【推薦】中學(xué)作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)作文 篇1

　　光陰在不知不覺中流逝，時(shí)間也一點(diǎn)一滴地過去。只是轉(zhuǎn)眼之間，我的小學(xué)生涯便伴隨著那成古老的教學(xué)樓永遠(yuǎn)的稱謂我心中的回憶，帶著對(duì)小學(xué)的依戀不舍和對(duì)中學(xué)的好奇盼望，和其他同學(xué)一樣，我們逗他上了中學(xué)的階梯，開始了我們的中學(xué)之路，也掀開了我們?nèi)松�新的一�?yè)。

　　剛來到這個(gè)廣闊的校園，這里的一切都令自己感到一種莫名的恐懼。也許是從未離家的原因，又或許是受了窗外高掛的彎月的影響。來到這里的第一個(gè)夜晚，整棟女生宿舍都寂靜無聲，耳邊是人們的抽泣，空氣中飄散著思念的味道。我趴在陽(yáng)臺(tái)上透過圍墻，望著遠(yuǎn)方萬盞燈火，哪一盞來自我家？在陌生的班級(jí)和素未謀面的同學(xué)面前，大家都不異而同地選擇了沉默。課堂上的沉默與懶散，讓每一位老師對(duì)我們的印象都大打折扣，他們都紛紛對(duì)我們表示出不滿與失望。但在班主任無微不至的關(guān)切和親切的開導(dǎo)后，我們心中的冰石被融化了，滿腔的不安被驅(qū)散了。我們開始積極的'去面對(duì)我們的中學(xué)生活了，課堂上的沉默不語(yǔ)也轉(zhuǎn)變成激烈的搶答了，園洲中學(xué)仿佛成為我們第二個(gè)家，在這里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我相信：我一定能在園洲中學(xué)這個(gè)大集體快樂的學(xué)習(xí)。并在這里學(xué)習(xí)到更多知識(shí)和做人的道理，高尚的品格，成為國(guó)家的棟梁。

中學(xué)作文 篇2

　　畢業(yè)了，三年就這樣匆匆過去了。

　　三年了，我忘不了三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了同學(xué)之間的感情，更忘不了母校對(duì)我的培育，三年中，我跌倒過，成功過，哭泣過，笑過。三年的時(shí)間我嘗到了人生的酸甜苦辣。

　　我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說再見。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語(yǔ)，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ�在安慰�?/p>

　　告別的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

　　畢業(yè)后，大家各自都有舍不得。不過別太傷感了，天下沒有不散的宴席，以后同樣會(huì)是朋友。我中學(xué)的朋友有很多很多，那段最艱苦的日子，在中考前。我們一起努力過、拼搏過、這些好朋友我都不想失去……留下還能說什么，只能祝福你們以后的路越走越遠(yuǎn)，越來越好。

　　中考考完了，我們便自由了。至少，有兩個(gè)月的自由時(shí)間……我們中學(xué)畢業(yè)了。帶著對(duì)未來的美好憧憬，我們踏上征程，去尋找那個(gè)屬于自己的夢(mèng)想！

　　終于畢業(yè)了。本以為在離開的時(shí)候我應(yīng)該會(huì)是多么悲傷與激動(dòng)，可是卻沒有，中學(xué)生活里，即使發(fā)生過再怎么不開心的事，人的感情是不可預(yù)知的。中學(xué)里我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，開心，痛苦，甚至絕望……所有的所有，都是我們一起在度過。

　　一直以為中學(xué)三年生活永遠(yuǎn)那樣漫長(zhǎng)，生活在同一個(gè)校園的彼此好友永遠(yuǎn)會(huì)生活在一起、永遠(yuǎn)不離別了。然而，當(dāng)傷心的事情打濕了我心靈、感動(dòng)的話語(yǔ)灑變我的心扉時(shí)。那一刻，我知道：我們要畢業(yè)了，同學(xué)們真的要說再見了。仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，曾經(jīng)的癡狂，曾經(jīng)的波瀾壯闊，曾經(jīng)的肆無忌憚，曾經(jīng)的飛揚(yáng)跋扈，結(jié)果，在某年某月的某個(gè)地方，突然發(fā)現(xiàn)，那只不過如夢(mèng)一場(chǎng)。驀然回首，那場(chǎng)夢(mèng)里，隱藏著多少辛酸和無奈，我們不愿再度思索因?yàn)�，�?mèng)醒了，留給我們的只是依依惜別、難舍難分。畢業(yè)了，我短暫旅程被中斷，我必須要開始去思考我們自己的將來。我站在人生的拐點(diǎn)，迷茫地眺望未來，即使這是我們無數(shù)次反復(fù)地期待的時(shí)刻，但它突然的到來依然讓我們措手不及。也許我真真的'生活才剛開始，迷茫的前方，開始提起勇氣再往前走，前方的路到底會(huì)需要多大的毅力呢。這即將是一個(gè)考驗(yàn)。

　　畢業(yè)了，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

　　回想起以前、太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里……生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在、生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇。像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩(shī)，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

　　人有悲歡離合，不知道這個(gè)時(shí)候說什么為好，大家都說這樣的話，中學(xué)生涯結(jié)束了，現(xiàn)在都有點(diǎn)舍不得離開中學(xué)的時(shí)代。但是事實(shí)終究是事實(shí)，過了的事是不可能再回來的，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的，因此敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。為自己以后的人生道路做準(zhǔn)備吧。

　　從現(xiàn)在回望，一起上課，在學(xué)校學(xué)習(xí)，校園的某個(gè)角落，街頭的小巷，有那么多記憶一直陪伴著我，品嘗著酸甜苦辣，覺的時(shí)間過的太快了，有時(shí)又感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。中考已經(jīng)結(jié)束了，畢業(yè)了，一切都該結(jié)束了，什么，什么的茫然的什么情，都該隨著中考結(jié)束了。

　　就這樣畢業(yè)了，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)地拖著行李箱背對(duì)著宿舍隱隱約約地離去了，這樣走了以后我們一起生活了中學(xué)就在這一刻結(jié)束了……曾幾何時(shí)我驀然發(fā)現(xiàn)自己不是很年輕了，真不知道過去的歲月怎么流逝那么快，在恍惚朦朧中度過了一年又一年，此時(shí)我在想，若在過些許年后自己的容顏將做如何改變，真的不敢去暢想。就這樣時(shí)不時(shí)的在困頓自己想想曾經(jīng)是那樣值得我去留戀、那三年的時(shí)光也許是我人生安逸與充滿遐想的日子。畢業(yè)了，自己的路，在何方？

　　不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

　　我感謝、陪我一起度過中學(xué)生涯的同學(xué)們，感謝他們陪伴我一起給我的中學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)“�！�

中學(xué)作文 篇3

　　《站成一棵樹》這本書是有一則則小故事串聯(lián)而成的，每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長(zhǎng)，由淺及深，委婉地向我們講述一個(gè)哲理，滋潤(rùn)塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月，追夢(mèng)少年。

　　其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一直在苦苦追尋遠(yuǎn)方的那座白色的塔，為了走近看一眼，他們不怕扒車的危險(xiǎn)，然而一次一次都以失望告終，但他們卻沒有放棄，終于一次搭車成功，想要一眼探究竟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那座“白色的塔”其實(shí)是一座鉆井，故事發(fā)展到最后，幾個(gè)孩子仍用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答“是白塔”。俗話說：無知而無畏，這份執(zhí)著似曾相識(shí)，記得曾讀過《在山的那邊》，媽媽告訴他，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山，卻依然沒有望見那片海，終于他想明白了，山那邊是海，是用信念凝成的海。不管是“白色的塔”還是“山那邊的�！保�孩子們總是追尋心中的想望，縱然那只是一個(gè)虛無縹緲的夢(mèng)，卻讓他們放不下，這或許就是屬于我們少年的純真與執(zhí)著吧，總是認(rèn)定了目標(biāo)，便會(huì)勇往直前，風(fēng)雨無阻。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，只要我們百折不撓地奮斗，夢(mèng)的光點(diǎn)會(huì)一直閃爍在前，因?yàn)槊篮玫拿魈毂貙�屬于我們少年�?/p>

　　少年有少年的追求，而作為人類，我們有一個(gè)共同的追求，那就是與自然和諧統(tǒng)一，你中有我，我中有你。剛翻開這本書時(shí)，我對(duì)這個(gè)書名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵樹》才恍然大悟，這是一首想象詩(shī)歌，詩(shī)人的創(chuàng)作插上了夢(mèng)想的.翅膀，傾聽鳥兒的低訴，葉兒的呢喃，幻想著站成一棵樹，才能與鳥兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合，才能真正領(lǐng)略自然無與倫比的真善美。這個(gè)理想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎？

　　走進(jìn)自然，走近生活吧，從無字之書中學(xué)習(xí)，尋找心靈的歸依，追逐我們的夢(mèng)，當(dāng)代少年只有帶夢(mèng)起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛(wèi)平老師編寫這本書真正的內(nèi)涵，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧。

　　年少的我們應(yīng)牢記，有夢(mèng)的地方就有追逐與奮斗，絕不輕言放棄。

中學(xué)作文 篇4

　　如今瀟瀟秋風(fēng)吹散人間，換了天地，尋尋覓覓那嬌之桂在枝間，桂之韻。奶奶與我攜手摘宸桂。

　　漫步在迂回小路，一枝桂花闖入我的眼簾。我一喜，忙招呼奶奶自己直奔桂樹旁。拔開"云煙”見桂樹真身，驚呼樹的繁密，又覺得剛才不過是冰山一角。奶奶以欣賞的目光端詳著，口中不住喃喃贊嘆，一陣香氣襲來，讓人忘乎所以，貪婪地吸著這泌人幽香。差讓我誤以步入瑤池仙境。再一瞧，這茂密差要壓折枝的綠葉中點(diǎn)綴著顆顆“玉珠”。似天上繁星偷下凡間嬉戲一般，蒼翠色的葉子小心翼翼地呵護(hù)著槐花，讓人聯(lián)想到感人的舐犢之情，眼前一片模糊，也許是下雨了。雨中桂，更體現(xiàn)它在這天地的獨(dú)特韻味，雨輕輕滑著桂花瓣，那情景似膚如凝脂的美人沐浴，若是真的倒真會(huì)“從此君王不早朝”在似中年姬的樹干的襯托下更顯其美。似乎告訴我們：雖然身處潮濕的泥療之地，但我們努力會(huì)綻效美麗的生命之花。雨糟了這桂花，不舍折桂，僅在雨中體會(huì)桂之韻了！

　　披著煙雨，浸著桂香。我與奶奶匆匆回了老宅。畢竟桂林養(yǎng)人，家中的最喜制茶，茶可生津止渴，提神醒腦，手制茶更有滋味，灶臺(tái)上一碗糖桂、一包龍井茶、一杯開水，一小碗蜂蜜。

　　“阿慧，你來試試，奶奶想嘗你做的桂花茶。”奶奶坐在椅子上，笑起來又加深了紋痕�！鞍。『冒�。”但我聽心里仍犯嘀咕，心里沒什么底。奶奶以目光以示鼓勵(lì)，希望我揚(yáng)帆起航。雖是這樣了，我還是有些緊張，先把糖桂花與茶葉二比一的配法盛在兩個(gè)小碗上，手中握小銀勺一勺勺挖著拉絲的糖桂花往茶杯放，再一手捏住碗沿手腕晃動(dòng)幾下，茶葉飛飛揚(yáng)揚(yáng)地撒下去，發(fā)出“嚓嚓”聲，墨綠色茶葉點(diǎn)綴在焦糖色蜜桂之間，十分引人。我小小的心便雀躍起來，也許是一時(shí)興奮吧！天有不測(cè)風(fēng)云，笨手笨腳的我竟讓開水潑到了手上，那看似微不足道的小滴小滴的沸水竟似燒紅了的鐵針猛地扎進(jìn)我的皮肉里。

　　“嘶啊！”我也顧不上什么了，一下字跳了起來，左手大拇指死地按住右手大拇指，其它手指也拼命抵住，即使泡在涼水中，也好一會(huì)才減少痛。桌子上也一片狠籍，碗碟不規(guī)整的放在灶上，甚至連社臺(tái)上的小麥粉，都像仙女撒花一般落我身。奶奶毫無怨言，反而和我相視一笑，調(diào)侃道了：“你怕不是想炸廚房吧！”奶奶笑著推推我，兩人哄笑一陣，我便乖乖拾好這爛攤子了。我手持銀勺，輕輕攬拌著茶水，“嗞嗞”銀勺與茶杯清脆地碰撞聲，我微微用手搖動(dòng)茶杯，幾滴茶水沾濕指尖。我就這般親眼看著茶水從褐黃逐漸到翠綠，心中磨擦出一種微妙的火花。過慮掉殘?jiān)�、茶葉，挖一勺蜜，勺中蜜呈金黃色似成熟的`稻谷般，又不失晶瑩，輕輕倒入茶杯，一絲絲一道道順滑地滴下，熱氣乳白襯出它的煙火氣息，勺間重量的減輕，蜜沉入茶杯，似瓊漿一般�！斑伺荆　甭曋�，金黃與蒼綠的碰撞倒讓我想到夜霧中的圓盤荷葉上那幾滴飽滿如珠的露水。蜜甜膩、茶清爽。隨手拿起小夾子，輕輕夾起干桂，再慢慢讓干桂浮在茶水之上。夕陽(yáng)透照、細(xì)雨已停。灶上升起霧朦朦的一片，我凝視著茶水，生怕打破這一刻的寧?kù)o，長(zhǎng)者的微笑襯上濃香桂茶，桂情快溢出來了。

　　茶水呈金黃，讓人想起枝頭的桂花，抿一口茶，香漫溢于唇齒之間，讓人贊永不絕。

　　桂情、桂韻我皆飲嘗其中之味我愛桂之精神，我承勤勞節(jié)約之德，我更喜夕下之茶。

中學(xué)作文 篇5

　　他生就一副黑貂皮面具般的臉膛，每遇嚴(yán)寒，臉就像被人打腫了似的，紫一塊青一塊。如雜草般的眉毛上有一根龍須似的白毛，頗像垂暮之年的老人。坡形的腦袋上，吊著幾綹燈籠須似的頭發(fā)。充血的兩眼之間裝著一個(gè)塌鼻子，小小的鼻孔，我真擔(dān)心他透不過氣來哩！嘴部前伸，繼承了北京猿人的特征。他做事總是不溫不火，慢條斯理。放學(xué)后，最后一個(gè)走出教室的無疑是他。他裝書時(shí)，硬要一本一本輕輕的'擱進(jìn)書包里，好不容易走出教室，又記起還有什么書沒拿，再返回去磨磨蹭蹭地裝老半天。這時(shí)你會(huì)恨不得從他屁股后踢幾腳，或者在他的腚上裝個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，也或者一掌將他打到十八層地獄，永不翻身！哈哈！這樣一個(gè)長(zhǎng)相隨意，韌性十足的青年卻是名副其實(shí)的學(xué)霸。周末，他和同學(xué)一起去打游戲，一會(huì)兒工夫他人不見了，搜尋了整棟樓也不見蹤影，大家都知道他去復(fù)習(xí)了。期末考試之前他起誓：誰(shuí)復(fù)習(xí)誰(shuí)就不是人，可他卻偏偏得了年紀(jì)第五名。有了打游戲時(shí)的偷跑經(jīng)驗(yàn)我們一直認(rèn)為他這次的第五名是熬夜復(fù)習(xí)所得，但經(jīng)過我們的嚴(yán)刑拷打他還是致死不認(rèn)。瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，他在無意中道出了真相——原來，當(dāng)我們打游戲時(shí)，他正在拼命地復(fù)習(xí)，而且他每天晚上都學(xué)習(xí)到很晚才睡。這樣的人不上進(jìn)，那這世上怎會(huì)有愛因斯坦？他還是個(gè)話癆。一次，他背著書包，走在放學(xué)的路上。一個(gè)燃著黃頭發(fā)的大男孩搖頭晃腦地走過來，他口中念念有詞：“你帥你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，自以為是東方不敗，其實(shí)是衰神二代�！蹦悄泻�氣得直跺腳，心中的怒火熊熊燃燒，要?dú)⒘怂�一般，誰(shuí)說不是他嘴惹的禍？他更是一位倔強(qiáng)的青年。放學(xué)回家的時(shí)候，他看見一個(gè)頭戴棒球帽，耳塞耳機(jī)，腰別隨身聽的酷男孩正在炫耀無極，還時(shí)不時(shí)地向他挑眉。他不慌不忙地走進(jìn)，口中念念有詞：“你酷，你喝水在水庫(kù)，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，你當(dāng)你是貂蟬呂布，其實(shí)是你是非洲土著�！北娐啡寺犃伺醺勾笮�，酷男孩面紅耳赤，狠狠地瞪了他一眼，慌忙逃走了。他，這樣一位長(zhǎng)相普通，幽默，倔強(qiáng)的學(xué)霸。

中學(xué)作文 篇6

　　書是人的好朋友，可以給人知識(shí)，書是人的指明燈讓人找到前進(jìn)的方向，書是人的一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開財(cái)富的寶藏，書是人的啟蒙老師，教我們道理。書是人類的`好朋友您如果會(huì)利用書的價(jià)值，就相當(dāng)打開拉寶藏。它回教你怎樣克服困難，他會(huì)教您人生的科學(xué)，怎樣使用手上的東西創(chuàng)造財(cái)富，它會(huì)教你怎樣可以想學(xué)的知識(shí)，帶領(lǐng)你起光明之地。

　　書是人生不可缺少的東西帶領(lǐng)我們走出黑暗來到光明之地，魯迅先生是書的象征與代表他十分愛護(hù)自己的書，每當(dāng)自己反復(fù)看而弄壞，他就用修書工具修好。他經(jīng)常把書借給別人如果別人把書弄壞拉，他寧愿送給別人，魯迅是個(gè)非常愛護(hù)書的人，他幾乎無時(shí)無刻都在看書，就把自己死的前一天，自己都先了一個(gè)日記，難道他不是書的象征嗎？相反自己沒有利用好書，就會(huì)害拉自己。如果沒充分利用好書，那就會(huì)讓書害你一生，你將會(huì)永遠(yuǎn)不知道看書要愛對(duì)自己有用的書，不要看會(huì)害自己的書，相反會(huì)害拉自己。所以看書要小心，不然掉下萬丈懸崖。書有好處也有壞處做為人應(yīng)該選用適合自己的書。書是一把鋒利的利器，我們應(yīng)該好好利用它。

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