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綻放優(yōu)秀作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的綻放優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綻放優(yōu)秀作文1
面對枯燥無味的生活，可能一個微笑便可心曠神怡；面對艱難險阻，可能需要的僅僅是一顆無畏的心靈。而這些，都是自信。
——題記
對花兒來說，只要有土，她便愿意生長，這是一種奉獻，一種生活態(tài)度。因為她是自信的，所以樂于生長，樂于綻放。
人們之所以會如此美好地生活，首先就來源于自信。在愛迪生的時代，人們夜晚只能燭火照明，愛迪生想到要去發(fā)明電燈，這可能源自于靈感，但是他卻想去發(fā)明，去創(chuàng)造，這就是他的自信。然而困難也是很大的，在制作失敗的時候，他也未曾放棄，因為他相信自己，他有信心。理所當然，他走向了成功。反之，如果一個人沒有自信，那么做事必然不能持久，也就與成功無緣了。
與人相處也要有自信，不能讓自己活在陰暗的角落里。要學會微笑，像花兒一樣樂于綻放，展現(xiàn)風采。我們也需要以自信的良好心態(tài)與鄰里家人搞好關系，讓自己積極向上，每天生活在愉悅的氛圍之中。
學習亦是如此。韓愈有言，學如逆水行舟，不進則退。這種努力拼搏的'動力，也是需要自信的。如果不相信自己，一經歷失敗便一蹶不起，缺乏逆流而上的勇氣，那么便注定只能隨波逐流。所以當學習遇到困難時，不要慌張，如果自己不能解決時，可以尋求老師、同學的幫助�？鬃佑性�，三人行，則必有我?guī)熝�。這種向他人的求助，不僅不是怯懦，反而恰恰是自信的表現(xiàn)。
所以那些喜歡低著頭走路的同學，把頭抬起來吧，帶著自信的微笑，去看這世界的美好，去看路邊綻放的花朵，像她們一樣仰首接受陽光的哺育！
綻放優(yōu)秀作文2
六年的小學生活給我留下了美好的回憶，各種情感來源于一個個動人的瞬間。在這無數(shù)的瞬間之中，“你是我的眼，伴我的手在你手中”活動中的瞬間最令我難忘。
這個活動是同桌兩人合作完成的，一人蒙眼，另一人扶蒙眼者走完全程。我是第二個蒙眼的，盡管在此之前帶同桌完成過任務，但輪到我時，我心中還是充滿不安。我被蒙住雙眼，一瞬間眼前一片漆黑，雙腿一直在發(fā)抖，好像下一秒就會墜入無盡深淵。突然，一位同學不小心碰了我一下，我慌亂之下緊緊抓住桌子，不肯松手，一向熟悉的教室，在短暫失去光明的我來看，顯得陌生而又充滿危險。
窗外的樹葉“沙沙”作響，鳥兒不時地鳴叫，但伴隨著同學們無意間碰撞桌椅發(fā)出的“吱—吱—”聲，一切變得陰森起來，這令我不禁想起《僵尸世界大戰(zhàn)》的情景：求生者們不小心撞到了桌子，刺耳的聲音引起了喪尸的注意，為了生存，求生者們只能拼命逃跑……
我越想越害怕，雙腿像灌了鉛似的動彈不得，只剩下了站穩(wěn)的力氣，整個人像進入了海底漩渦，越旋越深，無法自拔。只能揮動無力的雙手，尋找唯一的`稻草——同桌。同桌好像察覺出了我的不安，握緊了我的手，一霎那，我感受到了溫暖。我跟著同桌完成了任務，重新獲得了光明。
在陷入黑暗那一刻，我明白了盲人的憂愁。雖然這段黑暗只是瞬間，但也使我感受到了光明和友情的可貴，令我難忘。
綻放優(yōu)秀作文3
記得這個學期，我們六年級去春游。迎著燦爛的陽光，我們踏進了亭林公園。
瞧，我和諸葛欣美正一路歡笑的走著呢。不知什么時候陸進雅也加入了我們。我們左顧右盼，不一會兒來到了昆石館，昆石館里那些美妙絕倫的昆石吸引著我們的眼球。
我們三個挽著胳膊，一邊欣賞著形態(tài)各異的昆石，一邊有說有笑。諸葛欣美帶了相機，說:“我們照幾張相吧！”“好呀！”我高興的回答說，我們輪流拍照，先是諸葛欣美和我拍，陸進雅按下了相機的按鈕，“咔嚓”一幅漂亮的照片就儲進了照相機里。嘿嘿，輪到我?guī)退齻兣牧�。沒有拍照經驗的我，“咔嚓”一下拍好了，可效果怎么樣呢，我一看，笑得直不起腰，嘴里連聲喊:“肚子疼，肚子疼。”諸葛欣美覺得奇怪，走過來看，不看不知道，一看嚇一跳。我拍的時候，還沒拍完就把相機晃了一下，不過，還好諸葛欣美的`樣子還很清楚，就是陸進雅，樣子有點慘不忍睹 :眼睛瞇成一條縫，看都看不見，手搔著頭，傻笑著，還有半邊頭沒照進去。這下可把我和諸葛欣美笑得前仰后合。陸進雅拿過相機一看，氣得追著我跑。我邊跑邊說:“這可是你自己的模樣，不關我事�！边@下她更來氣了，追著我跑出了昆石館，我跑著跑著，突然想到一個辦法給她一個驚喜，從衣袋里拿出一顆糖，轉身停下，當陸進雅跑近我身邊時，馬上把糖塞進她口中，那味道肯定甜得讓她牙都快掉了。隨后，她還假裝生氣可又忍不住想笑的樣子說:“這還差不多�！�
陽光下的郁金香也昂著頭，笑著呢。瞧，我們這友誼是不是很令人羨慕呢！我呼喊著，讓我們的友誼綻放吧！
綻放優(yōu)秀作文4
生命若是那熊熊燃燒的烈焰，那么危險就是冬日似虎狂的北風�！}記
春去春會來，花落花會開。但，生命僅有一次，我們降臨在這美好和諧的世界，這要感激生命。它使世界閃爍著美麗的生命之光，讓生命之光沐浴在和煦的陽光下。
“生與死之間有一段距離，叫做人生，任何走過走好這段距離，就叫做生活�！边@是一位哲人的生命之光。每天，我們都在匆匆實踐著所謂的生命公式，每天都在這“生與死”之間奔波徘徊，苦苦跋涉�？墒�，我們可曾真正的懂得生命的美好和珍貴？
在這春花秋月的輪回中我徹底懂得了生命絕不僅僅是形式上生命的存在�；钪且环N真實來到這世界，是一次偶然，所以我們要學會珍惜，珍惜這來之不易的美妙人生。
有人，擁有生命，卻不知珍惜；有人，即將死亡，卻又渴求生命的眷戀。朱自清曾說：“但不能平的，為什么要白白的來到世上這一遭呢？”珍惜生命，讓生命變得有滋有味，讓生命綻放光芒。來到這世界，要使自己的事跡流芳千古。在我心中，生命不會因風霜的侵襲而凋零，也不會為了歲月的流逝而暗淡。
一個詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一明歌手可以把峰巒上千金積雪唱得潺潺流水。而只要我們珍惜生命，有著純真的.愛，就會創(chuàng)造出生命的奇跡。
危險似帶著黑暗的恐怖，像閃著死神之光的寒冷。使生命逼臨危險。遠離恐怖的危險，人們希望春光永駐；聽這教誨人們感覺如沐春風。
人生，有前古后人道不近的話題。春有沒馬蹄的淺草，夏有映日別樣紅的荷花，秋有紅于二月花的霜葉，冬有遍地百草折的北風。一切盡在幸福中。多么美妙的人生，我們定要珍惜生命，創(chuàng)造出生命的奇跡。
綻放優(yōu)秀作文5
爸爸買來一盆茉莉花，白白的花瓣，小小的花托，淡淡的花香，很是招人喜歡。我把它擱在陽臺上，每次放學回家后，都要去給它澆水、施肥。我?guī)缀趺刻於家タ此看慰吹剿G油油的花苞，我都會期待花開的那一天。
可是，后來不知道是誰閑著沒事干，把茉莉花的花苞給折了，留下幾枝長的丫枝和幾片綠綠的葉片。從此，我不再那么喜歡茉莉花了，來看它的日子也越來越少了。再后來，我就徹底把它給忘了，任它在陽臺上風吹、日曬、雨打。
那一天，我跑去陽臺澆花。在一個不起眼的小角落，一縷綠抓住了我的眼。我走近細看，原來是那株被我遺棄的茉莉花重新發(fā)芽了。茉莉花芽綠綠的，在陽光下看起來耀眼無比。我心想：不就是發(fā)了幾片芽嗎？過不了多久，準會死。于是我轉身離去。
幾個月后，我再一次來到陽臺，那個不起眼的`小角落又多了幾縷綠。我走近了些，原來是茉莉花有花苞了，這花苞不是零零散散的幾個，而是聚在一起的很多。又過了幾天，我再次來到陽臺，花苞全綻放了，花瓣比以前的大多了，香味仍然是淡淡的，給人心曠神怡的感覺。
它是期待綻放的。在那個不起眼的小角落，在沒有細心呵護的環(huán)境下，在面對狂風暴雨的脅迫下，它沒有灰心。因為它心中有信念，因為它期待綻放。茉莉花綻放時是美的，可是誰又知道它美的背后竟是這樣的。
說大了，這是人生，說小了，這是期待。我們每個人都有過期待吧。期待月考考好，期待能讀重點高中，期待能有所成就，期待能輝煌一生……這些只是期待嗎？只是想想而已嗎？不，我要把它變成現(xiàn)實！不，應該是我們！
正如花綻放一樣，期待只是實現(xiàn)的開始！
綻放優(yōu)秀作文6
春天，我來到離家不遠的一座公園散步。
剛進入公園，大片大片的花草樹木便映入眼簾。楊柳、香樟、梧桐等高大的樹木長出了新芽，大多都已經很茂密了，像一把把撐開的巨傘，遮去艷陽。有了這些大樹，我感覺就像是走進了一片小小的森林。大樹茂盛，花兒們也不甘落后。首先登場的是大名鼎鼎的玉蘭花，白的、紫的，她們站立在高高的.樹枝上一展身姿，散發(fā)出迷人的香味�？吹接裉m花登場，山茶花也不甘示弱，綻開她那火焰般的花朵來展示自己的美麗。這美麗的綻放引來許多不知名的小花也都爭相開放，紅的、粉的、黃的、紫的、白的，顏色各異，香味撲鼻。這樣的樹和這樣的花相間在一起，真是美不勝收啊！
這時，我來到一處背陽的地方，這里潮濕而又陰暗。在一塊塊的巖石上，我發(fā)現(xiàn)了一叢又一叢的苔蘚。它們在這里已經算是很不起眼的小東西了，沒有陽光，但它們還是努力地存活著，綻放著生命的綠意。再仔細一看，一些苔蘚上開著一朵朵的白色小花，小巧而精致，稍不留神就會從眼前錯過。苔花雖然只有米粒一般大小，但還是如別的花一樣勇敢地綻放，真是奇跡�。�
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開�！鼻宕娙嗽豆P下的苔花，像牡丹一樣擁有自己的青春，勇敢地綻放；像玉蘭、山茶花一樣開出自己的風格，開出自信；像所有的花朵一樣，為了果實而綻放！
在這個世界里，我們是如此的渺小，但我們也擁有自己的青春，我要像苔花一樣努力地勇敢地“綻放”！
綻放優(yōu)秀作文7
生機勃勃的春天包容了萬物沉睡的冬天，因為包容春天更加生機盎然；茁壯成長的小草包容了漫天飛舞的落葉，因為包容小草更加青翠挺拔，廣闊無邊的大海包容了天各一方的河流，因為包容大海更加波瀾壯闊。
十六年來，包容之花在我身邊開了又謝，謝了又開，而那一次我真正的讀懂了包容的含義
三年前的一個盛夏，寬容之花再次在我身邊開放，因為擁有了寬容，它牽起了兩個孩子純潔如玉的友誼。
那是一堂美術課上，老師讓我們拿出墨汁，告訴我們這節(jié)可自由發(fā)揮，我們歡呼雀躍因為那時學習很緊，只有美術課才能痛痛快快地完一場。
我們仔細的畫著，低頭描繪著自己畫中的`風景，我也不例外，完全投入到畫中那番天地去了。
我畫的聚精會神，突然間將墨水灑到了同桌小麗的裙子上我迅速的扶起墨水，還好只灑了一點點，我驚慌失措，不知如何是好，我突然想起小麗今天早上才向我炫耀過這是她新買的裙子，她媽媽過生日時送給她的，想到這些我更不敢正視她的目光。
我慢慢的抬起頭看著她，她正盯著被墨色污染過的印記發(fā)呆，我頓時臉通紅，她抬起頭，竟然嘻嘻的笑了漏出了那可愛的小虎牙，她將毛筆在裙子上畫了兩筆，多可愛的小豬��！我們兩個都會心地笑了，也許這就是包容，純潔如玉的包容。
春天更加生機盎然，是因為擁有了包容；小草更加青翠挺拔，是因為擁有了包容；大海更加波瀾壯闊，是因為擁有了包容！
綻放優(yōu)秀作文8
天空陰陰沉沉的，心情不知為何而郁悶，好像想打一個噴嚏，卻偏偏打不出來。風弟弟呼呼的吹著，低著頭，皺著眉，氣呼呼的吹氣，不知是誰又讓他生氣。他抓起一塊石頭，扔向一戶人家的玻璃，把玻璃狠狠地擊碎了。經過一棵樹，拼命地搖著，落下來許許多多的葉子。也許是風弟弟知錯了，想把樹葉掃起來，所以左吹右吹，不過總是吹不成一堆。
一聲驚雷劈開烏黑的云層，照亮了整個大地，嚇跑了風弟弟，嚇哭了烏云姐姐。烏云姐姐的眼淚像一串斷線的珠子，嘩嘩的流個不停。在雨中，有一朵小小的紫荊花接受著大雨的洗禮，任憑雨水狠狠地抽擊在她瘦小的臉龐上，紫荊花沒有哭，她是一朵堅強的花朵，怎么可能害怕這些小小的`雨水呢？雨水雖然給她帶來了傷害，同時也給她帶來她所需要的養(yǎng)分。所以，她也拼命吮吸著臉上的雨水。
烏云姐姐哭得無法停止了，而且變本加厲，連閃電——烏云的好朋友，也都從烏云背后閃出來，怒吼著，用自己的電流四處亂打，似乎在逼問到底是誰使烏云如此傷心。驚天動地的響聲嚇得紫荊花陣陣發(fā)抖，刺目的光亮閃得紫荊花頭暈目眩。
終于，一切都過去了。閃電安撫好烏云，和她一起回家去了。太陽公公也重新露出了臉龐，映照在紫荊花臉上，暖暖的。就在這時，紫荊花身子一抖，遮住臉龐的花瓣也慢慢張開了，紫荊花散發(fā)出一陣陣甜美的香味，引來了一只只蜜蜂。這朵綻放的紫荊花，成了雨后最美的風景。
綻放優(yōu)秀作文9
我登上了舞臺中央。譜架上的鼓譜受風的影響，尷尬地落在了地上，但表演已經開始了，老天爺仿佛戲弄了我，一道霹靂自我心中劃過，深深地烙上了痕跡。
舞臺的燈光照向我，我暗暗地攥了一把汗。已經坐在鼓前的我已無法回頭，只能硬著頭皮開始。我似乎可以敲下來，肌肉好像已經形成了記憶，我暗暗鼓勵自己：不要怕，你可以的。那一刻，我敲響了第一棍，緊接著，第二棍，第三棍我的激情被節(jié)奏分明的鼓點點燃，我有力地在鼓上敲打著，猶如長了雙翅的老虎威風凜凜地馳騁在音樂的大草原上�，F(xiàn)場似乎燃燒了起來，我愈敲愈烈，放飛自我，鼓槌敲擊在鼓皮上，似乎產生了迸濺的火花。不一會兒，音樂接近了尾聲，我的一個釵結束了戰(zhàn)斗，一切都安靜了，全場響起了熱烈的掌聲。我不敢相信這就是我綻放的力量，我熱淚盈眶，揮動著手中的鼓槌，為自己加油！
還記得第一次邁進鈺剛琴行的大門，第一次遇到最美好的'它一一架子鼓。那時的我還是個萌新，我慢慢地熟悉它，它也漸漸地融入了我的生活，不知何時起，我離不開它了。在腿上有節(jié)奏地拍打旋律已是我的常態(tài)。有時寫作業(yè)思考時拍兩下，思路仿佛瞬間清晰；有時坐在椅子上也不能消停，心中總是有一個鼓點在誘惑著我，我跟著這個節(jié)奏，不停地拍著；有時坐在陽臺迎著微風，鼓點融入風中，將美妙的聲音傳遍家中的每個角落，一種舒適涌上心頭。
我成長了，與幾個鼓友共同進步，成了架子鼓里的尖子生，我們共同成為了領頭羊。每一首歌曲敲下來都是行云流水，經歷了無數(shù)次的登臺表演，我成長了許多。馬上要上初二了，學業(yè)緊張，我馬上就要向它告別了。
這是我的最后一次表演，那一刻我綻放了，我為我的架子鼓生涯畫上了一個圓滿的句號。
那一刻的綻放，夠精彩！
綻放優(yōu)秀作文10
在門前的大樹下有一個螞蟻窩，我沒事的實話總是去看它們。當然這是小時候的事了。
下午將近黃昏的.時候，孩子群早已散了，這個時候父母都在屋子里忙各種事情�？偠灾�，就是很少有時間陪我。那是門前的大叔就成了我最好的伙伴，我總是倚著樹看著太陽一點點落下，與樹講這小秘密。
有一天倚在大樹旁邊，偶然間看見樹下有螞蟻，我蹲下來仔細看看這小東西。這些小螞蟻往那趴我就往那擋，哪時候這種游戲真的很有趣那！可能是覺得它們有趣，也可能是愛屋及烏，總之我對它們還是有善的。有一次我將花生米放在它們中間，看看它們怎么搬回家。我看它們沒出來就到別處溜一會兒�；貋淼臅r候我就會看見一群小螞蟻搬著花生米往洞口去。我還沒看見過程那，不能讓它們搬回去！想到這便把花生米放到了更遠處。過了一會兒，我該回屋吃飯了。只記得再去看時已是第二天了。哪里早已沒了花生米的蹤影。
睡了個午覺起來一睜眼，咦。？我這是睡了一個下午嗎，天怎么黑了？剛想到這轟隆一聲巨響嚇了我一跳，但也精神了。外面正下著大雨我還能聽見風呼呼吹的聲音，烏云黑壓壓的四周就像晚上一樣。向窗戶外望去可以看到我的大樹模糊的影子，他似乎快斷了，樹底下也被水沖了。小螞蟻那？它們還好吧，在屋里還這么可怕外面可怎么辦��！小螞蟻還那么小雨雖然大，但很快停了。我出屋子沖到樹哪里，往樹底下一看，什么都沒有了，什么都沒有了心里有些失落。突然一個小黑點出現(xiàn)在我面前，一個，兩個太好了，它們沒事。可它們怎么接受住這樣的打擊！心里有一些奇怪的感覺。
長大后漸漸明白，那不是什么奇怪的感覺，是一種對生命的敬仰。其實所有的生命都可以綻放，包括小小的螞蟻。
綻放優(yōu)秀作文11
想要讓別人發(fā)現(xiàn)自己的美，就要努力的證明自己的存在，并能展示自己的美。
曾經有過這樣一個故事：一株百合生長在一個偏遠的山谷里的一個高達數(shù)千米的斷崖上。百合剛剛誕生時，長的和雜草一模一樣，但它知道自己不是一株雜草，有了這個念頭，百合就努力地吸收水分和陽光，深深地扎根。
終于有一個春天的清晨，百合結出了一個花苞，但雜草卻每天用難聽的話諷刺他，百合卻不以為然，每天都在努力生長。一天，它終于開花了，并被一個商人看見，商人就在這里種植百合，從此這里就成了百合谷。
這就是百合的經歷，它每天都在證明自己的存在，歷經許多磨難，終于被別人發(fā)現(xiàn)了自己的作用。
百合用自己的的成功像我們展示證明自己存在的作用，顯示了它的選擇的正確性。在生活中，當我們有一身技藝卻不能被人發(fā)現(xiàn)時，就不妨換一種思路，用用百合的的方法，努力的證明自己的`存在，并不間斷的展示著自己的技藝，終會有一天會像百合一樣被別人采納，實現(xiàn)自己的人生價值和夢想。
仔細想下，百合谷就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個社會價值的實現(xiàn)只有一種方式，那就是“以花來證明”。我們也要像百合一樣有一股奮發(fā)向上的品質。
我們要全心全意證明自己的存在。
綻放優(yōu)秀作文12
烏云布滿了整個小鎮(zhèn)，雷聲不時在耳邊回響，仿佛要吞下這片天地。天空中的雨如同剛出生的嬰兒，含羞待放，不敢落下……
我一人坐在教室，一遍又一遍地朗誦著高爾基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飛在空中，在烏云中穿梭。
我雙拳握緊，憤怒的情感融在了那聲音中，汗流了下來，穿過頭發(fā)，穿過脖頸流入了后背，“轟！”又是一聲巨響，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股惱的全部流下，烏云越來越暗，越來越低……我的聲音仿佛響徹天空，可無一人知曉。
同學們都去了音樂室，我一人享受著老師賜予我的時光。大浪淘沙，失敗者永遠只會是成功者的墊腳石罷了。
我珍惜著，愛護著，不忍就這樣成為一個默默無聞的學生。我明白我的優(yōu)勢，我的聲音，談不上優(yōu)美，但也算得上好聽，我等待著機會，等待著機遇，每天都會提嗓，為了讓我的喉嚨盡可能不被損壞。打小，我就眼饞的看著別人，吃那些美味的垃圾食品。
“機會總是留給有準備的人。”這句話牢牢的`抓緊我，讓我不容松懈。在這個近在眼前的機會，我毫不猶豫的報了名。力敗眾多校友，參加了市內的閱讀比賽。
汗水留下，窗外的雨逐漸開始變大，我微微地打開了窗戶，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顧生死，打入地面。微風吹過，那一片竹林也隨之擺動，泥土是柔軟的，風是清涼的，我是安靜的。
我如同一朵未綻放的花朵，雖不美麗，但勝在潔白，勝在未來，勝在那不服輸?shù)臐撡|。風雨交加，這是我的養(yǎng)分，雷聲作響，那是我機遇的開始，我等待著有心人，等待著機會，等待著綻放！
綻放優(yōu)秀作文13
從報名參加藝術節(jié)“花樣跳繩”活動的那天起，我暗自決心，要走出沉默的叢林，內斂的匣子。勇于和朋友們笑語為伴，敢于對陌生人報之以微笑。我不想再躲在人群里看著別人的歡聲笑語，數(shù)著我的沉默不語。
“下面有請?zhí)K小組帶來的表演—花樣跳繩，請大家掌聲歡迎。”燈光在舞臺上亮起，臺下一片黑暗。黑暗中一雙雙靜止的`眼睛卻像一個個小燈泡一樣，我仿佛覺得我臉上有無數(shù)聚光燈在閃耀。掌聲停止，熟悉的音樂響起，那是我們排練了無數(shù)次的音樂，此刻分明有些許慌張�？纯辞懊娴男『＃下N著的眉毛上都寫著堅定；瞥見右邊的小涵，滿臉掛著從容與淡定。我咽了一口吐沫，深吸一口氣，對面的搭檔朝我笑了一笑，點點頭，表演開始了。顧不得左右上下的匆忙，直直地望著跳繩，眼珠隨它跳動�；犹K要的就是每個細節(jié)你和搭檔的默契，一個笑臉，一個點頭的動作，甚至一個眼神，都是在交流。我沒有半點的怯懦，整個演出像源泉之水一樣流淌著。臺下的老師和同學們一動不動，甚至連眼皮也不眨一下，好像呼吸都會攪亂我們的表演。
音樂停止，表演結束。汗水爬過我的眼角，有些苦澀。我們抱成一團，相互稱贊對方。臺下頓時歡騰一片，掌聲，叫好聲，口哨聲混成一團，好不熱鬧！
自此之后，同學們每論及此事，無不稱贊我的表現(xiàn)，說想不到平時那么害羞的你還能去表演。我笑笑說：“我還是我，不一樣的煙火”。又是一陣歡聲笑語，淹沒了課間，也淹沒了過去。在我心里，那是一次不一樣的綻放。
綻放優(yōu)秀作文14
她，就像春天里綻放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的陽光，她的每一舉動，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學同學——翟涵影。
是的，她不是一個普通的.人，她是一個聾啞人，只能借助助聽器才能聽到細微的聲音。但是，她并沒有因為她是一個聾啞人而感到自卑，她，很堅強。
小學時，我們不懂事，經常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時也很困難，她傷心過，她絕望過，恐怕沒有人能體會她的這種痛苦。但傷心之后，她仿佛又變了一個人，雖然她說話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說話，她對每一個人都特別好，有好吃的都分給我們，不管干什么都讓著我們，就像大姐姐一般。
一般音樂考試，她不唱老師也會給她得高分。有一次考試，老師為了鍛煉她，硬要她唱，她很不清楚地對老師說：“老師，我不會唱�！痹诶蠋煹膭窠庀拢K于肯唱了，但也是吚吚呀呀聽不清的話語，但她很認真，用盡全力的唱，唱完后，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無法想象。
以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學一個個像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動作總是比別人慢半拍，老師也說她：“你根本不適合學舞蹈。”但是她堅強地說：“別人能做的，我為什么不能做，我只是聽不見而已，這不影響我�！�
別人能做的，我為什么不能做。這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，多么堅強的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠開在我的心里。
綻放優(yōu)秀作文15
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f里就在描寫這美麗的荷花。荷花，看著它，我就會有種種美好的遐想。
今天，老師說要教我們做荷花，并且，她會靜靜地綻放。我開心極了！真想馬上看到荷花綻放�！艾F(xiàn)在我們來做會開放的紙荷花吧！”全班頓時沸騰起來，像油鍋里灑了一把鹽。等到開始動手制作時，全班立刻鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音也聽得見。我先在彩紙上畫出一朵荷花的樣子，再把“荷花”剪下來，然后把花瓣往中間折，最后大功告成，就差把花放進水里了。但我怎么也想不到這普普通通的紙荷花竟然會綻放。
我半信半疑地將荷花拿到講臺上，放上了“墨池”-----黑色的裝水的碗。她靜悄悄地浮在水面上，這時，我似乎感覺到了她的呼吸。她多么像一個小寶寶，正香香的深睡著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……這時的時間是多么漫長呀！我的眼神開始左顧右盼時，耐心隨著時間的.推移一寸一寸地在減弱。突然，在同學們的尖叫聲中一片花瓣打開了！此時此刻，她多像一位害羞的小女孩，正偷偷地張望著我們。緊接著，一片、兩片，花瓣紛紛張開。終于見到她的廬山真面目了！此時的她落落大方。燦爛無暇的笑臉露出來了。真像一位啊娜多姿的少女。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。在回家的路上，我想起了這一朵朵綻放的荷花，她留給我一個個美好的回憶！
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