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老師的事作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的事作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的事作文 篇1
初見你時(shí)，烏黑秀發(fā)，溫暖笑容，我便莫名喜歡上了您。
——題記
曹老師，總是一頭烏黑秀發(fā)披肩，對(duì)于我們，也是沁人的笑容。
剛剛步入校園時(shí)，是您拉著害羞的我，參觀學(xué)校的各個(gè)腳落，大手拉著小手，讓我從怕羞的小女孩變成了開朗的小姑娘。你時(shí)時(shí)刻刻牽著我，讓我感覺(jué)到新環(huán)境的'溫暖，和跟你在一起的幸福。
二年級(jí)的那天，鵝毛般的雪飄然落下，世界披上了銀裝。我興奮極了，一下課就像箭一樣射了出去，把小手狠狠地插入雪堆中，挖起一大塊雪，放到平地上，開始建造我的雪人。剛開始，我覺(jué)得舒服極了，雙手放在雪堆上，比吃棒冰還要涼快，可漸漸的，我的小手變得通紅，還有一陣刺痛。當(dāng)老師看到我寫字異常僵硬時(shí)，馬上跑了過(guò)來(lái)，一看到我發(fā)紫的手，就急忙脫下大衣，把我的手裹住，雖然我還小，但我看得出，老師在顫抖。
我的手漸漸暖和起來(lái)，甚到有點(diǎn)發(fā)熱，而老師則顫抖地更厲害。我不停對(duì)他說(shuō)：“老師，我好了！”而您卻說(shuō)：“再暖會(huì)兒，別感冒了！”
葉，落了；草，枯了；時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。突然在一個(gè)飄著漫天黃葉的深秋，曹老師要調(diào)去很遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校了。
雖有不舍，也萬(wàn)般無(wú)奈。但大手和小手之間的故事，溫暖幸福著以后每一個(gè)思念的時(shí)光.
老師的事作文 篇2
教過(guò)我的老師有很多，升入初中后，我遇到了一位與眾不同的老師，她給我的印象最深。
她婷婷玉立，舉止端莊，最與眾不同的就是她那一身典雅又有幾分高冷的氣質(zhì)。吳老師說(shuō)，因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度消耗了她的健康，使得她的身體不好了，可是每次看到她，都給人一種高高在上、氣勢(shì)如洪的感覺(jué)，完全看不出身體有什么問(wèn)題。她進(jìn)教室總是悄無(wú)聲息的，走起路來(lái)，比明星走透還美，加上那一身的.氣質(zhì)和奕奕的神采，真是讓人過(guò)目不忘。
她做事一直都是非常認(rèn)真、投入的，寫起字來(lái)行云流水般，字比畫還美。朗讀課文，聲情并茂，很有震撼力，起伏的音調(diào)隨文字一起直達(dá)聽者的心底。就連她的同事也沒(méi)有一個(gè)不佩服她的。講課的聲音很柔和，說(shuō)起話來(lái)也很婉轉(zhuǎn)，就連批評(píng)人也那么文雅，班里的同學(xué)們都喜歡她。
她很會(huì)與人交流，總是那么讓人愉悅。上課時(shí)，總是能把復(fù)雜的道理講得通俗易懂。一個(gè)話題，拓展開來(lái)，讓我們學(xué)到許多課本上不曾有的知識(shí)，我非常羨慕她的才華。
這樣的老師，誰(shuí)會(huì)不想擁有呢？這才是優(yōu)秀的老師！
老師的事作文 篇3
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來(lái)自于幼兒園。小時(shí)侯，老師給我們玩具玩，時(shí)間到，老師收玩具時(shí)，當(dāng)時(shí)我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過(guò)關(guān)）誰(shuí)知，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)，放學(xué)了，我留在教室里，老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別人的'東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上無(wú)光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠(yuǎn)要看不起，所以你可千萬(wàn)別當(dāng)壞孩子，不然就對(duì)不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎(jiǎng)給我一朵紅花，老師有語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要看不起朋友，這樣會(huì)沒(méi)有好朋友的�！毕任也宦爠瘢倭撕枚嗪门笥押�，我才重視，后來(lái)我朋友多了，玩也快樂(lè)了。
......
在發(fā)生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸福”之間選擇，老師把我領(lǐng)向美德。
老師的事作文 篇4
樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個(gè)班的班主任。
雖然我認(rèn)識(shí)樊老師不超過(guò)一個(gè)學(xué)期，但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點(diǎn)。我的心一涼，是的，因?yàn)槲覜](méi)有背會(huì)。樊老師在抽查過(guò)第三個(gè)人之后，又開始翻那本寫滿名字的.冊(cè)子，好巧不巧，叫的就是我。樊老師問(wèn)完問(wèn)題之后，教室里死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的批評(píng)。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，并鼓勵(lì)我以后認(rèn)真背誦。
我喜歡樊老師還因?yàn)樗挠袉?wèn)必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關(guān)紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個(gè)小故事，讓我們更好的進(jìn)入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽的津津有味。講到紂王的時(shí)候，我弱弱問(wèn)了一句：“妲己是和紂王有關(guān)的嗎？”本以為樊老師聽不到，但樊老師聽到了，還認(rèn)真的回答了我：“是的。”還夸獎(jiǎng)我知識(shí)廣，我心里美滋滋的，高興極了。
這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問(wèn)必答的樊老師。
老師的事作文 篇5
她有著6歲小孩的天真，有著18歲少女的稚嫩，有25歲少女的容貌，有30歲女人的成熟，有40歲女人的嚴(yán)肅。她是一位多變的'老師。
在我來(lái)看，說(shuō)她天真毫不為過(guò)。一次上數(shù)學(xué)課，她讓同學(xué)們從三個(gè)不同的角度觀察她。她從第一個(gè)同學(xué)問(wèn)起。她眼中放出期待的光，眉毛上挑，嘴角上揚(yáng)，臉上每一個(gè)動(dòng)作都仿佛在說(shuō)：“快夸我！快夸我！”那位同學(xué)被盯得渾身不自然，試探地說(shuō)：“美……”她臉上立即浮現(xiàn)了小女孩的天真，滿足。她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞，明擺著就是成年的軀殼中住著一個(gè)天真爛漫的女孩。
她雖然時(shí)常與我們打成一片，但也有嚴(yán)肅的嚇人的體面。有一次，我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)。她看到手忙腳亂的我臉色一沉，冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時(shí)并不是冬天，但我仍然感覺(jué)在寒冬臘月之中。她眼神中放出數(shù)把利刃，刀刀致命�！耙院笮睦镉悬c(diǎn)數(shù)，做事穩(wěn)一點(diǎn)。”她淡淡的說(shuō)了一句。我在她的話中聽出了鼓勵(lì)。她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)她是一個(gè)溫柔的人。
這就是我的老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而天真但可愛的老師。
老師的事作文 篇6
加減乘除，算不出您做不出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤(rùn)育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，容不得一點(diǎn)小錯(cuò)誤。一次，我拿著我的'課堂作業(yè)本去批，結(jié)果最后一題竟多了一個(gè)字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過(guò)是多了一個(gè)不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過(guò)去。我在走的路上我以為老師肯定會(huì)罵我。
沒(méi)想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對(duì)我說(shuō)："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個(gè)字加上后這句話就不通了。"說(shuō)著，讓我讀一遍，我讀后，覺(jué)得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個(gè)不重要的字，但是你知道嗎，美國(guó)航天因?yàn)閷戝e(cuò)了一個(gè)字而損失200多萬(wàn)"......我聽了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我而且在生活上也很關(guān)心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當(dāng)我在傳達(dá)室等著雨停的時(shí)候，您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會(huì)永遠(yuǎn)記得章老師對(duì)我的好。
老師的事作文 篇7
在我剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)陌生的老師給了我極大的鼓勵(lì)。與老師為友，真稀奇。
那一年，一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，開學(xué)了，到了班級(jí)見到了她。她姓馮，長(zhǎng)的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課，覺(jué)得很不安。因?yàn)槲覔Q了一個(gè)新老師。
放學(xué)了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，她笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不用怕，有老師陪伴你。”我的心里頓時(shí)暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說(shuō)了起來(lái)，我給老師講了許多我的'事，她也一樣。
我發(fā)現(xiàn)老師很知書達(dá)理，有個(gè)好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了。看著老師的笑容，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時(shí)很嚴(yán)厲。下課時(shí)可真溫柔。后來(lái)，我才知道她是個(gè)母親，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子。
雨停了。老師道別時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句。
“再見了，朋友�！崩蠋熣f(shuō)。
“恩。再見。”
老師，很高興認(rèn)識(shí)你。認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友。
老師的事作文 篇8
在我學(xué)生生涯里有許多學(xué)歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語(yǔ)文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來(lái)，課早已上完，教室早已沒(méi)人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會(huì)做，又不敢問(wèn)老師，就稀里糊涂地做了起來(lái)，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴(yán)肅，說(shuō)；數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說(shuō)著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯(cuò)的，我心里有說(shuō)不出的.委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭(zhēng)氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來(lái)。程老師看到我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；別哭了，老師幫你補(bǔ)課。說(shuō)完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學(xué)書，給我上課。一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)�，給我們的不止是知識(shí)，還有快樂(lè)。感動(dòng)，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
老師的事作文 篇9
今天下午的第三節(jié)課是特色班，我和幾位同學(xué)都沒(méi)有特色班，只好在教室里做坐著。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴打響了，我急忙躥到自己的座位上，坐端正。過(guò)了一會(huì)兒，我想起了上午焦老師給給我們說(shuō)過(guò)，自己要找時(shí)間做一個(gè)卡片，后來(lái)我拿了半張紙，開始動(dòng)手畫了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，三年級(jí)的主任來(lái)到了我們的教室，對(duì)我們說(shuō)：”明天就要查黑板報(bào)了了，記得抓緊時(shí)間，還有一件事情，就是讓兩個(gè)學(xué)生把辦公室打掃打掃�！爸魅握f(shuō)完了，馮老師又說(shuō)：”閆思諾和趙騰宇跟著主任打掃辦公室去�！�
后來(lái)我們就走了，到了辦公室，三年級(jí)的主任又說(shuō)誰(shuí)擦桌子，把老師的書擺放整齊。誰(shuí)掃地，墩地。主任給我的任務(wù)是擦桌子的`，所以我就忙碌了起來(lái)，我首先擦了擦馮老師的桌子，剛過(guò)了不一會(huì)兒，我就覺(jué)得腰酸背痛的，簡(jiǎn)直都不能動(dòng)了，后來(lái)我又拿起了墩布去水房涮了涮，就又開始忙碌起來(lái)了，我墩墩這兒個(gè)地方墩墩那個(gè)地方。哎！要是我早知道這么累的話，就不去了。但是，我又心想：媽媽說(shuō)過(guò)的，堅(jiān)持就是勝利！后來(lái)，我堅(jiān)持到了最后，又回到了教室，開始做我的工作了。
我以后不管做什么事情，再累的話，也要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
老師的事作文 篇10
我的生活老師章老師雖然她不是有多么美麗，但是在我心中最美麗的。她讓我感到溫暖。
章老師是“大方”的，那個(gè)是一天終于，我來(lái)到寢室中拿點(diǎn)心，我來(lái)到床邊，打開抽屜一看，咦，我的點(diǎn)心都沒(méi)了，我立馬去找張老師，告訴了章老師這件事，她立馬回想有沒(méi)有同學(xué)拿了我的點(diǎn)心，進(jìn)過(guò)了短暫的調(diào)查，我們也沒(méi)有找到我的點(diǎn)心。之后，老師拿著自己的'點(diǎn)心，補(bǔ)還給我當(dāng)我的點(diǎn)心時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
章老師也是“關(guān)心”我的，有一次我生病了，去看醫(yī)生，一整天都沒(méi)有回寢室住，第二天剛返回寢室，章老師就來(lái)問(wèn)我的病情，還幫我配了藥過(guò)來(lái)，天天幫我量體溫。在我生病那一段時(shí)間，她日復(fù)一日的照顧我，還要正常工作，每天都非常的勞累，我心里非常的感動(dòng)！
章老師還是“勤勞”的，她每天晚上都給我們每一個(gè)寢室成員把衣服都整理好，我們每天一回到寢室就有干凈的衣服可以穿。當(dāng)我們每天早上上學(xué)后，她就開始幫我們打掃寢室，為我們制造一個(gè)干凈舒服的寢室環(huán)境。
章老師在我心中是最棒的寢室管理老師，她對(duì)我的關(guān)心讓我感謝非常，永遠(yuǎn)銘記在心中！
老師的事作文 篇11
放學(xué)時(shí)，老師把她的兒子帶到了學(xué)校，她兒子的名字叫王佐。老師對(duì)我和幾位同學(xué)說(shuō)：“我有事情，沒(méi)時(shí)間帶孩子，你們幫我?guī)б幌峦踝舭�！”我們答�?yīng)后，老師匆匆忙忙地走了。
我們帶領(lǐng)著王佐慢跑，和他一起玩小推車，聽王佐背古詩(shī)，十分開心，王佐高興的時(shí)候，笑得口水直流，我們還要拿紙巾幫他擦口水……
老師可回來(lái)了，她帶來(lái)了一些東西給王佐吃�？伤氖峙K了，老師便又命令我們：“你們帶他去洗一洗手�！蔽覀冓s緊把王佐抱到了洗手池那邊，他的'個(gè)子又矮又小，我們只好把他抱到洗手臺(tái)上，讓他蹲在上面洗。
王佐洗好了手，抬起頭來(lái)，一不小心，頭撞到了鐵架子上（洗手池上有一個(gè)鐵架子）好像流血了。他立刻哭起來(lái)：“媽媽，媽媽！”
我很害怕，因?yàn)檫@可是老師的兒子，老師可能會(huì)批評(píng)我們這么粗心大意。我們非常著急，頭要是撞壞了可真要命，“怎么辦？我們真是倒霉透頂了！”
我們小心翼翼地將正在哭泣的王佐還給了老師，還好老師沒(méi)有批評(píng)我們，只是把兒子抱到了醫(yī)務(wù)室，我們總算松了一口氣。唉，看來(lái)幫老師帶兒子可得千萬(wàn)小心啊！
老師的事作文 篇12
教師是一項(xiàng)令人敬佩的工作，在別人休息的時(shí)候他（她）們?nèi)栽趥湔n，在別人睡覺(jué)的時(shí)候他們卻在批改作業(yè)。實(shí)在太偉大了，太了不起了！
我和老師就發(fā)生過(guò)一次令我終生難忘的事：
那是去年的一個(gè)星期二，與往常一樣，只不過(guò)老師帶來(lái)了一個(gè)好消息，老師說(shuō)：“這次萊城區(qū)第二屆博客評(píng)選，李志賢獲得了一等獎(jiǎng)，他寫的文章登上了《書香文苑》。真棒！”
“哇！”同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，我的心里美滋滋的，心里比喝了一杯蜂蜜還要甜！
老師還說(shuō)：“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個(gè)封面，不就是一本書了么？”
我暗下決心：一定要再接再厲，爭(zhēng)取在萊蕪博客上再多得幾個(gè)一等獎(jiǎng)。讓同學(xué)羨慕，讓老師高興，為父母爭(zhēng)氣！
加油，加油，加油！
在老師的鼓舞下，我努力閱讀課外書和課內(nèi)書，堅(jiān)持寫博客。終于，在我的`不斷努力下，我的寫作水平有了明顯提高，在萊蕪博客上找到了很多樂(lè)趣。這一切都虧了老師的那句“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個(gè)封面，不就是一本書了么？”。如果沒(méi)有這句話，我也不會(huì)這么喜歡寫作，自然也體會(huì)不到什么寫作的快樂(lè)。
老師謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師的事作文 篇13
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開學(xué)前不久，老師就因?yàn)橐J(rèn)真完成自己的.工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，雖然周老師因?yàn)樯∫呀?jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話了，所以趕緊叫周圍的同學(xué)不要再講話了,可是周圍同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱職的老師。
老師的事作文 篇14
我曾記得某次上課，由于沒(méi)有把書那是背完背政治老師責(zé)備。當(dāng)時(shí)她當(dāng)著所有同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行教育，那時(shí)候感覺(jué)丟人急了，甚至眼眶都隱隱有些濕熱�？涩F(xiàn)在想來(lái)，老師也是為了讓我進(jìn)步，她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對(duì)我進(jìn)行著“親切”的教育。
對(duì)于我們學(xué)生而言，或許會(huì)和老師置氣，但是沒(méi)有人會(huì)打從心底里厭惡老師，畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè)，我清晰地記得由于自己的語(yǔ)文成績(jī)好，加上老師又是實(shí)習(xí)老師，非常的年輕，和我們相處的不錯(cuò)，我就想著和老師開個(gè)小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁(yè)的一腳悄咪咪的寫上了幾句話。大概是，老師好看不好看取決于作業(yè)多不多，老師善良不善良取決于對(duì)我們管理的`嚴(yán)不嚴(yán)……老師也是沒(méi)生氣，他把每句話都圈了重點(diǎn)，比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來(lái)。這倒是讓人忍俊不禁，我那個(gè)作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳，很多人都拿著看。這也給了我們?nèi)粘？菰锏膶W(xué)習(xí)中平添了很多的樂(lè)趣。
大家彼此在同一個(gè)環(huán)境下一起努力，一邊學(xué)習(xí)，一邊提高自我，然后創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。對(duì)于生活而言，彼此幫助，彼此成長(zhǎng)，這些都十分令人難忘。
老師的事作文 篇15
“哈、哈、哈”英語(yǔ)班里不斷地傳出陣陣歡笑。原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢！
首先，老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)坐，你就站；老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)哭，你就笑。反正你要與老師對(duì)著干。
老師首先說(shuō)：“站、站、站、坐�！蔽覀兙妥�、坐、坐、站。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)�！蔽覀兙拖蛴肄D(zhuǎn)。老師再說(shuō)：“低頭。”我們就抬頭……一場(chǎng)預(yù)備游戲結(jié)束。
下面開始正式玩游戲了。英語(yǔ)班里一時(shí)間充滿了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯著老師的嘴，豎起耳朵認(rèn)真聽老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師說(shuō)：“立正�！蔽覀兙蜕韵�。老師說(shuō)：“左手摸右耳朵�！蔽倚南耄鹤笫置叶�，相反的不就是右手摸右耳朵嗎�！拔荫R上用右手摸左耳朵。不料，這次有許多小朋友弄錯(cuò)了。有的`變成右手摸右耳朵，有的變成左手摸左耳朵。別人都哈哈大笑，他們一邊臉紅，一邊走上講臺(tái)。老師又說(shuō)：”左手摸左耳朵�！拔蚁肓艘粫�(huì)兒才用右手摸右耳朵。這次是由于動(dòng)作太慢被淘汰了。我垂頭喪氣地走上了講臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，最后方俊涵贏了。
笑聲不斷地從英語(yǔ)班里涌出來(lái)。這次英語(yǔ)課，不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還讓我們對(duì)英語(yǔ)課的興致更加深厚了一層。
老師的事作文 篇16
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，馬老師進(jìn)教室說(shuō)：“平時(shí)幫我撕卷子的人過(guò)來(lái)一下。”我聽見了，急忙走出座位，給其他撕卷子的人說(shuō)：“老師讓我們?nèi)マk公室撕卷子�！�
于是，我們一大堆人走進(jìn)了辦公室。馬老師讓我們數(shù)出明天所有班級(jí)書法大賽要用到的紙張。我們5個(gè)人開始分配起來(lái)，4個(gè)人數(shù)，剩下一個(gè)人整理紙張。馬老師又說(shuō)：“哈哈，你們真是老師的'好幫手��！記得數(shù)完送到每個(gè)語(yǔ)文老師的手上哦！”馬老師正準(zhǔn)備出門，又返回來(lái)說(shuō)：“哦對(duì)了，你們知道二年級(jí)（六）班語(yǔ)文老師的辦公室在哪兒?jiǎn)�？”我自告奮勇地說(shuō)：“我知道！”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個(gè)語(yǔ)文老師的辦公室。我們中的一個(gè)人快抱不動(dòng)了，氣喘吁吁的不停地問(wèn)還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，說(shuō)：“最后一個(gè)地方二（六）班的辦公室還遠(yuǎn)呢，在操場(chǎng)下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個(gè)人又開始移動(dòng)著。
等到把最后一份紙張交到那位老師手里時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，我們趕快跑回了教室，還好沒(méi)有遲到。在放學(xué)的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，云朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。
老師的事作文 篇17
那是二年級(jí)的一個(gè)夏天……
我跟著放學(xué)的路隊(duì)哼著快樂(lè)的小歌，向校門口走去，就在快走出校門，已經(jīng)要碰到正在玩手機(jī)的媽媽了，這時(shí)，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被這突如其來(lái)的疼痛嚇了一跳，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。聞聲趕來(lái)的老師同學(xué)都拼命安慰著我：有的給我創(chuàng)口貼；有的幫我擦眼淚；還有一位老師直接把我抱起來(lái)，送到校醫(yī)室。這位老師就是我當(dāng)時(shí)的班主任唐老師。
唐老師一把抱起我，把我的書包交給班長(zhǎng)，像一陣風(fēng)似的沖向校醫(yī)室，我隱約的記得她好像還邊跑邊打電話給我媽媽。到了校醫(yī)室，我用淚汪汪的大眼睛盯著她，她對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“瀚宇沒(méi)關(guān)系啦，你媽媽待會(huì)兒就帶你去醫(yī)院！在等待媽媽的時(shí)候，她又用酒精仔細(xì)的擦拭我的傷口，還像媽媽一樣幫我貼創(chuàng)可貼。
不一會(huì)，我媽媽來(lái)了，她拉起我的'手，匆匆的謝過(guò)了唐老師，就急匆匆的走了。當(dāng)我回頭往后看時(shí)，老師凝視著我，直到我再也看不到她了，她才回到辦公室中。
現(xiàn)在，我想對(duì)唐老師說(shuō)：“老師，謝謝你的關(guān)心和關(guān)愛。”對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝你�！�
老師的事作文 篇18
今天是三一號(hào)，我來(lái)到了學(xué)校報(bào)名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，彵們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮?長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人還是平淡無(wú)奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問(wèn)越來(lái)越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，堅(jiān)挺的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，在您紅潤(rùn)的臉上總帶著笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來(lái)越渴望9月一日那天的到來(lái)。
開學(xué)第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔(dān)心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒(méi)有責(zé)怪彵，只是說(shuō)一下：下次不要犯同樣的錯(cuò)誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說(shuō)話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個(gè)同學(xué)，并且細(xì)心地開始講課。
您時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的.目光肯定同學(xué)的回答，時(shí)而&&一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我總有意猶未盡的感覺(jué)。
老師的事作文 篇19
當(dāng)我一歲多的時(shí)候，我背著書包去了幼兒園。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我第一次走進(jìn)幼兒園的教室。當(dāng)20多雙眼睛像外星人一樣看著我時(shí)，我有點(diǎn)不知所措。一位生活老師，汗流浹背地掃著地板，立刻放下掃帚，微笑著走過(guò)來(lái)，輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)到座位上。這位老師叫夏。她有葡萄般的眼睛，月牙形的.嘴巴和一顆關(guān)心孩子的心。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，她又掃了一遍地板。那時(shí)，學(xué)校的椅子太高了，我坐不上去。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。夏老師抬頭看了看我，輕輕地說(shuō)：立夫，站在這里，快點(diǎn)！”我停頓了一下，回答道：好吧。”夏冉先生像一陣風(fēng)似地出去了，很快就帶來(lái)了一把鋸子。吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎，等等。他仔細(xì)看了看。杜的大汗珠滾到她天藍(lán)色的裙子上。長(zhǎng)裙在風(fēng)中飄動(dòng)，像波浪一樣，把她襯托得像一條美人魚。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：好吧，讓我們?cè)囋�！”一坐，正好，我的心很甜�?/p>
她的葡萄般的眼睛充滿了愛。她月牙形的嘴里充滿了溫暖的話語(yǔ)。她火熱的心包容了孩子們的想法！她是這樣一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師的事作文 篇20
一個(gè)星期六的下午，我寫完了作業(yè)，就走出房子召集旁邊的小朋友一起在我家玩“老師和同學(xué)”的游戲。
于是，我裝模作樣的拿來(lái)一個(gè)小黑板和幾支粉筆，并在每個(gè)人的桌子上各放一支筆和一本本子。說(shuō)“：從今天起有我為大家上課，你們應(yīng)該叫我什么？”“同學(xué)們”左思右想并異口同聲“：任夢(mèng)璇姐姐�！蔽一鹈叭伞埃哄e(cuò)了，你們這些小笨蛋，你們應(yīng)該叫我任老師，懂了嗎？”“懂了”“同學(xué)們”奶聲奶氣的'回答�！昂茫F(xiàn)在我們正式上課了，今天我們學(xué)習(xí)寫“進(jìn)”、 “講”、“說(shuō)”、 “話”、 “們”，于是，我教她們寫這些字...... ”還沒(méi)過(guò)一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)調(diào)皮鬼許清怡和石書棋竟然在講話，說(shuō)“：剛才說(shuō)話的人給我出去，不要上課了�！痹S清怡和石書棋嚇得臉色發(fā)白，我被她們倆的樣子逗樂(lè)了，其他同學(xué)看見我這個(gè)威嚴(yán)的老師笑了，也都跟著笑了起來(lái)。 “丁鈴鈴”下課的鈴聲響了，于是，我認(rèn)真的說(shuō)道 “：我把今天的作業(yè)布置下去，就是大家把今天學(xué)的五個(gè)字，各寫兩行。 ”
怎么樣，我這個(gè)老師當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)吧！
老師的事作文 篇21
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能來(lái)自于他人的一個(gè)動(dòng)作，或者是你在課堂上受到教育后所想象出來(lái)的，還有可能你的夢(mèng)想只是為了讓人們偷懶。夢(mèng)想不分大小，有夢(mèng)就應(yīng)該去努力，我的夢(mèng)不知道可不可以實(shí)現(xiàn)啊。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我感覺(jué)教師是一種神圣的職業(yè)，他們育人教子，為社會(huì)培養(yǎng)人才卻從不圖回報(bào)。我也相當(dāng)一名老師，但第一次我想當(dāng)老師可不是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，是偉大的。這就要從小時(shí)候說(shuō)起了，小時(shí)候老師經(jīng)常性的讓我們抄課文，寫作業(yè)。寫作業(yè)抄課文是我們那個(gè)時(shí)代小學(xué)生最煩惱的一件事情了，那個(gè)時(shí)候我們就在想要是自己長(zhǎng)大當(dāng)老師一定不讓同學(xué)們?cè)诔鳂I(yè)寫課文了。我第一次想當(dāng)老師就是因?yàn)橐尯⒆觽儾惶�，但是后�?lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)老師的偉大，抄作業(yè)是為了讓孩子們更好的`學(xué)習(xí)，老師是不圖任何回報(bào)的，一直在無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我們卻還去怨恨老師，所以那時(shí)候我就想要當(dāng)一個(gè)老師，去教育人，為社會(huì)培養(yǎng)足夠的人才。
我想做一名教師，可以為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓人人都接受教育。
老師的事作文 篇22
我們上三年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位新的班主任——葉老師，開始，我見到她挺害怕的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的接觸，我漸漸地覺(jué)得葉老師原來(lái)是那么的和藹可親。
葉老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服嘔吐了，教室里彌漫著一股難聞的氣味，同學(xué)們都厭惡的捂上了鼻子。這時(shí)候，葉老師來(lái)了，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“葉老師，張辰暉嘔吐了！”葉老師三步并做兩步，來(lái)到這位同學(xué)的座位旁，把他扶到外面，用濕步把他身上的嘔吐物擦干凈，并且搬來(lái)一把椅子，對(duì)張辰暉說(shuō)：“外面空氣清新，你在外面坐會(huì)兒，感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)兒�！苯又~老師又拿來(lái)一塊布和桶，強(qiáng)忍著惡心用布把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)地擦進(jìn)桶里，接著，她又拿來(lái)拖把，把地上的`嘔吐物拖干凈了。這件事深深地感動(dòng)了我，也使我難以忘懷！她是個(gè)多么關(guān)心學(xué)生的好老師呀！
我們退步，我們傷心，葉老師更傷心。我們進(jìn)步，我們獲獎(jiǎng)，我們高興，葉老師更高興。她就象辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)培養(yǎng)我們這些幼小的樹苗，她在別人眼里是平凡的，在我們的眼里卻是偉大的！
老師的事作文 篇23
在我一歲多時(shí)，便背著書包去上幼兒園了。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我第一次走進(jìn)幼兒園教室。當(dāng)二十多雙眼睛像看外星人的樣子看我時(shí)，我有點(diǎn)不知所措。一位正汗流浹背掃地的生活老師，立刻放下掃帚，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，輕輕牽起我的手，帶我走向座位。這位老師叫夏老師，她有著葡萄般的眼睛，月牙兒似的小嘴和一顆關(guān)愛孩子們的心。
我來(lái)到座位，她便又去掃地了。當(dāng)時(shí)學(xué)校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。夏老師抬頭看見了我，和顏悅色地說(shuō)：“麗菲，站在這來(lái)吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老師風(fēng)一樣的跑了出去，不一會(huì)拿來(lái)了鋸子，“吱呀，吱呀，”地鋸了起來(lái)。豆兒大的汗珠滾落到她天藍(lán)色的長(zhǎng)裙上，隨風(fēng)飄蕩的長(zhǎng)裙像海浪，把她映襯的像美人魚。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好了，來(lái)試試吧！”一坐，剛好，我心里甜滋滋的。
她葡萄般的.眼里是滿滿的關(guān)愛；她月牙似的嘴里藏著滿滿的、暖心的話語(yǔ)；她火紅般的心里是包容孩子們的思想！她就是這樣一位讓我難忘的老師。
老師的事作文 篇24
我們宿舍的紀(jì)律漸漸的下降，總是被生活老師說(shuō)，我們說(shuō)話。最不幸的是，我們說(shuō)話被政教處的`賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說(shuō)話、聊天。生活老師看見了，提醒了不要說(shuō)話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)的更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了，我們根本就聽不進(jìn)老師的勸告，還是不停的說(shuō)話。被老師察覺(jué)了，老師用手使勁地把門關(guān)上，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“校長(zhǎng)就在下面睡覺(jué)，你們要是再說(shuō)，我就可以隨時(shí)把校長(zhǎng)和生活處的老師叫過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，就開了門走了。當(dāng)然，我們還是不停的說(shuō)話，又被老師察覺(jué)了。這次，老師對(duì)我們說(shuō)：“賈老師開始查宿舍了，你們還說(shuō)�！崩蠋焺傉f(shuō)完賈老師就來(lái)了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺(jué)，但還是被老師看透了。過(guò)了一會(huì)兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說(shuō)話，因?yàn)槲覀冎揽鄯至�，所以不敢說(shuō)。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因?yàn)槲覀兛哿朔�。因�(yàn)榭哿朔�，老師�?yán)厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯(cuò)了，以后我不在宿舍說(shuō)話了。
老師的事作文 篇25
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我和所有相處的老師中，和語(yǔ)文老師——莊老師之間發(fā)生過(guò)一件事使我難以忘懷。
記得有一次，我因?yàn)橥砩献鳂I(yè)做的太晚了，媽媽一氣之下，把我的語(yǔ)文默寫卷撕成了八半。我心想：該怎么辦��！明天肯定會(huì)挨老師罵的。
第二天，我忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校，把作業(yè)交給了組長(zhǎng)，可還剩一張默寫卷沒(méi)交，我猶豫不決：到底要不要交，交了肯定會(huì)挨老師批評(píng)，不交還是會(huì)批評(píng)。于是我鼓起勇氣，一步步走到老師辦公室門前，這時(shí)，我的.心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我輕輕的走進(jìn)辦公室，看見莊老師還在認(rèn)真的批改作業(yè)，我輕手輕腳的走到了她面前哭喪的對(duì)她說(shuō)：“莊老師，我昨天作業(yè)做的太晚了，所以默寫卷被媽媽撕了” 聽了我的話，抬起頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：這次我給你一張默寫卷，下次一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤，知道嗎？“嗯，我一定會(huì)改正的。”說(shuō)完，我接過(guò)莊老師手中的默寫卷，緩緩的走出了莊老師的辦公室。
莊老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但您的教導(dǎo)依舊使我終身難忘。
老師的事作文 篇26
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快�！�
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣牶�，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的`期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘!
老師的事作文 篇27
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她有細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉、大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)輕松活潑。同學(xué)們和張老師之間還發(fā)生了幾件事呢！你來(lái)聽我慢慢到來(lái)。
老師的惡作劇
上課了，張老師帶來(lái)了一包東西，依次向大家展示出來(lái)。然后放到包里，“這是干嗎？”當(dāng)大家百思不得其解時(shí)，老師突然蹦出的一句話把我嚇了一跳：“請(qǐng)同學(xué)們把我剛才出示的物品寫下來(lái)�！蔽译m然覺(jué)得有些奇怪，但師命難違，只好靠自己的記憶寫了下來(lái)。原來(lái)，老師是考我們的記憶力、觀察力和注意力。教我們?cè)谏钪幸幪幜粜摹?/p>
張老師還有一雙巧手。她的手細(xì)而修長(zhǎng)，而且，還十分靈巧呢！比如：會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，會(huì)折出一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)、植物，還會(huì)做出靈巧的.小玩意呢！每次，她都會(huì)把毛筆字或小玩意獎(jiǎng)勵(lì)給上課認(rèn)真聽講的同學(xué)，因此調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一路領(lǐng)先。
每一節(jié)課張老師都會(huì)用不同的方法來(lái)吸引我們，它們使我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，讓我在學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先。我愛以前美麗的校園，更愛我的張老師！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了張老師，但我不會(huì)忘記張老師的教誨之恩。
老師的事作文 篇28
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們?cè)谟H切的教誨，也在母親溫柔的呵護(hù)下長(zhǎng)大，父母?jìng)冇们趧诘碾p手支撐起這個(gè)家。他們呵護(hù)著還沒(méi)有綻開的花朵是我，我想用我的零錢給母親買一束鮮花再給父母打個(gè)電話說(shuō)您辛苦了。你們?yōu)榱宋夷鸀槲胰杖找挂剐燎诓賱谀嵌嗝磦ゴ蟆?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。是老師您啊。您為我們默默付出了許多，讓我們留下了美好的童年，俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。老師給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。
是父母給了我生命，老師給了我知識(shí)。父母給了我生命，給了我一個(gè)幸福的家，把陽(yáng)光給了我，父母把我?guī)Т�，父母付出了多少汗水啊，受了多少累，多少苦，我不能忘記父母，不要讓父母失望。我要努力學(xué)習(xí)。
老師您教我們知識(shí)，你雖然對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但我們知道你是為了我的.學(xué)習(xí)。我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了，您在我心中就是我的父母啊。我想送你一件禮物來(lái)表達(dá)我的心意，是啊，如果沒(méi)有您，我們幼小的小樹，怎么成棟梁，您就像我的父母，老師我愛您。
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老師的事作文 篇29
有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的�，F(xiàn)在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事。
老師教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
每當(dāng)我有不會(huì)的題的時(shí)候，是您耐心地教會(huì)我， 犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會(huì)超過(guò)你了。”
記得那次語(yǔ)文課上，您提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道哄的多音字？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！焙鋈�，您說(shuō)：“王詩(shī)慧！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái)，老師的眼神非常堅(jiān)定，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X(jué)得，這是語(yǔ)文書上的'題啊，老師教過(guò)我們……想起來(lái)了，想起來(lái)了。我就大聲地說(shuō)出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來(lái)。
加減乘除，算不出您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
老師的事作文 篇30
英語(yǔ)陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著淡淡的微笑。
記得有一次，我考試考糟了，我都沒(méi)心思聽陳老師講解試卷了，低著頭，悶悶不樂(lè)的。陳老師走了過(guò)來(lái)，在我身邊的空位坐下，輕輕地說(shuō)：“你是不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而發(fā)呆、難過(guò)？”我望著鮮紅的大叉，心里特別難受，點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)，你根本用不著難過(guò)，分?jǐn)?shù)并不代表什么的，開心點(diǎn)，只要努力點(diǎn)，成績(jī)肯定會(huì)扭轉(zhuǎn)的，要相信自己！”陳老師肯定地說(shuō)，“我來(lái)教教你吧�！薄昂玫摹蔽一卮鸬孟裎米咏�，那么弱。她特別的耐心，一個(gè)一個(gè)單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，我感到有些失落、泄氣�？晌蚁耄骸霸賹W(xué)不會(huì)就太對(duì)不起陳老師的良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費(fèi)了那么多時(shí)間！”我努力的學(xué)著，學(xué)啊學(xué)，學(xué)到上課鈴響了，才結(jié)束。陳老師的脾氣真好，一點(diǎn)都不會(huì)不耐煩，我想，如果換成是別的`老師，恐怕他們?cè)缇统敛蛔饬恕?/p>
那天，我去學(xué)英語(yǔ)，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒(méi)學(xué)到的單詞重教了一遍，直到我學(xué)會(huì)�；氐阶簧�，她朝我甜甜地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“我不會(huì)讓任何一名學(xué)生落課的！”
老師的事作文 篇31
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師衣著樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，心靈手巧，能寫一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的`喜愛。
李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽得很認(rèn)真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽懂她才會(huì)心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì)做的題，歡迎你再來(lái)向老師請(qǐng)教�！�
李老師熱愛本職工作，常常忘我地工作著。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習(xí)。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì)兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì)兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的！”接著又繼續(xù)講課。多好的老師，多么盡職盡責(zé)的老師呀！
李老師是我最值得感謝的老師！
老師的事作文 篇32
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是我干的'，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛你�！�
老師的事作文 篇33
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情況，決定打著自己的傘先送我回去。
走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的。”老師送我回了家之后，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的`時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
老師的事作文 篇34
“樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美。”這句話可以說(shuō)是我們的班主任-賈老師的口頭禪。
賈老師平時(shí)經(jīng)常教育我們要節(jié)約。比如上小學(xué)一年級(jí)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的洗完手別忘了關(guān)水龍頭，出門時(shí)別忘了關(guān)燈，不要浪費(fèi)食物…現(xiàn)在上初中了，賈老師教育我們合理使用零花錢�！澳銈兯ǖ拿恳环皱X都來(lái)之不易，是爸爸媽媽用勞動(dòng)、用汗水換來(lái)的。你們?cè)谑褂弥�，先想一下這錢花的是否有意義，是否能夠和爸爸媽媽的辛苦相比�！辟Z老師的這番話總是縈繞在我的耳邊。
賈老師雖然是一位年輕的女老師，但是她從來(lái)不化妝。用她的話來(lái)說(shuō)：樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美。記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班的.女生特別喜歡奇怪的發(fā)型�？偸菗Q造型，玩新花樣，為的是模仿古代人的樣子。一天下午，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)散步時(shí)，賈老師盯著我們千奇百怪的發(fā)型打量了一會(huì)兒后終于開口了：“老師成年了都不化妝，你們梳的這是什么發(fā)型，一點(diǎn)都不像個(gè)學(xué)生的樣子。我平時(shí)很樸素的，為什么我的學(xué)生沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)我的習(xí)慣呢？”
聽了賈老師的教誨，我也學(xué)會(huì)了欣賞蘊(yùn)含在樸實(shí)中的美，忽然覺(jué)得賈老師的說(shuō)法很有道理。
節(jié)儉、樸實(shí)，這是賈老師最明顯的特征�？鬃釉唬骸皠t其善者而從之”，所以我要向賈老師學(xué)習(xí)。
老師的事作文 篇35
我無(wú)法忘記陳老師。
她只是一位代課老師。我們都知道她無(wú)法教我們太久。
她一心想要教好我們，那樣努力，那樣認(rèn)真。她留的作業(yè)，總是一項(xiàng)項(xiàng)，字跡工整，像練書法；一句句，解說(shuō)詳細(xì)，清清楚楚。寫完，還傳到家長(zhǎng)群，一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)。重點(diǎn)作業(yè)，她會(huì)換上其它顏色的粉筆。
每天，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè)，總見她已坐在辦公室。她步行來(lái)校，從來(lái)都是。
她很親和，平易近人。她會(huì)融入到我們之中去�；蚺c我們互換微信，或是常互贈(zèng)節(jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會(huì)給我們糖吃。
她不光上好自己的課，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件，創(chuàng)建班級(jí)群。取了很別致的名稱。
馬上就要分離，相處的這一學(xué)年，怎么時(shí)間這樣快？一年中，老師，與我們的.美好記憶印在腦海。
她從不訓(xùn)斥人。課后，總是耐心地與我們交談。我們也喜歡和她說(shuō)話。很輕松有趣，卻從談話中懂得了自己的錯(cuò)。
記憶中，陳老師總在笑，能給人帶來(lái)愉悅。
她是英文老師，有時(shí)候，她會(huì)交給我們很多課外英語(yǔ)知識(shí)。
假期后，陳老師便要離開。卻感覺(jué)明天就要相見了，那么熟悉。
她在時(shí)，我們總怨她作業(yè)布置得太多，現(xiàn)在一想，又有些羞愧。為何一定要等到離別，才知道珍惜時(shí)光？
我無(wú)法忘記，陳老師。
老師的事作文 篇36
我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時(shí)也會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)厲，那是在我們做錯(cuò)的事時(shí)候。不過(guò)我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著想。一說(shuō)起班主任陳老師對(duì)我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。陳老師教我們語(yǔ)文，講課生動(dòng)，在課堂上，老師不但教我們知識(shí)，而且教我們?cè)鯓幼鋈�。記得有一段時(shí)間，我因?yàn)樨澩�，學(xué)習(xí)漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，語(yǔ)文單元測(cè)試也只得了90分，語(yǔ)文老師很生氣，批評(píng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其實(shí)我知道，那些題目我都會(huì)做，只是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導(dǎo)我，幫我指出問(wèn)題的所在，與其他老師研究溝通，請(qǐng)他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導(dǎo)。最讓我感動(dòng)的還是那一次，我因?yàn)橐⒓诱魑谋荣�，寫了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說(shuō)：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒(méi)有寫出來(lái)，在改一下�！本瓦@樣，我寫了又改，改了又寫，陳老師見了也不厭其煩地教導(dǎo)我，指點(diǎn)我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我十分感激老師對(duì)我的教導(dǎo)。
是啊!如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的'那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚。啊!老師，你對(duì)我的恩情我永生難忘!
老師的事作文 篇37
趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因?yàn)樵谛W(xué)階段里您教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。
您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感悟了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來(lái)。而且，您還喜歡樂(lè)于助人，幫助人。
記得有一次，快要放學(xué)的時(shí)候，我突然頭痛，很暈。那個(gè)時(shí)候，我一點(diǎn)點(diǎn)力氣都沒(méi)有，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽就從皮包里掏出了手機(jī)，問(wèn)我們家的電話號(hào)碼，我把號(hào)碼報(bào)給您了，您打通了電話，叫我媽媽來(lái)接我一下。之后，您就扶著我，一步一步地下樓，您把我扶到了門衛(wèi)，說(shuō)：“王修宇，你在里面坐一會(huì)兒，我已經(jīng)打電話給你媽媽了，你媽媽一會(huì)兒就來(lái)，我先走了。”從這一句話中，我聽出了您對(duì)我的關(guān)心和照顧，而且，這句話讓我覺(jué)得很親切。趙老師，這一件事，我是不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)銘記在心里，一輩子也不會(huì)忘記的，因?yàn)椋腋惺艿侥鷮?duì)學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛。
趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的.慈祥和慈愛，感受出您對(duì)我們的關(guān)愛，每一次下雨天，放學(xué)時(shí)，您都會(huì)提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動(dòng)，走在路上時(shí)，您都會(huì)提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒(méi)有離開我們。
趙老師，我在心里面再次對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您”！
老師的事作文 篇38
我的班主任張老師，矮矮胖胖的，獨(dú)有的香腸嘴別具一格，大大的腦門里充滿了智慧，一雙有神的眼睛總是閃著智慧的光芒。
張老師的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑瞇瞇地講述一個(gè)個(gè)有趣故事，后一秒臉上就陰云密布，若是再有同學(xué)不聽話，開小差，那也就怪不得狂風(fēng)暴雨來(lái)臨了。不過(guò)這雨來(lái)得快，去得也快，不過(guò)一會(huì)兒，就又會(huì)出現(xiàn)一篇朗朗晴空。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師踏著輕快的步子笑瞇瞇地從后門走進(jìn)了教室，但一看見那寫得滿是字的黑板，望望四周，微笑著的臉上一下就黑了起來(lái)。糟了！這是晴轉(zhuǎn)多云的節(jié)奏呀！教室里氣氛冷到了極點(diǎn)，就連窗外呼呼吹著的風(fēng)都冰住了呼吸。
“誰(shuí)是值日生？”張老師板著臉嚴(yán)肅地問(wèn)，連正在做小動(dòng)作的同學(xué)都停了下來(lái)，挺直了身子，目視前方，小博同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，結(jié)巴地說(shuō)著：“是……是……我。”“你就不知道提前擦好嗎？”張老師的臉又黑了一圈，壓得大家不敢說(shuō)話。“快來(lái)擦！你們一個(gè)個(gè)看看，連做個(gè)值日都做不好，難道還要我來(lái)手把手教嗎？自己腦子里記牢了，別一天天的忘這忘那，只記著玩了嗎？”張老師一口氣說(shuō)了出來(lái)，把臉都憋紅了。同學(xué)們都倒吸了一口涼氣，過(guò)了一分鐘，大家安心地開始上課。
張老師也有十分幽默的時(shí)候，他總會(huì)用有趣的'語(yǔ)言把枯燥無(wú)味的知識(shí)繪聲繪色地講出來(lái)，這也時(shí)常逗得我們哈哈大笑。
張老師為何這么怪呢？這點(diǎn)我可能永遠(yuǎn)也不知道，但他怪怪的性格一定會(huì)成為我童年的一道靚麗風(fēng)景。
老師的事作文 篇39
許老師，是我小學(xué)生活最后一個(gè)年級(jí)的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著一頭清爽的短發(fā)，干凈利索，飽滿的蘋果肌，鼻梁上架著一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語(yǔ)文的，我喜歡上她的課，她的課生動(dòng)有趣，別具一格。許老師的臉上，經(jīng)常掛著笑容，讓人很想親近她。但對(duì)我們，卻非常嚴(yán)格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情愿，也非常不適應(yīng)，我們對(duì)許老師非常抵觸。才第一節(jié)課，就讓我們當(dāng)堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學(xué)只背錯(cuò)了一處，就被批作不過(guò)關(guān)。許老師搖搖頭，不大滿意地說(shuō)：“你們的背誦能力實(shí)在太差了�！泵總�(gè)同學(xué)心里都不太高興，對(duì)她也增添了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長(zhǎng)還未喊起立，幾個(gè)調(diào)皮的.學(xué)生就搶先一步，下了座位。這樣，整個(gè)班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來(lái)，很生氣地說(shuō)：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？”“不喊！”那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生又搶嘴道。許老師不說(shuō)話，走出了教室。
結(jié)果第二節(jié)課，我們?nèi)嗑褪艿搅嗽S老師的批評(píng)。只見她帶著怒氣走進(jìn)教室，讓人不敢靠近�！拔覇�(wèn)過(guò)你們數(shù)學(xué)老師了，什么不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負(fù)我是新來(lái)的是嗎？”大家都低著頭不說(shuō)話。“我告訴你們，不要以為我很好欺負(fù)，我也可以更嚴(yán)厲！”話中的每個(gè)字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時(shí)老師舉行的一次小測(cè)驗(yàn)。我因馬虎寫錯(cuò)了一道非常簡(jiǎn)單的古詩(shī)默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評(píng)了我，同時(shí)也嚴(yán)厲地批評(píng)了那些因馬虎而失分的同學(xué)，并時(shí)不時(shí)提起這件事，讓我們也時(shí)不時(shí)記起這件事，再連忙檢查自己有沒(méi)有因?yàn)轳R虎再次寫錯(cuò)題。
許老師可真嚴(yán)厲，但后來(lái)，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴(yán)厲的老師。
老師的事作文 篇40
“老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)叫了一聲，教室里36位互不相識(shí)的新同學(xué)頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見一位扎著一根辮子，略帶著點(diǎn)卷兒發(fā)的老師，邁著輕盈的步子，走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們好！我姓魏，大家可以叫我魏老師。我就是你們接下來(lái)三年的班主任�！闭f(shuō)著，還轉(zhuǎn)身在黑板上用行楷寫下了“魏”字，清秀雋永。魏老師一張小而微圓的臉，再加上帶點(diǎn)兒口音的話語(yǔ)，更顯得她和藹可親了。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。魏老師總是在任何時(shí)候歡迎同學(xué)們?nèi)?wèn)她問(wèn)題，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，她總是會(huì)一一解決；魏老師還提倡我們多向老師問(wèn)問(wèn)題。在問(wèn)題提出后，魏老師還會(huì)用講道理的方式解決疑惑，還特別喜歡在道理中加進(jìn)一些故事和詩(shī)句。俗話說(shuō)“小故事，大道理”，也許就是這么來(lái)的吧！
還記得前幾天，有一個(gè)“品味書香，誦讀經(jīng)典”的征文活動(dòng)，我參加了。我寫好后發(fā)給老師，第二天，老師卻對(duì)我說(shuō)，要通篇修改。魏老師總是找課間教我那篇征文要怎么寫才能寫好，我的問(wèn)題在哪里。那天中午，魏老師把我叫到她辦公室，給我看了她以前寫過(guò)的一篇類似的文章，并對(duì)我說(shuō)：“你寫征文就要像這樣，要有各種細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫，不能平白直敘……”我聽了十分感動(dòng)，心里下定決心一定要寫好這篇征文，不讓老師失望。
魏老師的趣事兒，還不止這些呢！昨天中午，一個(gè)同學(xué)在吃棒棒糖，被魏老師看見了，老師沒(méi)收了。別的同學(xué)都搶著要，說(shuō)洗一洗就可以吃了。魏老師看了這場(chǎng)面，笑盈盈地?fù)]揮手，說(shuō)：“這種棒棒糖多吃不好，你們這么要吃老師給你們吃老師辦公桌上的.高級(jí)糖吧！”說(shuō)著便讓兩個(gè)同學(xué)去拿來(lái)。魏老師打開糖盒，同學(xué)們都紛紛來(lái)拿，魏老師還一邊分一邊說(shuō)：“我這可是英國(guó)進(jìn)口的糖呢！”我也拿了一顆，含在嘴里，一股甜味兒在舌尖漫延開，甜進(jìn)了我的心里……
不僅如此，魏老師還是個(gè)美食專家呢！還記得那次軍訓(xùn)的一個(gè)休息時(shí)間，同學(xué)們都圍著魏老師，魏老師說(shuō)：“以后，你們有什么特殊要求可以跟我說(shuō)哦！比如你想喝綠豆湯，你只要第二天把綠豆帶來(lái)，我就給你們煮”。老師還開展了一個(gè)拓展課“民俗文化”，過(guò)幾天還要教我們做月餅?zāi)兀?/p>
這就是我們的新班主任——魏老師，她教同學(xué)們做人，教同學(xué)們知識(shí)，她樂(lè)于助人，愿意為班級(jí)，為我們付出一切，她童心未泯，和同學(xué)們一起笑，一起玩，共享美食！
雖然才相處了一個(gè)月不到，但魏老師卻教了我很多，給予了我許多幫助，我想對(duì)魏老師說(shuō)：“魏老師，謝謝你！”
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