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實(shí)用的同學(xué)的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
短短初中的三年，飛速滑過(guò)我的眼前。像流星，像煙花，也像彩虹，那么美好，又那么短暫。
野炊讓我記憶猶新。老師將我們分成幾個(gè)小組，我在4小組。每個(gè)人分工作嘔作，各自帶了一些需要的東西。到了野炊的地點(diǎn)，第一個(gè)問(wèn)題就來(lái)了——柴火。幾十男生發(fā)揮了他們的紳士風(fēng)度，飛速的找了柴，我們幾個(gè)女生整理東西。我與許瑤去淘米，望著那小袋子米。許瑤發(fā)出了疑問(wèn)：“這夠嗎？”我思索了一下，說(shuō)道：“這是個(gè)問(wèn)題，既來(lái)之，則安之。”第二個(gè)問(wèn)題來(lái)了——搭灶。陳俊杰是個(gè)搭灶小能手，三下五除二，就把這件事搞定了。第三個(gè)問(wèn)題來(lái)了——主廚。經(jīng)我們的一致推薦，最終，由心靈手巧的陶晶來(lái)?yè)紊�。吳祺帶的肉片，�?zhǔn)確來(lái)說(shuō)謊是肉塊，弄了好半天，才讓它減肥成功。李夢(mèng)佳帶來(lái)的`土豆絲切得很精致，讓人看著就胃口大開(kāi)。我?guī)椭鴶嚨耙海覍⒌耙旱惯M(jìn)了鍋中，向陶晶請(qǐng)求讓我試試，她同意了。開(kāi)始還好，加鹽的時(shí)候我嘩啦啦撒了一片鹽，陳俊杰瞪著我，陶晶則不由分說(shuō)搶過(guò)了勺子。好吧，我不適合做這個(gè)，我去幫忙切火腿腸；大家各司其職，有條不紊的進(jìn)行著�？偠灾�，一桌豐盛的飯菜新鮮出爐了。望著這桌飯菜，大家都笑得合不攏嘴，這可是我們一起努力的成果��！
味道也非常不錯(cuò)，也不管其他人，都像餓死鬼投胎一樣搶著飯菜。這個(gè)時(shí)候，飯已經(jīng)沒(méi)了，可還有幾個(gè)人沒(méi)吃飯，那幾個(gè)人的主食成了方便面。最后我們組被評(píng)為了“最優(yōu)秀小組”呢！
這三年間開(kāi)心、難過(guò)，讓我銘記的事數(shù)不勝數(shù)。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就只剩下了半年的時(shí)光。但初中生活中將是我人生中最瑰麗的一抹色彩，一起走過(guò)的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘！
同學(xué)的作文 篇2
剛開(kāi)學(xué)，老師給我們安排完座位。我看見(jiàn)了在我的周邊，有一個(gè)一看就是很熱心的人。
并且在自我介紹中，我知道了他叫鄭銘齊。同時(shí)，老師也向我們介紹了他是我們班的學(xué)委。他五官端正，個(gè)子不高；一看就是很熱心的。
一天中午，我正在訂正數(shù)學(xué)基礎(chǔ)小卷。可有一道題難住了我。我就去找了周邊的鄭銘齊，可鄭銘齊正寫(xiě)著東西。我認(rèn)為他會(huì)寫(xiě)完再給我講，可他放下了手中的筆�？戳丝搭}后，開(kāi)始給我講起了這道題的解題步驟和思路。他說(shuō)的第一遍，我有點(diǎn)兒跑神，沒(méi)聽(tīng)明白。他講完后，我對(duì)他說(shuō)：“嗯……沒(méi)聽(tīng)明白，能不能再講一遍啊”。鄭銘齊點(diǎn)點(diǎn)頭，毫不猶豫的又講了第二遍。他還一邊講一邊手指道他正講的地方；而且還把重點(diǎn)給我畫(huà)了出來(lái)；速度還比上一回慢了很多。看他這么用心教我題，我也不好意思走神了，盡量控制自己聚精和神的聽(tīng)。
可這題太難了。就算聚精和神的聽(tīng)還是不懂。鄭銘齊問(wèn)我：“你懂不懂”？我不好意思地說(shuō)：“我還沒(méi)……”聲因小的連我也聽(tīng)不見(jiàn)。鄭銘齊好像有順風(fēng)耳似的.，說(shuō)：“我再給你講一遍吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭銘齊又認(rèn)真地給我講起了第三遍，經(jīng)過(guò)他講的三遍和我的認(rèn)真傾聽(tīng)和思考，終于明白了這道題的方法。
鄭銘齊給我講這道題的方法重復(fù)了三遍，這三遍讓我深有體會(huì)，體會(huì)到了鄭銘齊的熱心；體會(huì)到了鄭銘齊做事的一絲不茍；體會(huì)到了鄭銘齊善解人意。
這就是我的新同學(xué)！既熱心、又善解人意。
同學(xué)的作文 篇3
今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)。這是多么激動(dòng)人心呀！又有一位新伙伴加入我們的大家庭。
早上剛走進(jìn)教室，開(kāi)始早讀，和平常一模一樣。早讀過(guò)后，一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)走進(jìn)教室，班里立刻沸騰了起來(lái)。有點(diǎn)同學(xué)激動(dòng)地與其他同學(xué)討論著，有的同學(xué)發(fā)出了嗯~~的聲音，非常驚訝，而有的'同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始和新同學(xué)交流了。
新同學(xué)開(kāi)始了自我介紹。大家好，我叫姜姝辰。說(shuō)完她深深地鞠了一躬，表情顯得有些緊張。但是她很快容入了我們，臉上露出了燦爛的笑容。
叮鈴鈴叮鈴鈴，下課鈴響起來(lái)了。我三下五除二，趕緊做好課前準(zhǔn)備。立刻跑到姜姝辰同學(xué)面前。你原來(lái)在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我問(wèn)道。她答道：我原來(lái)在二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)上學(xué)。我叫婁宇哲。她說(shuō)：你好。
希望以后我可以和姜姝辰同學(xué)成為好朋友。
同學(xué)的作文 篇4
最近學(xué)到一句話(huà)：“交人交心，澆花澆根”。它的意思簡(jiǎn)單明了：
就是說(shuō)與人交往當(dāng)然要以誠(chéng)相待，真心相交，互相傾吐，才能彼此了解。就如同你要澆花，就得把水澆在根上，才能起到應(yīng)有的作用。
而在生活中，我們往往忽略了“交人交心”的真諦。這往往體現(xiàn)在“說(shuō)長(zhǎng)道短”的閑言碎語(yǔ)之中。頗有一點(diǎn)“欺人欺心”的味道。非但如此，在不假思索的情況下，也很容易在主觀上定性定則，惹出事端來(lái)。
班上有一位名叫筱志的同學(xué)，由于總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了，脾氣又有些古怪，不怎么會(huì)待人，所以班上幾乎沒(méi)有誰(shuí)能真正了解他這個(gè)人。為此，許多不好的事情大家都會(huì)往他身上想，奇怪的是他對(duì)于別人愛(ài)怎么評(píng)論，愛(ài)怎么嘲笑都置之不理。不過(guò)通過(guò)這件事情，班上的同學(xué)徹底改變了對(duì)他的'看法，也逐漸了解了他表面一貫的冷漠。
原來(lái)隔壁班上有個(gè)叫張曉芳的女生，在一次實(shí)驗(yàn)課上，不小心把玻璃杯倒弄翻了，她的桌子立馬沾上很多污漬不說(shuō)，瓶子還滴溜溜地打著璇兒，撞衫了。就在這名女生驚慌失措的時(shí)候，筱志同學(xué)勇敢地站過(guò)來(lái)，他輕巧地?cái)堊〔ＡП缓笥盅杆俚靥幚砗梦蹪n，整理了很久才放心地離去。要不是他及時(shí)補(bǔ)救，實(shí)驗(yàn)室可真成了試驗(yàn)場(chǎng)了，而曉芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)恐怕有部分就變成濃縮物被炭化燒黑了。
同學(xué)的作文 篇5
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
叮鈴鈴，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)奶奶出車(chē)禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的'味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：20xx年2月，囡囡今天和父母回家。20xx年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服。20xx年7月，囡囡今天升學(xué)考。20xx年2月，我今天看囡囡的照片了。20xx年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。20xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了。我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒
我的奶奶有人說(shuō)：“友情是人世間最美好的東西�！蔽也环磳�(duì)，但我認(rèn)為世間美好的東西還有親情。說(shuō)到親情。我又想到了我的奶奶，她身材很瘦，個(gè)子也不算高，頭發(fā)有一半已經(jīng)因。
同學(xué)的作文 篇6
我們班有位同學(xué)，戴著一副小巧的紅邊眼鏡，眼睛圓圓的，透著智慧的光芒。她在我們班擔(dān)任課代表的工作，總是那么認(rèn)真。
她很?chē)?yán)格。有一天放學(xué)，老師讓她負(fù)責(zé)教室里的幾位同學(xué)，讓他們做完課堂作業(yè)再走。其中有位同學(xué)是她的好朋友，見(jiàn)老師走出了教室，就說(shuō)：“你讓我回家吧，還有人等著我去踢足球呢！不就是一個(gè)作業(yè)嘛，反正老師都已經(jīng)走了。你看外面都已經(jīng)暗了起來(lái)，你也應(yīng)該回家了，大不了我明天給你！”她卻很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“不行，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如果所有人都像你這樣一天一天的拖下去，那對(duì)自己的學(xué)習(xí)有多大的影響呀！”同學(xué)聽(tīng)了，一改調(diào)皮，低頭認(rèn)真繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
一個(gè)以調(diào)皮出名的搗蛋鬼也想早點(diǎn)溜回家，便隨便拿出作業(yè)給她檢查。她看來(lái)看去，總是不放心：“你確定沒(méi)問(wèn)題吧？”那位同學(xué)含含糊糊地回應(yīng)。她立馬臉一沉：“不行，你這里怎么還有幾題沒(méi)有寫(xiě)呢？快去寫(xiě)！”同學(xué)看混不過(guò)關(guān)，只好灰溜溜的去寫(xiě)作業(yè)了。在她嚴(yán)格的.“監(jiān)督”下，所有人都認(rèn)真完成了作業(yè)。外面天色已暗，等大家都離開(kāi)了教室，她才安心地離開(kāi)了學(xué)校。你看看她那嚴(yán)格的樣子，是不是像個(gè)小老師呢！
她也很愛(ài)看書(shū)。有一天，她的媽媽讓她出去買(mǎi)包鹽，她隨口應(yīng)了一聲“哦�！逼鋵�(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還沉浸在《西游記》里三打白骨精的情節(jié)里呢！過(guò)了大約20分鐘，媽媽見(jiàn)房?jī)?nèi)沒(méi)有動(dòng)靜，進(jìn)去一看，她還在書(shū)房里津津有味地“啃”書(shū)呢，甚至連坐姿也沒(méi)動(dòng)一動(dòng)！
哦，說(shuō)了那么久，還沒(méi)告訴你她的名字呢，她就是李天榮。
同學(xué)的作文 篇7
我課外班的英語(yǔ)老師叫鄭正，但因?yàn)樗f(shuō)話(huà)有口音。被比較調(diào)皮的成員號(hào)起了個(gè)外號(hào)，叫“深圳老師”，這個(gè)深圳老師眼睛大大的，還戴了一副眼鏡，還真有點(diǎn)兒柯南的樣子。
他喜歡吃“狗糧”，就是一種狗喜歡吃的一種牛肉干兒。而且他還很喜歡共享“狗糧”，他特別喜歡開(kāi)玩笑，經(jīng)常拿“狗糧”騙我們是給狗吃的。
不過(guò)陳源浩還真的不是一般的調(diào)皮，老師上課想“套路”我們，他竟然說(shuō)老師“神奇的腦回路”！加上他本來(lái)就很調(diào)皮，我們的“深圳老師”就開(kāi)啟了他的和陳源浩的“杠精”之路。
昨天上課，陳浩源的手一直在柜子里，鄭老師突然一推眼鏡，手指著陳浩源：“真相只有一個(gè)，陳圓圈同學(xué)請(qǐng)把柜子里的東西拿出來(lái)！”陳源浩慢頭大汗的把一直在顫抖的手，申向柜子里，拿出了他的魔方。
“嗯，陳圓圓，玩兒吧，我們幫你計(jì)時(shí)，不翻到一分鐘別坐下�！睕](méi)辦法，陳源浩只能硬著頭皮翻，可命運(yùn)之神老是跟他作對(duì)，每次要么就多了一秒，要么就差了零點(diǎn)兒幾秒，幸好那時(shí)差五分鐘就下課了，休息鈴聲拯救了他，他只好灰溜溜的跑了。鄭老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)，看來(lái)他一定去廁所思考人生啦！
大家可能會(huì)想，有了這次教訓(xùn)，陳源浩應(yīng)該老實(shí)了吧？那可不是你們想的那樣，這家伙的字典里好像沒(méi)有“吃一塹長(zhǎng)一智”這個(gè)詞沒(méi)多久又開(kāi)始鬧事兒了�？晌覀兝蠋煶林鴳�(yīng)對(duì)，兩個(gè)人像山大王一樣對(duì)招，同學(xué)連續(xù)鬧事，老師“見(jiàn)招拆招”，我們做“吃瓜群眾”一邊津津有味地看戲，一邊享受著不用上課的樂(lè)趣。
陳源浩第二次鬧事的原因是他玩兒彈力球雜到了投影機(jī)，他尷尬的笑了一下后立馬坐下和一邊的人滔滔不絕的.聊天兒。鄭老師則一直笑著不讓他發(fā)現(xiàn)，然后以迅雷不及掩耳的速度快速轉(zhuǎn)身，拿起筆，在白板剩余的角落里畫(huà)了一個(gè)小方框，上面寫(xiě)著FHLTQ（廢話(huà)留堂區(qū)），小方框里寫(xiě)這“陳OOOO”整一套動(dòng)作干凈利落，在他毫無(wú)察覺(jué)的情況下，一個(gè)”廢話(huà)留堂區(qū)”誕生了。
我們?cè)谙旅孀h論：“你看，那上面的圓圈》。哈哈哈，老師太別出心裁了！
“不對(duì)，不對(duì)，依我看，那是陳圓桃子、橙子、葡萄！”
反應(yīng)速度如蝸牛的成員號(hào)才如夢(mèng)初醒：“哎！那FHLTQ是什么鬼��？怎么有個(gè)陳OOO在上面��？
鄭老師“起哄”說(shuō)：“來(lái)，我們一起喊：“那是你！”
就這樣，他的外號(hào)就在我們的一片歡聲笑語(yǔ)中變成了“陳圓蛋”成員，但這些反唇相譏的事兒還多得是呢，可能老師還不過(guò)癮，每次講一般現(xiàn)在時(shí)過(guò)去時(shí)，未來(lái)時(shí)的時(shí)候老是舉例子，像CYHGOESTOSHCOOLBYROCKET(陳源浩坐火箭去學(xué)校）
在我們CEO4班，總是會(huì)有很多的斗嘴現(xiàn)象出現(xiàn)，也有吃瓜看戲的，我們發(fā)出歡聲笑語(yǔ)，我喜歡這個(gè)“杠精老師，雖然他有時(shí)候會(huì)逗你玩兒，但他這個(gè)大孩子心理確老是能讓我們捧腹大笑，讓整節(jié)課變得十分有趣！
同學(xué)的作文 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
你們好！時(shí)間如流水一去不復(fù)返，六年了，我們的小學(xué)生涯已結(jié)束了，在這里我有很多很多話(huà)想對(duì)大家說(shuō)。
在最后一學(xué)期里，我深深的記得陳老師被我們的調(diào)皮氣哭了，當(dāng)時(shí)我們的心里都不好受，我多么想對(duì)老師說(shuō)一聲“對(duì)不起”。但這三個(gè)字卻是那么的.難以表達(dá)，老師哭并不是因?yàn)楦袆?dòng)而哭，而是因?yàn)槲覀円詾轵湴恋牧昙?jí)一班，成績(jī)大大下滑，因?yàn)檫@個(gè)，陳老師不知道生氣過(guò)多少次，著急過(guò)多少次，老師的全力以赴讓我們真正體會(huì)到要努力讀書(shū)，在這次畢業(yè)考試中，我們終于取得了好的成績(jī)。我們終于能讓陳老師欣慰了，同時(shí)我們自己也感受到了成功的喜悅。除了陳老師，為我們默默奉獻(xiàn)的還有孔老師。在復(fù)習(xí)期間，孔老師每天都會(huì)在黑板上密密麻麻的為我們寫(xiě)復(fù)習(xí)資料，而且孔老師知道我們學(xué)校壓力重，經(jīng)常會(huì)逗我們開(kāi)心，我們這些小孩就不希望死氣沉沉的學(xué)習(xí)，而孔老師就顛倒了這一概念，因?yàn)樗冻�，所以我們�?yīng)該回報(bào)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝你們�！�
6年來(lái)，我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起為自己的理想奮斗過(guò)。在一次次拔河比賽中，我們齊心協(xié)力。在一次次的野炊活動(dòng)中，我們一起歡笑……這一切的一起都將成為我們美好的回憶。不久后，同學(xué)們就要到新的學(xué)校讀書(shū)了，我們?cè)僖惨?jiàn)不到這24張熟悉的面孔了，在這里我祝大家：笑口常開(kāi)，學(xué)校進(jìn)步！同學(xué)們，挫折只會(huì)使我們更堅(jiān)強(qiáng)，這次考試覺(jué)得不滿(mǎn)意的同學(xué)們請(qǐng)不要灰心，我覺(jué)得我們不能從分?jǐn)?shù)的角度來(lái)判斷我們是否優(yōu)秀，只要留住實(shí)力就好有爆發(fā)的那一天，讓我們一起努力吧。
我的母校悅來(lái)小學(xué)，再見(jiàn)了！
同學(xué)的作文 篇9
高中生活的結(jié)束，意味著同窗好友將各奔東西，大家都難分難舍地在其他同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上抒寫(xiě)自己的祝福和告誡。我打開(kāi)我的紀(jì)念冊(cè)，眼睛緊盯著這段話(huà)：
“姐妹之間不說(shuō)肉麻的話(huà)，但有些話(huà)我不得不說(shuō)。你呀，小性子一定要改，水龍頭一樣的眼睛，別動(dòng)不動(dòng)就往外淌水，小心淹著自己。
以后我不可能再隨時(shí)看著你，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。哎，也就只有我受得了你�！�
第一眼看見(jiàn)這段話(huà)，眼淚就止不住地淌了下來(lái)。有她這樣損人的嗎？可是今天拿出來(lái)再仔細(xì)讀讀，心里不由得一顫“最了解我的還真是只有她了。
上高一不久，她就成了我最好的姐妹。我生性軟弱，怕惹是非；而她卻像男孩一樣，性子耿直；她一進(jìn)高中就當(dāng)上了班長(zhǎng)，我被選為語(yǔ)文課代表；有次自習(xí)課，許多同學(xué)多沒(méi)上，班主任語(yǔ)文老師讓我將沒(méi)來(lái)同學(xué)的名字記下。我怕得罪人，沒(méi)將名單交給老師。誰(shuí)知第二天老師還是知道了，不僅批評(píng)了沒(méi)上自習(xí)的.同學(xué)，還把我狠狠地說(shuō)了一頓。
我心中正疑惑，下了課她告訴我，名單是她記下來(lái)交給老師的。我沒(méi)好氣地責(zé)怪她，說(shuō)她邀功求賞，說(shuō)她出賣(mài)同學(xué)和朋友，說(shuō)她怕丟官，我用所有我認(rèn)為惡毒的話(huà)罵了她，她只是微笑著，不言不語(yǔ)，我更加生氣，甩頭走了，不再理她了。
幾天后，我在書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一張小紙條：“別人不來(lái)是他們的錯(cuò)，你不交名單是你的失職。我是班長(zhǎng)，不能任這種不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)；我是你的朋友，不能看著你犯錯(cuò)誤不幫助。要不，我就不配做你的朋友�！�
嘿，認(rèn)真想想，她這話(huà)還真有道理，這件事我的確是做得不妥當(dāng)。但不管怎么說(shuō)，她也應(yīng)該和我商量商量呀！我還是不想一下子就原諒她。
又過(guò)了兩天，我的書(shū)包里又多了張小紙條：“我的大小姐，還在發(fā)小姐脾氣呀！我勸你好好看看《諫太宗十思疏》吧；嘻嘻。”
好家伙，竟然把魏征和唐太宗都搬出來(lái)了，還嬉皮笑臉的，真有一套！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，幾天沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)，竟有點(diǎn)不習(xí)慣似的。
人們都說(shuō)忠言逆耳，良藥苦口，這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。有個(gè)像鏡子一樣的朋友在身邊時(shí)刻盯著你，雖說(shuō)有時(shí)有點(diǎn)惱人，但是照鏡子不是要看臉上是不是干凈嗎？也許鏡子太光亮?xí)屇愀械讲蛔栽�，但是有個(gè)鏡子一樣的朋友，畢竟會(huì)讓你時(shí)刻保持干凈的。
忽然想到，我這位鏡子同學(xué)，此時(shí)不也同我一樣正在考場(chǎng)中拼搏嗎？我的鏡子，我的同學(xué)，愿你勝利！愿你成功！
同學(xué)的作文 篇10
只要一進(jìn)教室，我的目光就會(huì)不由自主地將全班的每個(gè)角落都掃視一遍。有時(shí)會(huì)人滿(mǎn)為患，有時(shí)會(huì)寥寥無(wú)幾；有時(shí)竟空空如也，但無(wú)論何時(shí)，我的目光總會(huì)在某個(gè)地方多停留一會(huì)兒，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)………
因?yàn)檫@個(gè)座位上坐著我的好朋友，此人面容清秀，個(gè)頭不高卻十分機(jī)靈，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一潭清澈的湖水，給人一種特帥氣的感覺(jué)。他就是大名鼎鼎的現(xiàn)任“鼠王”，全班無(wú)不知曉的數(shù)學(xué)小王子。
說(shuō)起他的那段鼠王“黑歷史”，可真是讓人贊嘆，他可真是一個(gè)奇人呀！說(shuō)起他，我總會(huì)想到一些畫(huà)面：上課時(shí)，他不是給其他同學(xué)丟小紙條，就是把課本豎起來(lái)?yè)踝☆^，一邊趴在桌上，一邊用手捂著嘴與同桌或后排的同學(xué)講小話(huà)，而同學(xué)們卻坐得端端正正地認(rèn)真聽(tīng)講，還不忘提醒他不要講話(huà)等這樣的場(chǎng)景，因此，他也沒(méi)少挨老師的訓(xùn)，可見(jiàn)，他有多么的淘氣！但在老師和同學(xué)們的勸導(dǎo)下，他也能消停兩天，可第三天他又變得猖狂起來(lái)了，而且還拉了好多同學(xué)下水，與他同流合污，成了他手下的鼠兵鼠將。
不過(guò)，這都是以前的事了，自從我們的新班主任任教以來(lái)，我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)都突飛猛進(jìn)，他的`成績(jī)也像是坐了火箭一般，飛一般提高了，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣�，但其他科目的成�?jī)?nèi)源谠靥げ�，我也�?jīng)常勸導(dǎo)他，每個(gè)科目都要認(rèn)真對(duì)待，上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，只有均衡發(fā)展，才有機(jī)會(huì)做一名特優(yōu)生。當(dāng)然，這也是我的發(fā)展目標(biāo)。
可他還是本性難移，好似一刻不講話(huà)就會(huì)悶得慌，只要你一同他搭話(huà)，他話(huà)匣子一打開(kāi)，就如流水般一下子將你淹沒(méi)，并把你推向“罪惡”的深淵。當(dāng)然，他也有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，比如他集體榮譽(yù)感強(qiáng)、樂(lè)于助人、講禮貌等等。
說(shuō)到這，想必大家已經(jīng)猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧？
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