時(shí)候，那年我去美麗迷人的'九寨溝玩耍，在去九寨溝的路上，就發(fā)生了這樣一件事：
一位和藹的阿姨，坐在我們的旁邊，當(dāng)時(shí)車上的人很多，人們擠來(lái)擠去，在火車上，很多人閑著無(wú)聊，便自己坐在椅子上睡著了。那個(gè)阿姨也是，所有坐著的人里，只有我正在好奇地觀賞著外面的景色。
上，也站著一些人，有一位成年男士，正在那里喝著冰可樂(lè)，結(jié)果火車不知為什么，竟然突然一轉(zhuǎn)彎，結(jié)果把整個(gè)的冰可樂(lè)都灑到了那位阿姨的腿上，衣服上，冰可樂(lè)�。〉悄俏话⒁叹购孟袷裁词乱矝](méi)有一樣，連眼都不睜，繼續(xù)在那里睡覺(jué)，那位男士有些羞怯，但又不好叫醒他，他到站了。
這時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“等一會(huì)兒她醒了，你就對(duì)替我她說(shuō)一聲，對(duì)不起�！比缓�，他看了看那位阿姨，然后就走了。
那位男子剛下車，阿姨就醒了，然后便用衛(wèi)生紙來(lái)擦了擦自己的圍裙，我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，剛剛有一個(gè)叔叔不小心把他的可樂(lè)撒到了您的衣服上，您竟然沒(méi)有醒”她卻說(shuō)：“我怎么沒(méi)醒�。。。 �
“嗯�。∧蔽彝蝗幻靼琢怂挠靡猓鞘潜蓸�(lè)啊，若不是親眼所見(jiàn)，我絕對(duì)不會(huì)相信這是真的，，
也許，這只是一個(gè)小事，但是，就是這個(gè)小事，讓我記憶猶新，也正是這一個(gè)個(gè)小事，讓我們的生活溫馨而又舒適。
中學(xué)作文600字 篇26
在這個(gè)寒假里時(shí)不時(shí)就感受到了來(lái)自中考的壓力。總是做著作業(yè)，或是不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了5.3 這樣的參考書(shū)，就仿佛看到踏進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)考卷的自己�，F(xiàn)在長(zhǎng)途跋涉多年，我一走近第一個(gè)門(mén)�？謶衷从谖粗�，我還是很害怕推開(kāi)那門(mén)，就怕里面一個(gè)恐怖的與理想相差太多的分?jǐn)?shù)，還有他為我安排的高中，在順帶一個(gè)暗淡的人生。那就真的完蛋了。
中考這個(gè)門(mén)，不得不說(shuō)是一個(gè)天險(xiǎn)。
相當(dāng)湊巧，我新買的《三重門(mén)》中寫(xiě)的是一個(gè)男孩初高中紀(jì)實(shí)的`故事。我翻看著，快速翻過(guò)這個(gè)男孩滑稽又夾著陰暗的生活，以求在其中找到前人面臨中考的感覺(jué)，和接受中考的態(tài)度。然而令人失望的是，這廝之前學(xué)習(xí)就是個(gè)渣，就靠著其父在其小時(shí)候硬塞給他的表面古文知識(shí)勉強(qiáng)熬過(guò)初中。在中考前期，由其父母花錢(qián)狂補(bǔ)一通，補(bǔ)得他頭昏腦漲，已對(duì)中考漠然，頂多在中考前一夜熱的睡不著。后來(lái)他上考場(chǎng)的表現(xiàn)更叫人大失所望。據(jù)他所說(shuō)，一進(jìn)考場(chǎng)就是一股惡臭，熏得他渾渾噩噩就靠考完了中考。然后就沒(méi)有然后了。
我也是在對(duì)這樣的中考態(tài)度無(wú)話可說(shuō)。
而更叫人難過(guò)的是，他那不盡人意的成績(jī)本來(lái)是沒(méi)有希望的，但其母在麻將桌上叱咤風(fēng)云，頗有些人緣，找到一個(gè)牌友的朋友竟然花了四萬(wàn)，以體育生的名義送進(jìn)市重點(diǎn)。這情節(jié)看得人說(shuō)不出的抑郁。
《三重門(mén)》看到這里，我便停下去思考我的門(mén)。
我覺(jué)得雖然韓寒的門(mén)黑暗但是這么著也確實(shí)不錯(cuò)的樣子，好歹有個(gè)底。
算了，趕緊讓我打消這些陰暗的念頭吧。我的中考不論我是害怕還是進(jìn)擊，都是那樣，所謂該進(jìn)的還是要進(jìn)。所以直面我的那扇門(mén)，才是正解吧。
于是隨手寫(xiě)下這些，不管怎樣也算是給自己看看，中考迫近。門(mén)要自己親手去推開(kāi)，正視門(mén)里未知的軌道。
中學(xué)作文600字 篇27
望著眼前郁郁蔥蔥的竹林，我的心好像被它凈化了，格外清新、澄澈。
毛竹只生長(zhǎng)在中國(guó)的東方，深山老林中，那里的農(nóng)民每天都精心培育著毛竹，把毛竹看成是自己的寶貝。即使農(nóng)民這么關(guān)心它們，四年以來(lái)，它也只不過(guò)長(zhǎng)3厘米。但是，在毛竹生長(zhǎng)到第五年時(shí)就會(huì)以每天足足30厘米的速度生長(zhǎng)，只用六周就可以長(zhǎng)到15米，和樺樹(shù)一般高。這里瞬時(shí)間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林，這六周的時(shí)間似乎發(fā)生了不可思議的變化。
但之前的四年間，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。
望著竹林，我又想起了南方的一種輕木，他沒(méi)有充實(shí)好，根還浮在地表上，就急于展示自己，長(zhǎng)到10多米高，結(jié)果變得弱不禁風(fēng)，一有狂風(fēng)暴雨就和土地失去了聯(lián)系。
植物如此，人類又何嘗不是這樣？在公司里，在學(xué)校里，有一點(diǎn)技能就展示給別人看，仿佛夸耀自己有能力，讓別人趕快重用他；還有一類人，他們不去浪費(fèi)時(shí)間精力去夸耀自己，而是默默地付出，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的一鳴驚人做了良好的鋪墊。第一類人通常經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，想一個(gè)來(lái)回變換顏色的泡泡，一捅就破，他們難以擔(dān)當(dāng)大任。而另一類人，雖然之前默默無(wú)聞，像一個(gè)平凡得不能再平凡的'，淹沒(méi)在人海里的普通人，但是機(jī)會(huì)總會(huì)降臨到這種人身上長(zhǎng)期以來(lái)所儲(chǔ)備的能量全部灌入到這個(gè)突如其來(lái)的機(jī)會(huì)上，從這以后，就會(huì)像毛竹一樣，為人們所驚嘆，讓別人記在心里。
我們也要像毛竹一樣，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為以后全心貢獻(xiàn)社會(huì)打下基礎(chǔ)，12年寒窗苦讀，不是讓我們失去美好快樂(lè)的童年，而是像毛竹一樣，換來(lái)以后一生的幸福安康！
中學(xué)作文600字 篇28
星期天，我和爸爸媽媽去釣魚(yú)。說(shuō)起來(lái)，我也是一名釣魚(yú)愛(ài)好者呢！
坐到湖邊，我從一個(gè)小瓶子里倒出一條扭曲著身體的紅蚯蚓，把它穿到了魚(yú)鉤上，然后拿起魚(yú)竿把魚(yú)鉤輕輕地向湖心一甩。當(dāng)魚(yú)線上的魚(yú)漂橫著漂浮在水面上時(shí)，就說(shuō)明下魚(yú)鉤的地方水太淺，需要調(diào)整魚(yú)漂的位置；如果魚(yú)漂豎在水面上，就可以開(kāi)釣了。調(diào)好魚(yú)漂，我便安安靜靜地、眼睛一眨也不眨地盯著水面上的魚(yú)漂，等待魚(yú)兒上鉤�？墒牵攘撕镁�，仍不見(jiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜。爸爸那邊也是同樣的情況。我一邊喝著媽媽遞給我的飲料，一邊揣摩著魚(yú)兒的.心思：可能是天氣太悶熱，魚(yú)兒也像我們?nèi)艘粯优聲裉?yáng)吧！
我等著實(shí)在有點(diǎn)不耐煩了，便使出我的絕招—拋食餌和魚(yú)精。我把蚯蚓放到魚(yú)精里裹了裹，然后抓一把食餌沾了一點(diǎn)兒水，捏成一個(gè)小圓球，扔人湖水中打了一個(gè)“窩”，再把魚(yú)鉤甩到“窩”附近。這下子，魚(yú)兒想不上當(dāng)恐怕都難了。我得意地對(duì)在一旁觀戰(zhàn)的媽媽說(shuō)：“看吧，魚(yú)兒馬上就要上鉤了。”果然，不一會(huì)兒，魚(yú)漂就有了反應(yīng)，開(kāi)始猛地向下一沉，緊接著就浮了上來(lái)。別著急，這是魚(yú)兒在試探虛實(shí)，如果你心急拉鉤的話，那魚(yú)兒就會(huì)被嚇跑了：我繼續(xù)耐心等待。這時(shí)，魚(yú)漂又往下一沉，魚(yú)線一下子繃得緊緊的�？隙ㄊ且粭l大魚(yú)上鉤了，趕快拉鉤！我用力把魚(yú)竿往上一提，呵，還是一條鱗光閃閃的大草魚(yú)呢。我高興地順勢(shì)把魚(yú)往后一甩，媽媽趕緊從魚(yú)鉤上取下魚(yú)，放人魚(yú)網(wǎng)中。接下來(lái)，我又釣了一條鯉魚(yú)、三條草魚(yú)和兩條卿魚(yú)。今天的收獲可真不小啊。
回家的路上，媽媽對(duì)我宣布了今天的成績(jī)：“你爸爸運(yùn)氣不佳，只釣到了五條小魚(yú)，冠軍是小佳煌�！蔽腋吲d極了，我們一邊走著，一邊討論著鮮魚(yú)的吃法……
中學(xué)作文600字 篇29
時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹(shù)的年輪陪伴著我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福!
我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶;也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長(zhǎng)。
還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎?在大樹(shù)下埋藏著奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們?cè)谕唤淌蚁屡^斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個(gè)逆境中的我們嗎?一路走來(lái)，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的'存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨著歲月的流逝會(huì)越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì)成為迷人的項(xiàng)鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫(xiě)著我們的歷程;拿起手中的畫(huà)筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續(xù)……
中學(xué)作文600字 篇30
如果四周太喧鬧，那就走遠(yuǎn)點(diǎn)，靜一靜，找自己的答案�！}記
人生不如意之事十之八九，在這個(gè)快節(jié)奏的年代，你有多久沒(méi)有傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的答案。
我一言不發(fā)地收拾著裝，想要去哪里也不太重要，只是想給沉悶的生活透透氣罷了。搭上便車，手機(jī)免打擾，戴著耳機(jī)，從城市的喧囂中倉(cāng)皇出逃，去尋找我想要的答案。
天始終灰蒙蒙的，看不出顏色，我的心也仿佛被蒙上了一層陰翳。車子搖搖晃晃駛出幾十公里，聽(tīng)著播報(bào)終點(diǎn)站的聲音，我跟著人群下了車，看到了一個(gè)年代久遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)。我漫無(wú)目的地向各個(gè)景點(diǎn)走去，腳尖隨意地踢開(kāi)石塊。路很彎彎曲曲地延伸向遠(yuǎn)方，仿佛看不見(jiàn)盡頭。
不知走了多遠(yuǎn)了，天色也漸漸暗淡了下來(lái)，耳邊突然響起眾人的驚呼聲，我順著他們的.目光望去，一道金色的霞光沖開(kāi)云層，劃破天際，整個(gè)天空隨之明朗。水天相接，浮出一片淡金。旁邊的夕陽(yáng)倚在高樓上，古色古香。噴泉里的水柱濺起氤氳的水霧，在陽(yáng)光下折射出五彩的光輝。我俯在闌干上，久久凝視著這一幕，沉寂的心也隨之躍動(dòng)起來(lái)。真是好一個(gè)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色！
夜幕降臨，月朗星稀，蟈蟈兒不知疲倦地鳴叫，晚風(fēng)吹來(lái)初秋的氣息。紀(jì)伯倫說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么出發(fā)。”我想，偶爾去讀一讀自己，便能尋找出發(fā)的原因，這就是我想要的答案。
這個(gè)世界太吵鬧，我們應(yīng)該靜一靜，忽而驚醒，后知后覺(jué)，原來(lái)一切早已在不言中，就有了答案。
生活原本沉悶，但跑起來(lái)就有風(fēng)，去跑，去跳，去笑，隨心所欲，做自己，永遠(yuǎn)是最好的答案。
中學(xué)作文600字 篇31
歡樂(lè)的小學(xué)六年生活已經(jīng)過(guò)去了。我早已不是那天真、活潑的小孩了，而是充滿希望，對(duì)中學(xué)生活向往已久的初中生了。
在步入初中的那一刻，就注定我們將離開(kāi)父母溫暖的懷抱，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
面對(duì)這么多陌生的同學(xué)，我感到新奇，能結(jié)識(shí)這么多同學(xué)，難道不是一件非常好的事嗎？能走到一起就是緣分。希望我們能有好相處，盡量減少那些不必要的矛盾，讓我們友誼加深一步。我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦。老師也說(shuō)過(guò)，我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人的榮譽(yù)，就是全班人的榮譽(yù)；一個(gè)人的錯(cuò)誤，就是全班人的錯(cuò)誤。為我們的班級(jí)爭(zhēng)光，為我們的班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！
初中與小學(xué)截然不同。小學(xué)有阿姨幫助，有老師幫助，什么事都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)。而初中，沒(méi)有了阿姨的幫助，老師也不再?gòu)?qiáng)調(diào)，完全是靠我們自己的。我剛剛升入初中，非常不適應(yīng)，只能問(wèn)自己那幾個(gè)寥寥無(wú)幾的曾經(jīng)同班同學(xué)。但我很快就與我自己的.室友建立了友誼，這令我很高興。宿舍的衛(wèi)生比以前輕松多了，因?yàn)樗奚嵊械氖侨耍l(wèi)生完全不是問(wèn)題。其次，我感覺(jué)現(xiàn)在的生活充足，每天的流程都差不多，幾乎就在三個(gè)地方待得久，一是樓棟，二是教室，三是餐廳�，F(xiàn)在差不多過(guò)去半個(gè)月了，我認(rèn)識(shí)幾乎所有同學(xué)，可以說(shuō)出所有人的名字。
初中的課程比小學(xué)多。開(kāi)始還適應(yīng)得過(guò)來(lái)，到了后來(lái)覺(jué)慢慢有些字變草了。作業(yè)多得不知道該做哪項(xiàng)，有些時(shí)候下課了還在做作業(yè)。上課必須要精神集中，一個(gè)不留神，可能會(huì)遺漏掉某個(gè)重點(diǎn)。但是，只要你上課認(rèn)真，作業(yè)自然變得容易許多。初中是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是新起點(diǎn)。老師是天上璀璨的明星，照亮我前進(jìn)的道路。在新學(xué)期里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在初中這個(gè)黃金時(shí)代，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
中學(xué)作文600字 篇32
春風(fēng)送暖人屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日。
總把新桃換舊符。
描繪了我國(guó)人民歡度春節(jié)盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。經(jīng)商人家。放爆竹還有另一番意義：他們?cè)诔χ勾蠓排谡淌菫榱诵碌囊荒甏蟀l(fā)大利。不過(guò)，據(jù)舊習(xí)認(rèn)為，敬財(cái)神要爭(zhēng)先，放爆竹要殿后。傳說(shuō)，要想發(fā)大財(cái)者，炮仗要響到最后才算心誠(chéng)。
守歲，我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的`人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。守歲的習(xí)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)來(lái)臨的新年寄以美好希望之意。
吃年夜飯，孩子們?cè)谕嫠７疟竦臅r(shí)候，也正是主婦們?cè)趶N房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當(dāng)天掌廚做出來(lái)。在北方，大年初一的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時(shí)，家家戶戶傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪?zhàn)觽鞒龅摹芭九尽钡乃惚P(pán)聲和抑揚(yáng)頓挫的報(bào)帳聲，再夾雜著處處的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè)
你是我人生至美的風(fēng)景，從此我拉下了眼簾，沿途再美的風(fēng)景也近不了我的心坎；只是那時(shí)的她對(duì)于方偉佳而言，不過(guò)是一個(gè)符號(hào)——每次考試的年紀(jì)第一名�！� 日子一天天地過(guò)，我還抱著一絲的幻想和希望。代號(hào)的本地傳呼，我非常驚訝，以為別人打錯(cuò)了，便沒(méi)理會(huì)？
中學(xué)作文600字 篇33
七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！}記
干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著。太陽(yáng)肆虐的炙烤著大地，空氣里彌漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調(diào)的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調(diào)，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶，讓那些自然中帶著涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨(dú)有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著涼，或下著玄機(jī)四伏的象棋、或談?wù)撝约哼^(guò)去所經(jīng)歷的`奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。
或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節(jié)。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè)的季節(jié);夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節(jié);夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節(jié)……
陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開(kāi)心的看著懂得享受她的人們。
陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!
中學(xué)作文600字 篇34
不過(guò)幾年沒(méi)有回家鄉(xiāng)，不曾想家鄉(xiāng)里就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
從前的泥濘土路不見(jiàn)了，取而代之的是寬闊的水泥路。路旁雜亂生長(zhǎng)的草叢也不見(jiàn)了，現(xiàn)在只留有一片片整齊劃一的花叢草垛。家鄉(xiāng)的變化可真大，當(dāng)我下了車后，看著這一幕我都快要認(rèn)不出我的家鄉(xiāng)來(lái)了。
難怪在我回家鄉(xiāng)前，爺爺奶奶就在電話里頭朝著我說(shuō)道家鄉(xiāng)里的變化可大了。我背著書(shū)包走在這條寬闊的水泥路上，心想雖然我的家鄉(xiāng)有了很大的變化，但是我的家鄉(xiāng)越變?cè)胶每戳四亍？刹皇菃�，馬路沒(méi)有從前的那般塵土飛揚(yáng)，也沒(méi)有雨后的泥濘不堪，路旁的那些荊棘與雜草被除掉，種上了美麗的花兒，還有郁郁蔥蔥的.小草。家鄉(xiāng)這變化，頓時(shí)讓之前那個(gè)處在鄉(xiāng)村里的偏僻之地變得敞亮了起來(lái)。
家鄉(xiāng)里的這些景致規(guī)劃一番之后，又加上原本我的家鄉(xiāng)就山清水秀，空氣清新的，這么一來(lái)，我的家鄉(xiāng)大有一種度假勝地的感覺(jué)。我往老家方向走去的步伐越來(lái)越歡快了起來(lái)，不自覺(jué)的我都還哼起了小調(diào)。我為我家鄉(xiāng)的這美麗的變化而感到高興。
一路往家鄉(xiāng)里走，我也就越來(lái)越滿意家鄉(xiāng)的變化了。當(dāng)我路過(guò)家鄉(xiāng)的一條小溪時(shí)，我注意到溪邊修建了幾座涼亭，那個(gè)可是夏天里最好乘涼的地兒了。家鄉(xiāng)的小溪里有不少的小魚(yú)，我路過(guò)的時(shí)候，還有不少人正在釣魚(yú)。我看著人們臉上洋溢著的笑臉，我想我的家鄉(xiāng)真的發(fā)生了很大的變化呢，家鄉(xiāng)里的人們也越來(lái)越幸福了。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們生活中的變化時(shí)刻都有，如今我家鄉(xiāng)的變化是最讓給我感到驚喜的。家鄉(xiāng)的變化是由內(nèi)而外的，家鄉(xiāng)里的人更幸福了，家鄉(xiāng)里的景也更美了。
中學(xué)作文600字 篇35
落日的余暉鋪滿大地，街燈悄然亮起，迎接無(wú)邊的黑暗。
一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而祥和的夜，但仍有人將一夜無(wú)眠。
我側(cè)躺在床上，望著對(duì)面，室友卻將頭扭向墻那邊。我們吵架了。
聽(tīng)著枕邊鬧鐘的嘀嗒聲，屋子里格外安靜，往日的歡聲笑語(yǔ)到了哪里？我自嘲地笑了笑。一陣翻來(lái)覆去之后，我終于有了睡的念頭，不料她卻開(kāi)口了：“我們談?wù)劙�。”我不想理�?huì)，捂著耳朵扭過(guò)身。
她起身走向陽(yáng)臺(tái)，望著一輪皎月，望著深邃的'天空，那是她的依托。
我并無(wú)睡意，也起身走向陽(yáng)臺(tái)，和她一起望著天空，沒(méi)有交流�；貞浧鸲嗌倌昵暗囊粋�(gè)夜晚，那時(shí)我們還小，似乎兩人也這樣，一起抬頭望月、望天。不同的只是那夜熱鬧，今夜冷清。
“現(xiàn)在，我們好好談?wù)劙�。”我們關(guān)上陽(yáng)臺(tái)門(mén)，進(jìn)了屋。
我開(kāi)始說(shuō)話，她的眼神露出驚訝，沒(méi)想到我這么直接。話匣子被打開(kāi)，兩人說(shuō)話輕聲輕語(yǔ)，刺耳的話變得動(dòng)聽(tīng)。聊著，突然話題一變，聊到了小時(shí)候，聊到了最近熱播的電視劇《慶余年》，聊到了劇中的范閑和他背后那一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的成功男人，聊到了那句“人生一世，選條路，不退讓，不更改，一直走到盡頭，是件幸事”的經(jīng)典臺(tái)詞……就這樣，我們幻想著未來(lái)，回憶著以前，和著這個(gè)夜晚朦朧的月色，誤會(huì)解開(kāi)了。
成長(zhǎng)途中，父母的陪伴固然必不可少，朋友的陪伴同樣彌足珍貴。
這時(shí)，月亮也露出了笑顏，微笑著望著我倆。風(fēng)穿過(guò)葉和葉之間的縫隙，沙沙的聲音和蟲(chóng)兒的叫聲混合在一起，一切都是那么靜謐與美好。
中學(xué)作文600字 篇36
不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮于未來(lái)。當(dāng)你畏懼跌跌撞撞的人生旅途時(shí)，何妨想想，你還沒(méi)出發(fā)，怎么能知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？
時(shí)間像流水般從分秒中流逝，不知不覺(jué)中考接踵而至，不少人已經(jīng)給自己定下目標(biāo)，卻遲遲不肯出發(fā)，畏懼困難阻礙。其實(shí)我們應(yīng)立即出發(fā)，在這個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)拼一拼，搏一搏。“我命由我不由天”，只要出發(fā)，夢(mèng)想總會(huì)到達(dá)。
看看古今中外的文人墨客，王羲之寫(xiě)好毛筆字，從一川河流開(kāi)始，永不停息，鄧稼先研制核武器，從導(dǎo)彈出發(fā)，為國(guó)奉獻(xiàn)付之生命，袁隆平為全國(guó)糧食問(wèn)題的解決，也不是從對(duì)比每一粒穗稻谷開(kāi)始的嗎？初三之時(shí)，我們付出平時(shí)幾倍的努力，還怕考不上嗎？不，來(lái)得及，我們可以。
曾經(jīng)的我或許很迷茫，不知道何時(shí)出發(fā)，怎樣出發(fā)，而現(xiàn)在，漸漸明白，找準(zhǔn)方向，擺正態(tài)度，為中考沖一回！以前的我，象牙塔內(nèi)，不知民間疾苦，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！爆F(xiàn)在的.我，決戰(zhàn)之前，樹(shù)立自己的目標(biāo)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)�！辈挥鲭y退縮，而是迎難而上，會(huì)成功的，只要愿意出發(fā)。
微風(fēng)徐徐，波濤陣陣，霎那間，我明白，有起點(diǎn)才能成功到達(dá)彼岸，前方的路途再難再苦，抱著良好的心態(tài)，每個(gè)人都可以。
唐人論畫(huà)：“凡畫(huà)山水，意在筆先�！睂W(xué)者論說(shuō)：“凡學(xué)知識(shí)，必有起點(diǎn)�！�
希望的鐘聲已經(jīng)敲響，我背起行囊，整理心情，帶著未來(lái)的憧憬，我有“衰煙雨任平生”的樂(lè)觀，我有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠赂遥矣小疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�，踏平坎坷成大道，人生難得幾回搏。
中學(xué)作文600字 篇37
生活不是很復(fù)雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì)迎刃而解。
我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺(jué)到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，他也會(huì)斤斤計(jì)較，因?yàn)橛袝r(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因?yàn)闊岫鴲�，想著為什么玩�?時(shí)候太陽(yáng)這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開(kāi)心。陰天下雨的時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì)躲起來(lái)：為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì)消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長(zhǎng)大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長(zhǎng)，有白云，太陽(yáng)也不太熱。他和同學(xué)本來(lái)要去操場(chǎng)上體育課，當(dāng)時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號(hào)，很明顯里面有貶義的外號(hào)，讓他覺(jué)得很尷尬。大多數(shù)人都用這個(gè)昵稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當(dāng)他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒(méi)有幫他批評(píng)學(xué)生，而是批評(píng)了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒(méi)有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評(píng)他突然開(kāi)朗？這句話永遠(yuǎn)記在小男孩心里，永遠(yuǎn)記在心里，因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)小男孩。這些刻在我心里的話是什么？意思是“不要抱怨，他們沒(méi)有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說(shuō)明你很受歡迎，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給你不認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人起這樣的外號(hào)，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒(méi)什么。”從此，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因?yàn)樗溃骸叭擞斜瘹g，月有沉浮�！比绻覀儚牟煌慕嵌瓤创�，后果不會(huì)那么糟糕。
如果困難和困難來(lái)阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì)那么糟糕。
作者：劉洋
中學(xué)作文600字 篇38
不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢(qián)嗎。
世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著誰(shuí)的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的`愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂(lè)感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂(lè)感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè)，為什么還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。
不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的幫助。
不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。
中學(xué)作文600字 篇39
大海無(wú)垠，天空和水與藍(lán)天同色。環(huán)顧四周，大海和藍(lán)天連成一片地平線，似乎正在慢慢升起。海底更是神秘莫測(cè)。成千上萬(wàn)的魚(yú)在水里游來(lái)游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚(yú)成雙成對(duì)地跳舞，旗魚(yú)在不停地競(jìng)爭(zhēng)，而我，我是一個(gè)渺小的生命，我也生活在這個(gè)神秘的`海底，我是；一條小魚(yú)。
以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在云端奔跑，和孫公公談?wù)撐业娜松鷫?mèng)想，和鯊魚(yú)哥哥一起驅(qū)趕魚(yú)。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠(yuǎn)不會(huì)相信世界上有“完美”這個(gè)詞！
那天，我和云朵姐姐在比賽時(shí)，突然看到一艘巨輪往水里倒了一些“水”，但水不是清澈干凈的，而是一些黑色粘稠的“水”。我想游泳看看發(fā)生了什么事。在我觸摸它之前，一股刺鼻的油味撲面而來(lái)。原來(lái)是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來(lái)。我以為他是來(lái)幫我的，但他們用漁網(wǎng)在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，并一個(gè)接一個(gè)地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰(shuí)來(lái)救我們？我想阻止他們，但我能做什么？我只是一條虛弱的魚(yú)。我想，鯊魚(yú)哥哥和海鷗妹妹請(qǐng)求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍(lán)了。孫公公不再微笑著和我談?wù)撊松鷫?mèng)想。也許他們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
誰(shuí)能告訴我海鷗妹妹去了哪里？和我一起跑的人都在哪里？孫公公的笑臉在哪里？同一天同一水的景象在哪里？清澈的藍(lán)色海水在哪里？沒(méi)有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰(shuí)？它們是；人類與地獄與地獄
中學(xué)作文600字 篇40
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻可以開(kāi)出最絢爛的花朵；心愿，像一條溪流，流淌在愛(ài)的大地之上，盡管涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。我，一個(gè)正在成長(zhǎng)的我，有過(guò)許多的心愿，但很多都隨著時(shí)間的推移而漸漸消失了，可唯有這樣一個(gè)心愿依舊在我的心中“屹立不倒”，從幼年到現(xiàn)在。
殘破的衣衫、渴望求知的眼神。當(dāng)我第一次在電視上看到那些貧困的、渴望愛(ài)的人們，不禁觸動(dòng)到了我心里最柔軟的地方，在那一刻之間，想要去幫助他們的這個(gè)普通的愿望似乎就已經(jīng)在我當(dāng)時(shí)幼小的心靈之中刻下了一道深深的烙印�；蛟S我并不能像那些慈善家一般捐多少多少萬(wàn)為山區(qū)的孩子蓋一棟窗明幾凈的教學(xué)樓，讓貧窮的人們不用再過(guò)那么窘迫的生活；或許我并不能讓失去至親的人重新拾回那份他們應(yīng)得的愛(ài)，讓他們不再傷悲；或許。雖然我不能做到的事情太多太多，但我相信只要擁有愛(ài)心，幫助他人的心愿便一定能實(shí)現(xiàn)！
記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有什么零花錢(qián)，在電視上、報(bào)紙上看到時(shí)，自己也只能默默地在心中祝禱，希望有朝一日他們也能我們一樣過(guò)上快樂(lè)的生活。盡管這樣并不能實(shí)質(zhì)性去幫助他們什么，卻可以寄托出我對(duì)他們的'一縷誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。
時(shí)間法老向我招了招手，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了屬于自己的零花錢(qián)，除了平日的日常生活以外，我會(huì)把多余的錢(qián)攢下來(lái)，有募捐的時(shí)候，我會(huì)把“小熊肚子”里的零零碎碎的紙幣、硬幣全都清出來(lái)，再把它們一一投進(jìn)募捐箱里，在那一剎那，我好像明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義。錢(qián)雖然不多，但是幫助別人的心卻是無(wú)價(jià)的。
暮然回首，多少個(gè)日日夜夜，多少酸甜苦辣，多少心愿都破滅了，但幫助他人的這個(gè)美好心愿一定會(huì)永存在我的心中并一路實(shí)現(xiàn)下去。
中學(xué)作文600字 篇41
我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
他
他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結(jié)上了冰，躺在房?jī)?nèi)床上的我，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì)將爐子燒的滾燙，一會(huì)給我端水吃藥，一會(huì)給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護(hù)著我，頂著風(fēng)雪艱難的把我送到醫(yī)院，我好了，可爸爸卻感冒了……
她
她是媽媽，一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護(hù)我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影，我的.心久久不能平靜……
我
我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級(jí)時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以優(yōu)秀的成績(jī)告別了評(píng)委。我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛(ài)我家！
中學(xué)作文600字 篇42
清風(fēng)拂過(guò)面龐，帶來(lái)了秋，帶來(lái)了涼爽，也帶來(lái)了這次充滿詩(shī)意的自然體育課。
一路上，我們踏著輕盈的腳步，身臨秋境。點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵嵌在一叢一叢的墨綠里，如火花一般。路邊小草不再嬌嫩，在秋風(fēng)中搖曳著小小的身姿，顯得越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)。和煦的陽(yáng)光照在同學(xué)們洋溢著笑容的臉上。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了故地——銀杏大道。一片片銀杏葉被前來(lái)訪問(wèn)的秋風(fēng)鑲了一道金邊。熬是好看。拾起一片來(lái)，指尖順銀杏葉的紋理劃過(guò)，感受生命的激情。在這里，素9A班第一次詩(shī)詞大會(huì)正式開(kāi)始。
趙Sir和翟老師為我們精心準(zhǔn)備了詩(shī)單。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，背出一首首古詩(shī)。在這秋景之下，古代詩(shī)人作詩(shī)的場(chǎng)景就好像浮現(xiàn)在眼前。有友人離別，有以學(xué)勵(lì)志，有鄉(xiāng)村質(zhì)樸，有游山玩水；亦有春水東流，有夏日炎熱，有秋風(fēng)蕭瑟，有冬雪紛飛。接下來(lái)?yè)尨鸬腵部分，一個(gè)個(gè)詩(shī)詞能手們聚精會(huì)神地聽(tīng)趙Sir說(shuō)題，再“唰”地把手舉起來(lái)，分秒必爭(zhēng)。說(shuō)對(duì)了的自然興奮，說(shuō)錯(cuò)了的也沒(méi)有氣餒，再接再厲。這秋天的銀杏樹(shù)底下，留下了一個(gè)爭(zhēng)背詩(shī)詞的我們的影子。
最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，應(yīng)該屬飛花令了吧。來(lái)到一個(gè)僻靜的公園，翟老師為我們出了五個(gè)字，分別是“一”、“葉”、“落”、“知”、“秋”，合起來(lái)便是秋天的預(yù)告�？窗�，你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都積極踴躍地說(shuō)著詩(shī)句。有“一支紅杏出墻來(lái)”，就有“一江春水向東流”，有“解落三秋葉”，就“有不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”，有“疑是銀河落九天”，就有“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”，有“春花秋月何時(shí)了”，就有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，有“往事知多少”，就有“花落知多少”。
在一片歡笑聲中，我們這次充滿詩(shī)意和秋意的自然體育課也圓滿結(jié)束了。
中學(xué)作文600字 篇43
朋友其實(shí)就是我們的好伙伴，當(dāng)我們有困難時(shí)，他會(huì)為我們伸出愛(ài)的緩手；當(dāng)我們傷心時(shí)；他會(huì)給予我們熱情的安慰；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，他會(huì)給我們共享。在此我突然想起了《別懂大》里的一句話：莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)朋友人不識(shí)君�！�
“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！边@句話形象地表達(dá)了作者對(duì)朋友的友誼之情。那么友誼是什么呢？友誼是不是要真心對(duì)待朋友？是不是要互相信任呢？
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。我高高興興地拿著爸爸送給我的生日禮物一枝五色“英雄牌”鋼筆高高興興地走進(jìn)了教室。我一下課沒(méi)事就拿出寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，惹得全班人都眼紅。第二天，我沒(méi)吃早飯就急急忙忙地去上學(xué)了。中午的時(shí)候，我將要拿出我心愛(ài)的鋼筆做作業(yè)可我剛拿出筆袋，沒(méi)有看見(jiàn)我心愛(ài)的.鋼筆，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了�？墒悄睦镉泄P的影子。我開(kāi)始大哭起來(lái)，豆大的淚珠從我的眼里掉了下來(lái)，忽然，我模糊地看見(jiàn)我的好朋友的筆袋里有一枚一模一樣地筆，于是，我一個(gè)箭步地沖過(guò)去，從他的筆袋拿出來(lái)，對(duì)他大吼：“你怎么能這樣呢？虧我們還是好朋友呢？連我的筆你也敢偷�！薄拔覜](méi)有偷你的筆，這是我爸爸前兩天給我買的�！彼_(kāi)始反駁，不管我怎么說(shuō)，他還是不肯把筆還給我。于是我把這件事一五一十的告訴了老師。老師對(duì)他說(shuō)：“如果你拿了，就還給別人。你看別人多著急，知錯(cuò)能改的孩子還是好孩子。”之后，他把筆還給了我。不一會(huì)兒，放學(xué)了，我回到家發(fā)現(xiàn)和我的朋友的那枝筆相同的，它正靜靜地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天，我慚愧地把筆給了他。
啊！“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！弊屛颐靼琢瞬粌H要真心對(duì)待朋友，而且要相信對(duì)方，這才是真正的友誼。
中學(xué)作文600字 篇44
我相信，所有的遇見(jiàn)，都是幸福的。
一張張陌生的臉在時(shí)間的沖刷下，漸漸開(kāi)始有了獨(dú)特的輪廊，剛開(kāi)始走進(jìn)這個(gè)陌生而又熟悉的校園，總覺(jué)得女生都長(zhǎng)一個(gè)樣子，男生也長(zhǎng)一個(gè)樣子，完全分辨不出差異，當(dāng)把名字陰差陽(yáng)錯(cuò)地安裝時(shí)，并沒(méi)有白眼和謾罵，而是微笑和自陳。
從那時(shí)我就知道，遇見(jiàn)，是幸福的。
我們是青春的代言人，看到在蒼穹翱翔的蒼鷹奮力沖向瞄準(zhǔn)的獵物，我也曾一度認(rèn)為惡心而又殘忍，到現(xiàn)在才開(kāi)始清楚，這不過(guò)是生存的手段，我們也是如此，優(yōu)勝劣汰。也曾項(xiàng)羽般優(yōu)柔寡斷，可是我徹悟了，斷言是青春的`賭注，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。
就算老師將我們從睡夢(mèng)中叫醒，我們也不曾埋怨，在課后仍會(huì)尊重他們，因?yàn)槟暧椎臅r(shí)期已離我們遠(yuǎn)去，那些屬于我們的任性不曾記起，也曾放浪，也曾叛逆，但那些，都開(kāi)始升華，成為我們的寶物。
就算父母將我們的黃梁美夢(mèng)敲碎，我們也不曾惱怒，因?yàn)榫退阕焐险f(shuō)著不樂(lè)意，其實(shí)在心里清楚地知道，自己也只是做夢(mèng)而已，那些虛幻的東西開(kāi)始被我們認(rèn)清，我們不再無(wú)知，開(kāi)始明白夢(mèng)想的真諦。
我們回頭去看自己的成長(zhǎng)道路，一天一天地觀望，以孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊，雙手插在袋子里，看著很多很多人從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，他們拿著飲料，拿著課本，拿著公文包。他們行色匆匆的樣子，把我們襯托得像個(gè)游手好閑的人。偶爾會(huì)有人停下來(lái)，朝我們微笑，燦若桃花，我知道，這些停留下來(lái)的人，最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄的照著我，變成我生命里的光源。
小時(shí)候，我們總是哭著哭著就笑了，而現(xiàn)在，總是笑著笑著就哭了。
可是，我們要學(xué)會(huì)笑著哭……
所以，我相信，所有的遇見(jiàn)，都是幸福的。
中學(xué)作文600字 篇45
如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。
只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。
在著迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現(xiàn)在我面前。
那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現(xiàn)了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當(dāng)時(shí)就下定決心要努力！
所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現(xiàn)
我不知道是什么原因，也許是學(xué)習(xí)的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。
大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的'老師——。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。
我想知道那個(gè)愿景是否會(huì)再次出現(xiàn)。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權(quán)利提出這樣的要求，因?yàn)槲抑览蠋熞埠茈y過(guò)。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的，但是我錯(cuò)過(guò)了你的眼光，讓我充滿了鼓勵(lì)的力量！我好像對(duì)別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè)的愿景！它的消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。
真的希望，真的希望！請(qǐng)讓那個(gè)愿景持續(xù)很久。
昏暗的燈光，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。
中學(xué)作文600字 篇46
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所伴隨我度過(guò)了小學(xué)五年快樂(lè)時(shí)光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老師了。
她教過(guò)30多年學(xué)，是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有很多點(diǎn)子讓大家多學(xué)不少常識(shí)，比如“班級(jí)日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級(jí)日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，天天11位同學(xué)寫(xiě)，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的.事。
“唯文字不朽”，這是范老師常常對(duì)大家說(shuō)的一句話。她說(shuō)：“假如這一天發(fā)生了一件趣事，你沒(méi)準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，可能過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就忘記了。但你要記錄下來(lái)，長(zhǎng)大的時(shí)候再看一看，原來(lái)還有過(guò)如此的趣事，必然會(huì)哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個(gè)緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就如此大家堅(jiān)持寫(xiě)了三年，大家的作文水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō)：“大家這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字了呢。”
范老師還把大家的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給大家寫(xiě)評(píng)論，以此鼓勵(lì)大家，讓大家對(duì)日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著大家背了很多文言文，由于考慮到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓大家初中有空閑讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的常識(shí)，目前就領(lǐng)著大家借助課余時(shí)間背初中的文言文。范老師攜帶大家從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始背，到目前大家已經(jīng)背到初三的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，大家相處的時(shí)間也愈加少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對(duì)你說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，恩師難忘，銘記于心！”
中學(xué)作文600字 篇47
在我眼里，媽媽是一個(gè)溫柔善良又有愛(ài)心的媽媽。
我媽的頭發(fā)很燙很卷，圈圈的好順滑，好香。眉毛下的大眼睛時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。雖然人到中年，但是媽媽臉上經(jīng)常長(zhǎng)痘痘。似乎他們的母親永遠(yuǎn)停留在二十幾歲，精力旺盛的青春時(shí)期。
媽媽的廚藝水平一流。比如:紅燒肉、紅燒大蝦、魚(yú)香肉絲等等。說(shuō)到這，我要流口水了。我媽媽擅長(zhǎng)烹飪是有原因的。從小體弱，吃的少。為了保持身體健康，刺激食欲，我媽從書(shū)本和電腦里學(xué)會(huì)了做飯�，F(xiàn)在每天放學(xué)回家都會(huì)看到桌子上的好吃的，都是媽媽努力的結(jié)果！不僅晚餐豐富，早餐也一樣早。
我媽也很體貼。她進(jìn)入六年級(jí)，作業(yè)更多。每當(dāng)我忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽都會(huì)悄悄給我一杯水，一個(gè)削好皮的'蘋(píng)果，一壺?zé)狎v騰的足浴水。時(shí)不時(shí)提醒我注意休息眼睛。每天晚上，媽媽都會(huì)說(shuō)這句話:“寶貝，認(rèn)真做作業(yè)。”“時(shí)間不早了，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)吧！”我媽就像是我的一個(gè)“陪讀”。她每天晚上在我睡覺(jué)后都會(huì)睡覺(jué)。遇到困難，我媽會(huì)跟我分析，耐心跟我解釋。
我媽媽不僅關(guān)心我，而且對(duì)我的祖父母非常尊敬。每次去外婆家，我媽總是給我外公外婆留路休息，而我媽自己忙。
今天我媽早起給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)早餐，然后送我上學(xué)。路上，我媽沒(méi)提考試的事，只是說(shuō)說(shuō)笑笑說(shuō)了些有趣的事。讓我不要擔(dān)心考試。我媽每天照例說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課記得喝水�！边@只是我媽經(jīng)常說(shuō)的一部分。
走到學(xué)校門(mén)口，回頭，在人群中看到了媽媽的笑容。進(jìn)教室，以為媽媽這個(gè)時(shí)候在擔(dān)心我？還是放心？
中學(xué)作文600字 篇48
今年的中秋節(jié)是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)。傾盆大雨，把所有渴望團(tuán)圓的人的心淋地支離破碎，就像雨滴滴在地上的聲音，清脆、寂寞……
暗黑，無(wú)盡的黑暗，白云遮住了那抹慈祥的嫩黃色，這句"團(tuán)圓"纏繞了太多霧氣卻始終也撥不開(kāi)，散不去。
這世界上的存在太多傷感，太多無(wú)奈，有多少人不停努力，卻始終實(shí)現(xiàn)不了"幸福"這個(gè)愿望。又有多少孩子在一出生就成了孤兒，一出生就生活在無(wú)邊無(wú)際的寂寞里，他們依然生活了下來(lái)，活地自由自在。
所以，不要輕易說(shuō)孤單，說(shuō)寂寞。我們正是最幸福的，我們也沒(méi)有資格說(shuō)孤單，有那么多人關(guān)心著我們。
抬頭望著天空，白云背后散發(fā)出淡淡的嫩黃色，是幸福與溫暖的象征。無(wú)論是在中秋節(jié)或是其他日子，每一天都是快樂(lè)而幸福的。
相信陰郁的烏云只是暫時(shí)路過(guò)，一切都會(huì)雨過(guò)天晴。我們所理解的`孤獨(dú)——做錯(cuò)事沒(méi)有人理解；一個(gè)人在家時(shí)無(wú)人陪伴……或許那些都不能叫做孤獨(dú)吧！那是溫室花朵的花瓣上沾的一滴露水。
雨，依然寂靜地下著，少了"孤單"一個(gè)，地球照樣旋轉(zhuǎn)，只是多了一些笑容，多了一些快樂(lè)。
在這個(gè)中秋之夜，雖然沒(méi)有團(tuán)圓，只是有握在手里的月餅陪伴。即使是這樣，也是幸福，就是少了一點(diǎn)�？墒�，幸福又哪有或多或少，就只是拿微笑撥開(kāi)霧氣，然后快樂(lè)彌散開(kāi)來(lái)，一切悲傷都會(huì)結(jié)束。
都說(shuō)團(tuán)圓是最好的，但又有誰(shuí)能說(shuō)，當(dāng)月亮碰上烏云，不是在激勵(lì)我們驅(qū)走孤單呢？
中學(xué)作文600字 篇49
“你這幾天咋回事，上課不在狀況，作業(yè)水平太差，答卷答不到點(diǎn)上。立刻要期末考試了，你還想不想有好成績(jī)?”語(yǔ)文老師的這一句句指責(zé)猶如利劍絞痛著我的心。
我也不知曉近期是如何了，一直感覺(jué)特別累，上課沒(méi)精神總犯困，做啥錯(cuò)什么，連課堂測(cè)試都做的亂七八糟，終于語(yǔ)文老師看不下去了。
“你也算是不讓老師太擔(dān)憂的好小孩，可近期如何成了這番頹廢模樣?你難道不知曉八年級(jí)升九年級(jí)的期末考試非常重要嗎?九年級(jí)就兩級(jí)分化了!”耳畔中回響著這部分話語(yǔ)，回到了家。
徑直走向陽(yáng)臺(tái)，五味雜陳的趴在窗戶邊，看著窗外暗無(wú)邊際的黑夜，心更惆悵了。
心中在悵恨：黑夜為什么這樣漫長(zhǎng)?為什么這樣難熬?盡管月亮超乎一般的皎潔明亮，盡管星星使盡渾身解數(shù)閃爍著自身，在我眼里，黑夜永是黑夜。
可能是昨夜思慮太多了吧，今日賴床心理尤重，睜開(kāi)惺忪的眼睛，慢動(dòng)作的伸著懶腰，順著那一絲綢緞般的光看向了那湛藍(lán)無(wú)比，充滿期望的天。終于決定走出心理陰影，去奮斗一番了!
拿出書(shū)本，放于桌上。徐徐的清風(fēng)吹動(dòng)著紙張發(fā)出悅耳的旋律，慵懶的太陽(yáng)斜射進(jìn)的綢緞?dòng)吃诩埳�，鍍上金箔般。整理好情緒的我，攜帶滿滿的`自信，開(kāi)始了沖刺的旅程。
那幾天，老師沒(méi)再找我，只是給我那個(gè)久違的一定眼神，透過(guò)老師深邃的眼眸中我看到了那充滿期望的藍(lán)天。
期末考試那日，懷著緊張的心進(jìn)入了考場(chǎng)。備考時(shí)，望著窗外的藍(lán)天，想著老師的眼神，聽(tīng)著心里的吶喊。所有順利!
可能我應(yīng)該感謝那窗外的藍(lán)天，是它讓我冷靜，給我期望!
中學(xué)作文600字 篇50
清晨幾陣?yán)茁曔^(guò)后，抬頭看看天空卻是灰暗灰暗的，似乎很沒(méi)精神也似乎很傷心！大概是太陽(yáng)公公和月亮婆婆吵架了吧！所以太陽(yáng)公公不高興了吼了幾聲哭了就下雨了！小雨淅淅瀝瀝的下著，點(diǎn)點(diǎn)的雨滴落在葉子上躺在床上聽(tīng)著滴滴答答的雨滴聲睡著小覺(jué)更是感覺(jué)別有一番的愜意！以后路邊的小草挺直了腰更綠了！綠綠的葉子也是生命的象征！
雨停了，我來(lái)到了公園！一出門(mén)一陣清涼的春風(fēng)就迎面撲來(lái)帶著泥土的'芳香味，公園里一片清新！那挺拔的綠樹(shù)，嫩綠的小草，嬌嫩的花朵都盡情的享受這春雨的滋潤(rùn)，我一個(gè)人漫步在公園里找了一個(gè)涼亭休息了一會(huì)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)地面上有很多小東西在緩慢的蠕動(dòng)，我好奇的走近了才看清原來(lái)是蝸牛出來(lái)了，它們?cè)谛?shù)周圍慢慢的蠕動(dòng)，不仔細(xì)看都感覺(jué)不到它在爬，兩個(gè)圓潤(rùn)的小觸角成為了它們的雷達(dá)，遇見(jiàn)前方有障礙就會(huì)改變方向，我看著它們爬的那么慢心里很著急，我在想它們要爬到什么地方去呢？我仔細(xì)觀察了一會(huì)，于是抓起一只最大的蝸牛準(zhǔn)備幫它快一些到達(dá)目的地，拿起來(lái)一看，蝸牛身上好粘啊，它們能的身體就像一個(gè)吸盤(pán)一樣，能吸在玻璃上向上爬行，我朝著它要爬去的方向把它放到兩米遠(yuǎn)的地方，心里想我這一下夠你怕一小時(shí)了，算是幫了它大忙了。它們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)躲進(jìn)蝸牛殼里，這真是一座好房子，量身定做的，晚上還可以隨時(shí)進(jìn)去睡覺(jué)，我也好想有這樣的一座移動(dòng)的小房子。
過(guò)了一會(huì)雨停了，小燕子們?cè)谔炜罩酗w來(lái)飛去，又響起了清澈悅耳的歌聲，雨后的空氣真的好清新，我深呼吸了一下感覺(jué)瞬間充滿活力，我邁著輕快的步伐走向回家的路。
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